2013 10 18 (ucm) emadrid bmanero serious games escena dama boba pantalla
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Presenter’s Name [email protected] E-Madrid, Madrid 2013 Juegos serios para resucitar el teatro e-Learning a escena
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2013 10 18 (ucm) emadrid bmanero serious games escena dama boba pantalla
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Presenter’s Name [email protected]
E-Madrid, Madrid 2013
Juegos serios para resucitar el teatro
e-Learning a escena
La Dama Boba en Madrid
Breve historia de este proyecto
Problemas Soluciones
¿Y si creamos un juego para motivar?
El juego de La Dama Boba: La adaptación
Mundo real
Mundo ficticio
El juego de La Dama Boba: Los personajes
De personaje de obra de teatro a avatar de un juego…
El juego de La Dama Boba: La jugabilidad
Mini- Juegos
Duelo de insultos
Inicio
Finales
Inicio Fin
¡¡¡Esto no es un juego!!!
¡¡¡Esto sí es un juego!!!
El experimento: El planteamiento
Objetivos:
Tres grupos:
CONTROL EXPERIMENTALProfesor Actor
MotivaciónLa obra
Lingüístico
El experimento: Demográficas
Población total: 757 estudiantes de 8 escuelas
diferentes
El experimento: Demográficas (y 2)
Distribución por género
Distribución por edad
Distribución por grupo
El experimento: Resultados preliminares
PRE POST0
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
4
Conocimiento lingüistico
ActorGameTeacher
Incre
ment
[0-4
]
PRE POST0
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
4
Conocimiento sobre la obra
ActorGameTeacher
Incre
ment
[0-4
]
PRE POST10
10.5
11
11.5
12
12.5
13
13.5
14
Incremento de la motivación
ActorGameTeacher
Incre
ment
[3-2
1]
CONCLUSIONESSe puede deber al
género
El juego sirve para motivar y para enseñar, pero cuidado.
El proceso de adaptación es sistematizable y
barato
Se pueden crear repositorios de juegos.
Representación fin de curso colegio Estudio
