2. presentación observación ii

i n v e s t i g a c i ó n e n d i s e ñ o

o b s e r va c i ó n i i

( Parque Quinta Vergara )

1.2

María Ignacia Falcone · Javiera Rojas · S imón Sandoval · Nicol Valenzuela

benchmark

análisis: estado actual del parque

a

b

c

d

e

f

actividades y sectores

personas y escenarios

posibles soluciones (lluvia de ideas)

métodos de investigación

pa r k s w h at’s o n lo n d o n 2012 s h o p b e i n v o lv e d p r e s s b u s i n e s s a b o u t u s

t h e r o ya l pa r k s

r i c h t m o n d pa r k

v i s i t i n g m a p n e w s fa c i l i t i e s at t r a ct i o n s s p o r t i n t h e pa r k f lo r a a n d fa u n a a b o u t r i c h t m o n d pa r k

1

2

3

4

5 6

a. Benchmark: The Royal Parks

( Mapa de Navegación Sitio Web )


1

a

b

a

b

a Se cuenta con una identidad visual, es decir, hay una imagen construí-da que representa a la totalidad de los parques que la organización administra y de los cuales se hace cargo.

b Se considera importante mostrar los eventos temporalmente, apare-ciendo primero los últimos que se han realizado.


1

c

d

c

d

c Presencia de redes sociales en el parque, es decir, se cuenta con una página en Facebook, una galería de fotos en Flickr y un canal en Youtu-be.

d Los horarios de los distintos parques aparecen durante toda la navega-ción, siendo considerada una información fundamental para la visita de las personas.


2

La manera de darse a conocer es mediante textos, no hay presencia de imágenes ni elementos explicativos


3

Al ingresar a la sección “Parques” la interfaz muestra visualmente la ubicación de los distintos parques dentro de Londres.


4

Se considera informar acerca del parque (textualmente) y aparecen nuevamante la presencia de las redes sociales y un mapa del parque específico.


5

a

b

a

b

a-b Se separan los mapas por temática, es decir, el mapa que aparece arriba es sólo de los atractivos, y aparecen los atractivos en la parte superior y también si se selecciona uno de ellos en el mapa.


5

Secuencia de mapas, si es que se seleccionan distintas temáticas.


5

Además, el mapa da la opción de acceder a ver el parque a través de Street View, un servicio de Google Maps.


5

RICHMOND PARK

ISABELLA PLANTATION

HAMGATE

RICHMOND

TWICKENHAM

GALLOWSPOND

ROEHAMPTON

BARNES

HAM

KINGSTONUPON THAMES

WIMBLEDONCOMMON

RICHMOND PARKGOLF COURSES

ROEHAMPTONGOLF CLUB

RICHMONDGOLF CLUB

HAMCOMMON

KINGSTONGATE

HAM DIPPOND

HAM GATEPOND

WHITE ASHPOND

PEMBROKE LODGE

SIDMOUTHWOOD

KIDNEYWOOD

RICHMONDGATE

BISHOP’SGATE(PEDESTRIAN)

CAMBRIANGATE(PEDESTRIAN)

CONDUITWOOD

BOGGATE(PEDESTRIAN)

TWO STORMWOOD

SHEENGATE

SHEEN CROSSWOOD

ADAM’SPOND

ROEHAMPTONGATE

BONECOPSE

TREEBOXWOOD

VICTORYPLANTATION

SPANKERS HILLWOOD

DUCHESSWOOD

MARTIN’SPOND

WHITELODGE

PRINCECHARLES’SSPINNEY

TERCENTENARYPLANTATION

LEG-OF-MUTTONPOND

PEN PONDS

POND PLANTATIONKING GEORGE VPLANTATION

LAWNPLANTATION

QUEEN ELIZABETH’SPLANTATION

HAM CROSSPLANTATION

PEG’S POND

STILLPOND

THOMSON’SPOND

CORRETTSCOPSE

BROOMFIELDHILL WOOD

LADDERSTILEGATE(PEDESTRIAN)

SAW PITPLANTATION

BARN WOODPOND

SHEENWOOD

RIDING RING

SAWYER’S HILL

HAM GATE AVENUE

RIVER THAMES

HAM STREE

T

RIVERSIDE DRIVE

UPPER HAM ROAD

PETERSHAM ROAD

PETERSHAMGATE

(PEDESTRIAN)

