2016-15-06-25-demre-modeelo-cfis.pdf
-
Upload
jorge-pavez-rozas -
Category
Documents
-
view
30 -
download
0
description
Transcript of 2016-15-06-25-demre-modeelo-cfis.pdf
-
7/17/2019 2016-15-06-25-demre-modeelo-cfis.pdf
1/47
DECLARACIN: Estoy en conocimiento de la normativa que rige el proceso de admisin a las
universidades chilenas y soy consciente de que me expongo a sanciones legales en caso de
colaborar, de algn modo, con la reproduccin, sustraccin, almacenamiento o transmisin, por
Internet o cualquier medio, de este folleto o alguna de sus partes.
MODELO DE PRUEBA DECIENCIAS - FSICA
INSTRUCCIONES1.- Este modelo consta de 80 preguntas de los tres subsectores de Ciencias, organizado
en 44 preguntas del subsector de Fsica, 18 preguntas del subsector de Qumica, y18 preguntas del subsector de Biologa.
2.- Cada pregunta tiene 5 opciones, sealadas con las letras A, B, C, D y E, una sola de lascuales es la respuesta correcta.
3.- COMPRUEBE QUE LA FORMA QUE APARECE EN SU HOJA DE RESPUESTAS SEA LAMISMA DE SU FOLLETO. Complete todos los datos pedidos, de acuerdo con las instruccionescontenidas en esa hoja, porque ESTOS SON DE SU EXCLUSIVA RESPONSABILIDAD.Cualquier omisin o error en ellos impedir que se entreguen sus resultados. Se le dar
tiempo suficiente para ello antes de comenzar la prueba.
4.- DISPONE DE 2 HORAS Y 40 MINUTOS PARA RESPONDER LAS 80 PREGUNTAS.
5.- Las respuestas a las preguntas se marcan en la hoja de respuestas que se le ha entregado.Marque su respuesta en la fila de celdillas que corresponde al nmero de la preguntaque est contestando.Ennegrezca completamente la celdilla, tratando de no salirse de ella.Hgalo exclusivamentecon lpiz de grafito N 2 o portaminas HB.
6.- NO SE DESCUENTA PUNTAJE POR RESPUESTAS ERRADAS.
7.- Si lo desea, puede usar este folleto como borrador, pero no olvide traspasar oportunamente
sus respuestas a la hoja de respuestas. Tenga presente que se considerarn para laevaluacin, exclusivamentelas respuestas marcadas en dicha hoja.
8.- Cuide la hoja de respuestas. No la doble. No la manipule innecesariamente. Escriba enella solo los datos pedidos y las respuestas. Evite borrar para no deteriorar la hoja. Si lo hace,lmpiela de los residuos de goma.
9.- El nmero de serie del folleto no tiene relacincon el nmero del cdigo de barra que apareceen la hoja de respuestas. Por lo tanto, pueden ser iguales o distintos.
10.- ES OBLIGATORIO DEVOLVER NTEGRAMENTE ESTE FOLLETO Y LA HOJA DERESPUESTAS ANTES DE ABANDONAR LA SALA.
11.- Cualquier irregularidad que se detecte durante el proceso, facultar al Consejo deRectores de las Universidades Chilenas (CRUCH) para eliminar al postulante delpresente Proceso de Admisin y dar curso a las acciones legales y reglamentariaspertinentes, previo proceso de investigacin.
12.- Anote su Nmero de Cdula de Identidad (o Pasaporte) en los casilleros que se encuentranen la parte inferior de este folleto, lea y firme la declaracin correspondiente.
UNIVERSIDAD DE CHILEPROCESO DE ADMISIN 2016
-
7/17/2019 2016-15-06-25-demre-modeelo-cfis.pdf
2/47
MODELO CS FIS 2016
UNIVERSIDAD DE CHILEMODELO DE PRUEBA DE CIENCIAS FSICA
ADMISIN 2016
PRESENTACIN
La Universidad de Chile entrega a la comunidad educacional un modelode prueba para el Proceso de Admisin 2016.
