2007/2008 4851 DISEÑO, PLANIFICACIÓN Y … · 6 PLANIFICACIÓN DE LA PRODUCCIÓN. AGREGADA Y...

Fecha de impresión:26/02/2008 14:46

2007/20084851 DISEÑO, PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN SISTEMAS PRODUCCIÓN

TRO 2Tipo: Curso: Semestre: AB CREDITOS Totales TA TS AT AP PA11 4 1,5 0 0 2,75

OBJETIVOS- Introducir al alumno en los conceptos básicos de los Sistemas de Operaciones empresariales.- Comprender los fundamentos necesarios para la dirección de operaciones.- Introducir al alumno en los conceptos básicos de los Sistemas de Operaciones empresariales.- Comprender los fundamentos necesarios para la dirección de operaciones.- Presentar diversos conceptos y herramientas para la dirección de operaciones.

- Introducir al alumno en los conceptos básicos de los Sistemas de Operaciones empresariales.- Comprender los fundamentos necesarios para la dirección de operaciones.- Presentar diversos conceptos y herramientas para la dirección de operaciones.- Apreciar la interacción con otros subsistemas de la empresa.

- Introducir al alumno en los conceptos básicos de los Sistemas de Operaciones empresariales.- Comprender los fundamentos necesarios para la dirección de operaciones.- Presentar diversos conceptos y herramientas para la dirección de operaciones.- Apreciar la interacción con otros subsistemas de la empresa.- Establecer conexiones con otras asignaturas de la titulación.

- Introducir al alumno en los conceptos básicos de los Sistemas de Operaciones empresariales.- Comprender los fundamentos necesarios para la dirección de operaciones.- Presentar diversos conceptos y herramientas para la dirección de operaciones.- Apreciar la interacción con otros subsistemas de la empresa.- Establecer conexiones con otras asignaturas de la titulación.- Manejo de herramientas informáticas para la gestión de operaciones.- Exponer y defender en público con claridad, de forma estructurada y atractiva sus ideas y opiniones críticas.

- Introducir al alumno en los conceptos básicos de los Sistemas de Operaciones empresariales.- Comprender los fundamentos necesarios para la dirección de operaciones.- Presentar diversos conceptos y herramientas para la dirección de operaciones.- Apreciar la interacción con otros subsistemas de la empresa.- Establecer conexiones con otras asignaturas de la titulación.- Manejo de herramientas informáticas para la gestión de operaciones.- Exponer y defender en público con claridad, de forma estructurada y atractiva sus ideas y opiniones críticas.- Trabajar en equipo.

- Introducir al alumno en los conceptos básicos de los Sistemas de Operaciones empresariales.- Comprender los fundamentos necesarios para la dirección de operaciones.- Presentar diversos conceptos y herramientas para la dirección de operaciones.- Apreciar la interacción con otros subsistemas de la empresa.- Establecer conexiones con otras asignaturas de la titulación.- Manejo de herramientas informáticas para la gestión de operaciones.- Exponer y defender en público con claridad, de forma estructurada y atractiva sus ideas y opiniones críticas.- Trabajar en equipo.- Demostrar una actitud participativa, dinámica, creativa, analítica y crítica en el marco de la asignatura.

- Introducir al alumno en los conceptos básicos de los Sistemas de Operaciones empresariales.- Comprender los fundamentos necesarios para la dirección de operaciones.- Presentar diversos conceptos y herramientas para la dirección de operaciones.- Apreciar la interacción con otros subsistemas de la empresa.- Establecer conexiones con otras asignaturas de la titulación.- Manejo de herramientas informáticas para la gestión de operaciones.- Exponer y defender en público con claridad, de forma estructurada y atractiva sus ideas y opiniones críticas.- Trabajar en equipo.- Demostrar una actitud participativa, dinámica, creativa, analítica y crítica en el marco de la asignatura.- Mostrar interés por aprender y explorar la realidad empresarial.

- Introducir al alumno en los conceptos básicos de los Sistemas de Operaciones empresariales.- Comprender los fundamentos necesarios para la dirección de operaciones.- Presentar diversos conceptos y herramientas para la dirección de operaciones.- Apreciar la interacción con otros subsistemas de la empresa.- Establecer conexiones con otras asignaturas de la titulación.- Manejo de herramientas informáticas para la gestión de operaciones.- Exponer y defender en público con claridad, de forma estructurada y atractiva sus ideas y opiniones críticas.- Trabajar en equipo.- Demostrar una actitud participativa, dinámica, creativa, analítica y crítica en el marco de la asignatura.- Mostrar interés por aprender y explorar la realidad empresarial.- Analizar, sintetizar y evaluar casos prácticos de empresa.

PI0

PL2,75

PC0

Num Nombre del Tema Horas1 INTRODUCCIÓN AL SISTEMA DE PLANIFICACIÓN Y CONTROL DE OPERACIONES 3Num Nombre del Tema Horas1 INTRODUCCIÓN AL SISTEMA DE PLANIFICACIÓN Y CONTROL DE OPERACIONES 32 DISEÑO DEL PRODUCTO 4

Num Nombre del Tema Horas1 INTRODUCCIÓN AL SISTEMA DE PLANIFICACIÓN Y CONTROL DE OPERACIONES 32 DISEÑO DEL PRODUCTO 43 DISEÑO DEL PROCESO 4

Num Nombre del Tema Horas1 INTRODUCCIÓN AL SISTEMA DE PLANIFICACIÓN Y CONTROL DE OPERACIONES 32 DISEÑO DEL PRODUCTO 43 DISEÑO DEL PROCESO 44 GESTIÓN DE LA DEMANDA INDEPENDIENTE 5

Num Nombre del Tema Horas1 INTRODUCCIÓN AL SISTEMA DE PLANIFICACIÓN Y CONTROL DE OPERACIONES 32 DISEÑO DEL PRODUCTO 43 DISEÑO DEL PROCESO 44 GESTIÓN DE LA DEMANDA INDEPENDIENTE 55 PREVISIÓN DE LA DEMANDA 5

Num Nombre del Tema Horas1 INTRODUCCIÓN AL SISTEMA DE PLANIFICACIÓN Y CONTROL DE OPERACIONES 32 DISEÑO DEL PRODUCTO 43 DISEÑO DEL PROCESO 44 GESTIÓN DE LA DEMANDA INDEPENDIENTE 55 PREVISIÓN DE LA DEMANDA 56 PLANIFICACIÓN DE LA PRODUCCIÓN. AGREGADA Y MAESTRA 7

Num Nombre del Tema Horas1 INTRODUCCIÓN AL SISTEMA DE PLANIFICACIÓN Y CONTROL DE OPERACIONES 32 DISEÑO DEL PRODUCTO 43 DISEÑO DEL PROCESO 44 GESTIÓN DE LA DEMANDA INDEPENDIENTE 55 PREVISIÓN DE LA DEMANDA 56 PLANIFICACIÓN DE LA PRODUCCIÓN. AGREGADA Y MAESTRA 77 PLAN. DET.. GESTIÓN DE MATERIALES (M.R.P.) Y GESTIÓN DE CARGAS (C.R.P.) 7

Num Nombre del Tema Horas1 INTRODUCCIÓN AL SISTEMA DE PLANIFICACIÓN Y CONTROL DE OPERACIONES 32 DISEÑO DEL PRODUCTO 43 DISEÑO DEL PROCESO 44 GESTIÓN DE LA DEMANDA INDEPENDIENTE 55 PREVISIÓN DE LA DEMANDA 56 PLANIFICACIÓN DE LA PRODUCCIÓN. AGREGADA Y MAESTRA 77 PLAN. DET.. GESTIÓN DE MATERIALES (M.R.P.) Y GESTIÓN DE CARGAS (C.R.P.) 78 TECNOLOGÍA DE PRODUCCIÓN OPIMIZADA (OPT) 5

Num Nombre del Tema Horas1 INTRODUCCIÓN AL SISTEMA DE PLANIFICACIÓN Y CONTROL DE OPERACIONES 32 DISEÑO DEL PRODUCTO 43 DISEÑO DEL PROCESO 44 GESTIÓN DE LA DEMANDA INDEPENDIENTE 55 PREVISIÓN DE LA DEMANDA 56 PLANIFICACIÓN DE LA PRODUCCIÓN. AGREGADA Y MAESTRA 77 PLAN. DET.. GESTIÓN DE MATERIALES (M.R.P.) Y GESTIÓN DE CARGAS (C.R.P.) 78 TECNOLOGÍA DE PRODUCCIÓN OPIMIZADA (OPT) 59 JUST-IN-TIME (JIT) 3

Num Nombre del Tema Horas1 INTRODUCCIÓN AL SISTEMA DE PLANIFICACIÓN Y CONTROL DE OPERACIONES 32 DISEÑO DEL PRODUCTO 43 DISEÑO DEL PROCESO 44 GESTIÓN DE LA DEMANDA INDEPENDIENTE 55 PREVISIÓN DE LA DEMANDA 56 PLANIFICACIÓN DE LA PRODUCCIÓN. AGREGADA Y MAESTRA 77 PLAN. DET.. GESTIÓN DE MATERIALES (M.R.P.) Y GESTIÓN DE CARGAS (C.R.P.) 78 TECNOLOGÍA DE PRODUCCIÓN OPIMIZADA (OPT) 59 JUST-IN-TIME (JIT) 310 INTRODUCCIÓN A LA PROGRAMACIÓN Y CONTROL DE LA PRODUCCIÓN 411 FABRICACIÓN BAJO PEDIDO. PROYECTOS SINGULARES 9

Num Nombre del Tema Horas1 INTRODUCCIÓN AL SISTEMA DE PLANIFICACIÓN Y CONTROL DE OPERACIONES 32 DISEÑO DEL PRODUCTO 43 DISEÑO DEL PROCESO 44 GESTIÓN DE LA DEMANDA INDEPENDIENTE 55 PREVISIÓN DE LA DEMANDA 56 PLANIFICACIÓN DE LA PRODUCCIÓN. AGREGADA Y MAESTRA 77 PLAN. DET.. GESTIÓN DE MATERIALES (M.R.P.) Y GESTIÓN DE CARGAS (C.R.P.) 78 TECNOLOGÍA DE PRODUCCIÓN OPIMIZADA (OPT) 59 JUST-IN-TIME (JIT) 310 INTRODUCCIÓN A LA PROGRAMACIÓN Y CONTROL DE LA PRODUCCIÓN 411 FABRICACIÓN BAJO PEDIDO. PROYECTOS SINGULARES 912 FABRICACIÓN BAJO PEDIDO EN TALLER INTERMITENTE. APL. TALLER MECÁNICO 6

Num Nombre del Tema Horas1 INTRODUCCIÓN AL SISTEMA DE PLANIFICACIÓN Y CONTROL DE OPERACIONES 32 DISEÑO DEL PRODUCTO 43 DISEÑO DEL PROCESO 44 GESTIÓN DE LA DEMANDA INDEPENDIENTE 55 PREVISIÓN DE LA DEMANDA 56 PLANIFICACIÓN DE LA PRODUCCIÓN. AGREGADA Y MAESTRA 77 PLAN. DET.. GESTIÓN DE MATERIALES (M.R.P.) Y GESTIÓN DE CARGAS (C.R.P.) 78 TECNOLOGÍA DE PRODUCCIÓN OPIMIZADA (OPT) 59 JUST-IN-TIME (JIT) 310 INTRODUCCIÓN A LA PROGRAMACIÓN Y CONTROL DE LA PRODUCCIÓN 411 FABRICACIÓN BAJO PEDIDO. PROYECTOS SINGULARES 912 FABRICACIÓN BAJO PEDIDO EN TALLER INTERMITENTE. APL. TALLER MECÁNICO 613 SECUENCIACIÓN DE OPERACIONES EN TALLER INTERMITENTE 9

Num Nombre del Tema Horas1 INTRODUCCIÓN AL SISTEMA DE PLANIFICACIÓN Y CONTROL DE OPERACIONES 32 DISEÑO DEL PRODUCTO 43 DISEÑO DEL PROCESO 44 GESTIÓN DE LA DEMANDA INDEPENDIENTE 55 PREVISIÓN DE LA DEMANDA 56 PLANIFICACIÓN DE LA PRODUCCIÓN. AGREGADA Y MAESTRA 77 PLAN. DET.. GESTIÓN DE MATERIALES (M.R.P.) Y GESTIÓN DE CARGAS (C.R.P.) 78 TECNOLOGÍA DE PRODUCCIÓN OPIMIZADA (OPT) 59 JUST-IN-TIME (JIT) 310 INTRODUCCIÓN A LA PROGRAMACIÓN Y CONTROL DE LA PRODUCCIÓN 411 FABRICACIÓN BAJO PEDIDO. PROYECTOS SINGULARES 912 FABRICACIÓN BAJO PEDIDO EN TALLER INTERMITENTE. APL. TALLER MECÁNICO 613 SECUENCIACIÓN DE OPERACIONES EN TALLER INTERMITENTE 914 FABRICACIÓN EN GRAN VOLUMEN Y EN SERIE 8

Num Nombre del Tema Horas1 INTRODUCCIÓN AL SISTEMA DE PLANIFICACIÓN Y CONTROL DE OPERACIONES 32 DISEÑO DEL PRODUCTO 43 DISEÑO DEL PROCESO 44 GESTIÓN DE LA DEMANDA INDEPENDIENTE 55 PREVISIÓN DE LA DEMANDA 56 PLANIFICACIÓN DE LA PRODUCCIÓN. AGREGADA Y MAESTRA 77 PLAN. DET.. GESTIÓN DE MATERIALES (M.R.P.) Y GESTIÓN DE CARGAS (C.R.P.) 78 TECNOLOGÍA DE PRODUCCIÓN OPIMIZADA (OPT) 59 JUST-IN-TIME (JIT) 310 INTRODUCCIÓN A LA PROGRAMACIÓN Y CONTROL DE LA PRODUCCIÓN 411 FABRICACIÓN BAJO PEDIDO. PROYECTOS SINGULARES 912 FABRICACIÓN BAJO PEDIDO EN TALLER INTERMITENTE. APL. TALLER MECÁNICO 613 SECUENCIACIÓN DE OPERACIONES EN TALLER INTERMITENTE 914 FABRICACIÓN EN GRAN VOLUMEN Y EN SERIE 815 FABRICACIÓN EN ENTORNOS JIT 3,5



PROGRAMA RESUMIDO

PROGRAMA DETALLADO

1. INTRODUCCIÓN AL SISTEMA DE PLANIFICACIÓN Y CONTROL DE OPERACIONES1. INTRODUCCIÓN AL SISTEMA DE PLANIFICACIÓN Y CONTROL DE OPERACIONESObjetivos:1. INTRODUCCIÓN AL SISTEMA DE PLANIFICACIÓN Y CONTROL DE OPERACIONESObjetivos:a) Dar una visión general del Sistema Productivo en relación con las demás áreas funcionales de la empresa.

1. INTRODUCCIÓN AL SISTEMA DE PLANIFICACIÓN Y CONTROL DE OPERACIONESObjetivos:a) Dar una visión general del Sistema Productivo en relación con las demás áreas funcionales de la empresa.b) Coordinar el diseño del Sistema Productivo con la gestión de su funcionamiento (Sistema de Planificación y Control de

1. INTRODUCCIÓN AL SISTEMA DE PLANIFICACIÓN Y CONTROL DE OPERACIONESObjetivos:a) Dar una visión general del Sistema Productivo en relación con las demás áreas funcionales de la empresa.b) Coordinar el diseño del Sistema Productivo con la gestión de su funcionamiento (Sistema de Planificación y Control deOperaciones).c) Establecer las decisiones ligadas al diseño del Sistema Productivo, y la evolución de la gestión de su funcionamiento.

1. INTRODUCCIÓN AL SISTEMA DE PLANIFICACIÓN Y CONTROL DE OPERACIONESObjetivos:a) Dar una visión general del Sistema Productivo en relación con las demás áreas funcionales de la empresa.b) Coordinar el diseño del Sistema Productivo con la gestión de su funcionamiento (Sistema de Planificación y Control deOperaciones).c) Establecer las decisiones ligadas al diseño del Sistema Productivo, y la evolución de la gestión de su funcionamiento.d) Analizar la evolución histórica de los sistemas industriales, profundizando en el estudio del Sistema de

1. INTRODUCCIÓN AL SISTEMA DE PLANIFICACIÓN Y CONTROL DE OPERACIONESObjetivos:a) Dar una visión general del Sistema Productivo en relación con las demás áreas funcionales de la empresa.b) Coordinar el diseño del Sistema Productivo con la gestión de su funcionamiento (Sistema de Planificación y Control deOperaciones).c) Establecer las decisiones ligadas al diseño del Sistema Productivo, y la evolución de la gestión de su funcionamiento.d) Analizar la evolución histórica de los sistemas industriales, profundizando en el estudio del Sistema de Aprovisionamiento, Producción y Distribución.