KINGHENRY’SMOUND

BRIDGE STREET

PET

ERSH

AM

RD

RIC

HM

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D H

ILLRICHMOND ROAD

SHEEN

CO

MM

ON

DR

SHEEN LANEUPPER RICHMOND ROAD WEST

UPPER RICHMOND ROAD

BARNESBRIDGE

RICHMONDBRIDGE

PRIORY LANE

KINGSTON ROAD

ROEHAMPTON VALE

KINGSTON VALE

A3

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A308 KINGSTON HILLQU

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D

PARK

RO

AD

TUDOR DRIVE

BARNFIELDRIDING SCHOOLLIVERY STABLES

LONDON R

D

WA

RREN RO

AD

MORTLAKE HIGH ST

CLARENCE LANE

ALTON ROAD

COOMBE HILLGOLF CLUB

KINGSTONUNIVERSITY

QUEEN MARY’SHOSPITAL

ROEHAMPTONUNIVERSITY

EAST SHEENCOMMON

HAM HOUSENATIONAL TRUST

SANDY LANE

STAR & GARTER

HILL

QUEEN’S RD

ROEH

AM

PTO

N L

AN

E

ROEHAMPTONGATE GARDEN

GOLF SHOP (UNTIL 2013)

CORONATIONPLANTATION

KINGSTONRIDING CENTRE

KINGSCLUMP

KINGSTONGATEGARDEN

POETS’ CORNER

FLYINGFIELD

KILLCATCORNER

GIBBETWOOD

DARK HILL

WIMBLEDON VILLAGE50 minutes walk from Richmond Park

WIMBLEDON VILLAGE STABLES40 minutes walk from Richmond Park

RIDGWAY STABLES50 minutes walk from Richmond Park

DANN’SPOND

BISHOP’SPOND

ORLEANS HOUSEGALLERY

MARBLE HILL HOUSEENGLISH HERITAGE

FOOTFERRY

CYCLE HIRE

QUEEN’S RIDE

KINGS RD

KINGSTON HOSPITAL A&E12 minutes walk from Kingston Gate

SPORTS PITCHES

DANEBURY AVE

MORTLAKE

PETERSHAM PARK

QU

EEN

S RO

AD

BROOMFIELD HILL

ROBIN HOODGATE (PEDESTRIAN)

BARNES BRIDGE36 mins walk from Roehampton Gate

BARNES30 mins walk from Roehampton Gate

MORTLAKE20 mins walk from Sheen GateNORTH SHEEN

30 mins walk from Richmond Gate

NORBITON15 mins walk from Kingston Gate

i

RICHMOND STATION30 mins walk from Richmond Gate

PARK OFFICE POLICE STATIONHOLLY LODGE CENTRE

STAG LODGE STABLES

EAST SHEENP

P

P

P

P

P

P P

iP P

P

P

65

65

65

371

85.K3

85.K3

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85.K3

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265

265.969.K3

85.265

85.265

170.430

72.265.493

72.265.493

33.337.493

33.337.493

33.337.493

65.371

65.371

371

65.371

33. 337. 371. 493

65.371490.493H22WH37R68.R70

85.K3

CAMBRIANGATE POND

LAWN FIELD

POND SLADE

DAY’SPOND

HAM CROSS BOTTOM

GATE

BROOMFIELD HILL GATE

QUEEN MOTHER’SCOPSE

GOLF SHOP AND CAR PARK (FROM 2013)

about the parkRichmond Park, at almost 1,000 hectares (2,500 acres), is the largest Royal Park in London and is home to around 650 free roaming deer. The Park is designated as a National Nature Reserve (NNR), a Site of Special Scientific Interest (SSSI) and a Special Area of Conservation (SAC).