El objetivo de esta publicacin es poner a disposicin de los estudiantes,profesores, orientadores y pblico en general, un ejemplar de prueba que
contribuya al conocimiento de este instrumento de medicin educacional.Las preguntas aqu publicadas estn referidas a los ObjetivosFundamentales y Contenidos Mnimos Obligatorios establecidos en elMarco Curricular para el sector de Ciencias Fsica, de ah que constituyaun material idneo para la ejercitacin de los postulantes.
En una prxima publicacin, se presentar un anlisis cualitativo de laspreguntas de esta prueba. Cada una de ellas se explicar en funcin delos procesos cognitivos que debe aplicar el postulante para resolver de
manera adecuada el problema planteado, proponiendo estrategias pararesponderlo. Adems, se indicar en cada pregunta el objetivofundamental, el contenido y habilidad, cognitiva o de pensamientocientfico, entre otros parmetros. Se espera que este anlisis sirva deretroalimentacin para el trabajo de profesores y estudiantes.
Este modelo de prueba ha sido elaborado por el Comit de Ciencias delDepartamento de Evaluacin, Medicin y Registro Educacional (DEMRE)de la Universidad de Chile.
-
7/17/2019 2016-15-06-25-demre-modeelo-cfis.pdf
3/47
MODELO CS FIS 2016
Para la solucin de algunos de los ejercicios propuestos, se adjuntauna parte del Sistema Peridico hasta el elemento N 20.
1H
1,0
Nmero atmico
Masa atmica
2He4,0
3Li6,9
4Be9,0
5B
10,8
6C
12,0
7N
14,0
8O
16,0
9F
19,0
10Ne
20,2
11Na
23,0
12Mg24,3
13Al
27,0
14Si
28,1
15P
31,0
16S
32,0
17Cl
35,5
18Ar
39,9
19K
39,1
20Ca
40,0
-
7/17/2019 2016-15-06-25-demre-modeelo-cfis.pdf
4/47
MODELO CS FIS 2016
1. La persistencia de un sonido en un recinto cerrado, despus desuprimida la fuente sonora, se denomina
A) absorcin.B) transmisin.C) reflexin.D) reverberacin.
E) interferencia.
2. Las figuras representan objetos y sus respectivas imgenesreflejadas en un espejo plano.
Cul(es) de las figuras muestra(n) correctamente la imagenobtenida por reflexin?
A) Solo IIIB) Solo I y IIC) Solo I y III
D) Solo II y IIIE) I, II y III
Las primeras 44 preguntas de este modelo de Prueba son deFsica y debajo de la numeracin se indica si pertenecen al Mdulo
Comn (MC) o al Mdulo Electivo (ME) del subsector.
MC
MC
Figura I Figura II Figura III
-
7/17/2019 2016-15-06-25-demre-modeelo-cfis.pdf
5/47
MODELO CS FIS 2016
3. Se hace vibrar el extremo de una cuerda, producindose unaonda que se propaga hacia la derecha, como muestra la figura.
Cul de los siguientes esquemas representa mejor la direccinde las oscilaciones de P cuando la onda pase por ese punto?
A)
B)
C)
D)
E)
4. Cuando se escucha el sonido que emite la sirena de unaambulancia en reposo, el tono del sonido que se percibe esdiferente al que se oye cuando la ambulancia se aleja. Cul delas siguientes opciones permite explicar este fenmeno?
A) La intensidad del sonido emitido por la sirena alejndosedisminuye progresivamente.
B) Las ondas sonoras emitidas por la sirena que se aleja sepropagan ms lentamente.
C) Las ondas sonoras emitidas por la sirena que se aleja sepropagan ms rpidamente.
ME
MC
P
-
7/17/2019 2016-15-06-25-demre-modeelo-cfis.pdf
6/47
MODELO CS FIS 2016
5. Cuatro jvenes que juegan en una piscina se encuentran, en uninstante, en las posiciones que muestra la figura.
Juan produce un sonido golpeando la superficie del agua.Sabiendo que la rapidez del sonido en el agua es cuatro veces ladel aire, quin escuchar primero y quin escuchar ltimo,respectivamente, el sonido producido por Juan?