1. INTRODUCCIÓN AL SISTEMA DE PLANIFICACIÓN Y CONTROL DE OPERACIONESObjetivos:a) Dar una visión general del Sistema Productivo en relación con las demás áreas funcionales de la empresa.b) Coordinar el diseño del Sistema Productivo con la gestión de su funcionamiento (Sistema de Planificación y Control deOperaciones).c) Establecer las decisiones ligadas al diseño del Sistema Productivo, y la evolución de la gestión de su funcionamiento.d) Analizar la evolución histórica de los sistemas industriales, profundizando en el estudio del Sistema de Aprovisionamiento, Producción y Distribución.Lecciones:

1. INTRODUCCIÓN AL SISTEMA DE PLANIFICACIÓN Y CONTROL DE OPERACIONESObjetivos:a) Dar una visión general del Sistema Productivo en relación con las demás áreas funcionales de la empresa.b) Coordinar el diseño del Sistema Productivo con la gestión de su funcionamiento (Sistema de Planificación y Control deOperaciones).c) Establecer las decisiones ligadas al diseño del Sistema Productivo, y la evolución de la gestión de su funcionamiento.d) Analizar la evolución histórica de los sistemas industriales, profundizando en el estudio del Sistema de Aprovisionamiento, Producción y Distribución.Lecciones:1.1. La Dirección de Operaciones1.2. Prioridades competitivas de la estrategia de Operaciones

4851 DISEÑO, PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN SISTEMAS PRODUCCIÓN2007/2008 Página: 1


1.3. Una clasificación de los Sistemas Productivos1.3. Una clasificación de los Sistemas Productivos

2. DISEÑO DEL PRODUCTO.

1.3. Una clasificación de los Sistemas Productivos

2. DISEÑO DEL PRODUCTO.Objetivos:


2. DISEÑO DEL PRODUCTO.Objetivos:a) Efectuar una introducción al diseño industrial de los productos estableciendo el diseño funcional y el diseño para la


2. DISEÑO DEL PRODUCTO.Objetivos:a) Efectuar una introducción al diseño industrial de los productos estableciendo el diseño funcional y el diseño para la producción, introduciendo su coordinación con la planificación y diseño del proceso.b) Caracterizar el ciclo de vida del producto estableciendo sus distintas fases de introducción, crecimiento, madurez y


2. DISEÑO DEL PRODUCTO.Objetivos:a) Efectuar una introducción al diseño industrial de los productos estableciendo el diseño funcional y el diseño para la producción, introduciendo su coordinación con la planificación y diseño del proceso.b) Caracterizar el ciclo de vida del producto estableciendo sus distintas fases de introducción, crecimiento, madurez y declive.


2. DISEÑO DEL PRODUCTO.Objetivos:a) Efectuar una introducción al diseño industrial de los productos estableciendo el diseño funcional y el diseño para la producción, introduciendo su coordinación con la planificación y diseño del proceso.b) Caracterizar el ciclo de vida del producto estableciendo sus distintas fases de introducción, crecimiento, madurez y declive.c) Utilizar la técnica QFD para el Diseño del Producto.


2. DISEÑO DEL PRODUCTO.Objetivos:a) Efectuar una introducción al diseño industrial de los productos estableciendo el diseño funcional y el diseño para la producción, introduciendo su coordinación con la planificación y diseño del proceso.b) Caracterizar el ciclo de vida del producto estableciendo sus distintas fases de introducción, crecimiento, madurez y declive.c) Utilizar la técnica QFD para el Diseño del Producto.Lecciones:


2. DISEÑO DEL PRODUCTO.Objetivos:a) Efectuar una introducción al diseño industrial de los productos estableciendo el diseño funcional y el diseño para la producción, introduciendo su coordinación con la planificación y diseño del proceso.b) Caracterizar el ciclo de vida del producto estableciendo sus distintas fases de introducción, crecimiento, madurez y declive.c) Utilizar la técnica QFD para el Diseño del Producto.Lecciones:2.1. Introducción. Ciclo de Vida del Producto2.2. El Diseño del Producto


2. DISEÑO DEL PRODUCTO.Objetivos:a) Efectuar una introducción al diseño industrial de los productos estableciendo el diseño funcional y el diseño para la producción, introduciendo su coordinación con la planificación y diseño del proceso.b) Caracterizar el ciclo de vida del producto estableciendo sus distintas fases de introducción, crecimiento, madurez y declive.c) Utilizar la técnica QFD para el Diseño del Producto.Lecciones:2.1. Introducción. Ciclo de Vida del Producto2.2. El Diseño del Producto2.3. Técnicas para el Diseño del Producto





3. DISEÑO DEL PROCESO



3. DISEÑO DEL PROCESOObjetivos:a) Recordar la clasificación de los procesos o configuraciones productivas definidas en la introducción



3. DISEÑO DEL PROCESOObjetivos:a) Recordar la clasificación de los procesos o configuraciones productivas definidas en la introducciónb) Insistir en las clásicas distribuciones en planta funcional y por producto, introduciendo los requisitos para un



3. DISEÑO DEL PROCESOObjetivos:a) Recordar la clasificación de los procesos o configuraciones productivas definidas en la introducciónb) Insistir en las clásicas distribuciones en planta funcional y por producto, introduciendo los requisitos para un funcionamiento adecuado de los procesos continuos.



3. DISEÑO DEL PROCESOObjetivos:a) Recordar la clasificación de los procesos o configuraciones productivas definidas en la introducciónb) Insistir en las clásicas distribuciones en planta funcional y por producto, introduciendo los requisitos para un funcionamiento adecuado de los procesos continuos.c) Establecer el procedimiento de la selección del proceso así como sus repercusiones sobre las operaciones ,



3. DISEÑO DEL PROCESOObjetivos:a) Recordar la clasificación de los procesos o configuraciones productivas definidas en la introducciónb) Insistir en las clásicas distribuciones en planta funcional y por producto, introduciendo los requisitos para un funcionamiento adecuado de los procesos continuos.c) Establecer el procedimiento de la selección del proceso así como sus repercusiones sobre las operaciones , incidiendo en las inversiones necesarias. Identificar y valorar las variables a considerar durante la selección de equipos.d) Establecer los inputs y outpus necesarios para la planificación y diseño del Sistema Productivo, considerando la



3. DISEÑO DEL PROCESOObjetivos:a) Recordar la clasificación de los procesos o configuraciones productivas definidas en la introducciónb) Insistir en las clásicas distribuciones en planta funcional y por producto, introduciendo los requisitos para un funcionamiento adecuado de los procesos continuos.c) Establecer el procedimiento de la selección del proceso así como sus repercusiones sobre las operaciones , incidiendo en las inversiones necesarias. Identificar y valorar las variables a considerar durante la selección de equipos.d) Establecer los inputs y outpus necesarios para la planificación y diseño del Sistema Productivo, considerando la matriz de características del servicio-complejidad-singularidad.



3. DISEÑO DEL PROCESOObjetivos:a) Recordar la clasificación de los procesos o configuraciones productivas definidas en la introducciónb) Insistir en las clásicas distribuciones en planta funcional y por producto, introduciendo los requisitos para un funcionamiento adecuado de los procesos continuos.c) Establecer el procedimiento de la selección del proceso así como sus repercusiones sobre las operaciones , incidiendo en las inversiones necesarias. Identificar y valorar las variables a considerar durante la selección de equipos.d) Establecer los inputs y outpus necesarios para la planificación y diseño del Sistema Productivo, considerando la matriz de características del servicio-complejidad-singularidad.e) Analizar los factores condicionantes del diseño del proceso, profundizando en los factores de flexibilidad integración



3. DISEÑO DEL PROCESOObjetivos:a) Recordar la clasificación de los procesos o configuraciones productivas definidas en la introducciónb) Insistir en las clásicas distribuciones en planta funcional y por producto, introduciendo los requisitos para un funcionamiento adecuado de los procesos continuos.c) Establecer el procedimiento de la selección del proceso así como sus repercusiones sobre las operaciones , incidiendo en las inversiones necesarias. Identificar y valorar las variables a considerar durante la selección de equipos.d) Establecer los inputs y outpus necesarios para la planificación y diseño del Sistema Productivo, considerando la matriz de características del servicio-complejidad-singularidad.e) Analizar los factores condicionantes del diseño del proceso, profundizando en los factores de flexibilidad integración vertical y participación del cliente en el proceso (nivel de calidad).



3. DISEÑO DEL PROCESOObjetivos:a) Recordar la clasificación de los procesos o configuraciones productivas definidas en la introducciónb) Insistir en las clásicas distribuciones en planta funcional y por producto, introduciendo los requisitos para un funcionamiento adecuado de los procesos continuos.c) Establecer el procedimiento de la selección del proceso así como sus repercusiones sobre las operaciones , incidiendo en las inversiones necesarias. Identificar y valorar las variables a considerar durante la selección de equipos.d) Establecer los inputs y outpus necesarios para la planificación y diseño del Sistema Productivo, considerando la matriz de características del servicio-complejidad-singularidad.e) Analizar los factores condicionantes del diseño del proceso, profundizando en los factores de flexibilidad integración vertical y participación del cliente en el proceso (nivel de calidad).Lecciones3.1. Introducción. Tipos de Procesos Productivos



3. DISEÑO DEL PROCESOObjetivos:a) Recordar la clasificación de los procesos o configuraciones productivas definidas en la introducciónb) Insistir en las clásicas distribuciones en planta funcional y por producto, introduciendo los requisitos para un funcionamiento adecuado de los procesos continuos.c) Establecer el procedimiento de la selección del proceso así como sus repercusiones sobre las operaciones , incidiendo en las inversiones necesarias. Identificar y valorar las variables a considerar durante la selección de equipos.d) Establecer los inputs y outpus necesarios para la planificación y diseño del Sistema Productivo, considerando la matriz de características del servicio-complejidad-singularidad.e) Analizar los factores condicionantes del diseño del proceso, profundizando en los factores de flexibilidad integración vertical y participación del cliente en el proceso (nivel de calidad).Lecciones3.1. Introducción. Tipos de Procesos Productivos3.2. Estrategias de Procesos en la Industria



3. DISEÑO DEL PROCESOObjetivos:a) Recordar la clasificación de los procesos o configuraciones productivas definidas en la introducciónb) Insistir en las clásicas distribuciones en planta funcional y por producto, introduciendo los requisitos para un funcionamiento adecuado de los procesos continuos.c) Establecer el procedimiento de la selección del proceso así como sus repercusiones sobre las operaciones , incidiendo en las inversiones necesarias. Identificar y valorar las variables a considerar durante la selección de equipos.d) Establecer los inputs y outpus necesarios para la planificación y diseño del Sistema Productivo, considerando la matriz de características del servicio-complejidad-singularidad.e) Analizar los factores condicionantes del diseño del proceso, profundizando en los factores de flexibilidad integración vertical y participación del cliente en el proceso (nivel de calidad).Lecciones3.1. Introducción. Tipos de Procesos Productivos3.2. Estrategias de Procesos en la Industria3.3. Factores condicionantes del Diseño del Proceso



3. DISEÑO DEL PROCESOObjetivos:a) Recordar la clasificación de los procesos o configuraciones productivas definidas en la introducciónb) Insistir en las clásicas distribuciones en planta funcional y por producto, introduciendo los requisitos para un funcionamiento adecuado de los procesos continuos.c) Establecer el procedimiento de la selección del proceso así como sus repercusiones sobre las operaciones , incidiendo en las inversiones necesarias. Identificar y valorar las variables a considerar durante la selección de equipos.d) Establecer los inputs y outpus necesarios para la planificación y diseño del Sistema Productivo, considerando la matriz de características del servicio-complejidad-singularidad.e) Analizar los factores condicionantes del diseño del proceso, profundizando en los factores de flexibilidad integración vertical y participación del cliente en el proceso (nivel de calidad).Lecciones3.1. Introducción. Tipos de Procesos Productivos3.2. Estrategias de Procesos en la Industria3.3. Factores condicionantes del Diseño del Proceso3.4. Herramientas para el Diseño del Proceso




4.- GESTIÓN DE LA DEMANDA INDEPENDIENTE




4.- GESTIÓN DE LA DEMANDA INDEPENDIENTEObjetivos




4.- GESTIÓN DE LA DEMANDA INDEPENDIENTEObjetivosLa administración del inventario de los artículos que no se usan directamente para fabricar otros productos es un tema




4.- GESTIÓN DE LA DEMANDA INDEPENDIENTEObjetivosLa administración del inventario de los artículos que no se usan directamente para fabricar otros productos es un tema clásico de la Gestión de la Producción, los objetivos de este tema son:a) Definir claramente el significado de la demanda independiente y su función.




4.- GESTIÓN DE LA DEMANDA INDEPENDIENTEObjetivosLa administración del inventario de los artículos que no se usan directamente para fabricar otros productos es un tema clásico de la Gestión de la Producción, los objetivos de este tema son:a) Definir claramente el significado de la demanda independiente y su función.b) Analizar cómo administrar el inventario de los artículos con demanda independiente y cómo medir el rendimiento de




4.- GESTIÓN DE LA DEMANDA INDEPENDIENTEObjetivosLa administración del inventario de los artículos que no se usan directamente para fabricar otros productos es un tema clásico de la Gestión de la Producción, los objetivos de este tema son:a) Definir claramente el significado de la demanda independiente y su función.b) Analizar cómo administrar el inventario de los artículos con demanda independiente y cómo medir el rendimiento de esa administración.




4.- GESTIÓN DE LA DEMANDA INDEPENDIENTEObjetivosLa administración del inventario de los artículos que no se usan directamente para fabricar otros productos es un tema clásico de la Gestión de la Producción, los objetivos de este tema son:a) Definir claramente el significado de la demanda independiente y su función.b) Analizar cómo administrar el inventario de los artículos con demanda independiente y cómo medir el rendimiento de esa administración.c) Proporcionar mecanismos de medida de los costes relacionados con el inventario.




4.- GESTIÓN DE LA DEMANDA INDEPENDIENTEObjetivosLa administración del inventario de los artículos que no se usan directamente para fabricar otros productos es un tema clásico de la Gestión de la Producción, los objetivos de este tema son:a) Definir claramente el significado de la demanda independiente y su función.b) Analizar cómo administrar el inventario de los artículos con demanda independiente y cómo medir el rendimiento de esa administración.c) Proporcionar mecanismos de medida de los costes relacionados con el inventario.d) Enumerar y analizar los distintos modelos de gestión del inventario de demanda independiente.e) Estudiar las técnicas existentes para concentrar la atención administrativa en artículos importantes.




4.- GESTIÓN DE LA DEMANDA INDEPENDIENTEObjetivosLa administración del inventario de los artículos que no se usan directamente para fabricar otros productos es un tema clásico de la Gestión de la Producción, los objetivos de este tema son:a) Definir claramente el significado de la demanda independiente y su función.b) Analizar cómo administrar el inventario de los artículos con demanda independiente y cómo medir el rendimiento de esa administración.c) Proporcionar mecanismos de medida de los costes relacionados con el inventario.d) Enumerar y analizar los distintos modelos de gestión del inventario de demanda independiente.e) Estudiar las técnicas existentes para concentrar la atención administrativa en artículos importantes.Lecciones:




4.- GESTIÓN DE LA DEMANDA INDEPENDIENTEObjetivosLa administración del inventario de los artículos que no se usan directamente para fabricar otros productos es un tema clásico de la Gestión de la Producción, los objetivos de este tema son:a) Definir claramente el significado de la demanda independiente y su función.b) Analizar cómo administrar el inventario de los artículos con demanda independiente y cómo medir el rendimiento de esa administración.c) Proporcionar mecanismos de medida de los costes relacionados con el inventario.d) Enumerar y analizar los distintos modelos de gestión del inventario de demanda independiente.e) Estudiar las técnicas existentes para concentrar la atención administrativa en artículos importantes.Lecciones:4.1. Conceptos básicos. La Administración y los Costes del Inventario




4.- GESTIÓN DE LA DEMANDA INDEPENDIENTEObjetivosLa administración del inventario de los artículos que no se usan directamente para fabricar otros productos es un tema clásico de la Gestión de la Producción, los objetivos de este tema son:a) Definir claramente el significado de la demanda independiente y su función.b) Analizar cómo administrar el inventario de los artículos con demanda independiente y cómo medir el rendimiento de esa administración.c) Proporcionar mecanismos de medida de los costes relacionados con el inventario.d) Enumerar y analizar los distintos modelos de gestión del inventario de demanda independiente.e) Estudiar las técnicas existentes para concentrar la atención administrativa en artículos importantes.Lecciones:4.1. Conceptos básicos. La Administración y los Costes del Inventario4.2. Los Factores a tener en cuenta en la Gestión de Inventarios




4.- GESTIÓN DE LA DEMANDA INDEPENDIENTEObjetivosLa administración del inventario de los artículos que no se usan directamente para fabricar otros productos es un tema clásico de la Gestión de la Producción, los objetivos de este tema son:a) Definir claramente el significado de la demanda independiente y su función.b) Analizar cómo administrar el inventario de los artículos con demanda independiente y cómo medir el rendimiento de esa administración.c) Proporcionar mecanismos de medida de los costes relacionados con el inventario.d) Enumerar y analizar los distintos modelos de gestión del inventario de demanda independiente.e) Estudiar las técnicas existentes para concentrar la atención administrativa en artículos importantes.Lecciones:4.1. Conceptos básicos. La Administración y los Costes del Inventario4.2. Los Factores a tener en cuenta en la Gestión de Inventarios4.2. Modelos de Gestión de la Demanda Independiente





5.- PREVISIÓN DE LA DEMANDA





5.- PREVISIÓN DE LA DEMANDAObjetivos





5.- PREVISIÓN DE LA DEMANDAObjetivosSe trata de identificar las previsiones de la demanda como uno de los factores que afectan de una manera fundamental





5.- PREVISIÓN DE LA DEMANDAObjetivosSe trata de identificar las previsiones de la demanda como uno de los factores que afectan de una manera fundamental al desarrollo de la actividad empresarial, y por lo tanto la necesidad de conocerlas para desarrollar un marco adecuado para la Planificación de la Producción, por lo tanto los objetivos se centraran en:





5.- PREVISIÓN DE LA DEMANDAObjetivosSe trata de identificar las previsiones de la demanda como uno de los factores que afectan de una manera fundamental al desarrollo de la actividad empresarial, y por lo tanto la necesidad de conocerlas para desarrollar un marco adecuado para la Planificación de la Producción, por lo tanto los objetivos se centraran en:a) Caracterizar el subsistema de previsiones, y sus relaciones con el resto de los subsistemas de la empresa.