INForMatIoN poINtSVISITOR CENTRE AT PEMBROKE LODGE

Open: March to October – Friday to Sunday & Bank Holidays 10am – 4pm

November to February – Friday to Sunday & Bank Holidays 10am – 3pm

PARK OFFICE AT HOLLY LODGE

Open: All year round – Monday to Friday (closed Bank Holidays)

Monday to Friday 9am – 4pm

T: +44 (0)20 8948 3209E: [email protected]

eatINg & drINkINgPEMBROKE LODGE is a beautiful Georgian mansion set in 13 acres of landscaped grounds with spectacular views. The Lodge provides a comprehensive range of classic English refreshments, an information centre, car parking, toilets, high chairs and baby changing facilities. The Lodge is both accessible and family friendly. There are banqueting facilities for up to 130 guests.

Open: 9am – 5.30pm in the summer 9am – half an hour before the park closes in the winter

T: +44 (0)20 8940 8207F: +44 (0)20 8332 6719E: [email protected]

ROEHAMPTON CAFÉ serves a range of snacks, drinks and ice creams, with indoor and outdoor seating. It is located at Roehampton Gate car park.

Open daily: 9am – 5pm

T: +44 (0)20 8876 7933

REFRESHMENT POINTS are also located at Broomfield Hill and Pen Ponds car parks, serving a range of hot and cold snacks and beverages.

Open: 9am – 6pm in the summer

T: +44 (0)20 7581 1188

Sport & leISureRICHMOND PARK GOLF COURSE has two 18-hole courses, used for both ‘pay and play’ and for golf clubs and societies. There is a 16-bay driving range and a large pro shop. A new golf clubhouse and driving range are due to open 2013.

T:+44 (0)20 8876 3205

HORSE RIDING There are a number of local stables that ride in the Park.

Barnfield Riding School T: +44 (0)20 8546 3616

Kingston Riding Centre T: +44 (0)20 8546 6361 www.kingstonridingcentre.com

Stag Lodge Stables T: +44 (0)20 8974 6066

Wimbledon Village Stables T: +44 (0)20 8946 8579 www.wvstables.com

CYCLE HIRE is available for adults and children, including tag-alongs and baby seats. The cycle hire kiosk is located in the car park by the golf course at Roehampton Gate. Open 7 days a week, April to September. Please check the website for winter opening times.

T:+44 (0)7050 209 249E: [email protected]

FISHING at Pen Ponds from 16 June to 14 March by paid permit available from Holly Lodge. Concessions for children and pensioners.

T: +44 (0)300 061 2200 (Monday to Friday, 9am – 4pm) F: +44 (0)20 8332 2730 E: [email protected]

eduCatIoNThe Holly Lodge Centre provides an opportunity for people of all ages and abilities to enjoy and learn from hands-on experiences focussing on the rich natural environment in Richmond Park. All kinds of groups are catered for including special schools, day centres, mainstream schools, holiday clubs, hospitals and many other kinds of organisations.

T: +44 (0)20 8940 8730 or 0845 438 3103F: +44 (0)20 8332 2730 E: [email protected] www.thehollylodgecentre.org.uk

the royal parkS areBushy Park The Green Park Greenwich Park Hyde Park Kensington Gardens The Regent’s Park & Primrose Hill Richmond Park St James’s Park Brompton Cemetery Grosvenor Square Victoria Tower Gardens

PARK MANAGEMENTSimon Richards

Richmond Park Office, Holly Lodge, Richmond Park, Surrey TW10 5HS

T: 0300 061 2200 E: [email protected]

CONTACTING POlICe

T: 999 for emergencies. T: 101 for other calls. You can also report a crime online at www.online.met.police.uk

The park is open from 7am in the summer and 7.30am in the winter, and closes at dusk all year round. There is no access to the roads within the park after dusk. Please visit the web for specific opening and closing times for the whole year.

www.royalparks.org.uk

Bus stop

P Car parking

P Disabled car parking

Informationi

Café

Seasonal café

Viewing Platform

Kite Flying

emergencyTelephone

Children’s play areaPublic toilets

Seasonal public toilets

Disabled toilets

Cycle hire

Restaurant Capital Ring

Cycling permitted

Beverley Brook Walk

Tamsin Trail (walking and cycling)

Thames Path

Park features

Public access sites (opening periods vary)

Non public access sites

Road open to motor traffic

Horse rides

WALKING DISTANCE (MINUTES) 105

SPR

ING

201

2 w

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.cha

cha.

co.u

k

Mapa versión descargable en PDF. En este se encuentra señalizado todo más detallado, además salen datos acerca del parque, de depor-tes, entre otros.