A) Pedro - JosB) Pedro - DiegoC) Diego - JosD) Diego - PedroE) Jos Diego
6. La figura representa la posicin de una lente con sus focos, f, y
un objeto.
Al respecto, el observador ver una imagen
A) virtual y de mayor tamao que el objeto.B) i t l i tid l i l bj t
f f
Observador Objeto
ME
MC
4
3 m
Juan
Diego
Pedro
Jos
4 m
-
7/17/2019 2016-15-06-25-demre-modeelo-cfis.pdf
7/47
MODELO CS FIS 2016
7. Un haz de luz amarilla monocromtica, de longitud de onda910600 m, se propaga en el vaco pasando por cierto punto del
espacio. Si la rapidez de propagacin de la luz en el vaco es
8103s
m, el tiempo para que dos mximos consecutivos de la
onda pasen por dicho punto es
A) 15100,1 s.
B) 15100,4 s.
C)15100,2 s.
D) 15100,1 s.
E)15100,4 s.
8. Cuando un haz de luz pasa del aire al vidrio, su rapidez depropagacin cambia. Por otra parte, si se observa una onda
superficial en el agua, su rapidez de propagacin depende de laprofundidad del agua. Una hiptesis coherente con ambos hechoses que, al igual que la luz, una onda superficial en el agua
A) se propaga en lnea recta.B) puede formar ondas estacionarias.C) tiene una energa que depende de la amplitud.D) se refleja al pasar de una zona poco profunda a una ms
profunda.
E) no cambia su frecuencia al pasar de una zona poco profundaa una ms profunda.
9. Desde el punto de vista de la fsica, en cul de las siguientesfrases la palabra fuerza est mal empleada?
A) El Sol ejerce fuerza sobre la Luna.B) Enrique aplic una fuerza de gran magnitud al empujar el
MC
MC
ME
-
7/17/2019 2016-15-06-25-demre-modeelo-cfis.pdf
8/47
MODELO CS FIS 2016
10. Un cuerpo se mueve circunferencialmente en un planohorizontal, como se muestra en la figura.
Cul de las siguientes opciones representa mejor el vector
velocidad angular del cuerpo?
11. La ley de Hooke se puede expresar como F = kx. Qurepresenta el signo menos?
A) Que la fuerza elstica es negativa.B) Que la elongacin del resorte es negativa.C) Que la constante elstica del resorte es negativa
A)
B)
C)
D)
E)
ME
MC
-
7/17/2019 2016-15-06-25-demre-modeelo-cfis.pdf
9/47
MODELO CS FIS 2016
12. Dos peatones, P y Q, avanzan en lnea recta, desde un semforohasta llegar al semforo siguiente. Luego, P se devuelve por elmismo camino, hasta que llega nuevamente al punto de partida,
mientras Q sigue su camino. Entonces, se puede afirmarcorrectamente que
A) la rapidez media de P es menor que la de Q.B) la rapidez instantnea de P es menor que la de Q.C) las aceleraciones de P y Q son nulas.D) la magnitud del desplazamiento de P es menor que la del
de Q.E) P experimenta aceleraciones, pero Q no.
13. Una nia N y su padre P sostienen, cada uno, un dinammetro ylos enganchan de los extremos, como se muestra en la figura.
Considerando que NF es lo que marca el dinammetro que
sostiene la nia y quePF es lo que marca el dinammetro que
sostiene su padre, se afirma correctamente que
A) si la nia tira de su dinammetro y su padre solo lo sostiene,
entonces PN FF .
B) si la nia sostiene el dinammetro pero su padre lo tira,
entonces PN FF .
C) siempre ocurrir que PN FF , pues el padre puede ejercer
mayor fuerza que la nia.
D) en cualquier situacin se verificar que PN FF .
E) en cualquier situacin se verificar que NF es distinta de PF .
