La serie de informática Click @ctivo Primaria propicia el desarrollo de conocimientos, habilidades, valores y actitudes, relacionados con la computadora, el sistema operativo Windows 7®, los programas que integran Offi ce® 2010 (Word®, PowerPoint® y Excel®), y navegadores y buscadores de Internet.

En esta Guía didáctica encontrará información útil sobre la serie, sugerencias didácticas para las lecciones y para trabajar con los recursos que se incluyen en el CD interactivo y en la página de Internet.

www.clickactivo.com

Este libro incluye un CD interactivo con juegos, videos y otros recursos para la clase

de informática.

www.ediciones-sm.com.mx

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educar lo es todo Al adquirir cualquiera de nuestras obras colaborarás en el crecimiento educativo y cultural de muchas personas con menos oportunidades para desarrollarse. El Grupo SM, por medio de su Fundación, destina anualmente 35% de sus benefi cios a apoyar proyectos educativos y sociales. Ésta es nuestra labor y nuestra razón de ser: ayudar a padres y a profesores a contribuir al crecimiento educativo y cultural de la infancia y la juventud mexicana. La educación es un derecho de todos. ¡Gracias por contribuir a llevarla a todas partes! Fundación SM MéxicoMayor información en: www.fundacion-sm.org.mx

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Guía didáctica para el maestro

Guía didáctica para el maestro

presentación ..................................................... III

enfoque didáctico ..............................................IV

Características psicológicas por ciclo ...................... V

Características del proyecto ................................ VII

Cómo es el material para el alumno .................... VIII

metodología ..................................................... X

prácticas con el CD .............................................XI

Qué y cómo evaluar .......................................... XII

sugerencias didácticas .......................................... XV

Unidad 1. equipo @ctivo ....................................XVI

Unidad 2. microsoft Windows ........................... XVII

Unidad 4. microsoft Word ............................... XVIII

Unidad 5. microsoft excel ..................................XIX

Unidad 6. microsoft powerpoint ..........................XX

Unidad 7. Internet ............................................XXI

Índice

sugerencias didácticas para el trabajo en el laboratorio de cómputo .............................. XXIII

Unidad 1. equipo @ctivo ................................. XXVII

Unidad 2. microsoft Windows 7 ....................... XXIX

Unidad 3. microsoft Word 2010 ...................... XXXIII

Unidad 5. microsoft excel 2010 ...................... XXXV

Unidad 6. microsoft powerpoint 2010.............. XXVIII

Unidad 7. Internet explorer ................................ XlI

Glosario ............................................................ XlV

Presentación

2

¿Qué aprenderé con mi libro Click @ctivo?

Con el libro Click @ctivo para sexto año aprenderás que la informática es una herramienta efi caz para el estudio y la vida práctica. Este libro te ayudará a desenvolverte con éxito en la sociedad de la información, por medio del empleo efectivo de las tecnologías digitales.

Con Click @ctivo serás capaz de acrecentar tu conocimiento y manejo del sistema operativo Windows 7® y algunos de los programas que conforman Microsoft Offi ce 2010®: Word, Excel y PowerPoint. Además manejarás Internet Explorer® con el que aprovecharás el potencial que ofrecen los buscadores de información. También conocerás más acerca del manejo de la computadora, sus conectoresy sus periféricos.

¿Cuáles son las partes de mi libro Click @ctivo?

Página inicial de las unidades

El libro está dividido en seis unidades: Equipo @ctivo, Windows, Microsoft Word, Microsoft Excel, Microsoft PowerPoint e Internet Explorer. Al empezar cada una, encontrarás una página con una introducción al tema de la unidad y una lista de los logros que conseguirás al fi nalizarla. Los ejemplos y las actividades propuestos en las lecciones de las unidades versan sobre un tema generador: el cine.

Páginas de lecciones

En cada lección encontrarás imágenes de las pantallas y descripciones de los procedimientos paso a paso. Al principio leerás una descripción del tema de la lección. En las lecciones encontrarás los siguientes apartados:

Para @ctivarte: actividades sobre la lección, las desarrollarás en tu cuaderno o en el salón de clases, como refuerzo para tu aprendizaje.

Click @ctivo: actividades que te permitirán practicar lo aprendido en cada lección. En algunas ampliarás un tema mediante tareas en la computadora.

