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REFERENCIAS: 1 SAMUEL 3:1-10; PATRIARCAS Y PROFETAS , PP. 629, 630.

Samuel escucha a Dios

Versículo para memorizar:“El joven Samuel ministraba al Señor” (1 Samuel 3:1, NRV).

Mensaje:Somos pequeños ayudantes de Dios.

Padres:Al finalizar el mes sus hijos podrán:Saber que pueden ser ayudadores.Sentirse alegría al ayudar a Dios.

Responder ayudando en el hogar y en la Escuela Sabática.

Carlos es un niño que ayuda a poner la mesa.Samuel también ayudaba, así como Carlos.

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E l pequeño Samuel vive en eltabernáculo de Dios. Samuel tienetareas para hacer. Es ayudante del

sacerdote Elí. [Simule una tienda de campaña conuna sábana sobre la mesa. Mientras la arma, canten: “El niñoSamuel”, con la música de “Seré un ayudante” (Alabanzasinfantiles, no 115), con la siguiente letra: El niño Samuel / fueun buen ayudante. / En el templo trabajó / fue un ayudante].

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¿V es a Samuel?[Señale aSamuel]. ¿Ves

su escoba? [Señale laescoba.] El pequeño Samueltiene una tarea que hacer:Barrer el templo de Dios.[Señale el templo.] Elpequeño Samuel es elayudante de Elí. [Señale aElí.] El pequeño Samueltambién es ayudante deDios. [Arme la tienda ycomience a barrer. Canten:“El niño Samuel” (Alabanzasinfantiles, no 115), con la

siguiente letra: Elniño Samuel fue

un ayudante,con la escobaél barrió, fueun ayudante.]

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M ira las lindas velas. El pequeño Samuel tieneuna tarea que hacer. Pule el candelabro. Elpequeño Samuel es ayudante del sacerdote

Elí. [Señale a Elí.] Samuel también es ayudante de Dios.[Encienda una vela sobre la mesa, fuera del alcance. Dejeque su niño(a) la apague. Aplauda y felicite al niño por suayuda. Canten: “Seré un ayudante” (Alabanzas infantiles,no 115).]

E s de noche en el templo de Dios. [Haga doscamas en el suelo con colchas.] El sacerdote Elíduerme en su cama. [Acuéstese como si fuera Elí.]

Samuel está bien abrigado en su cama. [Que su niño seacueste.] Samuel no está dormido. Está mirando lascortinas. [Canten: “El niño Samuel” (Alabanzasinfantiles, no 115), con la siguiente letra: El niño Samuelfue un ayudante, es la hora de dormir, quietecito queda.]¡Shhh! Elí está durmiendo. [Simule que está roncando.]

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¡S am-u-el![Llame con vozdramática,

luego susurre.]¡Shhh! ¿Quién

llama? [Pausa.]—¡Samuel! [Fuerte

otra vez.]Debe ser Elí.

Samuelito corre a ver a Elí.

—¡Aquí estoy! —dice—, ¿tú mellamaste?

—No —contestó elsacerdote Elí—.[Sacude la cabeza.] Note llamé, ve a acostarte.[Repita lo anterior dosveces poniendo unmayor énfasis en cadaocasión.]

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¡Vuelve a tu cama, Samuelito! —ledice el sacerdote Elí—, Dios teestá llamando. La próxima vez que

escuches su voz, dile: “Habla, Señor, quetu siervo oye”.

Así que Samuel vuelve a su cama.[Que su niño simule dormir.]

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—

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¡S am-u-el! —vuelve a llamar Dios. Samuel se sienta y dice: [Espere que elniño se siente.]

—Habla, Señor, que tu siervo oye. Y Dios susurra secretos al oído de su ayudante.[Abrace al niño mientras le susurra al oído: “Samuelera un pequeño ayudante de Dios. Y tú eres el mío”.]

—

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E studie estassugerencias parahacer algo cada día.

Seleccione las que seanadecuadas para la edad desu niño/a y repítalas amenudo.

Una de las tareas deSamuel debe habersido apagar las velas enla noche. Que el niñosimule que su dedoíndice es una velaencendida que debe“apagar” después derepetir su versículopara memorizar.

Canten un cantoque hable de correrhacia donde estámamá cuando ellalos llama. Cantosugerente:“Obediente”(Alabanzasinfantiles, no 108,segunda estrofa [verp. 43]).

Relate la historia de

la Biblia usando los

pulgares para

representar a

Samuel y a Elí.

Dibuje caras en sus

dedos. Hágalos

dormir en su

mano.

Jueguen a las

sombras. Los niños

imitan todo lo que

usted hace (limpie

los muebles,

guarde los

juguetes, etc.).

Ayude a los niños a

guardar los

juguetes mientras

cantan la primera

estrofa del canto

“Seré un ayudante”

(Alabanzas

infantiles, no 115).

Prepare una cama

para Samuel con

una toalla u otra

cosa. Ayude al niño

a enrollar y

desenrollar su

“cama”, como lo

hacía Samuel.

ParaHacery Decir

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Prepare y decore

una caja donde su

niño pueda guardar

su ropa o sus

juguetes. ¿Dónde la

guardarás?

Deje que su niño la

ayude a preparar

algo especial para

la comida del

sábado

Ayude a su niño aescuchar y aidentificardiferentessonidos que seescuchan encasa (refrigerador,agua que corre,

el timbre, elteléfono, etc.).

Ayude a su niño a

escuchar e identificar

diferentes sonidos

externos (animales,

pájaros, viento,

tránsito, etc.).

Canten la segunda y

tercera estrofa de:

“Seré un ayudante”

(Alabanzas infantiles,

no 115).

Confeccione juntocon su niño un librito,pegando en suspáginas recortes de

revistas quemuestren cosasque su niñopuede hacer

para ayudar enel hogar.

Participe con su

niño en algún

juego donde él o

ella pueda

practicar, escuchar

y obedecer

instrucciones.

Haga un prendedor

usando una figurita

autoadhesiva de una

carita feliz. Escriba en

él: “Soy un pequeño

ayudante de Dios”.

Que su niño lo

use cuando ayuda

en el hogar.

Permita que su

niño le ayude a

limpiar la casa

(trabajen juntos

limpiando el polvo

y sacando la

basura).

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