5.- PREVISIÓN DE LA DEMANDAObjetivosSe trata de identificar las previsiones de la demanda como uno de los factores que afectan de una manera fundamental al desarrollo de la actividad empresarial, y por lo tanto la necesidad de conocerlas para desarrollar un marco adecuado para la Planificación de la Producción, por lo tanto los objetivos se centraran en:a) Caracterizar el subsistema de previsiones, y sus relaciones con el resto de los subsistemas de la empresa.b) Definir las distintas técnicas de previsión y realizar una clasificación.





5.- PREVISIÓN DE LA DEMANDAObjetivosSe trata de identificar las previsiones de la demanda como uno de los factores que afectan de una manera fundamental al desarrollo de la actividad empresarial, y por lo tanto la necesidad de conocerlas para desarrollar un marco adecuado para la Planificación de la Producción, por lo tanto los objetivos se centraran en:a) Caracterizar el subsistema de previsiones, y sus relaciones con el resto de los subsistemas de la empresa.b) Definir las distintas técnicas de previsión y realizar una clasificación.c) Introducir las técnicas de previsión mediante lisaje.





5.- PREVISIÓN DE LA DEMANDAObjetivosSe trata de identificar las previsiones de la demanda como uno de los factores que afectan de una manera fundamental al desarrollo de la actividad empresarial, y por lo tanto la necesidad de conocerlas para desarrollar un marco adecuado para la Planificación de la Producción, por lo tanto los objetivos se centraran en:a) Caracterizar el subsistema de previsiones, y sus relaciones con el resto de los subsistemas de la empresa.b) Definir las distintas técnicas de previsión y realizar una clasificación.c) Introducir las técnicas de previsión mediante lisaje.d) Profundizar en los conceptos de series cronológicas como metodología de previsión.e) Definición y determinación de los factores estacionales, de tendencia y ciclicidad.





5.- PREVISIÓN DE LA DEMANDAObjetivosSe trata de identificar las previsiones de la demanda como uno de los factores que afectan de una manera fundamental al desarrollo de la actividad empresarial, y por lo tanto la necesidad de conocerlas para desarrollar un marco adecuado para la Planificación de la Producción, por lo tanto los objetivos se centraran en:a) Caracterizar el subsistema de previsiones, y sus relaciones con el resto de los subsistemas de la empresa.b) Definir las distintas técnicas de previsión y realizar una clasificación.c) Introducir las técnicas de previsión mediante lisaje.d) Profundizar en los conceptos de series cronológicas como metodología de previsión.e) Definición y determinación de los factores estacionales, de tendencia y ciclicidad.f) Aplicación practica de los modelos de series cronológicas, para la realización de previsiones, utilización de la hoja de



calculo.g) Introducción de los conceptos estadísticos para la utilización de modelos de previsión.calculo.g) Introducción de los conceptos estadísticos para la utilización de modelos de previsión.Lecciones:

calculo.g) Introducción de los conceptos estadísticos para la utilización de modelos de previsión.Lecciones:5.1. Introducción. Tipos de Previsiones

calculo.g) Introducción de los conceptos estadísticos para la utilización de modelos de previsión.Lecciones:5.1. Introducción. Tipos de Previsiones5.2. Técnicas de Lisaje

calculo.g) Introducción de los conceptos estadísticos para la utilización de modelos de previsión.Lecciones:5.1. Introducción. Tipos de Previsiones5.2. Técnicas de Lisaje5.3. Técnicas de Descomposición5.4. Los errores en la Previsión



6.- PLANIFICACIÓN DE LA PRODUCCIÓN. AGREGADA Y MAESTRA


6.- PLANIFICACIÓN DE LA PRODUCCIÓN. AGREGADA Y MAESTRAObjetivos


6.- PLANIFICACIÓN DE LA PRODUCCIÓN. AGREGADA Y MAESTRAObjetivosAcometiendo la problemática de la Planificación de la Producción como eje vertebrador de la Gestión Industrial, se trata de:


6.- PLANIFICACIÓN DE LA PRODUCCIÓN. AGREGADA Y MAESTRAObjetivosAcometiendo la problemática de la Planificación de la Producción como eje vertebrador de la Gestión Industrial, se trata de:a) Determinar todos los factores que influyen sobre la Planificación de la Producción, tanto a nivel externo como interno.


6.- PLANIFICACIÓN DE LA PRODUCCIÓN. AGREGADA Y MAESTRAObjetivosAcometiendo la problemática de la Planificación de la Producción como eje vertebrador de la Gestión Industrial, se trata de:a) Determinar todos los factores que influyen sobre la Planificación de la Producción, tanto a nivel externo como interno.b) Identificar el problema de asignación de recursos globales (capacidades productivas, necesidades de recursos


6.- PLANIFICACIÓN DE LA PRODUCCIÓN. AGREGADA Y MAESTRAObjetivosAcometiendo la problemática de la Planificación de la Producción como eje vertebrador de la Gestión Industrial, se trata de:a) Determinar todos los factores que influyen sobre la Planificación de la Producción, tanto a nivel externo como interno.b) Identificar el problema de asignación de recursos globales (capacidades productivas, necesidades de recursos humanos, y almacenes), mediante Planificación Agregada.


6.- PLANIFICACIÓN DE LA PRODUCCIÓN. AGREGADA Y MAESTRAObjetivosAcometiendo la problemática de la Planificación de la Producción como eje vertebrador de la Gestión Industrial, se trata de:a) Determinar todos los factores que influyen sobre la Planificación de la Producción, tanto a nivel externo como interno.b) Identificar el problema de asignación de recursos globales (capacidades productivas, necesidades de recursos humanos, y almacenes), mediante Planificación Agregada.d) Realizar aplicaciones de manejo de hoja de cálculo para la resolución de casos prácticos de planificación agregada.e) Plantear la misma problemática pero en el entorno de la aplicación de lo modelos de programación matemática


6.- PLANIFICACIÓN DE LA PRODUCCIÓN. AGREGADA Y MAESTRAObjetivosAcometiendo la problemática de la Planificación de la Producción como eje vertebrador de la Gestión Industrial, se trata de:a) Determinar todos los factores que influyen sobre la Planificación de la Producción, tanto a nivel externo como interno.b) Identificar el problema de asignación de recursos globales (capacidades productivas, necesidades de recursos humanos, y almacenes), mediante Planificación Agregada.d) Realizar aplicaciones de manejo de hoja de cálculo para la resolución de casos prácticos de planificación agregada.e) Plantear la misma problemática pero en el entorno de la aplicación de lo modelos de programación matemática estudiados en la asignatura de Métodos Cuantitativos I.


6.- PLANIFICACIÓN DE LA PRODUCCIÓN. AGREGADA Y MAESTRAObjetivosAcometiendo la problemática de la Planificación de la Producción como eje vertebrador de la Gestión Industrial, se trata de:a) Determinar todos los factores que influyen sobre la Planificación de la Producción, tanto a nivel externo como interno.b) Identificar el problema de asignación de recursos globales (capacidades productivas, necesidades de recursos humanos, y almacenes), mediante Planificación Agregada.d) Realizar aplicaciones de manejo de hoja de cálculo para la resolución de casos prácticos de planificación agregada.e) Plantear la misma problemática pero en el entorno de la aplicación de lo modelos de programación matemática estudiados en la asignatura de Métodos Cuantitativos I.f) Hacer la conexión entre el Plan Agregado y el Plan Maestro de Producción, incidiendo en la problemática que se deriva


6.- PLANIFICACIÓN DE LA PRODUCCIÓN. AGREGADA Y MAESTRAObjetivosAcometiendo la problemática de la Planificación de la Producción como eje vertebrador de la Gestión Industrial, se trata de:a) Determinar todos los factores que influyen sobre la Planificación de la Producción, tanto a nivel externo como interno.b) Identificar el problema de asignación de recursos globales (capacidades productivas, necesidades de recursos humanos, y almacenes), mediante Planificación Agregada.d) Realizar aplicaciones de manejo de hoja de cálculo para la resolución de casos prácticos de planificación agregada.e) Plantear la misma problemática pero en el entorno de la aplicación de lo modelos de programación matemática estudiados en la asignatura de Métodos Cuantitativos I.f) Hacer la conexión entre el Plan Agregado y el Plan Maestro de Producción, incidiendo en la problemática que se deriva de esta conexión.


6.- PLANIFICACIÓN DE LA PRODUCCIÓN. AGREGADA Y MAESTRAObjetivosAcometiendo la problemática de la Planificación de la Producción como eje vertebrador de la Gestión Industrial, se trata de:a) Determinar todos los factores que influyen sobre la Planificación de la Producción, tanto a nivel externo como interno.b) Identificar el problema de asignación de recursos globales (capacidades productivas, necesidades de recursos humanos, y almacenes), mediante Planificación Agregada.d) Realizar aplicaciones de manejo de hoja de cálculo para la resolución de casos prácticos de planificación agregada.e) Plantear la misma problemática pero en el entorno de la aplicación de lo modelos de programación matemática estudiados en la asignatura de Métodos Cuantitativos I.f) Hacer la conexión entre el Plan Agregado y el Plan Maestro de Producción, incidiendo en la problemática que se deriva de esta conexión.g) Introducir los conceptos de Planificación Jerárquica como herramienta de solución a estos problemas.h) Plantear la Planificación Jerárquica en los sistemas unietapa y bietapa.


6.- PLANIFICACIÓN DE LA PRODUCCIÓN. AGREGADA Y MAESTRAObjetivosAcometiendo la problemática de la Planificación de la Producción como eje vertebrador de la Gestión Industrial, se trata de:a) Determinar todos los factores que influyen sobre la Planificación de la Producción, tanto a nivel externo como interno.b) Identificar el problema de asignación de recursos globales (capacidades productivas, necesidades de recursos humanos, y almacenes), mediante Planificación Agregada.d) Realizar aplicaciones de manejo de hoja de cálculo para la resolución de casos prácticos de planificación agregada.e) Plantear la misma problemática pero en el entorno de la aplicación de lo modelos de programación matemática estudiados en la asignatura de Métodos Cuantitativos I.f) Hacer la conexión entre el Plan Agregado y el Plan Maestro de Producción, incidiendo en la problemática que se deriva de esta conexión.g) Introducir los conceptos de Planificación Jerárquica como herramienta de solución a estos problemas.h) Plantear la Planificación Jerárquica en los sistemas unietapa y bietapa.i) Realizar planteamientos prácticos en los que se aprecie la problemática de la agregación y como se resuelve


6.- PLANIFICACIÓN DE LA PRODUCCIÓN. AGREGADA Y MAESTRAObjetivosAcometiendo la problemática de la Planificación de la Producción como eje vertebrador de la Gestión Industrial, se trata de:a) Determinar todos los factores que influyen sobre la Planificación de la Producción, tanto a nivel externo como interno.b) Identificar el problema de asignación de recursos globales (capacidades productivas, necesidades de recursos humanos, y almacenes), mediante Planificación Agregada.d) Realizar aplicaciones de manejo de hoja de cálculo para la resolución de casos prácticos de planificación agregada.e) Plantear la misma problemática pero en el entorno de la aplicación de lo modelos de programación matemática estudiados en la asignatura de Métodos Cuantitativos I.f) Hacer la conexión entre el Plan Agregado y el Plan Maestro de Producción, incidiendo en la problemática que se deriva de esta conexión.g) Introducir los conceptos de Planificación Jerárquica como herramienta de solución a estos problemas.h) Plantear la Planificación Jerárquica en los sistemas unietapa y bietapa.i) Realizar planteamientos prácticos en los que se aprecie la problemática de la agregación y como se resuelve prácticamente.


6.- PLANIFICACIÓN DE LA PRODUCCIÓN. AGREGADA Y MAESTRAObjetivosAcometiendo la problemática de la Planificación de la Producción como eje vertebrador de la Gestión Industrial, se trata de:a) Determinar todos los factores que influyen sobre la Planificación de la Producción, tanto a nivel externo como interno.b) Identificar el problema de asignación de recursos globales (capacidades productivas, necesidades de recursos humanos, y almacenes), mediante Planificación Agregada.d) Realizar aplicaciones de manejo de hoja de cálculo para la resolución de casos prácticos de planificación agregada.e) Plantear la misma problemática pero en el entorno de la aplicación de lo modelos de programación matemática estudiados en la asignatura de Métodos Cuantitativos I.f) Hacer la conexión entre el Plan Agregado y el Plan Maestro de Producción, incidiendo en la problemática que se deriva de esta conexión.g) Introducir los conceptos de Planificación Jerárquica como herramienta de solución a estos problemas.h) Plantear la Planificación Jerárquica en los sistemas unietapa y bietapa.i) Realizar planteamientos prácticos en los que se aprecie la problemática de la agregación y como se resuelve prácticamente.j) Aplicación de los modelo matemáticos para la resolución de la Planificación Maestra, incidiendo en los problemas de


6.- PLANIFICACIÓN DE LA PRODUCCIÓN. AGREGADA Y MAESTRAObjetivosAcometiendo la problemática de la Planificación de la Producción como eje vertebrador de la Gestión Industrial, se trata de:a) Determinar todos los factores que influyen sobre la Planificación de la Producción, tanto a nivel externo como interno.b) Identificar el problema de asignación de recursos globales (capacidades productivas, necesidades de recursos humanos, y almacenes), mediante Planificación Agregada.d) Realizar aplicaciones de manejo de hoja de cálculo para la resolución de casos prácticos de planificación agregada.e) Plantear la misma problemática pero en el entorno de la aplicación de lo modelos de programación matemática estudiados en la asignatura de Métodos Cuantitativos I.f) Hacer la conexión entre el Plan Agregado y el Plan Maestro de Producción, incidiendo en la problemática que se deriva de esta conexión.g) Introducir los conceptos de Planificación Jerárquica como herramienta de solución a estos problemas.h) Plantear la Planificación Jerárquica en los sistemas unietapa y bietapa.i) Realizar planteamientos prácticos en los que se aprecie la problemática de la agregación y como se resuelve prácticamente.j) Aplicación de los modelo matemáticos para la resolución de la Planificación Maestra, incidiendo en los problemas de capacidad.k) Análisis práctico mediante hoja electrónica de planteamientos de capacidad en entornos de utilización de


6.- PLANIFICACIÓN DE LA PRODUCCIÓN. AGREGADA Y MAESTRAObjetivosAcometiendo la problemática de la Planificación de la Producción como eje vertebrador de la Gestión Industrial, se trata de:a) Determinar todos los factores que influyen sobre la Planificación de la Producción, tanto a nivel externo como interno.b) Identificar el problema de asignación de recursos globales (capacidades productivas, necesidades de recursos humanos, y almacenes), mediante Planificación Agregada.d) Realizar aplicaciones de manejo de hoja de cálculo para la resolución de casos prácticos de planificación agregada.e) Plantear la misma problemática pero en el entorno de la aplicación de lo modelos de programación matemática estudiados en la asignatura de Métodos Cuantitativos I.f) Hacer la conexión entre el Plan Agregado y el Plan Maestro de Producción, incidiendo en la problemática que se deriva de esta conexión.g) Introducir los conceptos de Planificación Jerárquica como herramienta de solución a estos problemas.h) Plantear la Planificación Jerárquica en los sistemas unietapa y bietapa.i) Realizar planteamientos prácticos en los que se aprecie la problemática de la agregación y como se resuelve prácticamente.j) Aplicación de los modelo matemáticos para la resolución de la Planificación Maestra, incidiendo en los problemas de capacidad.k) Análisis práctico mediante hoja electrónica de planteamientos de capacidad en entornos de utilización de metodologías no optimizadoras.