Click enlace con...: ejercicios para trabajar con el CD del libro, vinculados con otras asignaturas del mismo grado escolar: Español, Matemáticas, Ciencias Naturales, Geografía, Historia o Formación Cívica y Ética.

Click valores: un importante espacio para desarrollar y formar buenas actitudes frente al uso ético de la computadora.

En la web: sugerencias de lectura con información extra sobre los contenidos de las lecciones de cada unidad. Puedes verlas en el sitio web de Click @ctivo.

Procedimiento oculto: pequeños retos para explorar en tu computadora y descubrir un procedimiento opcional o diferente del que se muestra enla lección.

Además…

Tu libro incluye un CD multimedia con juegos interactivos, archivos para seguir las lecciones paso a paso, videos que refuerzan algunos de los procedimientos del libro, archivos para realizar tareas y otros recursos de apoyo para tus trabajos de computación.

También cuentas con el sitio web www.clickactivo.com, en el que encontrarás información sobre los temas tratados en tu libro, los juegos de los CD en versión online, hipervínculos para descargas y conexiones con otros sitios interesantes.

3

Test @ctivo

Al fi nalizar cada unidad comprobarás cuánto has aprendido, mediante actividades de evaluación en la computadora y en tu libro.

Reto @ctivo

En esta sección encontrarás un proyecto en el que, al aplicar lo aprendido, conseguirás un producto concreto.

Cyberpedia

En este apartado encontrarás lecturas sobre temas interesantes acerca del origen y la evolución de la informática; y una actividadpara realizar tras una búsqueda en Internet.

Feria @ctiva

A manera de proyecto fi nal, tu libro Click @ctivo te propone una feria escolar de informática, donde demostrarás tus conocimientos de computación con exposiciones sobre temas ecológicos.

Equipo @ctivo - Unidad 1

Índice

Conozcamos cómo funciona la computadora

1. ¿Cuáles son las partes internas de la computadora? 8

2. ¿Qué son los sistemas operativos? 11

3. ¿Qué son los dispositivos inalámbricos? 14

4. ¿Qué es una conexión de red? 16

Test @ctivo 20

Reto @ctivo 21

Cyberpedia 22

Windows - Unidad 2Conozcamos más aplicaciones de Windows

1. ¿Cómo se crean usuarios? 24

2. ¿Cómo se utiliza un antivirus? 26

3. ¿Cómo se utiliza la ayuda de Windows? 30

4. ¿Cómo se crean listas de reproducción en Windows Media? 32

5. ¿Cómo se agrega una impresora? 34

Test @ctivo 36

Reto @ctivo 37

Cyberpedia 38

Word - Unidad 3Escribamos con Word sobre los comienzosdel cine

1. ¿Cómo se traduce un texto? 40

2. ¿Cómo se insertan encabezados y pies de página? 42

3. ¿Cómo se personalizan las listas con viñetas y las listas numeradas? 44

4. ¿Cómo se usan las plantillas de Word? 46

5. ¿Cómo se protege un archivo en Word? 48

6. ¿Cómo se inserta un hipervínculo? 50

Test @ctivo 52

Reto @ctivo 53

Cyberpedia 54

4

Excel - Unidad 4Exploremos los números del cine mexicanocon Excel

1. ¿Cómo se ejecutan funciones de máximo y mínimo? 56

2. ¿Cómo se utiliza la función promedio? 58

3. ¿Cómo se efectúa una función potencia? 60

4. ¿Cómo se obtiene la raíz cuadrada? 62

5. ¿Cómo se efectúa una regla de tres? 64

6. ¿Cómo se calculan porcentajes? 66

7. ¿Cómo se obtiene el interés? 68

8. ¿Cómo se obtienen subtotales? 70

Test @ctivo 72

Reto @ctivo 73

Cyberpedia 74

PowerPoint - Unidad 5Películas mexicanas con PowerPoint

1. ¿Cómo se crean notas de orador? 76

2. ¿Cómo se insertan botones de acción en una diapositiva? 78

3. ¿Cómo se insertan números de diapositivas? 80

4. ¿Cómo se inserta un sonido en una diapositiva? 82

5. ¿Cómo se inserta un video en una diapositiva? 84

Test @ctivo 86

Reto @ctivo 87

Cyberpedia 88

Internet - Unidad 6

Conozcamos con Internet los premios Óscar

1. ¿Cómo se utilizan los programas de mensajería instantánea? 90

2. ¿Cómo se utilizan los programas de videoconferencia? 92

3. ¿Cómo se utilizan los sitios web de video? 96

4. ¿Cómo se escucha radio por Internet? 100

5. ¿Cómo se traducen páginas web? 102

6. ¿Cómo se utilizan los sitios web de fotografías? 104

Test @ctivo 108

Reto @ctivo 109

Cyberpedia 110

Feria @ctiva 111

5

Internet

89

Unidad6

En esta unidad seré capaz de...

