estudiantes.

La Fundación para el Desarrollo Educativo Morazán en Acc ión, desarrolla varios talleres con docentes en el Centro de Formación “Carmen González”, pues considera que es este un polo de desarrollo educativo para el departamento, y pretende que se aprovechen los recursos disponibles para que se tenga personal docente de calidad, lo que permitirá formar mentalidades que se adapten mejor al mundo de hoy, desarrollen su p e ns am ie n t o c r í t i c o , s e p a n desenvolverse convenientemente en la sociedad y sean por lo tanto un empuje significativo al desarrollo social, humano, polít ico, económico y estructural de El Salvador.

Sólo con este tipo de esfuerzos se p u e d e n c o n s e g u i r c am b i o s significativos en la escuela, los docentes, estudiantes y la comunidad en general.

Es cierto que los esfuerzos pueda que sean pocos, pero son significativos, puesto que por cada pequeño

El año escolar 2011 traerá consigo

muchos cambios en la currícula actual de educación, ellos se enmarcan dentro de el Plan Social Educativo “Vamos a la escuela”, que conlleva el Proyecto de Escuela Inclusiva a Tiempo Pleno,

Es importante que estos esfuerzos se focalicen idealmente para que los esfuerzos no sean en vano.

Se sabe que la educación de esta nueva década, debe responder a las necesidades que demanda el mundo de hoy, es decir, se debe dar un giro significativo a la manera de educar, pero sin perder la razón de ser de la educación integral. El paso del tiempo ha desgastado la educación en El Salvador, se ha creado un desinterés generalizado por brindar cambios significativos a la formación que hoy por hoy reciben los niños y las niñas de nuestro país.

Los maestros y maestras de hoy necesitan fortalecer sus capacidades y brindar nuevas formas de enseñanza, con mayor dinamismo y que permitan el desarrollo adecuado de las y los

esfuerzo que se haga, se conseguirá una c o n s o l i d a c i ó n d e g r a n d e s proporcionalidades, a las cuales si se les sabe dar seguimiento, cumplimiento y desarrollo, lograrán renovar esta sociedad actual que tanto esfuerzo necesita, pero que poco o nada hace la mayoría.

Es por lo tanto el tiempo en que se debe renovar la educación, ya que ello permitirá que los cambios en la sociedad se concreticen, contribuyendo a que las futuras generaciones convivan en un mundo más culto y fraterno, pues en la educación esta el fundamento de todo, y tal como se dice: “un pueblo culto es un pueblo libre”, y eso es por lo que se debe trabajar, ya que sólo así seremos libres al construir un mundo nuevo desde nuestra familia y sociedad pasando por la escuela

*Departamento de Comunicaciones

LA EDUCACIÓN DEL NUEVO SIGLO

> FUNDEMAC trabaja estratégicamente en los municipios de Lolotiquillo, Chilanga y colonia Las Flores de San Francisco Gotera, en el Departamento de Morazán, El Salvador

BOLETÍN DE

NOTICIAS FUNDEMAC

Contenido:

FUNDEMAC realiza taller de pintura en comunidad “Los Hernández”

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FUNDEMAC realiza “Encuentro de niñez 2010”

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Noviembre - diciembre 2010 Número 5

UNA VENTANA DE OPORTUNIDADES POR EL DERECHO A LA EDUCACIÓN

ED I TOR I AL*

Docentes de Morazán se forman sobre diversas técnicas didácticas para aplicarlas en las aulas.

Ver la pintura como una forma de expresión cultural y artística, con el fin de promover aficiones, mientras se aprende a pintar con diferentes materiales y técnicas, potenciando la creatividad, la abstracción y la originalidad individual y grupal, fue el objetivo del taller de pintura que se llevó a cabo en el caserío Los Hernández del cantón La Joya del Matazano, en el municipio de Chilanga. Dentro de las sesiones realizadas se llevaron a cabo: co no c imi en t o d e l o s materiales, las paletas de colores, pintar con plastilina, mural “la paz”, composición “ n a t u r a l e z a mu e r t a ” , simetrías, pintura sobre tela, entre otras. En el transcurso de las mismas se utilizó material diverso: pajillas, palillos, hisopos, jeringuillas,

esponjas, cepillos de dientes, plastilina, tiza o yeso, además de los más clásicos en estos menesteres como pintura diversa, colores, plumones, etc. En total han habido 104 participantes, 58 niñas y 44 niños. La asistencia mínima a una sesión fue de 36 personas y la máxima de 79, obteniendo una media de asistencia de 48.9. En general, los menores han manifestado que les gustaría que se realizaran más actividades de este tipo.

Con este taller FUNDEMAC ha brindado la oportunidad a la población infantil del caserío Los Hernández de participar en un a a c t i v i d a d a r t í s t i c a

continuada, basada en la experimentación de los materiales, las texturas y las técnicas, en la que se han sentido protagonistas de sus propias creaciones, mostrando su pericia pictórica y viendo reconocido su trabajo en una exposición final con los trabajos resultantes.

La clausura del taller tuvo lugar el pasado 3 de diciembre en el caserío Los Hernández ante la presencia de 70 personas entre niñas, niños y adultos. En total se entregaron 4 5 d i p l o m a s c o m o reconocimiento público a los part ic ipantes que han culminado satisfactoriamente el taller.

Página 2 Boletín de noticias FUNDEMAC

FUNDEMAC l leva a cabo Taller de pintura en caserío Los Hernández, Chilanga.