6.- PLANIFICACIÓN DE LA PRODUCCIÓN. AGREGADA Y MAESTRAObjetivosAcometiendo la problemática de la Planificación de la Producción como eje vertebrador de la Gestión Industrial, se trata de:a) Determinar todos los factores que influyen sobre la Planificación de la Producción, tanto a nivel externo como interno.b) Identificar el problema de asignación de recursos globales (capacidades productivas, necesidades de recursos humanos, y almacenes), mediante Planificación Agregada.d) Realizar aplicaciones de manejo de hoja de cálculo para la resolución de casos prácticos de planificación agregada.e) Plantear la misma problemática pero en el entorno de la aplicación de lo modelos de programación matemática estudiados en la asignatura de Métodos Cuantitativos I.f) Hacer la conexión entre el Plan Agregado y el Plan Maestro de Producción, incidiendo en la problemática que se deriva de esta conexión.g) Introducir los conceptos de Planificación Jerárquica como herramienta de solución a estos problemas.h) Plantear la Planificación Jerárquica en los sistemas unietapa y bietapa.i) Realizar planteamientos prácticos en los que se aprecie la problemática de la agregación y como se resuelve prácticamente.j) Aplicación de los modelo matemáticos para la resolución de la Planificación Maestra, incidiendo en los problemas de capacidad.k) Análisis práctico mediante hoja electrónica de planteamientos de capacidad en entornos de utilización de metodologías no optimizadoras.Lecciones:


6.- PLANIFICACIÓN DE LA PRODUCCIÓN. AGREGADA Y MAESTRAObjetivosAcometiendo la problemática de la Planificación de la Producción como eje vertebrador de la Gestión Industrial, se trata de:a) Determinar todos los factores que influyen sobre la Planificación de la Producción, tanto a nivel externo como interno.b) Identificar el problema de asignación de recursos globales (capacidades productivas, necesidades de recursos humanos, y almacenes), mediante Planificación Agregada.d) Realizar aplicaciones de manejo de hoja de cálculo para la resolución de casos prácticos de planificación agregada.e) Plantear la misma problemática pero en el entorno de la aplicación de lo modelos de programación matemática estudiados en la asignatura de Métodos Cuantitativos I.f) Hacer la conexión entre el Plan Agregado y el Plan Maestro de Producción, incidiendo en la problemática que se deriva de esta conexión.g) Introducir los conceptos de Planificación Jerárquica como herramienta de solución a estos problemas.h) Plantear la Planificación Jerárquica en los sistemas unietapa y bietapa.i) Realizar planteamientos prácticos en los que se aprecie la problemática de la agregación y como se resuelve prácticamente.j) Aplicación de los modelo matemáticos para la resolución de la Planificación Maestra, incidiendo en los problemas de capacidad.k) Análisis práctico mediante hoja electrónica de planteamientos de capacidad en entornos de utilización de metodologías no optimizadoras.Lecciones:6.1. Introducción. La problemática de la agregación.


6.- PLANIFICACIÓN DE LA PRODUCCIÓN. AGREGADA Y MAESTRAObjetivosAcometiendo la problemática de la Planificación de la Producción como eje vertebrador de la Gestión Industrial, se trata de:a) Determinar todos los factores que influyen sobre la Planificación de la Producción, tanto a nivel externo como interno.b) Identificar el problema de asignación de recursos globales (capacidades productivas, necesidades de recursos humanos, y almacenes), mediante Planificación Agregada.d) Realizar aplicaciones de manejo de hoja de cálculo para la resolución de casos prácticos de planificación agregada.e) Plantear la misma problemática pero en el entorno de la aplicación de lo modelos de programación matemática estudiados en la asignatura de Métodos Cuantitativos I.f) Hacer la conexión entre el Plan Agregado y el Plan Maestro de Producción, incidiendo en la problemática que se deriva de esta conexión.g) Introducir los conceptos de Planificación Jerárquica como herramienta de solución a estos problemas.h) Plantear la Planificación Jerárquica en los sistemas unietapa y bietapa.i) Realizar planteamientos prácticos en los que se aprecie la problemática de la agregación y como se resuelve prácticamente.j) Aplicación de los modelo matemáticos para la resolución de la Planificación Maestra, incidiendo en los problemas de capacidad.k) Análisis práctico mediante hoja electrónica de planteamientos de capacidad en entornos de utilización de metodologías no optimizadoras.Lecciones:6.1. Introducción. La problemática de la agregación.6.2. Modelos de Programación Lineal en Planificación Agregada.6.3. Modelos de prueba y error en Planificación Agregada.


6.- PLANIFICACIÓN DE LA PRODUCCIÓN. AGREGADA Y MAESTRAObjetivosAcometiendo la problemática de la Planificación de la Producción como eje vertebrador de la Gestión Industrial, se trata de:a) Determinar todos los factores que influyen sobre la Planificación de la Producción, tanto a nivel externo como interno.b) Identificar el problema de asignación de recursos globales (capacidades productivas, necesidades de recursos humanos, y almacenes), mediante Planificación Agregada.d) Realizar aplicaciones de manejo de hoja de cálculo para la resolución de casos prácticos de planificación agregada.e) Plantear la misma problemática pero en el entorno de la aplicación de lo modelos de programación matemática estudiados en la asignatura de Métodos Cuantitativos I.f) Hacer la conexión entre el Plan Agregado y el Plan Maestro de Producción, incidiendo en la problemática que se deriva de esta conexión.g) Introducir los conceptos de Planificación Jerárquica como herramienta de solución a estos problemas.h) Plantear la Planificación Jerárquica en los sistemas unietapa y bietapa.i) Realizar planteamientos prácticos en los que se aprecie la problemática de la agregación y como se resuelve prácticamente.j) Aplicación de los modelo matemáticos para la resolución de la Planificación Maestra, incidiendo en los problemas de capacidad.k) Análisis práctico mediante hoja electrónica de planteamientos de capacidad en entornos de utilización de metodologías no optimizadoras.Lecciones:6.1. Introducción. La problemática de la agregación.6.2. Modelos de Programación Lineal en Planificación Agregada.6.3. Modelos de prueba y error en Planificación Agregada.6.4. Desagregación: del Plan Agregado al Plan Maestro de Producción.


6.- PLANIFICACIÓN DE LA PRODUCCIÓN. AGREGADA Y MAESTRAObjetivosAcometiendo la problemática de la Planificación de la Producción como eje vertebrador de la Gestión Industrial, se trata de:a) Determinar todos los factores que influyen sobre la Planificación de la Producción, tanto a nivel externo como interno.b) Identificar el problema de asignación de recursos globales (capacidades productivas, necesidades de recursos humanos, y almacenes), mediante Planificación Agregada.d) Realizar aplicaciones de manejo de hoja de cálculo para la resolución de casos prácticos de planificación agregada.e) Plantear la misma problemática pero en el entorno de la aplicación de lo modelos de programación matemática estudiados en la asignatura de Métodos Cuantitativos I.f) Hacer la conexión entre el Plan Agregado y el Plan Maestro de Producción, incidiendo en la problemática que se deriva de esta conexión.g) Introducir los conceptos de Planificación Jerárquica como herramienta de solución a estos problemas.h) Plantear la Planificación Jerárquica en los sistemas unietapa y bietapa.i) Realizar planteamientos prácticos en los que se aprecie la problemática de la agregación y como se resuelve prácticamente.j) Aplicación de los modelo matemáticos para la resolución de la Planificación Maestra, incidiendo en los problemas de capacidad.k) Análisis práctico mediante hoja electrónica de planteamientos de capacidad en entornos de utilización de metodologías no optimizadoras.Lecciones:6.1. Introducción. La problemática de la agregación.6.2. Modelos de Programación Lineal en Planificación Agregada.6.3. Modelos de prueba y error en Planificación Agregada.6.4. Desagregación: del Plan Agregado al Plan Maestro de Producción.6.5. Técnicas de Planificación Maestra de Producción.



7.- PLANIFICACIÓN DETALLADA. GESTIÓN DE MATERIALES (M.R.P.) Y GESTIÓN DE CARGAS (C.R.P.)



7.- PLANIFICACIÓN DETALLADA. GESTIÓN DE MATERIALES (M.R.P.) Y GESTIÓN DE CARGAS (C.R.P.)Objetivos:



7.- PLANIFICACIÓN DETALLADA. GESTIÓN DE MATERIALES (M.R.P.) Y GESTIÓN DE CARGAS (C.R.P.)Objetivos:Acometiendo la problemática de la gestión de materiales y cargas para productos complejos, se trata de:



7.- PLANIFICACIÓN DETALLADA. GESTIÓN DE MATERIALES (M.R.P.) Y GESTIÓN DE CARGAS (C.R.P.)Objetivos:Acometiendo la problemática de la gestión de materiales y cargas para productos complejos, se trata de:a) Analizar la importancia de la estructura del producto a la hora de realizar la Gestión de Inventarios y de Cargas.



7.- PLANIFICACIÓN DETALLADA. GESTIÓN DE MATERIALES (M.R.P.) Y GESTIÓN DE CARGAS (C.R.P.)Objetivos:Acometiendo la problemática de la gestión de materiales y cargas para productos complejos, se trata de:a) Analizar la importancia de la estructura del producto a la hora de realizar la Gestión de Inventarios y de Cargas.b) Desarrollar la metodología de Planificación de Requerimientos de Materiales (MRP).c) Alcanzar habilidades suficientes para la aplicación de un procedimiento MRP (cálculo de necesidades y lotificación).



7.- PLANIFICACIÓN DETALLADA. GESTIÓN DE MATERIALES (M.R.P.) Y GESTIÓN DE CARGAS (C.R.P.)Objetivos:Acometiendo la problemática de la gestión de materiales y cargas para productos complejos, se trata de:a) Analizar la importancia de la estructura del producto a la hora de realizar la Gestión de Inventarios y de Cargas.b) Desarrollar la metodología de Planificación de Requerimientos de Materiales (MRP).c) Alcanzar habilidades suficientes para la aplicación de un procedimiento MRP (cálculo de necesidades y lotificación).d) Manejar adecuadamente el software disponible para la aplicación del MRP.



7.- PLANIFICACIÓN DETALLADA. GESTIÓN DE MATERIALES (M.R.P.) Y GESTIÓN DE CARGAS (C.R.P.)Objetivos:Acometiendo la problemática de la gestión de materiales y cargas para productos complejos, se trata de:a) Analizar la importancia de la estructura del producto a la hora de realizar la Gestión de Inventarios y de Cargas.b) Desarrollar la metodología de Planificación de Requerimientos de Materiales (MRP).c) Alcanzar habilidades suficientes para la aplicación de un procedimiento MRP (cálculo de necesidades y lotificación).d) Manejar adecuadamente el software disponible para la aplicación del MRP.e) Introducir la problemática del MRP de Bucle Cerrado y desarrollar procedimientos de prueba y error para el cálculo de



7.- PLANIFICACIÓN DETALLADA. GESTIÓN DE MATERIALES (M.R.P.) Y GESTIÓN DE CARGAS (C.R.P.)Objetivos:Acometiendo la problemática de la gestión de materiales y cargas para productos complejos, se trata de:a) Analizar la importancia de la estructura del producto a la hora de realizar la Gestión de Inventarios y de Cargas.b) Desarrollar la metodología de Planificación de Requerimientos de Materiales (MRP).c) Alcanzar habilidades suficientes para la aplicación de un procedimiento MRP (cálculo de necesidades y lotificación).d) Manejar adecuadamente el software disponible para la aplicación del MRP.e) Introducir la problemática del MRP de Bucle Cerrado y desarrollar procedimientos de prueba y error para el cálculo de la Planificación de los Recursos de Capacidad.



7.- PLANIFICACIÓN DETALLADA. GESTIÓN DE MATERIALES (M.R.P.) Y GESTIÓN DE CARGAS (C.R.P.)Objetivos:Acometiendo la problemática de la gestión de materiales y cargas para productos complejos, se trata de:a) Analizar la importancia de la estructura del producto a la hora de realizar la Gestión de Inventarios y de Cargas.b) Desarrollar la metodología de Planificación de Requerimientos de Materiales (MRP).c) Alcanzar habilidades suficientes para la aplicación de un procedimiento MRP (cálculo de necesidades y lotificación).d) Manejar adecuadamente el software disponible para la aplicación del MRP.e) Introducir la problemática del MRP de Bucle Cerrado y desarrollar procedimientos de prueba y error para el cálculo de la Planificación de los Recursos de Capacidad.f) Definir la estructura global de un MRP-II, su complejidad y problemática de implementación en la empresa, así como los beneficios que puede aportar



7.- PLANIFICACIÓN DETALLADA. GESTIÓN DE MATERIALES (M.R.P.) Y GESTIÓN DE CARGAS (C.R.P.)Objetivos:Acometiendo la problemática de la gestión de materiales y cargas para productos complejos, se trata de:a) Analizar la importancia de la estructura del producto a la hora de realizar la Gestión de Inventarios y de Cargas.b) Desarrollar la metodología de Planificación de Requerimientos de Materiales (MRP).c) Alcanzar habilidades suficientes para la aplicación de un procedimiento MRP (cálculo de necesidades y lotificación).d) Manejar adecuadamente el software disponible para la aplicación del MRP.e) Introducir la problemática del MRP de Bucle Cerrado y desarrollar procedimientos de prueba y error para el cálculo de la Planificación de los Recursos de Capacidad.f) Definir la estructura global de un MRP-II, su complejidad y problemática de implementación en la empresa, así como los beneficios que puede aportarLecciones:



7.- PLANIFICACIÓN DETALLADA. GESTIÓN DE MATERIALES (M.R.P.) Y GESTIÓN DE CARGAS (C.R.P.)Objetivos:Acometiendo la problemática de la gestión de materiales y cargas para productos complejos, se trata de:a) Analizar la importancia de la estructura del producto a la hora de realizar la Gestión de Inventarios y de Cargas.b) Desarrollar la metodología de Planificación de Requerimientos de Materiales (MRP).c) Alcanzar habilidades suficientes para la aplicación de un procedimiento MRP (cálculo de necesidades y lotificación).d) Manejar adecuadamente el software disponible para la aplicación del MRP.e) Introducir la problemática del MRP de Bucle Cerrado y desarrollar procedimientos de prueba y error para el cálculo de la Planificación de los Recursos de Capacidad.f) Definir la estructura global de un MRP-II, su complejidad y problemática de implementación en la empresa, así como los beneficios que puede aportarLecciones:7.1. Gestión de Inventarios sujetos a Demanda Dependiente. Planificación de Requerimientos de Materiales (MRP).



7.- PLANIFICACIÓN DETALLADA. GESTIÓN DE MATERIALES (M.R.P.) Y GESTIÓN DE CARGAS (C.R.P.)Objetivos:Acometiendo la problemática de la gestión de materiales y cargas para productos complejos, se trata de:a) Analizar la importancia de la estructura del producto a la hora de realizar la Gestión de Inventarios y de Cargas.b) Desarrollar la metodología de Planificación de Requerimientos de Materiales (MRP).c) Alcanzar habilidades suficientes para la aplicación de un procedimiento MRP (cálculo de necesidades y lotificación).d) Manejar adecuadamente el software disponible para la aplicación del MRP.e) Introducir la problemática del MRP de Bucle Cerrado y desarrollar procedimientos de prueba y error para el cálculo de la Planificación de los Recursos de Capacidad.f) Definir la estructura global de un MRP-II, su complejidad y problemática de implementación en la empresa, así como los beneficios que puede aportarLecciones:7.1. Gestión de Inventarios sujetos a Demanda Dependiente. Planificación de Requerimientos de Materiales (MRP).7.2. Calculo de Necesidades Brutas y Netas; Planificación de Necesidades y Decalado en el tiempo.