Conozcamos con Internet los premios Óscar

Más sobre el tema @ctivo de la unidad

La mensajería instantánea es la comunicación, en tiempo real, entre dos o más personas, basada en texto, el cual se envía a través de dispositivos conectados a una red como Internet. Actualmente los programas de mensajería instantánea, como Windows Live Messenger tienen gran importancia en la comunicacion entre personas de todas la edades.

Una de las características principales de Windows Live Messenger es que se pueden realizar videoconferencias.

En Internet existen muchos sitios web de videos, fotografías o radio. Así que en esta lección aprenderemos cómo se utilizan y lo entretenidas que pueden ser. Muchos de estos sitios web están escritos en otros idiomas, así que aprenderás a usar herramientas de traducción para páginas web.

• utilizar programas de mensajería instantánea,

• usar programas de videoconferencia,

• utilizar un sitio web de video,

• escuchar radio por Internet,

• traducir páginas web,

• usar un sitio web de fotografía, y

• respetar y tolerar a personas de diferentes culturas.

en actitudes y valores

Internet 1

90

¿Cómo se utilizan los programas de mensajería instantánea?

Los programas de mensajería instantánea permiten mantener conversaciones escritas en tiempo real con uno o varios contactos a la vez. Se puede tener acceso a ellos de manera gratuita a través de cualquier servidor que ofrezca el servicio y registrarse para obtener

una dirección personal protegida por una clave o contraseña.Para utilizarlos se necesita una lista de contactos. Mediante los programas de mensajería instantánea se pueden enviar mensajes, fotografías y archivos pequeños; se puede jugar e incluso hacer videoconferencias si se tiene una cámara web.

Para @ctivarte• Escribe en tu cuaderno para qué usarías un programa

de mensajería instantánea.

Para utilizar el programa

de mensajería instantánea debes

tenerlo previamente instalado en tu computadora.

4Haz clic en Iniciar sesión.

1Haz clic en el botón Inicio y luego en Todos los programas.

2Haz clic en Windows Live Messenger.

3Escribe tunombre de usuario y contraseña.

Nota: instale previamente Windows Live Messenger para revisar este tema.

91

Click @ctivo

Explora la ventana de Windows Live Messenger y describe el proceso para Agregar contactos. Si necesitas asesoría, solicítala a tu profesor(a).1

Explora la ventana de Windows Live Messenger y escribe los nombres de las opciones para ordenar los contactos.2

7Presiona la tecla Enter.

5Selecciona el contacto al que quieres mandar el mensaje y haz doble clic sobre él. Observa que el contactoesté activo.

6Haz clic en este campo y escribe el mensaje.

(Respuesta personal)

Por Estado y Alfabéticamente.

Internet

96

¿Cómo se utilizan los sitios web de video? 3

En la red existen varios sitios web para video. YouTube es una videoteca donde puedes encontrar videos de música, caseros, deportivos e incluso cortos de películas.

Este programa de Internet posibilita enviar videos por correo electrónico para compartirlos.

Los videosenviados al correo electrónico no se

pueden guardar en la computadora,

solamente es posibleabrirlos.

• Comenta con tu profesor(a) la posibilidad de hacer un video con todo el grupo y subirlo a YouTube para que lo vean sus papás.

Para @ctivarte

1Abre la páginaweb de YouTube:www.youtube.com.mx

2Escribe el nombre del video que desees encontrar o un tema en el campo de búsqueda.

3Haz clic en el botón Buscar.

Nota: en este tipo de sitios web, como en la red en general, existe la posibilidad de que aparezcan videos no aptos para menores.

97

5Haz clic en este botón para reproducir el video.

6Para enviar un video por correo electrónico, haz clic en Compartir.

4Haz clic en el video que quieres ver.

98

• Describe con tus palabras para qué sirve YouTube.

Para @ctivarte

7Copia la dirección que se muestra en la nueva ventana.

