La Naturaleza del aprendizaje

2 TAREA. SÍNTESIS CREATIVA ELVA MARROQUÍN GARCÍA

MATRÍCULA: UVNL017524M

Las escuelas deben enfocarse en la enseñanza y el aprendizaje. Hacerse las siguientes preguntas:

¿Cómo se desarrolla la mente, el cerebro?

¿Cómo aprenden las personas ?

¿Cómo se forman los intereses ?

Los fundamentos del aprendizaje

El aprendizaje es configurado por el contexto donde está ubicado, puede ser:

en la escuelaen el hogar

y en otros lugares el fin es adquirir Habilidad adaptativapara desarrollarla tenemos:

Aprendizaje guiado: por los docentes que toman decisiones sobre las metas y estrategias de aprendizaje.

Aprendizaje acción: Los alumnos juegan un rol más activo en los objetivos del aprendizaje.

Aprendizaje experiencial: lo que se aprende es determinado por el contexto, sus descubrimientos, etc. El aprendizaje es un el resultado de las actividades en las que se involucran las personas.

Los guardianes del aprendizaje:

emoción y motivación Las emociones y las

motivaciones positivas estimulan el aprendizaje. Los docentes que están conscientes de lo que motiva a sus estudiantes y que son sensibles a sus emociones pueden usar esta información en forma útil para configurar el proceso de aprendizaje.

7 principios del aprendizaje 1 los aprendices al centro

2 la naturaleza social de aprendizaje

El ambiente de aprendizaje reconoce a los aprendices como sus participantes esenciales, alienta su compromiso activo y desarrolla en ellos la comprensión de su propia actividad como aprendices.

El ambiente de aprendizaje se basa en la naturaleza social del aprendizaje y fomenta activamente el aprendizaje cooperativo y bien organizado.

3 las emociones son esenciales para el aprendizaje Los profesionales del aprendizaje dentro del ambiente de aprendizaje están altamente a tono con las motivaciones del aprendiz y el rol fundamental de las emociones en el logro. 4 reconocer las diferencias individuales

5 incluir a todos los estudiantes

6 Evaluación para el aprendizaje

7 construir conexiones horizontales

El ambiente de aprendizaje diseña programas que conllevan trabajo arduo y son reto para todos, sin caer en una sobrecarga excesiva.

El ambiente de aprendizaje opera con claridad de expectativas y utiliza estrategias de evaluación consistentes con dichas expectativas; también hace énfasis en la retroalimentación

El ambiente de aprendizaje promueve enfáticamente la “conexión horizontal” entre áreas del conocimiento y entre distintas materias, así como la conexión con la comunidad y con el mundo.

El ambiente de aprendizaje es muy sensible a las diferencias individuales entre los aprendices, incluyendo su conocimiento previo.

Cambios en el siglo XXI La tecnología está en constante cambio,

la revolución de la información transforma la forma como jugamos, leemos, trabajamos, aprendemos, inventamos.

Hay una transformación desde una economía industrial a una economía del conocimiento, que ahora es la fuerza central de la actividad económica.

Los estudiantes deben lograr convertirse en aprendices autónomos y que logran aprender a lo largo de su vida, habilidad para desarrollarse continuamente, y para todo esto se necesitan las siguientes competencias:

• Generar, procesar y clasificar información

• Pensar en forma sistémica y critica

• Toma de decisiones • Formular preguntas

relevantes• Adaptarse y ser flexible • Ser creativo• Resolver problemas • Comprensión de problemas• Manejar medios de

comunicación • Trabajar en equipo• Tener habilidades sociales

y de comunicación

Piezas clave

Ambientes Innovadores de Aprendizaje

Aprendizaje cooperativo

Los estudiantes trabajan juntos y son responsables del aprendizaje de

los otros estudiantes.

Aprendizaje servicio Enfoque experimental

involucrando a los estudiantes en un servicio

comunitario

Alianza hogar-escuela El primer aprendizaje es en

el hogar, al hacer una conexión entre la escuela y

nuestro hogar, y las actividades

extracurriculares, conecta a la familia y la escuela.

Aprendiendo con la tecnología

La tecnología tiene piezas como el

aprendizaje cooperativo, el manejo de la

evaluación formativa.Avaluación formativa Guía a los

estudiantes hacia mejores

resultados, al proporcionarles

retroalimentación de sus trabajos.

Enfoques basados en la investigación

Los estudiantes necesitan hacer proyectos basados en investigación, colaboración,

aprendizaje basado en proyectos y en problemas.

CONCLUSIONES

Todos los principios deben estar presentes

en un ambiente de aprendizaje, para que pueda considerarse

eficaz.

La naturaleza del aprendizaje: es una investigación para inspirar la práctica, revisa en forma muy extensiva la investigación sobre el aprendizaje y resume en 7 principios que no son muy novedosos, sin embargo su fuerza y relevancia radica en no tomarlos en forma aislada. Estos ofrecen reformar la educación a través de lo que significa aprendizaje.

Con el fin de transmitir descubrimientos para la práctica eficaz y el rediseño de las escuelas y aulas.