Con este taller

FUNDEMAC ha

brindado la

oportunidad a la

población infantil

del caserío Los

Hernández de

participar en una

actividad artística

continuada.

Los niños y las niñas del caserío pusieron en marcha su creatividad por medio de nuevas técnicas artísticas a las que no habían tenido acceso antes.

Niñas y niños de varias edades participaron en el taller

La Fundación para el Desarrollo Educativo Morazán en Acción, llevó a cabo el “Encuentro de Niñez 2010” como parte de las actividades impulsadas a través del Centro Cultural “El Coroban”, ubicado en el municipio de Lolotiquillo, departamento de Morazán. La jornada tuvo lugar en la cancha de fútbol de esa ciudad el día miércoles 8 de diciembre. Promocionar los derechos de los niños, entre la población infantil, mediante el desarrollo de una jornada lúdica y promover el conocimiento mutuo de los participantes, como un medio para establecer lazos de amistad, fueron los objetivos de este encuentro impulsado por FUNDEMAC con los niños y niñas asistentes e inscritos dentro del Programa de Vínculos Solidarios. Desde tempranas horas, los niños y niñas se hicieron presentes al Centro Cultural, punto de reunión para iniciar con una pequeña caminata hasta el lugar del encuentro, a cada uno y cada una, se les entregó una camiseta alusiva a la actividad. Los participantes en el evento sumaron un poco más de 200, quienes fueron acompañados por miembros de los Comités de Vínculos Solidarios (CVS), algunas madres y padres de familia y el equipo técnico de FUNDEMAC.

El recorrido duró alrededor de 10 minutos, al llegar al lugar donde se realizó la actividad,

todos y todas compartieron y degustaron alimentación y se relajaron un momento para luego dar inicio con lo que se tenía preparado. Las indicaciones para toda la jornada estaban dictadas por los coordinadores de la actividad y reforzadas por el director ejecutivo de FUNDEMAC, Enrique Hompanera. Para la realización del encuentro se distribuyeron 10 grupos, los cuales estaban encabezados por igual número de personas responsables, identificados por gafetes de colores e igualmente los niños y niñas a su cargo. Cada color representaba un derecho, y cada equipo se situó en un lugar específico a compartirlos, realizando juegos, manualidades y expresarse al respecto una explicación clara y precisa. A medida que cada uno completaba la explicación del derecho y realizaba las actividades correspondientes, se fueron rotando por las distintas estaciones a fin de que todos y todas recibieran información respecto a los 10 derechos que se plantearon: derecho a la identidad, derecho a la no discriminación, derecho a la salud, derecho a la educación, derecho a la libertad de conciencia, pensamiento y

expresión, derecho a la protección integral, derecho a la participación, derecho a ser querido, derecho a una vivienda, derecho al juego a la diversión y a la cultura . Los juegos y actividades correspondieron a cada derecho, por ejemplo, en el derecho a la participación, se realizó un juego de formar palabras referidas a los derechos, hechas con cada una y cada uno de los participantes, a fin de demostrarles que son elementos importantes dentro de la sociedad para construirla mejor y adecuadamente. Otro ejemplo que se puede mencionar, es el derecho a la vivienda, cada niño y niña recibió material para motivar su psicomotricidad, se les dio un ejemplo de manualidad que representaba una vivienda, y lo retomaban realizándolo con la técnica de papiroflexia. Cada derecho tuvo una dinámica diferente y muy aferrada a motivar en los niños y niñas a su conocimiento, y el hacerlos notar para que se puedan cumplir.

El objetivo de la actividad se logró, pues los participantes mostraron interés ante lo que se les presentó, aprendieron y entendieron mejor los derechos compartidos y establecieron lazos de comunicación entre ellos en un ambiente agradable y de hermandad. La atención brindada se reforzó con la seguridad otorgada por elementos de la Policía Nacional Civil, y la presencia de miembros del Ministerio de Salud por cualquier emergencia que pudiera surgir.

Página 3 Número 5

FUNDEMAC realiza “Encuentro de niñez 2010” Los niños y niñas asistentes pertenecen a los distintos cantones y casco urbano de Lolotiquillo, la jornada que inició alrededor de las 9: 30 de la mañana, finalizó con éxito en horas de la tarde.

Dicho encuentro fue patrocinado por la Fundación Ayuda en Acción.

Adolescentes, niños y niñas disfrutaron juntos.

La Telaraña fue uno de los juegos emblemáticos e interesantes para los asistentes.

La creación del nombre de los derechos con la humanidad de cada participante fue muy significativo

Todas y todos quedaron satisfechos con el encuentro.

La Fundación para el Desarrollo Educativo Morazán en Acción, nació en el año 2003 y fue constituido oficialmente en el año 2007, es un referente de apoyo al progreso y desarrollo educativo de las comunidades intervenidas, las cuales corresponden actualmente a los municipios de Chilanga, Lolotiquillo y colonia Las Flores de San Francisco Gotera. FUNDEMAC define la educación como el punto de partida para todas las demás acciones, puesto que el desarrollo depende en gran medida de la cultura y formación que las personas tienen, por lo que impulsar tareas a favor del desarrollo educativo, es apostarle íntegramente a la búsqueda de mejoras comunitarias.

FUNDACIÓN PARA EL DESARROLLO EDUCATIVO MORAZÁN EN ACCIÓN (FUNDEMAC)

4ª. Calle Oriente Nº. 19, Barrio La Cruz. San Francisco Gotera, Morazán,

El Salvador, C.A.

Teléfax: 2654-0478 2654-2915

escríbanos a: fundemac@gmail.com

www.fundemac.org

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