6

a

a

a Se da a conocer todas las atracciones del parque a través de texto y algunas imágenes

a. Benchmark: Parque Ibirapuera

d i s t i n c i ó ni d e n t i d a d

s e ñ a l é t i c a

c o lo r d e fo n d o

b l a n c o

c o n t e n i d olo g ot i p o

fo r m a d i b u j o

t i p o g r a f í a

f r e d a s a n s

e s q u i n a h oj a

c o lo r fo r m a

r e c o r r i d o s e r v i c i o s s o p o r t e

v e r d e

t i p o g r a f í as o p o r t e

a z u lp368p306p266p1505

1 p o s t e 2 p o s t e s s u e lo


Para el diseño de la señalética del parque se divide este en sectores, asignándole a cada uno de estos un color, el que luego ordena la seña-lética también, indicándole al usuario en dónde se encuentra a través de este.

Se define una identidad visual, a través de la forma de una hoja, que se hace presente en distintas áreas de la presentación del parque. Ade-más, se define una iconografía a partir de esta.


La tipografía cambia en cuanto a tamaño (para indicar el tipo de letre-ro) y color (para indicar sector). Se puede notar, además, que la forma de los letreros tiene relación con el logo del parque.


La identidad se hace presente: en parantes informativos, en la señalé-tica del estacionamiento y en los baños, entre muchos otros.

a. Benchmark: Central Park

Se nota tres cosas esenciales: la existencia de una identidad visual (en el logo), la opción al usuario de registrarse en sl sistema del parque y la posibilidad de descargar una aplicación de este mismo.

a ab

c

b

c

a-b-c


No se construye un mapa propio, sino que se realiza en base a Google Maps, trabajando en base a él. Se diseña una iconografía que indica distintas acciones, todo esto dividido por temas a través del color.


No se construye un calendario que siga la misma línea de Diseño del sitio, pareciese algo externo ubicado dentro de una diagramación preestablecida.


Las atracciones se muestran a través de una imagen principal que abre hacia una nueva ventana con información. Además hay dos filtros de búsqueda: por locación y tema.


Se dispone de una aplicación para moviles tanto Android como IOS. Se deduce que en un momento fue pagada por el anuncio que se hace, lo que seguramente responde a la cantidad de usuarios que ocupaban la aplicación.


La aplicación da cuenta de la misma información del sitio, pero de ma-nera más simplificada, con menos texto.


Los mapas móviles dan la opción de filtrar, al igual que el web.


Una nota importante es destacar el hecho de que el sitio web oficia del parque no da información histórica del parque al usuario, mas bien existe un sitio externo que la proporciona, como “Central Park History”.

a. Benchmark: Parque Bicentenario

( Parque Bicentenario de Vitacura )

i n t r o d u c c i ó n d i s e ñ o y c o n s t r u c c i ó n v e g e ta c i ó n i n f r a e s t r u ct u r a a c c e s o s c o n o z c a i n fo g r a f í a c.c í v i c o

pa r q u e b i c e n t e n a r i o

m u n i c i pa l i d a d d e v i ta c u r a p l a n d e o b r a

g a l e r i a c e n t r o c í v i c o

g a l e r i a


Los elementos gráficos que explican los lugares no son detallados y no se visualizan bien. No se muestran los lugares por fotografías, sólo de esta manera; las que hay en el sitio sólo son generales.

a. Benchmark: Parque Bicentenario 7.Infografía

Segunda Etapa

Primera Etapa

A anfiteatro / B acceso Perez Zu Jovic / C Laguna Sur / D Estacionamientos / E Juegos Infantiles / F Museo E.S.O / G Explanada Multiuso / H Acceso Alonso de Cordoba