N P
ME
MC
-
7/17/2019 2016-15-06-25-demre-modeelo-cfis.pdf
10/47
MODELO CS FIS 2016
14. Dos globos con aire se encuentran suspendidos del techo y unsecador de pelo se dispone bajo ellos, como muestra la figura.
Una vez que el secador de pelo se hace funcionar,
A) la presin del aire entre los globos aumenta y los globos seaproximan.
B) la presin del aire entre los globos aumenta y los globos sealejan.
C) la presin del aire entre los globos disminuye y los globos seaproximan.
D) la presin del aire entre los globos disminuye y los globos sealejan.
E) no cambia la presin del aire entre los globos.
15. Dentro de un automvil que viaja a 25s
m se encuentra una
mosca que en cierto instante vuela a 3s
m, respecto del automvil,
en sentido opuesto al movimiento de este. Con respecto a unobservador parado en la vereda, cul es la rapidez de la mosca?
A) 3s
m
B) 14s
m
C) 22s
m
D) 25m
ME
MC
-
7/17/2019 2016-15-06-25-demre-modeelo-cfis.pdf
11/47
MODELO CS FIS 2016
16. Un mvil describe una trayectoria circunferencial con rapidezconstante, de tal forma que completa 4 vueltas en 2 s. Entonces,la frecuencia de giro, en revoluciones por minuto (rpm), para ese
intervalo es
A) 2.B) 2 .C) 60.D) 60 .
E) 120.
17. La figura muestra una barra rgida homognea, de extremos Ry S, que puede rotar libremente en torno a su punto medio M,sostenida por un pedestal vertical fijo.
En el extremo R se cuelga un cuerpo de 60 N de peso. Cul es
la magnitud del peso que debe tener el cuerpo colgado a4
Ldel
extremo S para que la barra permanezca en equilibriohorizontal?
A) 15 N
R S
R SM
ML
4
L
60 N
ME
ME
-
7/17/2019 2016-15-06-25-demre-modeelo-cfis.pdf
12/47
MODELO CS FIS 2016
18. El siguiente grfico representa la rapidez v en funcin deltiempo t para un objeto en movimiento rectilneo.
La distancia recorrida por este objeto entre los instantes 0 s y 6 ses
A) 6 m.
B) 8 m.C) 10 m.D) 12 m.E) 18 m.
t (s)
mvs
1
2
3
6420
MC
-
7/17/2019 2016-15-06-25-demre-modeelo-cfis.pdf
13/47
MODELO CS FIS 2016
19. Las figuras muestran un objeto que cuelga de un dinammetroen tres situaciones diferentes.
Figura 1 Figura 2 Figura 3
En la figura 1, el dinammetro registra 10 N; en la figura 2,cuando el objeto se sumerge en agua, el dinammetro registra
8 N; y en la figura 3, cuando el objeto se sumerge en un lquidodesconocido, registra 6 N. Cul de las siguientes expresiones
corresponde a la densidad del lquido desconocido, lquido , en
funcin de la densidad del agua,agua ?
A) agualquido2
1
B) agualquido 2
C)agualquido 4
D) agualquido8
6
E) agualquido6
8
10 N8 N 6 N
ME
-
7/17/2019 2016-15-06-25-demre-modeelo-cfis.pdf
14/47
MODELO CS FIS 2016
20. Dos lanchas, distantes 200 m, se aproximan con velocidadesconstantes y se cruzan en el punto P despus de 5 s, a 50 m dedonde inicialmente estaba la lancha ms lenta.
Si la misma situacin se repitiera pero bajo un fuerte viento yoleaje a favor de la lancha ms lenta y que afecta las
velocidades de las lanchas en 2s
m, qu distancia alcanzara a
recorrer la lancha ms lenta antes de cruzarse con la otralancha?
