20080515 Mostrat
-
Upload
rbarlam -
Category
Technology
-
view
282 -
download
0
Transcript of 20080515 Mostrat
Mostra’t Taller Experiències Educatives -
Laia Ramos i Ramon BarlamManresa, 15 de maig de 2008
És indubtable que ens trobem en un moment de canvi. Un moment en el qual l’entrada de nous instruments a
l’escola acabarà produint una transformació important...
Jaume Illa (2002), mestre i responsible dels Serveis Educatius del Bages
Tenim una escola del segle XIX, uns pares i uns mestres del segle XX, i
uns alumnes del segle XXI Fernando García Páez (març de 2008)
Marc PrenskyNO EM ‘RATLLIS’ MARE, ESTIC APRENENT !
NADIUS
vs
IMMIGRANTS
DIGITALS
Els nadius digitals, segons M. Prensky
• Es comuniquen de manera diferent (correu-e, missatgeria)
• Comparteixen de manera diferent. (blocs, webcams …)
• Consumeixen de manera diferent. (e-bay, deures d’escola …)
• Intercanvien de manera diferent (Música, pel·lícules, P2P).
• Creen de manera diferent.
• Es troben de manera diferent.
• Valoren i avaluen de manera diferent.
• Juguen de manera diferent.
• Analitzen de manera diferent.
• Reporten de manera diferent
• Busquen informació de manera diferent
• Es socialitzen de manera diferent.
• Creixen de manera diferent.
JOCS: ZOO TYCOON
JOCS: ROMA
JOCS: ROLLERCOAST
LEGO: MINDSTORMS
Etapes d’integració de les TIC (Marc
Prensky, 2006):
• Jugar amb la idea
• Fer el que ja es feia a la manera antiga
• Fer el que es feia a la nova manera
• Fer coses noves amb noves maneres
TIC EN EDUCACIÓ3 referents obligats
• El concepte de web 2.0• Intersecció de Judie Harris• Les 3 funcions d'Internet, Jordi Adell
Conceptes i tendències 2.0
• Redimensió dels conceptes de temps i d’espai• Infoxicació i infonomia (Alfons Cornella)• Exclusió Social (digital divide)• Noves relacions: globals, socials, familiars, culturals…• Treball telecol·laboratiu• Imminent revalorització de l’educació i de la formació (clau a la SCC). L’emmirallament amb el model finlandès.• Procés de formació permanent (Life long learning)• Internet i web 2.0• Invisibilitat de l’eina (Begoña Gros).• Interculturalitat, integració de nouvinguts.• Continguts vs capacitats• Intel·ligències múltiples
INTERNET COM AIMPREMTA
INTERNET COM A BIBLIOTECA
INTERNET COM A CANAL
DE COMUNICACIÓ
INTERNET EN EDUCACIÓ (Jordi Adell)
CONCEPTES/CURRÍCULUM TECNOLOGIA
PEDAGOGIA/ METODOLOGIA
INTERSECCIÓ DEJUDIE HARRIS
Jornades iEARN-PangeaConferència a Callús, novembre de 2007
EL PARADIGMA DEL PAPER DE LES TIC EN EDUCACIÓ
TECNOLOGIA
METODOLOGIA
COMUNICACIÓ
CONTINGUTS
MaquinariProgramari
Connectivitat
ConeixementsCompetències
Treball per projectesTreball col·laboratiuHabilitats cognitives
Entre “iguals”Amb expertsAmb la comunitatAmb el món
Taula rodona 12/12/2007
?
ESCENARI
AUTOR: Jaume Illa