7.- PLANIFICACIÓN DETALLADA. GESTIÓN DE MATERIALES (M.R.P.) Y GESTIÓN DE CARGAS (C.R.P.)Objetivos:Acometiendo la problemática de la gestión de materiales y cargas para productos complejos, se trata de:a) Analizar la importancia de la estructura del producto a la hora de realizar la Gestión de Inventarios y de Cargas.b) Desarrollar la metodología de Planificación de Requerimientos de Materiales (MRP).c) Alcanzar habilidades suficientes para la aplicación de un procedimiento MRP (cálculo de necesidades y lotificación).d) Manejar adecuadamente el software disponible para la aplicación del MRP.e) Introducir la problemática del MRP de Bucle Cerrado y desarrollar procedimientos de prueba y error para el cálculo de la Planificación de los Recursos de Capacidad.f) Definir la estructura global de un MRP-II, su complejidad y problemática de implementación en la empresa, así como los beneficios que puede aportarLecciones:7.1. Gestión de Inventarios sujetos a Demanda Dependiente. Planificación de Requerimientos de Materiales (MRP).7.2. Calculo de Necesidades Brutas y Netas; Planificación de Necesidades y Decalado en el tiempo.7.3. Técnicas de lotificación en MRP7.4. MRP de Bucle Cerrado. Planificación de Recursos de Capacidad (CRP).



7.- PLANIFICACIÓN DETALLADA. GESTIÓN DE MATERIALES (M.R.P.) Y GESTIÓN DE CARGAS (C.R.P.)Objetivos:Acometiendo la problemática de la gestión de materiales y cargas para productos complejos, se trata de:a) Analizar la importancia de la estructura del producto a la hora de realizar la Gestión de Inventarios y de Cargas.b) Desarrollar la metodología de Planificación de Requerimientos de Materiales (MRP).c) Alcanzar habilidades suficientes para la aplicación de un procedimiento MRP (cálculo de necesidades y lotificación).d) Manejar adecuadamente el software disponible para la aplicación del MRP.e) Introducir la problemática del MRP de Bucle Cerrado y desarrollar procedimientos de prueba y error para el cálculo de la Planificación de los Recursos de Capacidad.f) Definir la estructura global de un MRP-II, su complejidad y problemática de implementación en la empresa, así como los beneficios que puede aportarLecciones:7.1. Gestión de Inventarios sujetos a Demanda Dependiente. Planificación de Requerimientos de Materiales (MRP).7.2. Calculo de Necesidades Brutas y Netas; Planificación de Necesidades y Decalado en el tiempo.7.3. Técnicas de lotificación en MRP7.4. MRP de Bucle Cerrado. Planificación de Recursos de Capacidad (CRP).7.5. La Planificación de Recursos de Fabricación (MRP II)







8.- TECNOLOGÍA DE PRODUCCIÓN OPIMIZADA (OPT)




8.- TECNOLOGÍA DE PRODUCCIÓN OPIMIZADA (OPT)ObjetivosComo introducción a la filosofía de gestión de producción basada en la gestión de los recursos limitados, se trata de:




8.- TECNOLOGÍA DE PRODUCCIÓN OPIMIZADA (OPT)ObjetivosComo introducción a la filosofía de gestión de producción basada en la gestión de los recursos limitados, se trata de:a) Introducir los principios básicos de la Tecnología de Producción Optimizada (OPT).



b) Identificar la importancia de los recursos Cuello de Botella en el Sistema de Producción.c) Analizar la técnica seguida para la Gestión del Sistema de Producción según OPTb) Identificar la importancia de los recursos Cuello de Botella en el Sistema de Producción.c) Analizar la técnica seguida para la Gestión del Sistema de Producción según OPTd) Comparar esta forma de gestión con el MRP

b) Identificar la importancia de los recursos Cuello de Botella en el Sistema de Producción.c) Analizar la técnica seguida para la Gestión del Sistema de Producción según OPTd) Comparar esta forma de gestión con el MRPLecciones:

b) Identificar la importancia de los recursos Cuello de Botella en el Sistema de Producción.c) Analizar la técnica seguida para la Gestión del Sistema de Producción según OPTd) Comparar esta forma de gestión con el MRPLecciones:8.1. Introducción al OPT

b) Identificar la importancia de los recursos Cuello de Botella en el Sistema de Producción.c) Analizar la técnica seguida para la Gestión del Sistema de Producción según OPTd) Comparar esta forma de gestión con el MRPLecciones:8.1. Introducción al OPT8.2. Las Reglas de OPT.8.3. La solución DBR



9.- JUST-IN-TIME (JIT)


9.- JUST-IN-TIME (JIT)Objetivos


9.- JUST-IN-TIME (JIT)ObjetivosComo introducción a las filosofías japonesas de Gestión de la Producción, se trata de:a) Realizar una introducción histórica sobre el nacimiento de la filosofía JIT, encuadrándolo en la sociedad donde nació.


9.- JUST-IN-TIME (JIT)ObjetivosComo introducción a las filosofías japonesas de Gestión de la Producción, se trata de:a) Realizar una introducción histórica sobre el nacimiento de la filosofía JIT, encuadrándolo en la sociedad donde nació.b) Clarificar los conceptos que en occidente se suelen tener sobre el JIT: mitos y realidades.


9.- JUST-IN-TIME (JIT)ObjetivosComo introducción a las filosofías japonesas de Gestión de la Producción, se trata de:a) Realizar una introducción histórica sobre el nacimiento de la filosofía JIT, encuadrándolo en la sociedad donde nació.b) Clarificar los conceptos que en occidente se suelen tener sobre el JIT: mitos y realidades.c) Analizar cada uno de los elementos que conforman la estructura del JIT.


9.- JUST-IN-TIME (JIT)ObjetivosComo introducción a las filosofías japonesas de Gestión de la Producción, se trata de:a) Realizar una introducción histórica sobre el nacimiento de la filosofía JIT, encuadrándolo en la sociedad donde nació.b) Clarificar los conceptos que en occidente se suelen tener sobre el JIT: mitos y realidades.c) Analizar cada uno de los elementos que conforman la estructura del JIT.d) Analizar como afecta a la Programación Maestra de la Producción la necesidad de programas combinados.


9.- JUST-IN-TIME (JIT)ObjetivosComo introducción a las filosofías japonesas de Gestión de la Producción, se trata de:a) Realizar una introducción histórica sobre el nacimiento de la filosofía JIT, encuadrándolo en la sociedad donde nació.b) Clarificar los conceptos que en occidente se suelen tener sobre el JIT: mitos y realidades.c) Analizar cada uno de los elementos que conforman la estructura del JIT.d) Analizar como afecta a la Programación Maestra de la Producción la necesidad de programas combinados.e) Establecer procedimientos para realizar el Nivelado de la Producción.f) Transmitir la importancia de la reducción de los tiempos de ajuste o de cambio de modelo.


9.- JUST-IN-TIME (JIT)ObjetivosComo introducción a las filosofías japonesas de Gestión de la Producción, se trata de:a) Realizar una introducción histórica sobre el nacimiento de la filosofía JIT, encuadrándolo en la sociedad donde nació.b) Clarificar los conceptos que en occidente se suelen tener sobre el JIT: mitos y realidades.c) Analizar cada uno de los elementos que conforman la estructura del JIT.d) Analizar como afecta a la Programación Maestra de la Producción la necesidad de programas combinados.e) Establecer procedimientos para realizar el Nivelado de la Producción.f) Transmitir la importancia de la reducción de los tiempos de ajuste o de cambio de modelo.g) Definir algoritmos para la determinación de la cantidad óptima de tarjetas KANBAN a poner en circulación.


9.- JUST-IN-TIME (JIT)ObjetivosComo introducción a las filosofías japonesas de Gestión de la Producción, se trata de:a) Realizar una introducción histórica sobre el nacimiento de la filosofía JIT, encuadrándolo en la sociedad donde nació.b) Clarificar los conceptos que en occidente se suelen tener sobre el JIT: mitos y realidades.c) Analizar cada uno de los elementos que conforman la estructura del JIT.d) Analizar como afecta a la Programación Maestra de la Producción la necesidad de programas combinados.e) Establecer procedimientos para realizar el Nivelado de la Producción.f) Transmitir la importancia de la reducción de los tiempos de ajuste o de cambio de modelo.g) Definir algoritmos para la determinación de la cantidad óptima de tarjetas KANBAN a poner en circulación.h) Analizar cómo afecta al nº de KANBANs la incertidumbre en la demanda y la longitud del horizonte de planificación


9.- JUST-IN-TIME (JIT)ObjetivosComo introducción a las filosofías japonesas de Gestión de la Producción, se trata de:a) Realizar una introducción histórica sobre el nacimiento de la filosofía JIT, encuadrándolo en la sociedad donde nació.b) Clarificar los conceptos que en occidente se suelen tener sobre el JIT: mitos y realidades.c) Analizar cada uno de los elementos que conforman la estructura del JIT.d) Analizar como afecta a la Programación Maestra de la Producción la necesidad de programas combinados.e) Establecer procedimientos para realizar el Nivelado de la Producción.f) Transmitir la importancia de la reducción de los tiempos de ajuste o de cambio de modelo.g) Definir algoritmos para la determinación de la cantidad óptima de tarjetas KANBAN a poner en circulación.h) Analizar cómo afecta al nº de KANBANs la incertidumbre en la demanda y la longitud del horizonte de planificaciónLecciones:


9.- JUST-IN-TIME (JIT)ObjetivosComo introducción a las filosofías japonesas de Gestión de la Producción, se trata de:a) Realizar una introducción histórica sobre el nacimiento de la filosofía JIT, encuadrándolo en la sociedad donde nació.b) Clarificar los conceptos que en occidente se suelen tener sobre el JIT: mitos y realidades.c) Analizar cada uno de los elementos que conforman la estructura del JIT.d) Analizar como afecta a la Programación Maestra de la Producción la necesidad de programas combinados.e) Establecer procedimientos para realizar el Nivelado de la Producción.f) Transmitir la importancia de la reducción de los tiempos de ajuste o de cambio de modelo.g) Definir algoritmos para la determinación de la cantidad óptima de tarjetas KANBAN a poner en circulación.h) Analizar cómo afecta al nº de KANBANs la incertidumbre en la demanda y la longitud del horizonte de planificaciónLecciones:9.1. Introducción al JIT. Principios básicos del JIT9.2. Elementos del JIT





10.- INTRODUCCIÓN A LA PROGRAMACIÓN Y CONTROL DE LA PRODUCCIÓN



10.- INTRODUCCIÓN A LA PROGRAMACIÓN Y CONTROL DE LA PRODUCCIÓNObjetivos:



10.- INTRODUCCIÓN A LA PROGRAMACIÓN Y CONTROL DE LA PRODUCCIÓNObjetivos:a) Conocer la problemática de programación y control de la producción.b) Conocer las funciones básicas de la programación y control de la producción



10.- INTRODUCCIÓN A LA PROGRAMACIÓN Y CONTROL DE LA PRODUCCIÓNObjetivos:a) Conocer la problemática de programación y control de la producción.b) Conocer las funciones básicas de la programación y control de la producciónc) Relacionar dicha problemática con las distintas configuraciones de los sistemas de producción



10.- INTRODUCCIÓN A LA PROGRAMACIÓN Y CONTROL DE LA PRODUCCIÓNObjetivos:a) Conocer la problemática de programación y control de la producción.b) Conocer las funciones básicas de la programación y control de la producciónc) Relacionar dicha problemática con las distintas configuraciones de los sistemas de producciónLecciones:



10.- INTRODUCCIÓN A LA PROGRAMACIÓN Y CONTROL DE LA PRODUCCIÓNObjetivos:a) Conocer la problemática de programación y control de la producción.b) Conocer las funciones básicas de la programación y control de la producciónc) Relacionar dicha problemática con las distintas configuraciones de los sistemas de producciónLecciones:9.1 Definición de Programación de la Producción



10.- INTRODUCCIÓN A LA PROGRAMACIÓN Y CONTROL DE LA PRODUCCIÓNObjetivos:a) Conocer la problemática de programación y control de la producción.b) Conocer las funciones básicas de la programación y control de la producciónc) Relacionar dicha problemática con las distintas configuraciones de los sistemas de producciónLecciones:9.1 Definición de Programación de la Producción9.2 Control de Producción9.3 Programación y Control de la Producción según las distintas configuraciones productivas







11- FABRICACIÓN BAJO PEDIDO. PROYECTOS SINGULARES




11- FABRICACIÓN BAJO PEDIDO. PROYECTOS SINGULARESObjetivos:Acometiendo la problemática de proyectos de gran envergadura o complejos, se trata de:




11- FABRICACIÓN BAJO PEDIDO. PROYECTOS SINGULARESObjetivos:Acometiendo la problemática de proyectos de gran envergadura o complejos, se trata de:a) Conocer las Técnicas asociadas a la Programación y Control de la Producción de Proyectos Singulares.




11- FABRICACIÓN BAJO PEDIDO. PROYECTOS SINGULARESObjetivos:Acometiendo la problemática de proyectos de gran envergadura o complejos, se trata de:a) Conocer las Técnicas asociadas a la Programación y Control de la Producción de Proyectos Singulares.b) Conocer los objetivos de las Técnicas PERT.




11- FABRICACIÓN BAJO PEDIDO. PROYECTOS SINGULARESObjetivos:Acometiendo la problemática de proyectos de gran envergadura o complejos, se trata de:a) Conocer las Técnicas asociadas a la Programación y Control de la Producción de Proyectos Singulares.b) Conocer los objetivos de las Técnicas PERT.c) Desarrollar las técnicas PERT, ligadas a la teoría de grafos.




11- FABRICACIÓN BAJO PEDIDO. PROYECTOS SINGULARESObjetivos:Acometiendo la problemática de proyectos de gran envergadura o complejos, se trata de:a) Conocer las Técnicas asociadas a la Programación y Control de la Producción de Proyectos Singulares.b) Conocer los objetivos de las Técnicas PERT.c) Desarrollar las técnicas PERT, ligadas a la teoría de grafos.d) Resolver problemas de Programación y Control de la Producción de Proyectos Singulares.Lecciones:




11- FABRICACIÓN BAJO PEDIDO. PROYECTOS SINGULARESObjetivos:Acometiendo la problemática de proyectos de gran envergadura o complejos, se trata de:a) Conocer las Técnicas asociadas a la Programación y Control de la Producción de Proyectos Singulares.b) Conocer los objetivos de las Técnicas PERT.c) Desarrollar las técnicas PERT, ligadas a la teoría de grafos.d) Resolver problemas de Programación y Control de la Producción de Proyectos Singulares.Lecciones:11.1 Antecedentes Históricos




11- FABRICACIÓN BAJO PEDIDO. PROYECTOS SINGULARESObjetivos:Acometiendo la problemática de proyectos de gran envergadura o complejos, se trata de:a) Conocer las Técnicas asociadas a la Programación y Control de la Producción de Proyectos Singulares.b) Conocer los objetivos de las Técnicas PERT.c) Desarrollar las técnicas PERT, ligadas a la teoría de grafos.d) Resolver problemas de Programación y Control de la Producción de Proyectos Singulares.Lecciones:11.1 Antecedentes Históricos11.2 Técnicas para la Programación y Control de Proyectos Singulares




11- FABRICACIÓN BAJO PEDIDO. PROYECTOS SINGULARESObjetivos:Acometiendo la problemática de proyectos de gran envergadura o complejos, se trata de:a) Conocer las Técnicas asociadas a la Programación y Control de la Producción de Proyectos Singulares.b) Conocer los objetivos de las Técnicas PERT.c) Desarrollar las técnicas PERT, ligadas a la teoría de grafos.d) Resolver problemas de Programación y Control de la Producción de Proyectos Singulares.Lecciones:11.1 Antecedentes Históricos11.2 Técnicas para la Programación y Control de Proyectos Singulares11.3 Desarrollo de Proyectos Singulares




11- FABRICACIÓN BAJO PEDIDO. PROYECTOS SINGULARESObjetivos:Acometiendo la problemática de proyectos de gran envergadura o complejos, se trata de:a) Conocer las Técnicas asociadas a la Programación y Control de la Producción de Proyectos Singulares.b) Conocer los objetivos de las Técnicas PERT.c) Desarrollar las técnicas PERT, ligadas a la teoría de grafos.d) Resolver problemas de Programación y Control de la Producción de Proyectos Singulares.Lecciones:11.1 Antecedentes Históricos11.2 Técnicas para la Programación y Control de Proyectos Singulares11.3 Desarrollo de Proyectos Singulares11.4 Objetivos de las técnicas PERT11.5 El Grafo PERT




11- FABRICACIÓN BAJO PEDIDO. PROYECTOS SINGULARESObjetivos:Acometiendo la problemática de proyectos de gran envergadura o complejos, se trata de:a) Conocer las Técnicas asociadas a la Programación y Control de la Producción de Proyectos Singulares.b) Conocer los objetivos de las Técnicas PERT.c) Desarrollar las técnicas PERT, ligadas a la teoría de grafos.d) Resolver problemas de Programación y Control de la Producción de Proyectos Singulares.Lecciones:11.1 Antecedentes Históricos11.2 Técnicas para la Programación y Control de Proyectos Singulares11.3 Desarrollo de Proyectos Singulares11.4 Objetivos de las técnicas PERT11.5 El Grafo PERT11.6 Costes en la Ejecución de Proyectos Singulares




11- FABRICACIÓN BAJO PEDIDO. PROYECTOS SINGULARESObjetivos:Acometiendo la problemática de proyectos de gran envergadura o complejos, se trata de:a) Conocer las Técnicas asociadas a la Programación y Control de la Producción de Proyectos Singulares.b) Conocer los objetivos de las Técnicas PERT.c) Desarrollar las técnicas PERT, ligadas a la teoría de grafos.d) Resolver problemas de Programación y Control de la Producción de Proyectos Singulares.Lecciones:11.1 Antecedentes Históricos11.2 Técnicas para la Programación y Control de Proyectos Singulares11.3 Desarrollo de Proyectos Singulares11.4 Objetivos de las técnicas PERT11.5 El Grafo PERT11.6 Costes en la Ejecución de Proyectos Singulares11.7 Asignación y Nivelación de los Recursos









12.- FABRICACIÓN BAJO PEDIDO EN TALLER INTERMITENTE. APLICACIÓN AL TALLER MECÁNICOObjetivos





12.- FABRICACIÓN BAJO PEDIDO EN TALLER INTERMITENTE. APLICACIÓN AL TALLER MECÁNICOObjetivosEn el marco del Taller Mecánico Tradicional y para facilitar su posterior conexión con los FMS y Sistemas de Gestión





12.- FABRICACIÓN BAJO PEDIDO EN TALLER INTERMITENTE. APLICACIÓN AL TALLER MECÁNICOObjetivosEn el marco del Taller Mecánico Tradicional y para facilitar su posterior conexión con los FMS y Sistemas de Gestión Avanzados de Fabricación, se establecen como objetivos de este bloque:





12.- FABRICACIÓN BAJO PEDIDO EN TALLER INTERMITENTE. APLICACIÓN AL TALLER MECÁNICOObjetivosEn el marco del Taller Mecánico Tradicional y para facilitar su posterior conexión con los FMS y Sistemas de Gestión Avanzados de Fabricación, se establecen como objetivos de este bloque:a) Definir taller intermitente.