A) 10 mB) 40 m
C) 60 mD) 140 mE) 160 m
21. En un experimento de colisiones, dos cuerpos se mueven uno
hacia el otro en una misma lnea recta con igual rapidez. Estoschocan en un punto, quedando unidos. Entonces, en ausencia deroce, se afirma correctamente que la rapidez final
I) es menor que la rapidez inicial si las masas sondistintas.
II) es nula si las masas son iguales.III) es mayor que la rapidez inicial si una de las masas
es mucho mayor que la otra.
A) Solo I
200 m P
ME
MC
-
7/17/2019 2016-15-06-25-demre-modeelo-cfis.pdf
15/47
MODELO CS FIS 2016
22. Tres carros, 1, 2 y 3, de masas m, 2m y 3m, respectivamente,estn unidos entre s como muestra la figura. Los carros sonacelerados, en ausencia de roce, mediante una fuerza F de
magnitud 6 N.
Si mientras esto sucede se corta la cuerda que une los carros 1y 2, entonces la magnitud de la fuerza F que hay que aplicarpara que la aceleracin del carro 3 no cambie es de
A) 2 N.B) 3 N.C) 4 N.D) 5 N.
E) 6 N.
Fm 2m 3m
1 2 3
ME
-
7/17/2019 2016-15-06-25-demre-modeelo-cfis.pdf
16/47
MODELO CS FIS 2016
23. Un recipiente con agua, abierto en su parte superior, seencuentra en un lugar donde la presin atmosfrica es 0P . En la
figura se muestra el lugar donde se deja caer un cubo.
Cul de los siguientes grficos corresponde a la presin Psobre el cubo, en funcin de la profundidad h, a medida que sehunde?
ME
P
h0
A)
P
h0
C)
P
E)
P
P
h0
D)
0P
P
h0
B)
0P
h
-
7/17/2019 2016-15-06-25-demre-modeelo-cfis.pdf
17/47
MODELO CS FIS 2016
24. Para que dos cuerpos intercambien energa en forma de calor,es necesario que los cuerpos
A) tengan diferente masa.B) estn a diferente temperatura.C) tengan distinto calor especfico.D) posean coeficientes de conduccin trmica iguales.E) inicialmente tengan diferente cantidad de calor.
25. Por qu razn la sudoracin corporal humana permite controlar
la temperatura del cuerpo?
A) Porque absorbe calor del cuerpo mediante la evaporacin delsudor.
B) Porque elimina lquido corporal que est a mayor temperaturaque el medio ambiente.
C) Porque refresca la piel con el sudor que est a ms bajatemperatura que el cuerpo.
D) Porque logra un equilibrio trmico a menor temperatura
gracias al mayor calor especfico del sudor.E) Porque disminuye la transferencia de calor del cuerpo hacia el
ambiente debido a que el sudor acta como aislante trmico.
26. Un juego de un parque de diversiones consiste en el descensode un carrito por un riel sin roce desde una altura H, pasando porun tramo circular y luego continuando por un plano horizontal,
como se muestra en la figura.
En cul de los puntos sealados la energa cintica del carro esmxima?
A) En P
H
P
Q
R
ST
MC
MC
ME
-
7/17/2019 2016-15-06-25-demre-modeelo-cfis.pdf
18/47
MODELO CS FIS 2016
27. Si para aumentar en 10 C la temperatura de 2 kg de aluminio senecesitan 18000 J, cul es el calor especfico del aluminio?
A) 900Ckg
J
B) 1800Ckg
J
C) 3600Ckg
J
D) 9000Ckg
J
E) 18000Ckg
J
28. Dos cuerpos, M y N, de masas iguales se mueven con rapidecesMv y Nv , respectivamente. Si el cuociente entre la energa
cintica de M y la de N es 4:25, respectivamente, entonces la
razn NM v:v entre sus rapideces es
A) 4:25B) 2:5C) 25:4D) 16:625E) 5:2
ME
ME
-
7/17/2019 2016-15-06-25-demre-modeelo-cfis.pdf
19/47
MODELO CS FIS 2016
29. Dos personas, P y Q, realizan trabajos mecnicos W y 2W,respectivamente. Si se sabe que los tiempos empleados endesarrollar W y 2W estn en la relacin 1:2, respectivamente,
entonces es correcto afirmar que la potencia desarrollada por Pes
A) igual a la potencia desarrollada por Q.B) el doble de la potencia desarrollada por Q.C) la mitad de la potencia desarrollada por Q.D) el cudruple de la potencia desarrollada por Q.E) la cuarta parte de la potencia desarrollada por Q.