Puedes hacer clic con el botón derecho del mouse para copiar.

99

8Abre tu cuenta de correo.

Click @ctivo

Escribe cinco categorías en las que están clasifi cados los videos en YouTube.1

Piensa y responde: ¿por qué enviarías un video por correo electrónico? 2

Puedes enviar más de una dirección de video

en el mensaje de correo.

9Escribe un nuevo mensaje y pega la dirección.

10Envía tu mensaje.

(Respuesta ejemplo) Comedia, Música, Deportes, Ciencia y

tecnología, y Educación.

(Respuesta personal)

1

Práctico Conceptos

Logrado Casi logrado Por lograr

108

Sostén una conversación mediante Windows Live Messenger con tu profesor(a) sobre lo que has aprendido en esta unidad.

Responde: ¿qué elementos adicionales de hardware son necesarios para hacer videoconferencias?

2Envía un video sobre los premios Óscar al correo electrónico de tu maestro o maestra utilizando YouTube.

5Pon en orden el procedimiento para traducir una página web.

Logrado Casi logrado Por lograr

Logrado Casi logrado Por lograr

4

Elabora un álbum público en Flickr y escribe aquí el nombre con el cual se puede acceder a él.3

Logrado Casi logrado Por lograr

Logrado Casi logrado Por lograr

Haz clic con el botón derecho sobre ella.

Haz clic en Traducir esta página.

Abre la página web que necesitas traducir.

Selecciona Traducir con Bing.

Test @ctivo

Resuelve este test para saber cuánto has aprendido.Puedes resolver las preguntas prácticas utilizando la computadora, las de conceptos, al repasar cada una

de las lecciones de esta unidad. Después de realizar las actividades, llena las casillas de logros con un en el lugar que corresponda.

2

4

1

3

Una webcam, micrófono y bocinas

(Respuesta personal)

(Respuesta personal)

Click diccionario de la unidad

109

Misión: álbum de fotos virtual

AtajosControl + T: para abrir una nueva pestaña de Internet Explorer.

Control + P: para imprimir la página.

clave: conjunto de caracteres utilizados de manera secreta para proteger el acceso

a un archivo, una carpeta o una aplicación. Contraseña.

Cómo lo hacemos?1. Túrnense el uso de las cámaras, tomen fotos y hagan grabaciones

espontáneas en cualquier momento.

2. Envíen las fotografías por Messenger a quien haya sido designado para crear un archivo general de imágenes.

3. Suban los videos a YouTube y envíenlos por correo electrónico a quien hará el archivo general de videos.

4. Elaboren un álbum con los archivos generales de fotografías y videos en el sitio de Flickr.

5. Inviten a todos los compañeros del aula a mirar las fotos y los videos haciendo videoconferencias con Windows Live Messenger.

De qué se trata?Es un trabajo en equipo en el que crearán un álbum con fotografías graciosas y espontáneas de los compañeros de clase para compartirlas en la web.

Qué necesitamos?• Cámara de fotos y de video.

• Una cuenta en Flickr y YouTube.

• Direcciones de correo electrónico en Hotmail y Yahoo de todos los compañeros de clase.

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? link: enlace o hipervínculo entre dos archivos.

Click enlace con... Educación Artística

Recomendaciones• Pídanle a su profesor(a) que les indique las medidas de seguridad que hay

que tener al compartir información mediante fotos y video.

110

Computadora-laboratorio de burbujas

Un grupo de investigadores estadounidenses ha desarrollado una computadora microfl uídica que realiza cálculos con burbujas y además no utiliza electricidad. Hace las mismas operaciones que una computadora común, pero pasando burbujas de hidrógeno a través de diminutos canales en un chip. Esta computadora podría ser el inicio de una tecnología utilizable en el análisis químico de sustancias. Una de las ventajas de este invento sería que las burbujas podrían detectar virus o bacterias. Esta tecnología podría denominarse lab on a chip “laboratorio en un chip”.

Avancestecnológicos

• Abre la página http://www.e-sm.com.mx/click6-110. Haz un resumen de la nota, investiga qué son los derechos de autor y comenta con tus compañeros respecto del tema de la nota.