12.- FABRICACIÓN BAJO PEDIDO EN TALLER INTERMITENTE. APLICACIÓN AL TALLER MECÁNICOObjetivosEn el marco del Taller Mecánico Tradicional y para facilitar su posterior conexión con los FMS y Sistemas de Gestión Avanzados de Fabricación, se establecen como objetivos de este bloque:a) Definir taller intermitente.b) Conocer las características de los sistemas de fabricación intermitentes.c) Distinguir distintas configuraciones de taller intermitente.





12.- FABRICACIÓN BAJO PEDIDO EN TALLER INTERMITENTE. APLICACIÓN AL TALLER MECÁNICOObjetivosEn el marco del Taller Mecánico Tradicional y para facilitar su posterior conexión con los FMS y Sistemas de Gestión Avanzados de Fabricación, se establecen como objetivos de este bloque:a) Definir taller intermitente.b) Conocer las características de los sistemas de fabricación intermitentes.c) Distinguir distintas configuraciones de taller intermitente.d) Conocer los métodos para la asignación de carga a CT.



e) Resolver problemas de asignación de cargas.Lecciones:e) Resolver problemas de asignación de cargas.Lecciones:12.1 El Taller Intermitente

e) Resolver problemas de asignación de cargas.Lecciones:12.1 El Taller Intermitente12.2 Tipos de Configuración de Talleres

e) Resolver problemas de asignación de cargas.Lecciones:12.1 El Taller Intermitente12.2 Tipos de Configuración de Talleres12.3 Subfunción Carga

e) Resolver problemas de asignación de cargas.Lecciones:12.1 El Taller Intermitente12.2 Tipos de Configuración de Talleres12.3 Subfunción Carga12.4 Ejemplo Método de los Índices


13.- SECUENCIACIÓN DE OPERACIONES EN TALLER INTERMITENTE


13.- SECUENCIACIÓN DE OPERACIONES EN TALLER INTERMITENTEObjetivos


13.- SECUENCIACIÓN DE OPERACIONES EN TALLER INTERMITENTEObjetivosAnalizado el Taller Mecánico Tradicional y sus procedimientos de Programación y Control de Producción se trata de:


13.- SECUENCIACIÓN DE OPERACIONES EN TALLER INTERMITENTEObjetivosAnalizado el Taller Mecánico Tradicional y sus procedimientos de Programación y Control de Producción se trata de:a) Identificar el problema de Secuenciación, sus distintas tipologías y nomenclatura.b) Establecer el (los) criterio(s) de optimización utilizado(s) en la Secuenciación o medidas de eficiencia.


13.- SECUENCIACIÓN DE OPERACIONES EN TALLER INTERMITENTEObjetivosAnalizado el Taller Mecánico Tradicional y sus procedimientos de Programación y Control de Producción se trata de:a) Identificar el problema de Secuenciación, sus distintas tipologías y nomenclatura.b) Establecer el (los) criterio(s) de optimización utilizado(s) en la Secuenciación o medidas de eficiencia.c) Analizar desde el punto de vista práctico los distintos problemas de Secuenciación.


13.- SECUENCIACIÓN DE OPERACIONES EN TALLER INTERMITENTEObjetivosAnalizado el Taller Mecánico Tradicional y sus procedimientos de Programación y Control de Producción se trata de:a) Identificar el problema de Secuenciación, sus distintas tipologías y nomenclatura.b) Establecer el (los) criterio(s) de optimización utilizado(s) en la Secuenciación o medidas de eficiencia.c) Analizar desde el punto de vista práctico los distintos problemas de Secuenciación.d) Adquirir práctica en la aplicación, bajo ciertas hipótesis, de algoritmos optimizadores.


13.- SECUENCIACIÓN DE OPERACIONES EN TALLER INTERMITENTEObjetivosAnalizado el Taller Mecánico Tradicional y sus procedimientos de Programación y Control de Producción se trata de:a) Identificar el problema de Secuenciación, sus distintas tipologías y nomenclatura.b) Establecer el (los) criterio(s) de optimización utilizado(s) en la Secuenciación o medidas de eficiencia.c) Analizar desde el punto de vista práctico los distintos problemas de Secuenciación.d) Adquirir práctica en la aplicación, bajo ciertas hipótesis, de algoritmos optimizadores.e) Conocer y definir Reglas Heurísticas de Prioridad para la resolución de casos complejos.


13.- SECUENCIACIÓN DE OPERACIONES EN TALLER INTERMITENTEObjetivosAnalizado el Taller Mecánico Tradicional y sus procedimientos de Programación y Control de Producción se trata de:a) Identificar el problema de Secuenciación, sus distintas tipologías y nomenclatura.b) Establecer el (los) criterio(s) de optimización utilizado(s) en la Secuenciación o medidas de eficiencia.c) Analizar desde el punto de vista práctico los distintos problemas de Secuenciación.d) Adquirir práctica en la aplicación, bajo ciertas hipótesis, de algoritmos optimizadores.e) Conocer y definir Reglas Heurísticas de Prioridad para la resolución de casos complejos.f) Utilización y análisis de las Reglas Heurísticas de Prioridad en diferentes contextos.g) Adquirir conocimientos suficientes para representar el funcionamiento del sistema (mediante Simulación),



considerando las Reglas Heurísticas de Prioridad.



considerando las Reglas Heurísticas de Prioridad.h) Alcanzar habilidades suficientes para la interpretación de los resultados de la Simulación.



considerando las Reglas Heurísticas de Prioridad.h) Alcanzar habilidades suficientes para la interpretación de los resultados de la Simulación.Lecciones:



considerando las Reglas Heurísticas de Prioridad.h) Alcanzar habilidades suficientes para la interpretación de los resultados de la Simulación.Lecciones:13.1 Introducción13.2 La Secuenciación en Procesos Intermitentes



considerando las Reglas Heurísticas de Prioridad.h) Alcanzar habilidades suficientes para la interpretación de los resultados de la Simulación.Lecciones:13.1 Introducción13.2 La Secuenciación en Procesos Intermitentes13.3 Tratamiento Determinista de la Secuenciación en Procesos Intermitentes



considerando las Reglas Heurísticas de Prioridad.h) Alcanzar habilidades suficientes para la interpretación de los resultados de la Simulación.Lecciones:13.1 Introducción13.2 La Secuenciación en Procesos Intermitentes13.3 Tratamiento Determinista de la Secuenciación en Procesos Intermitentes13.4 Tratamiento Heurístico de la Secuenciación en Procesos Intermitentes



considerando las Reglas Heurísticas de Prioridad.h) Alcanzar habilidades suficientes para la interpretación de los resultados de la Simulación.Lecciones:13.1 Introducción13.2 La Secuenciación en Procesos Intermitentes13.3 Tratamiento Determinista de la Secuenciación en Procesos Intermitentes13.4 Tratamiento Heurístico de la Secuenciación en Procesos Intermitentes13.5 El Estudio de NANOT



considerando las Reglas Heurísticas de Prioridad.h) Alcanzar habilidades suficientes para la interpretación de los resultados de la Simulación.Lecciones:13.1 Introducción13.2 La Secuenciación en Procesos Intermitentes13.3 Tratamiento Determinista de la Secuenciación en Procesos Intermitentes13.4 Tratamiento Heurístico de la Secuenciación en Procesos Intermitentes13.5 El Estudio de NANOT13.6 Análisis complementario de la regla SOT13.7 El Estudio de CARROL



considerando las Reglas Heurísticas de Prioridad.h) Alcanzar habilidades suficientes para la interpretación de los resultados de la Simulación.Lecciones:13.1 Introducción13.2 La Secuenciación en Procesos Intermitentes13.3 Tratamiento Determinista de la Secuenciación en Procesos Intermitentes13.4 Tratamiento Heurístico de la Secuenciación en Procesos Intermitentes13.5 El Estudio de NANOT13.6 Análisis complementario de la regla SOT13.7 El Estudio de CARROL13.8 Otros tratamientos Heurísticos



considerando las Reglas Heurísticas de Prioridad.h) Alcanzar habilidades suficientes para la interpretación de los resultados de la Simulación.Lecciones:13.1 Introducción13.2 La Secuenciación en Procesos Intermitentes13.3 Tratamiento Determinista de la Secuenciación en Procesos Intermitentes13.4 Tratamiento Heurístico de la Secuenciación en Procesos Intermitentes13.5 El Estudio de NANOT13.6 Análisis complementario de la regla SOT13.7 El Estudio de CARROL13.8 Otros tratamientos Heurísticos13.9 Generación prog.







14.- FABRICACIÓN EN GRAN VOLUMEN Y EN SERIE Objetivos




14.- FABRICACIÓN EN GRAN VOLUMEN Y EN SERIE ObjetivosAnalizando los sistemas de fabricación estandarizada y/o en grandes lotes, se trata de:




14.- FABRICACIÓN EN GRAN VOLUMEN Y EN SERIE ObjetivosAnalizando los sistemas de fabricación estandarizada y/o en grandes lotes, se trata de:a) Conocer y diferenciar las características de las Líneas o Cadenas de Montaje con respecto a otras configuraciones





productivas.b) Conocer los mecanismos de secuenciación para configuraciones en línea.





productivas.b) Conocer los mecanismos de secuenciación para configuraciones en línea.c) Definir el problema del Equilibrado de Líneas.





productivas.b) Conocer los mecanismos de secuenciación para configuraciones en línea.c) Definir el problema del Equilibrado de Líneas.d) Conocer distintos métodos de resolución de problemas de Equilibrado de Líneas.





productivas.b) Conocer los mecanismos de secuenciación para configuraciones en línea.c) Definir el problema del Equilibrado de Líneas.d) Conocer distintos métodos de resolución de problemas de Equilibrado de Líneas.e) Resolver problemas.





productivas.b) Conocer los mecanismos de secuenciación para configuraciones en línea.c) Definir el problema del Equilibrado de Líneas.d) Conocer distintos métodos de resolución de problemas de Equilibrado de Líneas.e) Resolver problemas.Lecciones:14.1 Introducción





productivas.b) Conocer los mecanismos de secuenciación para configuraciones en línea.c) Definir el problema del Equilibrado de Líneas.d) Conocer distintos métodos de resolución de problemas de Equilibrado de Líneas.e) Resolver problemas.Lecciones:14.1 Introducción14.2 Características de las Líneas o Cadenas de Montaje





productivas.b) Conocer los mecanismos de secuenciación para configuraciones en línea.c) Definir el problema del Equilibrado de Líneas.d) Conocer distintos métodos de resolución de problemas de Equilibrado de Líneas.e) Resolver problemas.Lecciones:14.1 Introducción14.2 Características de las Líneas o Cadenas de Montaje14.3 La Secuenciación en Procesos en Línea





productivas.b) Conocer los mecanismos de secuenciación para configuraciones en línea.c) Definir el problema del Equilibrado de Líneas.d) Conocer distintos métodos de resolución de problemas de Equilibrado de Líneas.e) Resolver problemas.Lecciones:14.1 Introducción14.2 Características de las Líneas o Cadenas de Montaje14.3 La Secuenciación en Procesos en Línea14.4 Equilibrado de Líneas





productivas.b) Conocer los mecanismos de secuenciación para configuraciones en línea.c) Definir el problema del Equilibrado de Líneas.d) Conocer distintos métodos de resolución de problemas de Equilibrado de Líneas.e) Resolver problemas.Lecciones:14.1 Introducción14.2 Características de las Líneas o Cadenas de Montaje14.3 La Secuenciación en Procesos en Línea14.4 Equilibrado de Líneas14.5 Balance de Líneas con QSOM14.6 Balance de Líneas con Mezcla de Modelos











15.- PROGRAMACIÓN EN ENTORNOS JIT






15.- PROGRAMACIÓN EN ENTORNOS JITObjetivos






15.- PROGRAMACIÓN EN ENTORNOS JITObjetivosa) Establecer procedimientos para realizar el Nivelado de la Producción.b) Transmitir la importancia de la reducción de los tiempos de ajuste o de cambio de modelo.






15.- PROGRAMACIÓN EN ENTORNOS JITObjetivosa) Establecer procedimientos para realizar el Nivelado de la Producción.b) Transmitir la importancia de la reducción de los tiempos de ajuste o de cambio de modelo.c) Definir algoritmos para la determinación de la cantidad óptima de tarjetas KANBAN a poner en circulación.






15.- PROGRAMACIÓN EN ENTORNOS JITObjetivosa) Establecer procedimientos para realizar el Nivelado de la Producción.b) Transmitir la importancia de la reducción de los tiempos de ajuste o de cambio de modelo.c) Definir algoritmos para la determinación de la cantidad óptima de tarjetas KANBAN a poner en circulación.d) Analizar cómo afecta al nº de KANBANs la incertidumbre en la demanda y la longitud del horizonte de planificación






15.- PROGRAMACIÓN EN ENTORNOS JITObjetivosa) Establecer procedimientos para realizar el Nivelado de la Producción.b) Transmitir la importancia de la reducción de los tiempos de ajuste o de cambio de modelo.c) Definir algoritmos para la determinación de la cantidad óptima de tarjetas KANBAN a poner en circulación.d) Analizar cómo afecta al nº de KANBANs la incertidumbre en la demanda y la longitud del horizonte de planificaciónLecciones:






15.- PROGRAMACIÓN EN ENTORNOS JITObjetivosa) Establecer procedimientos para realizar el Nivelado de la Producción.b) Transmitir la importancia de la reducción de los tiempos de ajuste o de cambio de modelo.c) Definir algoritmos para la determinación de la cantidad óptima de tarjetas KANBAN a poner en circulación.d) Analizar cómo afecta al nº de KANBANs la incertidumbre en la demanda y la longitud del horizonte de planificaciónLecciones:15.1. Programación de Líneas de Ensamble de modelo combinado en entorno JIT15.2. Procedimientos para el Nivelado de la Producción






15.- PROGRAMACIÓN EN ENTORNOS JITObjetivosa) Establecer procedimientos para realizar el Nivelado de la Producción.b) Transmitir la importancia de la reducción de los tiempos de ajuste o de cambio de modelo.c) Definir algoritmos para la determinación de la cantidad óptima de tarjetas KANBAN a poner en circulación.d) Analizar cómo afecta al nº de KANBANs la incertidumbre en la demanda y la longitud del horizonte de planificaciónLecciones:15.1. Programación de Líneas de Ensamble de modelo combinado en entorno JIT15.2. Procedimientos para el Nivelado de la Producción15.3. Determinación de la cantidad óptima de tarjetas KANBAN



PRACTICAS DE LABORATORIO

PRACTICA DE QFDLa práctica en laboratorio permitirá aplicar la técnica QFD para el Diseño del Producto. PRACTICA DE QFDLa práctica en laboratorio permitirá aplicar la técnica QFD para el Diseño del Producto. Equipos y Software para Laboratorio:

PRACTICA DE QFDLa práctica en laboratorio permitirá aplicar la técnica QFD para el Diseño del Producto. Equipos y Software para Laboratorio:Equipos: 12 Pcs

PRACTICA DE QFDLa práctica en laboratorio permitirá aplicar la técnica QFD para el Diseño del Producto. Equipos y Software para Laboratorio:Equipos: 12 PcsSoftware: Microsoft Excel


PRACTICA DE PREVISION DE LA DEMANDA


PRACTICA DE PREVISION DE LA DEMANDASe realizara una práctica de laboratorio, en la cual el alumno construirá un modelo de descomposición de series


PRACTICA DE PREVISION DE LA DEMANDASe realizara una práctica de laboratorio, en la cual el alumno construirá un modelo de descomposición de series temporales utilizando una hoja de cálculo. Además utilizará el software PrevisionGIP para comprobar los resultados


PRACTICA DE PREVISION DE LA DEMANDASe realizara una práctica de laboratorio, en la cual el alumno construirá un modelo de descomposición de series temporales utilizando una hoja de cálculo. Además utilizará el software PrevisionGIP para comprobar los resultados obtenidos


PRACTICA DE PREVISION DE LA DEMANDASe realizara una práctica de laboratorio, en la cual el alumno construirá un modelo de descomposición de series temporales utilizando una hoja de cálculo. Además utilizará el software PrevisionGIP para comprobar los resultados obtenidosEquipos y Software para Laboratorio:Equipos: 12 Pcs


PRACTICA DE PREVISION DE LA DEMANDASe realizara una práctica de laboratorio, en la cual el alumno construirá un modelo de descomposición de series temporales utilizando una hoja de cálculo. Además utilizará el software PrevisionGIP para comprobar los resultados obtenidosEquipos y Software para Laboratorio:Equipos: 12 PcsSoftware: Microsoft Excel; PrevisionGIP





PRACTICA DE PLANIFICACION AGREGADA



PRACTICA DE PLANIFICACION AGREGADALa práctica en laboratorio permitirá aplicar la metodología de Planificación Agregada a un caso real, utilizando las diferentes alternativas posibles y analizando cual se ajusta mejor a cada tipo de empresa.