30. Para efectuar un reingreso seguro a la atmsfera, lostransbordadores espaciales tienen placas cermicas en su parteinferior, como muestra la figura, que se calientan debido al rocecon el aire atmosfrico.
Se afirma que, para minimizar el aumento de la temperatura dela nave,
I) la conductividad trmica de las placas cermicasdebe ser alta.
II) la conductividad trmica de las placas cermicasdebe ser baja.
III) la capacidad calrica de las placas cermicas debeser muy alta.
Cul(es) de las afirmaciones anteriores es (son) correcta(s)?
A) Solo IB) S l II
MC
ME
Placas cermicas
-
7/17/2019 2016-15-06-25-demre-modeelo-cfis.pdf
20/47
MODELO CS FIS 2016
31. En un estudio sobre aislacin trmica de materiales para su usoen construcciones habitacionales, se realiza un experimentocontrolado, con 5 montajes de recintos aislados a distintas
temperaturas, separados por uno de los materiales en estudio. Sicada opcin corresponde a uno de los montajes, en cul deellas se clasifican correctamente las variables involucradas?
32. Respecto de las escalas de Richter y de Mercalli paramovimientos ssmicos, cul de las siguientes afirmaciones escorrecta?
A) La escala de Mercalli se usa cada vez menos debido a susimprecisiones.
B) Ambas se miden con sismgrafos, pero de diferente tipo.C) La escala de Richter se puede emplear con sismos de
cualquier intensidad, pero no la de Mercalli.D) La escala de Richter mide la intensidad del sismo, y la de
Mercalli mide la energa liberada.
tipo de variable
independiente dependiente controlada
A)variacin de
temperatura
dimensiones delmaterial y del
recinto
calor transferido
B)calor transferidoen un tiempo t
densidad delmaterial
variacin detemperatura
C)tipo de material
empleadocalor transferidoen un tiempo t
dimensiones delmaterial
D) calor transferidotemperatura de los
recintos
diferencia detemperatura entre
los recintos
E)diferencia de
temperatura delos recintos
tiempo empleadoen variar latemperatura en un
T
calor transferido
MC
MC
-
7/17/2019 2016-15-06-25-demre-modeelo-cfis.pdf
21/47
MODELO CS FIS 2016
33. En relacin con la liberacin de energa que da lugar a laactividad ssmica, es correcto afirmar que
A) se generan ondas transversales y longitudinales.B) todas las ondas tienen igual velocidad de propagacin.C) se generan ondas exclusivamente transversales.D) la liberacin de energa comienza en el epicentro.E) en la superficie terrestre y sobre el epicentro se ubica el
hipocentro.
34. De acuerdo a la hiptesis nebular, el Sol y los planetas delSistema Solar se formaron
A) simultneamente con el Universo.B) a partir de una nube compuesta solamente por hidrgeno.C) a partir de diferentes nubes de polvo y gas.D) producto de la colisin del Sol con una nube de polvo y gas.E) producto del colapso gravitacional de una nube de polvo y
gas.
35. La constante G en la expresin correspondiente a la Ley deGravitacin Universal de Newton
I) tiene el valor 9,82s
m.
II) tiene el mismo valor en todo el Universo.
III) es inversamente proporcional a la distancia al centro
del Sol.
Es (son) correcta(s)
A) solo I.