Click explora

Historia de la computación

Click chiste

Ambas tenemos windows.

pediaCyber

Usos de las computadorasLas primeras computadoras se utilizaron para hacer cálculos avanzados, eran costosas, reservadas para instituciones y manejadas por personas destacadas en la ciencia. Posteriormente la tecnología avanzó y los precios de las computadoras personales bajaron, por lo que se empezaron a usar cada vez más. Con la aparición de la multimedia e Internet, éstas se usaron para el mundo de las telecomunicaciones y fueron múltiples sus aplicaciones en el hogar, los transportes, la industria y la administración. Desde principios del siglo XXI —gran parte de los aparatos eléctricos, casi todos los tipos de transporte automático y la mayoría de las formas de producción de las fábricas han funcionado con computadoras—, se han convertido en la herramienta clave de la educación y son fundamentales para registrar la cultura humana. Podríamos decir que ya vivimos la era de la dependencia mundial de las máquinas.

Feria escolar de informática

Feriactiva@

Tema: los problemas energéticos

Cómo lo hacemos?1. Elijan con su profesor(a) un día para invitar a sus padres y amigos a asistir a la feria. También pueden presentar los proyectos en una clase abierta.

2. Asignen un tema de mesa de la lista a cada grupo, planifi quen el trabajo y designen responsables para las tareas.

3. Para hacer el producto, apliquen los procedimientos aprendidos en las lecciones del libro. Podrán encontrar recursos en el CD Click @ctivo 6 o en el sitio web: www.clickactivo.com

4. Preparen las exposiciones; para ello, también revisen las unidades del libro Click @ctivo 6.

5. Elaboren los productos para la feria y la decoración de la mesa.

6. Presenten las exposiciones interactivas a los visitantes.

111

Primera mesa - Hardware

• Describan una tecnología energética alternativa que crean necesaria para solucionar problemas energéticos mundiales. Si es posible, realicen una maqueta.

Cartel con el título: fuente alternativa de energía para las computadoras

• Tema: innovación científi ca

• Exposiciones sobre partes internas de las computadoras, sistemas operativos, dispositivos inalámbricos y conexiones en red.

Click tips

De qué se trata?La feria será el momento en que demostrarás los conocimientos de informática que aprendiste con el libro Click @ctivo 6. Los aplicarás para realizar un producto sobre los problemas energéticos; además, harás exposiciones sobre procedimientos informáticos.

Segunda mesa - WindowsCuento de ciencia ficción: el virus informático

que afectó la energía mundial

Click tipsImpriman las copias del cuento el día de la feria y repártanlas entre los asistentes.

• Tema: fi cción o realidad

• Exposiciones sobre creación de usuarios, uso de antivirus, uso de la ayuda de Windows, creación de listas de reproducción de Windows Media y adición de una impresora.

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Tercera mesa - Microsoft WordTexto sobre el uso racional de los recursos energéticos

en varios idiomas: varios países, un mismo problema

Click tipsSi es posible, pidan a una persona que maneje el idioma, que realice las correcciones necesarias de las traducciones hechas en Word.

• Tema: el problema energético: un problema de todos

• Exposiciones sobre traducciones de textos, inserción de encabezados y pies de página, personalización de listas numeradas, uso de plantillas, protección de un archivo e inserción de hipervínculos.

Cuarta mesa - Microsoft ExcelCartel con cálculos matemáticos sobre el uso de combustibles no renovables en la actualidad

Click tips• Realicen los cálculos con base en información de su

comunidad: ¿cuánta cantidad de gasolina y gas se consume?, ¿se consume leña o carbón? y ¿en qué cantidad?

• Tema: combustibles no renovables: su realidad en números

• Exposiciones sobre ejecución de las funciones máximo, mínimo, promedio, potencia, raíz cuadrada y regla de tres; y obtención de porcentajes, subtotales e interés simple.

Quinta mesa - Microsoft PowerPointPresentación con video y efectos sonoros: cómo ahorrar energía en nuestros hogares

Click tipsUtilicen notas de orador al realizar la presentación.

• Tema: desperdicio de energía eléctrica doméstica

• Exposiciones sobre creación de notas de orador e inserción de botones de acción, números de diapositivas, sonido y video.

Sexta mesa - InternetExposición mediante una videoconferencia:

los biocombustibles, una fuente de energía ecológica

Click tipsUbiquen dos computadoras con cámara en un área alejada dentro de la misma escuela.

• Tema: biocombustibles

• Exposiciones sobre uso de programas de mensajería instantánea, videoconferencia, video y fotografías; reproducción de radio, y traducción de páginas web.