AB

C

D

E

FE

G

H

1

2

34 5

6

78

9

10

11

1314

1 Oratorio de la virgen del parque / 2 Plaza cívica/ 3 Centro cívico/ 4 Ajedres Gigante / 5 Jardín de los sentidos / 6 Estacionamientos / 7 Juegos Infantiles / 8 Cuenta cuentos /9 Parque Canino / 10 Acceso Espoz / 11 Laguna norte / 12 Acceso Idabel Montt / 13 Restaurant

b. Análisis: Estado actual del Parque

Como

Ocupa el parque como

A través de sus

A través de sus

Guiado porGuiado por

Guiado por

A través de A través de

Por/para

Por/para

Por/paraPor/para

Como

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Caminar enEn

EnEnEn

Como

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ParaPara

Ocupa el parque como

a s i s t i r ae v e n t o s

a r t í s t i co s

a c t i v i d a d e sg r u pa l e s

co n s u m i ra l i m e n t o s

p e r s o n a l e s

a c t i v i d a d e sd i n á m i c a s

a c t i v i d a d e s e s tát i c a s

a cc e d e r ao t r o l u g a r

s u b i rc e r r o

pa s e a rp e r r o s

j u g a r( n i ñ o s )

a n d a r e n b i c i c l e tap o l o l e a r i r a l b a ñ od e s c a n s a r

e n co n t r a r s e co n a l g u i e n

s e n d ap t o d e

r e f e r e n c i a

j a r d í n d e l o s p o e ta s

a r e a v e r d e á r e a sv e r d e s

s e n d a s n o co n s t r u i d a s

pa r a e l u s u a r i o

i n t e r é s b o tá n i c a

á r b o l e s

i n t e r é sh i s t ó r i co /a r t í s t i co

i n t e r é st u r í s t i co

a cc e d e ra é l

r e co r r e rs u

i n t e r i o r

a s i s t i r ae v e n t o s

i n t e r é s t u r í s t i co

e s tat u a ss e n d a sa n f i t e at r oc a f e t e r í a

co n s u m i ra l i m e n t o sco m p r a d o s

s i e t e h e r m a n a s

a r t e q u í npa l a c i oa n f i t e at r o

s e n t i d o s

s e n t i d o s

e l m u s e oe l u s u a r i o

e l u s u a r i o

r e co r r i d o e s pa c i a lr e co r r i d o e s pa c i a l

j a r d i n e s

co n o c e r

f i nm e d i o

u s u a r i o pa r q u e q u i n ta v e r g a r a

d e t r á n s i t o d e p e r m a n e n c i a

l e e r

TABLA DE DATOS ACTIVIDADES PARQUE QUINTA VERGARA

Entrada principal

Sector artequin

Actividades grupales

Asist. eventos art.

Consumir alim person.

Consumir alim comp.

Descansar

Ir al baño

Leer

Pololear

Andar en bicicleta

Jugar (niños)

Pasear perros

Subir el cerro

Anfiteatro

Artequin

Botánica

Museo

Sacar fotos

Frontis Sector Palacio

Sector Poetas

Sector posterior

Anfiteatro Cerro

CONOCE

RDINÁMICO

Sectores

ActividadesU

SUAR

IO M

EDIO

/AVA

NZA

DO

USU

AR

IO B

ÁSI

CO

ESTÁTICO

c. Actividades y sectores

d. Personas y escenarios

Nombre: Sebastián RamírezEdad: 17Ocupación: Estudiante de Tercero MedioNivel de usuario: Avanzado

Descripción: Sebastián es un estudiante del Liceo Guillermo Rivera, cercano a la Quinta Vergara. Él suele ir al parque todos los días por un rato después de clases, con sus amigos y/o su polola. Lo primero que hace al entrar al parque es comprarse un jugo y unas galletas en la tienda de la cafete-ría, que luego consumen sentados en el pasto del Jardín de los Poetas. A veces van a pasear a los cerros.

Escenario: A Sebastián le acaban de regalar una bicicleta por su cumpleaños, y decide usarla para ir al colegio. Como suele hacer, se dirige con un gru-po de amigos a la Quinta Vergara después de clases. Sebastián entra al parque con su bicicleta, pero debe quedarse fuera de la cafetería, ya que no tiene donde dejarla. Le pide a un amigo que también compre algo para él. Sebastián lleva su bicicleta hasta el sector donde se sientan a conversar y consumir sus alimentos. La deja en el pasto junto al grupo, vigilando constantemente si aún se encuentra ahí.Uno de sus amigos comenta que hace poco asaltaron a alguien que iba caminando por el cerro, por lo que Sebastián decide no volver a subir.Luego de unos días, él comienza a condicionar su ida a la Quinta Verga-ra debido a la bicicleta, es decir, cuando asiste en bicicleta al colegio, no va al Parque y viceversa.