PRACTICA DE PLANIFICACION AGREGADALa práctica en laboratorio permitirá aplicar la metodología de Planificación Agregada a un caso real, utilizando las diferentes alternativas posibles y analizando cual se ajusta mejor a cada tipo de empresa.Equipos y Software para Laboratorio:



PRACTICA DE PLANIFICACION AGREGADALa práctica en laboratorio permitirá aplicar la metodología de Planificación Agregada a un caso real, utilizando las diferentes alternativas posibles y analizando cual se ajusta mejor a cada tipo de empresa.Equipos y Software para Laboratorio:Equipos: 12 Pcs



PRACTICA DE PLANIFICACION AGREGADALa práctica en laboratorio permitirá aplicar la metodología de Planificación Agregada a un caso real, utilizando las diferentes alternativas posibles y analizando cual se ajusta mejor a cada tipo de empresa.Equipos y Software para Laboratorio:Equipos: 12 PcsSoftware: Microsoft Excel




PRACTICA DE MRP




PRACTICA DE MRPLa práctica en laboratorio permitirá conocer las dificultades inherentes a la puesta en marcha de un sistema MRP




PRACTICA DE MRPLa práctica en laboratorio permitirá conocer las dificultades inherentes a la puesta en marcha de un sistema MRP mediante el modelado de un caso práctico.




PRACTICA DE MRPLa práctica en laboratorio permitirá conocer las dificultades inherentes a la puesta en marcha de un sistema MRP mediante el modelado de un caso práctico.Equipos y Software para Laboratorio:




PRACTICA DE MRPLa práctica en laboratorio permitirá conocer las dificultades inherentes a la puesta en marcha de un sistema MRP mediante el modelado de un caso práctico.Equipos y Software para Laboratorio:Equipos: 12 PcsSoftware: MRPGIP









PRACTICA DE PROGRAMACION Y CONTROL DE PROYECTOS SINGULARES





PRACTICA DE PROGRAMACION Y CONTROL DE PROYECTOS SINGULARESLa práctica en laboratorio permitirá conocer el paquete Microsoft Project, aplicándolo a la definición de las actividades de un proyecto, duraciones y recursos, así como al cálculo de la redistribución de cargas.





PRACTICA DE PROGRAMACION Y CONTROL DE PROYECTOS SINGULARESLa práctica en laboratorio permitirá conocer el paquete Microsoft Project, aplicándolo a la definición de las actividades de un proyecto, duraciones y recursos, así como al cálculo de la redistribución de cargas. Equipos y Software para Laboratorio:





PRACTICA DE PROGRAMACION Y CONTROL DE PROYECTOS SINGULARESLa práctica en laboratorio permitirá conocer el paquete Microsoft Project, aplicándolo a la definición de las actividades de un proyecto, duraciones y recursos, así como al cálculo de la redistribución de cargas. Equipos y Software para Laboratorio:Equipos: 12 Pcs





PRACTICA DE PROGRAMACION Y CONTROL DE PROYECTOS SINGULARESLa práctica en laboratorio permitirá conocer el paquete Microsoft Project, aplicándolo a la definición de las actividades de un proyecto, duraciones y recursos, así como al cálculo de la redistribución de cargas. Equipos y Software para Laboratorio:Equipos: 12 PcsSoftware: Microsoft Project






PRACTICA DE SIMULACION DE TALLER INTERMITENTE






PRACTICA DE SIMULACION DE TALLER INTERMITENTELa práctica permitirá conocer el software SecTallerGIP para comprobar el comportamiento de un determinado sistema






PRACTICA DE SIMULACION DE TALLER INTERMITENTELa práctica permitirá conocer el software SecTallerGIP para comprobar el comportamiento de un determinado sistema productivo a través de la aplicación de diversas reglas de prioridad. Además permitirá conocer la versión Demo del






PRACTICA DE SIMULACION DE TALLER INTERMITENTELa práctica permitirá conocer el software SecTallerGIP para comprobar el comportamiento de un determinado sistema productivo a través de la aplicación de diversas reglas de prioridad. Además permitirá conocer la versión Demo del paquete de simulación Witness, aplicándolo tanto al funcionamiento del sistema productivo, como a la comparación y






PRACTICA DE SIMULACION DE TALLER INTERMITENTELa práctica permitirá conocer el software SecTallerGIP para comprobar el comportamiento de un determinado sistema productivo a través de la aplicación de diversas reglas de prioridad. Además permitirá conocer la versión Demo del paquete de simulación Witness, aplicándolo tanto al funcionamiento del sistema productivo, como a la comparación y validación de distintas reglas de prioridad. Del mismo modo se atenderá al análisis de los parámetros de eficiencia definidos para cada sistema.






PRACTICA DE SIMULACION DE TALLER INTERMITENTELa práctica permitirá conocer el software SecTallerGIP para comprobar el comportamiento de un determinado sistema productivo a través de la aplicación de diversas reglas de prioridad. Además permitirá conocer la versión Demo del paquete de simulación Witness, aplicándolo tanto al funcionamiento del sistema productivo, como a la comparación y validación de distintas reglas de prioridad. Del mismo modo se atenderá al análisis de los parámetros de eficiencia definidos para cada sistema. Equipos y Software para Laboratorio:






PRACTICA DE SIMULACION DE TALLER INTERMITENTELa práctica permitirá conocer el software SecTallerGIP para comprobar el comportamiento de un determinado sistema productivo a través de la aplicación de diversas reglas de prioridad. Además permitirá conocer la versión Demo del paquete de simulación Witness, aplicándolo tanto al funcionamiento del sistema productivo, como a la comparación y validación de distintas reglas de prioridad. Del mismo modo se atenderá al análisis de los parámetros de eficiencia definidos para cada sistema. Equipos y Software para Laboratorio:Equipos: 12 Pcs






PRACTICA DE SIMULACION DE TALLER INTERMITENTELa práctica permitirá conocer el software SecTallerGIP para comprobar el comportamiento de un determinado sistema productivo a través de la aplicación de diversas reglas de prioridad. Además permitirá conocer la versión Demo del paquete de simulación Witness, aplicándolo tanto al funcionamiento del sistema productivo, como a la comparación y validación de distintas reglas de prioridad. Del mismo modo se atenderá al análisis de los parámetros de eficiencia definidos para cada sistema. Equipos y Software para Laboratorio:Equipos: 12 PcsSoftware: SecTallerGIP; DemoWITNESS







PRACTICA DE BALANCE DE LINEAS







PRACTICA DE BALANCE DE LINEASLa práctica en laboratorio se realizará sobre el paquete integrado WinQSB+ utilizando su módulo de balance de líneas,







PRACTICA DE BALANCE DE LINEASLa práctica en laboratorio se realizará sobre el paquete integrado WinQSB+ utilizando su módulo de balance de líneas, en el cual se podrán utilizar modelos heurísticos, así como el algoritmo COMSOAL.







PRACTICA DE BALANCE DE LINEASLa práctica en laboratorio se realizará sobre el paquete integrado WinQSB+ utilizando su módulo de balance de líneas, en el cual se podrán utilizar modelos heurísticos, así como el algoritmo COMSOAL.Equipos y Software para Laboratorio:







PRACTICA DE BALANCE DE LINEASLa práctica en laboratorio se realizará sobre el paquete integrado WinQSB+ utilizando su módulo de balance de líneas, en el cual se podrán utilizar modelos heurísticos, así como el algoritmo COMSOAL.Equipos y Software para Laboratorio:Equipos: 12 PcsSoftware: WinQSB+

















EVALUACIÓN

EXAMENEl Examen Final constará de dos sesiones:EXAMENEl Examen Final constará de dos sesiones: - Teoría, compuesta por 6 preguntas a desarrollar (3 de cada semestre) y 2 cuestiones teóricas (1 de cada semestre).

EXAMENEl Examen Final constará de dos sesiones: - Teoría, compuesta por 6 preguntas a desarrollar (3 de cada semestre) y 2 cuestiones teóricas (1 de cada semestre). En esta sesión sólo se permite el uso de bolígrafo. Su duración será de 1 hora y 30 minutos.

EXAMENEl Examen Final constará de dos sesiones: - Teoría, compuesta por 6 preguntas a desarrollar (3 de cada semestre) y 2 cuestiones teóricas (1 de cada semestre). En esta sesión sólo se permite el uso de bolígrafo. Su duración será de 1 hora y 30 minutos. - Problemas, compuesta por 2 cuestiones prácticas (1 de cada semestre) y 2 problemas (1 de cada semestre). En esta

EXAMENEl Examen Final constará de dos sesiones: - Teoría, compuesta por 6 preguntas a desarrollar (3 de cada semestre) y 2 cuestiones teóricas (1 de cada semestre). En esta sesión sólo se permite el uso de bolígrafo. Su duración será de 1 hora y 30 minutos. - Problemas, compuesta por 2 cuestiones prácticas (1 de cada semestre) y 2 problemas (1 de cada semestre). En esta sesión se permite el uso de bolígrafo o lápiz, calculadoras, plantillas, apuntes y libros. Su duración será de 2 horas y 30 minutos.

EXAMENEl Examen Final constará de dos sesiones: - Teoría, compuesta por 6 preguntas a desarrollar (3 de cada semestre) y 2 cuestiones teóricas (1 de cada semestre). En esta sesión sólo se permite el uso de bolígrafo. Su duración será de 1 hora y 30 minutos. - Problemas, compuesta por 2 cuestiones prácticas (1 de cada semestre) y 2 problemas (1 de cada semestre). En esta sesión se permite el uso de bolígrafo o lápiz, calculadoras, plantillas, apuntes y libros. Su duración será de 2 horas y 30 minutos.Se requiere un mínimo de 3 sobre 10 en cada parte (Teoría, Cuestiones y Problemas) para realizar el promedio.

EXAMENEl Examen Final constará de dos sesiones: - Teoría, compuesta por 6 preguntas a desarrollar (3 de cada semestre) y 2 cuestiones teóricas (1 de cada semestre). En esta sesión sólo se permite el uso de bolígrafo. Su duración será de 1 hora y 30 minutos. - Problemas, compuesta por 2 cuestiones prácticas (1 de cada semestre) y 2 problemas (1 de cada semestre). En esta sesión se permite el uso de bolígrafo o lápiz, calculadoras, plantillas, apuntes y libros. Su duración será de 2 horas y 30 minutos.Se requiere un mínimo de 3 sobre 10 en cada parte (Teoría, Cuestiones y Problemas) para realizar el promedio.Se realizará un Examen Parcial al final del primer semestre que constará de dos sesiones:

EXAMENEl Examen Final constará de dos sesiones: - Teoría, compuesta por 6 preguntas a desarrollar (3 de cada semestre) y 2 cuestiones teóricas (1 de cada semestre). En esta sesión sólo se permite el uso de bolígrafo. Su duración será de 1 hora y 30 minutos. - Problemas, compuesta por 2 cuestiones prácticas (1 de cada semestre) y 2 problemas (1 de cada semestre). En esta sesión se permite el uso de bolígrafo o lápiz, calculadoras, plantillas, apuntes y libros. Su duración será de 2 horas y 30 minutos.Se requiere un mínimo de 3 sobre 10 en cada parte (Teoría, Cuestiones y Problemas) para realizar el promedio.Se realizará un Examen Parcial al final del primer semestre que constará de dos sesiones: - Teoría, compuesta por 3 preguntas a desarrollar y 1 cuestión teórica. En esta sesión sólo se permite el uso de

EXAMENEl Examen Final constará de dos sesiones: - Teoría, compuesta por 6 preguntas a desarrollar (3 de cada semestre) y 2 cuestiones teóricas (1 de cada semestre). En esta sesión sólo se permite el uso de bolígrafo. Su duración será de 1 hora y 30 minutos. - Problemas, compuesta por 2 cuestiones prácticas (1 de cada semestre) y 2 problemas (1 de cada semestre). En esta sesión se permite el uso de bolígrafo o lápiz, calculadoras, plantillas, apuntes y libros. Su duración será de 2 horas y 30 minutos.Se requiere un mínimo de 3 sobre 10 en cada parte (Teoría, Cuestiones y Problemas) para realizar el promedio.Se realizará un Examen Parcial al final del primer semestre que constará de dos sesiones: - Teoría, compuesta por 3 preguntas a desarrollar y 1 cuestión teórica. En esta sesión sólo se permite el uso de bolígrafo. Su duración será de 45 minutos. - Problemas, compuesta por 1 cuestión práctica y 1 problema. En esta sesión se permite el uso de bolígrafo o lápiz,

EXAMENEl Examen Final constará de dos sesiones: - Teoría, compuesta por 6 preguntas a desarrollar (3 de cada semestre) y 2 cuestiones teóricas (1 de cada semestre). En esta sesión sólo se permite el uso de bolígrafo. Su duración será de 1 hora y 30 minutos. - Problemas, compuesta por 2 cuestiones prácticas (1 de cada semestre) y 2 problemas (1 de cada semestre). En esta sesión se permite el uso de bolígrafo o lápiz, calculadoras, plantillas, apuntes y libros. Su duración será de 2 horas y 30 minutos.Se requiere un mínimo de 3 sobre 10 en cada parte (Teoría, Cuestiones y Problemas) para realizar el promedio.Se realizará un Examen Parcial al final del primer semestre que constará de dos sesiones: - Teoría, compuesta por 3 preguntas a desarrollar y 1 cuestión teórica. En esta sesión sólo se permite el uso de bolígrafo. Su duración será de 45 minutos. - Problemas, compuesta por 1 cuestión práctica y 1 problema. En esta sesión se permite el uso de bolígrafo o lápiz, calculadoras, plantillas, apuntes y libros. Su duración será de 1 hora y 30 minutos.

EXAMENEl Examen Final constará de dos sesiones: - Teoría, compuesta por 6 preguntas a desarrollar (3 de cada semestre) y 2 cuestiones teóricas (1 de cada semestre). En esta sesión sólo se permite el uso de bolígrafo. Su duración será de 1 hora y 30 minutos. - Problemas, compuesta por 2 cuestiones prácticas (1 de cada semestre) y 2 problemas (1 de cada semestre). En esta sesión se permite el uso de bolígrafo o lápiz, calculadoras, plantillas, apuntes y libros. Su duración será de 2 horas y 30 minutos.Se requiere un mínimo de 3 sobre 10 en cada parte (Teoría, Cuestiones y Problemas) para realizar el promedio.Se realizará un Examen Parcial al final del primer semestre que constará de dos sesiones: - Teoría, compuesta por 3 preguntas a desarrollar y 1 cuestión teórica. En esta sesión sólo se permite el uso de bolígrafo. Su duración será de 45 minutos. - Problemas, compuesta por 1 cuestión práctica y 1 problema. En esta sesión se permite el uso de bolígrafo o lápiz, calculadoras, plantillas, apuntes y libros. Su duración será de 1 hora y 30 minutos.Se requiere un mínimo de 3 sobre 10 en cada parte (Teoría, Cuestiones y Problemas) para realizar el promedio.