B) solo II.C) solo III.D) l I II
ME
ME
MC
-
7/17/2019 2016-15-06-25-demre-modeelo-cfis.pdf
22/47
MODELO CS FIS 2016
36. Desde que fuera propuesta por Isaac Newton en el siglo XVII, laLey de Gravitacin Universal ha permitido explicar diversosfenmenos tales como el lanzamiento de proyectiles, la rbita de
los planetas en torno al Sol y las mareas. Sin embargo, ciertoinvestigador del siglo XXI realiza una serie de cuidadosasmediciones, y concluye que cuando las masas de los cuerposinvolucrados son muy grandes, la atraccin gravitatoria entreellos no satisface dicha Ley de Gravitacin. Esta situacin sera
A) imposible, ya que la Ley de Gravitacin Universal de Newtonha sido comprobada exitosamente por casi cuatro siglos.
B) imposible, ya que la Ley de Gravitacin Universal no es elnico aporte cientfico exitoso de Newton.
C) imposible, ya que no se puede asegurar que las medicionesdel investigador mencionado hayan sido suficientementecuidadosas.
D) posible, ya que la precisin de los instrumentos disponibles enla poca de Newton era menor que la disponible en el sigloXXI.
E) posible, ya que Newton no realiz ningn experimento para
verificar sus teoras.
37. Durante varias dcadas, la naturaleza del cambio climtico ennuestro planeta ha sido discutida, debido a la existencia de
estudios que sugeran que dicho cambio es causado por el serhumano, y otros que es un cambio natural. Esta situacinmuestra que
A) la ciencia no puede entregar respuestas a problemascontingentes.
B) no hay suficientes datos y por lo tanto no corresponde tomarninguna medida.
C) los problemas difciles de responder deben ser evitados para
no daar el prestigio de la ciencia.D) un solo trabajo cientfico puede no ser suficiente para resolver
l t i
MC
ME
-
7/17/2019 2016-15-06-25-demre-modeelo-cfis.pdf
23/47
MODELO CS FIS 2016
38. Respecto del ncleo del Sol, se afirma que
I) en l se produce helio.
II) su temperatura es del orden de los millones degrados Celsius.
III) parte de su masa corresponde a hidrgeno.
Es (son) correcta(s)
A) solo III.B) solo I y II.C) solo I y III.D) solo II y III.E) I, II y III.
39. Io y Europa son satlites de Jpiter. Si el perodo orbital deEuropa fuera el doble que el que tiene Io, cul es la relacinque existira entre los radios medios de las rbitas de ambossatlites?
A) El radio de la rbita de Europa sera la mitad del radio de la de Io.
B) El radio de la rbita de Europa sera34 veces el radio de la de
Io.C) El radio de la rbita de Europa sera 2 veces el radio de la de Io.
D) El radio de la rbita de Europa sera 8 veces el radio de la de Io.
E) El radio de la rbita de Europa sera 4 veces el radio de la de Io.
40. La Ley de Ohm se refiere a
A) la relacin que permite calcular la resistencia equivalente enun circuito elctrico.
B) la transformacin de energa que se produce en unaresistencia elctrica de un circuito elctrico.
C) la diferencia de potencial necesaria para producir una
intensidad de corriente elctrica en un circuito elctrico.D) los efectos que produce, en un circuito elctrico, una
ME
ME
ME
-
7/17/2019 2016-15-06-25-demre-modeelo-cfis.pdf
24/47
MODELO CS FIS 2016
41. La primera ampolleta til para uso domiciliario fue inventada en1879 por Thomas Edison. Su funcionamiento se basaba en unalambre en su interior, que se calienta hasta encenderse cuando
una corriente elctrica circula por l. Los primeros experimentosque obtuvieron luz al hacer pasar corriente elctrica con unalambre se reportaron en 1802, mientras que el proceso fsicoque explica este fenmeno fue descrito por James Joule en1841. Qu se puede concluir correctamente de este ejemplorespecto a la relacin entre los modelos cientficos y los avancestecnolgicos?
A) Los avances tecnolgicos siempre comienzan antes de quese tenga un modelo cientfico que los explique.
B) Solo teniendo un modelo cientfico se puede convertir unaidea en un avance tecnolgico.
C) Para que un invento sea aceptado debe tener un modelocientfico que lo respalde.