Nombre: Felipe RamosEdad: 35Ocupación: Ingeniero CivilNivel de usuario: Medio

Descripción: Felipe es separado y tiene un hijo de 8 años llamado Pablo, a quien Felipe va a visitar todos los fines de semana. Algunas veces han hecho picnics en la Quinta Vergara. Luego de almorzar recogen castañas, y después Pablo juega en el árbol casa mientras Felipe lee sentado en una banca que se encuentra al lado.

Escenario: Felipe y Pablo deciden ir a la Quinta Vergara un día Sábado. Al llegar se dan cuenta de que justo ese fin de semana era la Fanviña, por lo que el lugar está lleno de gente.Felipe y Pablo entran de todos modos. Se sientan en un sector más apar-tado, donde hay menos movimiento. Una vez terminan de almorzar quie-ren botar la basura, pero el basurero se encuentra repleto, por lo que dejan los restos en el suelo apoyados contra él.Intentan recoger castañas, pero Felipe encuentra que el ruido y la can-tidad de gente en ese sector es molesta, por lo que se van al patio que está adosado al palacio, donde Felipe se sienta a leer y Pablo juega en el árbol.Después de un rato, Felipe se da cuenta de que no puede encontrar a Pa-blo (éste último se fue siguiendo a algunas personas disfrazadas). Pide ayuda a carabineros y al guardia para buscarlo, y lo encuentran después de un rato. Felipe decide irse y piensa que no volverá con Pablo la próxima vez que se encuentren con que hay un evento.


Nombre: Austin TylerEdad: 57Ocupación: Ingeniero en Recursos NaturalesNivel de usuario: Básico

Descripción: Austin es un ciudadano estadounidense que se encuentra en un viaje de vacaciones. A él le interesa visitar los parques y áreas verdes de las ciudades que recorre, a raíz de su ocupación profesional. Escenario: Austin se encuentra en Viña del Mar por una semana. En la caseta de informaciones del hotel Bernardo O’higgins pregunta si es que hay al-gún parque cercano que pueda ir a visitar. Le responden que puede ir al Jardín Botánico o a la Quinta Vergara. Ese día decide ir a la Quinta Vergara, ya que le queda más cerca.Austin llega al parque, y comienza a recorrerlo. Le llama la atención el palacio semi destruido, pero cuando se hacerca a leer las placas no pu-ede leer lo que dicen, ya que Austin no entiende español. Austin aprove-cha de sacar muchas fotografías. Además del palacio ve esculturas: bustos de gente que no reconoce, y escritos grabados sobre las piedras que no puede leer. Antes de irse por la entrada principal, Austin pasa frente al camino que lleva a Artequin. Él piensa que lleva a terrenos que no son del parque, por lo que no sigue adelante.Una vez en el hotel, Austin saca su laptop e intenta encontrar el sitio web del parque, para averiguar algo de la historia del lugar.Accede www.quintavergara.cl, pero se encuentra con una foto de los Jo-nas Brothers y nada sobre el parque. Nuevamente, todo está en español. Confundido, Austin sale del sitio y apaga su laptop.


Nombre: Carmen RiveraEdad: 75Ocupación: JubiladaNivel de usuario: Básico

Descripción: Carmen enviudó hace poco, por lo que vendió su casa en Miraflores y acaba de mudarse a un departamento en 4 Norte. Eligió la ubicación pensando en que quedaría cerca del centro, ya que a su edad prefiere no tener que alejarse mucho de su casa. Además, a Carmen le gusta asistir a espectáculos de ballet y música clásica, por lo que encontró conveniente vivir cerca del Teatro Municipal. Carmen vive con su perro, un poodle toy llamado Dalí. A Carmen le gusta llevar a Dalí de paseo por distintas plazas y parques durante los fines de semana.