EXAMENEl Examen Final constará de dos sesiones: - Teoría, compuesta por 6 preguntas a desarrollar (3 de cada semestre) y 2 cuestiones teóricas (1 de cada semestre). En esta sesión sólo se permite el uso de bolígrafo. Su duración será de 1 hora y 30 minutos. - Problemas, compuesta por 2 cuestiones prácticas (1 de cada semestre) y 2 problemas (1 de cada semestre). En esta sesión se permite el uso de bolígrafo o lápiz, calculadoras, plantillas, apuntes y libros. Su duración será de 2 horas y 30 minutos.Se requiere un mínimo de 3 sobre 10 en cada parte (Teoría, Cuestiones y Problemas) para realizar el promedio.Se realizará un Examen Parcial al final del primer semestre que constará de dos sesiones: - Teoría, compuesta por 3 preguntas a desarrollar y 1 cuestión teórica. En esta sesión sólo se permite el uso de bolígrafo. Su duración será de 45 minutos. - Problemas, compuesta por 1 cuestión práctica y 1 problema. En esta sesión se permite el uso de bolígrafo o lápiz, calculadoras, plantillas, apuntes y libros. Su duración será de 1 hora y 30 minutos.Se requiere un mínimo de 3 sobre 10 en cada parte (Teoría, Cuestiones y Problemas) para realizar el promedio.La obtención de una calificación superior o igual a 4 significará la liberación de materia para el examen final.


PRÁCTICAS


PRÁCTICASa) Se realizarán en grupos de 3 personas. Los grupos serán constituidos por los alumnos, libremente.


PRÁCTICASa) Se realizarán en grupos de 3 personas. Los grupos serán constituidos por los alumnos, libremente.b) Se realizarán un total de 7 prácticas.


PRÁCTICASa) Se realizarán en grupos de 3 personas. Los grupos serán constituidos por los alumnos, libremente.b) Se realizarán un total de 7 prácticas.c) La nota de las prácticas supondrá el 40% de la nota final.


PRÁCTICASa) Se realizarán en grupos de 3 personas. Los grupos serán constituidos por los alumnos, libremente.b) Se realizarán un total de 7 prácticas.c) La nota de las prácticas supondrá el 40% de la nota final. d) La calificación de las prácticas se realizará según el siguiente baremo:

1. Interés, aplicabilidad y dificultad del problema: 20%. Cuanto más real sea el problema, mayor será la



1. Interés, aplicabilidad y dificultad del problema: 20%. Cuanto más real sea el problema, mayor será la puntuación obtenida en este punto. En caso de que un grupo no sepa plantear un problema, se le



1. Interés, aplicabilidad y dificultad del problema: 20%. Cuanto más real sea el problema, mayor será la puntuación obtenida en este punto. En caso de que un grupo no sepa plantear un problema, se le proporcionará uno, pero en este punto se le contabilizara un 0.



1. Interés, aplicabilidad y dificultad del problema: 20%. Cuanto más real sea el problema, mayor será la puntuación obtenida en este punto. En caso de que un grupo no sepa plantear un problema, se le proporcionará uno, pero en este punto se le contabilizara un 0.2. Modelización, resolución y análisis de los resultados: 50%. En este apartado se tendrá en cuenta la



1. Interés, aplicabilidad y dificultad del problema: 20%. Cuanto más real sea el problema, mayor será la puntuación obtenida en este punto. En caso de que un grupo no sepa plantear un problema, se le proporcionará uno, pero en este punto se le contabilizara un 0.2. Modelización, resolución y análisis de los resultados: 50%. En este apartado se tendrá en cuenta la aplicacción correcta de las técnicas utilizadas así como las conclusiones y análisis de los resultados.3. Presentación sobre papel y exposición pública: 30%. Se valorará positivamente el que las prácticas



1. Interés, aplicabilidad y dificultad del problema: 20%. Cuanto más real sea el problema, mayor será la puntuación obtenida en este punto. En caso de que un grupo no sepa plantear un problema, se le proporcionará uno, pero en este punto se le contabilizara un 0.2. Modelización, resolución y análisis de los resultados: 50%. En este apartado se tendrá en cuenta la aplicacción correcta de las técnicas utilizadas así como las conclusiones y análisis de los resultados.3. Presentación sobre papel y exposición pública: 30%. Se valorará positivamente el que las prácticas sean presentadas conjuntamente por todos los integrantes del grupo, de no ser así se requerirá,



1. Interés, aplicabilidad y dificultad del problema: 20%. Cuanto más real sea el problema, mayor será la puntuación obtenida en este punto. En caso de que un grupo no sepa plantear un problema, se le proporcionará uno, pero en este punto se le contabilizara un 0.2. Modelización, resolución y análisis de los resultados: 50%. En este apartado se tendrá en cuenta la aplicacción correcta de las técnicas utilizadas así como las conclusiones y análisis de los resultados.3. Presentación sobre papel y exposición pública: 30%. Se valorará positivamente el que las prácticas sean presentadas conjuntamente por todos los integrantes del grupo, de no ser así se requerirá, obligatoriamente, de la presencia de los 3 componentes del grupo en el momento de la exposición y se



1. Interés, aplicabilidad y dificultad del problema: 20%. Cuanto más real sea el problema, mayor será la puntuación obtenida en este punto. En caso de que un grupo no sepa plantear un problema, se le proporcionará uno, pero en este punto se le contabilizara un 0.2. Modelización, resolución y análisis de los resultados: 50%. En este apartado se tendrá en cuenta la aplicacción correcta de las técnicas utilizadas así como las conclusiones y análisis de los resultados.3. Presentación sobre papel y exposición pública: 30%. Se valorará positivamente el que las prácticas sean presentadas conjuntamente por todos los integrantes del grupo, de no ser así se requerirá, obligatoriamente, de la presencia de los 3 componentes del grupo en el momento de la exposición y se realizarán preguntas a los componentes que no presenten ninguna parte de la práctica.




e) El informe de las prácticas se entregarán en formato A4 utilizando la plantilla de Word suministrada. La encuadernación se realizará mediante una funda de plástico transparente tamaño A4 con taladros. Se acompañará al




e) El informe de las prácticas se entregarán en formato A4 utilizando la plantilla de Word suministrada. La encuadernación se realizará mediante una funda de plástico transparente tamaño A4 con taladros. Se acompañará al informe de un disquete o CD con los documentos presentados y con los ficheros relacionados con la práctica.




e) El informe de las prácticas se entregarán en formato A4 utilizando la plantilla de Word suministrada. La encuadernación se realizará mediante una funda de plástico transparente tamaño A4 con taladros. Se acompañará al informe de un disquete o CD con los documentos presentados y con los ficheros relacionados con la práctica.f) La duración de cada práctica será de 4 semanas: 1 semana de presentación por el profesor, 2 semanas de realización




e) El informe de las prácticas se entregarán en formato A4 utilizando la plantilla de Word suministrada. La encuadernación se realizará mediante una funda de plástico transparente tamaño A4 con taladros. Se acompañará al informe de un disquete o CD con los documentos presentados y con los ficheros relacionados con la práctica.f) La duración de cada práctica será de 4 semanas: 1 semana de presentación por el profesor, 2 semanas de realización y tutorías, 1 semana de exposición pública por parte de los grupos.









NOTA FINAL





NOTA FINALLa nota final se obtendrá como el 60% de la calificación obtenida en el Examen y el 40% de la obtenida en las Se requiere que la nota del Examen sea mayor o igual a 4 para realizar dicho promedio.





NOTA FINALLa nota final se obtendrá como el 60% de la calificación obtenida en el Examen y el 40% de la obtenida en las Se requiere que la nota del Examen sea mayor o igual a 4 para realizar dicho promedio.Para aprobar la totalidad de la asignatura (teoría + prácticas) se debe obtener una nota igual o superior a 5.











METODOLOGÍA DOCENTE













Los métodos docentes que se utilizarán en este programa docente son: lección magistral participativa, resolución de problemas, estudio de casos, debate y prácticas de laboratorio. Las tutorías, de carácter voluntario para los alumnos,







Los métodos docentes que se utilizarán en este programa docente son: lección magistral participativa, resolución de problemas, estudio de casos, debate y prácticas de laboratorio. Las tutorías, de carácter voluntario para los alumnos, complementarán la combinación de métodos docentes utilizados en este programa docente.

BIBLIOGRAFIA

1. Introducción al Sistema de Planificación y Control de Operaciones1. Introducción al Sistema de Planificación y Control de Operaciones• J.A. Dominguez Machuca. "Dirección de Operaciones". Aspectos estratégicos en la Producción y los Servicios. 1. Introducción al Sistema de Planificación y Control de Operaciones• J.A. Dominguez Machuca. "Dirección de Operaciones". Aspectos estratégicos en la Producción y los Servicios.

McGrawHill. 1995. ISBN. 84-481-1848-0

1. Introducción al Sistema de Planificación y Control de Operaciones• J.A. Dominguez Machuca. "Dirección de Operaciones". Aspectos estratégicos en la Producción y los Servicios.

McGrawHill. 1995. ISBN. 84-481-1848-0• Vollmann, Berry Whybark. "Sistemas de Planificación y Control de la Fabricación. Tecnologias de Gerencia y



Producción S.A. 1991. ISBN 84-87022-68-5• Companys R. Corominas A. "Organización de la Producción I. Diseño de sistemas productivos 1". UPC. 1994.




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• Chase y Aquilano. "Dirección y Administración de la Producción y de las Operaciones". Addison-Wesley. 1992. • Chase y Aquilano. "Dirección y Administración de la Producción y de las Operaciones". Addison-Wesley. 1992. ISBN: 0-201-60110-9

• Chase y Aquilano. "Dirección y Administración de la Producción y de las Operaciones". Addison-Wesley. 1992. ISBN: 0-201-60110-9

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2. Diseño del Producto



2. Diseño del Producto• J.A. Dominguez Machuca. "Dirección de Operaciones". Aspectos estratégicos en la Producción y los Servicios.




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3. Introducción a la Programación y Control de la Producción











3. Introducción a la Programación y Control de la Producción• J.A. Dominguez Machuca. "Dirección de Operaciones". Aspectos estratégicos en la Producción y los Servicios.

McGrawHill. 1995. ISBN. 84-481-1848-0

























Producción S.A. 1991. ISBN 84-87022-68-5














ISBN: 84-7653-363-2














ISBN: 84-7653-363-2 Nº de referencias: 3





























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• Companys R. Corominas A.• "Organización de la Producción I. Diseño de sistemas productivos 2"

















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• Courtois A.; Martin-Bonnefous C.; Pillet M.• "Gestion de Production"

















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Ed. Les Éditions d'Organisation. ISBN: 27081-1845-5 Año: 1995

















Ed. UPC. ISBN: 84-7653-382-9 Año: 1994



• Chase y Aquilano

















Ed. UPC. ISBN: 84-7653-382-9 Año: 1994



• Chase y Aquilano• "Dirección y Administración de la Producción y de las Operaciones"

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Ed. UPC. ISBN: 84-7653-382-9 Año: 1994





















Ed. UPC. ISBN: 84-7653-382-9 Año: 1994





• Dominguez Machuca, José Antonio y otros• "Dirección de Operaciones (Aspectos Tácticos y Operativos en la Producción y los Servicios)"

















Ed. UPC. ISBN: 84-7653-382-9 Año: 1994






Ed. Mc Graw-Hill. ISBN: 84-481-1803-0 Año: 1995

















Ed. UPC. ISBN: 84-7653-382-9 Año: 1994







• Krajewski / Ritzman

















Ed. UPC. ISBN: 84-7653-382-9 Año: 1994







• Krajewski / Ritzman• "Operations Management. Strategy and Analysis"

















Ed. UPC. ISBN: 84-7653-382-9 Año: 1994

























Ed. UPC. ISBN: 84-7653-382-9 Año: 1994









• Monks J.G.

















Ed. UPC. ISBN: 84-7653-382-9 Año: 1994









• Monks J.G.• "Administración de Operaciones. Teoría y 531 problemas resueltos (SCHAUM)"

















Ed. UPC. ISBN: 84-7653-382-9 Año: 1994



























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• Nollet J; Kélada J.; Diorio M.O.

















Ed. UPC. ISBN: 84-7653-382-9 Año: 1994











• Nollet J; Kélada J.; Diorio M.O.• "La Gestion des Opérations et de la Production. Une approche systémique"



Ed. Gaëtan Morin. ISBN: 2-89105-520-9 Año: 1994 Nº de referencias: 7



5. Fabricación Bajo Pedido. Taller Intermitente. Aplicación al Taller Mecánico

































• Javel G.







• Javel G.• "L'Organisation et la Gestion de Production"








Ed. Masson. ISBN: 2-225-84046-6 Año: 1993









• Miller; Schmidt









• Miller; Schmidt• "Ingeniería Industrial e Investigación de Operaciones"

Ed. Limusa. ISBN: 968-18-4219-7 Año: 1992










Ed. Limusa. ISBN: 968-18-4219-7 Año: 1992 Nº de referencias: 4





















6. Secuenciación de Operaciones en Taller Mecánico












• Bauer, Bowden, Browne, Duggan and Lyons.












• Bauer, Bowden, Browne, Duggan and Lyons.• "Shop Floor Control Sytems. From Design to Implementation"













Ed. Chapman& Hall. ISBN: 0412360403 Año: 1991




























































• Kolisch R.• "Project Scheduling under Resource Constraints"

















Ed. Physica-Verlag. ISBN: 3-7908-0829-6 Año: 1995

















Ed. Physica-Verlag. ISBN: 3-7908-0829-6 Año: 1995 Nº de referencias: 3



































8. Fabricación en Gran Volumen y en Serie



















• Prawda



















• Prawda• "Métodos y Modelos de la Inv. de Operaciones (Tomo II)"

Ed. Limusa.




















Ed. Limusa. Nº de referencias: 1





























































9. Previsión de la Demanda






















• Aznar Grasa y García Ferrer






















• Aznar Grasa y García Ferrer• "Problemas de Econometría"

Ed. Quantum Pirámide. Año: 1980















































• Bensoussan, A.; Crouhy, M.; Proth, J.J.• "Mathematical Theory of Production Planning"

























Ed. North-Holland. ISBN: 0-444-86740-6 Año: 1983


























• Companys, R.


























• Companys, R.• "Previsión tecnológica y de la demanda."



























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• Chase y Aquilano• Chase y Aquilano• "Dirección y Administración de la Producción y de las Operaciones"• Chase y Aquilano• "Dirección y Administración de la Producción y de las Operaciones"




• Dalkey N., Brown B.,Cochran S.



• Dalkey N., Brown B.,Cochran S.• "La prevision a long terme par le methode DELPHI."




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• Eilon S.





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Ed. Vicens Universidad.. ISBN: 8431625201






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• Landford , Twiss






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• Lario Esteban, Fco.Cruz• "Sistemas de Planificación y Control de Producción. Casos."

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• Makridatis S.G.• "Pronósticos. Estrategia y Planificación para el Siglo XXI"






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• Makridatis y Wheelwight






Ed. Labor. ISBN: 84-335-6560-5 Año: 1976








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Ed. SPUPV-93.059. Año: 1993



• Makridatis y Wheelwight• "Forecasting methode for management."






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Ed. SPUPV..


Ed. SPUPV-93.059. Año: 1993




Ed. Wiley. ISBN: 0471600636 Año: 1989






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Ed. Wiley. ISBN: 0471600636 Año: 1989

• Miller; Schmidt






Ed. Labor. ISBN: 84-335-6560-5 Año: 1976








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Ed. SPUPV-93.059. Año: 1993




Ed. Wiley. ISBN: 0471600636 Año: 1989







Ed. Labor. ISBN: 84-335-6560-5 Año: 1976








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Ed. SPUPV-93.059. Año: 1993




Ed. Wiley. ISBN: 0471600636 Año: 1989








Ed. Labor. ISBN: 84-335-6560-5 Año: 1976








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• Monks J.G.






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• Monden Y.• "El sistema de producción Toyota"
















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• O'Grady P.J.
















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• Robinson A.• "Enfoques Modernos para la Gestión de la Fabricación"
















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• Shigeo Shingo• "Producción sin stocks: el sistema Shingo para la mejora continua."
















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• Shigeo Shingo• Shigeo Shingo• "Una revolución en la producción: El sistema SMED"• Shigeo Shingo• "Una revolución en la producción: El sistema SMED"

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• Shigeo Shingo• "El Sistema de producción Toyota desde el punto de vista de la ingeniería"




Ed. TGP. ISBN: 84-87022-60-X Año: 1990




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• Vincent C.




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Ed. CETIM. ISBN: 2-85400-275-X Año: 1988Nº de referencias: 24




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