Escenario: Un día domingo, Carmen decide ir a la Quinta Vergara con Dalí. No tiene problemas para llegar, y una vez dentro recorre el jardín. Carmen no al-canza a leer los carteles que indican las especies de los árboles sin usar sus anteojos, por lo que al final ni siquiera lo intenta. Después de un rato, estando en el Jardín de los Poetas, Carmen siente ganas de ir al baño. Luego de dar unas vueltas buscando el baño, Car-men logra llegar gracias a las indicaciones de un guardia a quien le tuvo que pedir direcciones. Carmen no tiene donde dejar a Dalí, por lo que le pide al guardia que lo cuide mientras ella está dentro. Al terminar, le agradece al guardia y regresa a su casa.Justo el Sábado siguiente, se iba a presentar “El Cascanueces” en el escenario de la Quinta Vergara, pero a Carmen no se le ocurre preguntar al guardia, por lo que no se entera de esto.


Nombre: Marisa FuentesEdad: 29Ocupación: Ejecutiva de FalabellaNivel de usuario: Avanzado

Descripción: Marisa trabaja en Falabella. Ella suele ir a la Quinta Vergara durante la hora de almuerzo, para aprovechar de relajarse un rato.

Escenario: Marisa llega a la Quinta Vergara un día Jueves durante su recreo del almuerzo. Se sienta en una banca en el patio adosado al palacio, y saca su termo para almorzar. A esa hora la comida ya está un poco fría, por lo que a Marisa le gustaría tener un microondas por ahí cerca. Después de comer, Marisa se fuma un cigarro, descansa un poco y luego vuelve a su trabajo.

e. Posibles soluciones (Lluvia de ideas)

t i p o s d e i d e a s

identidad e imagen visual diseño de interacción arquitectura y espacio

Diseño de Señalética

Diseño de identidad visualdel parque

Diseño de Gráfica Informativa:

· Folletos de eventos (mensuales)

· Folleto espacial (Mapa con los sectores del

parque y actividades)

· Folleto Histórico

Diseñar todo en dos idiomas:Inglés y español

Sistema de comunicación de actividades del parque

Diseño de aplicación Parque Quinta Vergara

· Unificación gráfica

·Diseño de elementos

Diseño Sitio Web

Diseño y re-cuantificación de basureros

Creación de espacio para almorzar y permanecer

Creación de sitios en redes sociales:

· Facebook

· Twitter

· Flickr

Incorporar bebederos y juegos para niños

Unificación visual deelementos arquitéctonicos

Diseño de Café literario

Extender el parque hacia los cerrosy Museo Artequín

Instalación de estacionamiento de bicicletas y mascotas

1

2

3

1

2

3

4

1

2

3

4

5

6

7

f. Métodos de Investigación

2 r e e va l u a c i ó n d e d at o s

e n c u e s ta

(a d u lto s y n i ñ o s)

s o n d a s d e d i s e ñ o


1 r e c o p i l a c i ó n d e p r i m e r o s d at o s

1.1 e n t r e v i s ta s


1.2

2.1d i s e ñ o pa r t i c i pat i v o


2.2

.



(a d u lto s)

1.1

10,5 c m

14,5 c m

contenidos

· Recorrido interactivo· Actividades y sectores· Dibujo (parte expresiva)

· Presentación creadores y propósito de la sonda· Datos del usuario (el que contesta la sonda)· Preguntas introductorias (por/para, con, quién viene o llega al parque)

1. Presentación

2. Sección dentro del parque

· Reconocimiento visual de elementos· Reconocimiento espacial (Landmarks y otros)

3. Sección fuera del parque

· Preguntas respecto a la experiencia en el parque· Comentarios y sugerencias del usuario

4. Sección final

.



(n i ñ o s)

1.1

10,5 c m

14,5 c m

contenidos

· Actividades· Dibujo (parte expresiva)· Reconocimiento de elementos y Landmarks)

· Presentación creadores y propósito de la sonda· Datos del usuario (el que contesta la sonda)· Preguntas introductorias (por/para, con, quién viene o llega al parque)

1. Presentación

2. Sección dentro del parque

· Preguntas respecto a la experiencia en el parque3. Sección final

i n v e s t i g a c i ó n e n d i s e ñ o

María Ignacia Falcone · Javiera Rojas · S imón Sandoval · Nicol Valenzuela

2. presentación observación ii

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