D) Los avances tecnolgicos ocurren independientemente de losavances cientficos.
E) Un avance tecnolgico puede ocurrir antes o despus que los
modelos cientficos que lo respaldan.
42. Dos cuerpos, que se encuentran separados una distancia 2d,
tienen cargas 4q y3
q. Cul es la magnitud de la fuerza elctrica
entre ellos? (Considere k como la constante de Coulomb.)
A)2
2
d
kq
3
1
B)2
2
d
kq3
C)2
2
d
kq
3
2
D)2
2
d
kq6
ME
ME
-
7/17/2019 2016-15-06-25-demre-modeelo-cfis.pdf
25/47
MODELO CS FIS 2016
43. Un alambre recto muy largo conduce una corriente elctricaconstante que sale del papel, como se indica en la figura.
El vector campo magntico en el punto P, producido por lacorriente en el alambre, queda mejor representado por
A)
B)
C)
D)
E)
44. Al comparar una estufa elctrica de 2000 W con una ampolletade 100 W, ambas funcionando durante 1 hora conectadas a lared domiciliaria, es correcto afirmar que
A) la estufa disipa menos energa.B) la estufa consume menor cantidad de energa.C) la estufa tiene menor resistencia elctrica.
D) por la estufa circula menor cantidad de corriente elctrica.E) la estufa est sometida a una menor diferencia de potencial.
P(Corrienteque sale)
ME
ME
-
7/17/2019 2016-15-06-25-demre-modeelo-cfis.pdf
26/47
MODELO CS FIS 2016
45. El nmero cuntico de espn electrnico se asocia comnmentecon
A) el nivel de energa en que se encuentra el electrn.B) la orientacin espacial de un orbital.C) la cantidad de electrones en un nivel.D) el giro del electrn en torno a su propio eje.E) el tamao del orbital.
46. La notacin orbital que representa el nivel energtico principalms externo del azufre (Z = 16) en el estado fundamental es
3s 3p
A)
B)
C)
D)
E)
-
7/17/2019 2016-15-06-25-demre-modeelo-cfis.pdf
27/47
MODELO CS FIS 2016
47. La prediccin de las propiedades de un elemento en funcin dela posicin que ocupa en el sistema peridico es una
A) ley.B) teora.C) inferencia.D) conclusin.E) observacin.
48. En las siguientes figuras, el sentido de las flechas representa unaumento de una propiedad peridica. Cul opcin contiene laspropiedades peridicas que varan de acuerdo al esquemacorrespondiente a cada columna?
A) Energa de ionizacin Electronegatividad
B) Electronegatividad Radio atmico
C) Electronegatividad Energa de ionizacin
D) Radio atmico Electronegatividad
E) Radio atmico Energa de ionizacin
GR
UPO
GR
UPO
PER ODOPER ODO
-
7/17/2019 2016-15-06-25-demre-modeelo-cfis.pdf
28/47
MODELO CS FIS 2016
49. Las figuras representan esquemticamente a dos especies:
Al respecto, se puede afirmar correctamente que entre ellas seformar un enlace
A) inico.B) covalente polar.C) covalente coordinado.D) covalente simple y apolar.E) covalente doble y apolar.
50. La estructura de Lewis correcta para el cido cianhdrico es
A)
B)
C)
D)
E)
11 p12 n
9 p10 n
H C N
H N C
H C N
H N C
H C N
-
7/17/2019 2016-15-06-25-demre-modeelo-cfis.pdf
29/47
MODELO CS FIS 2016
51. El radical alqulico denominado isopropilo corresponde a
A)
B)
C)
D)
E)
52. Para determinar las propiedades de las molculas orgnicas, esimprescindible conocer su estructura espacial. Para ello seanaliza el nmero de electrones de valencia de los tomos y sudistribucin en la molcula, de tal forma, que se minimice larepulsin electrosttica. Lo anterior constituye un modelo y su
importancia radica en que
A) entrega informacin precisa y definitiva.B) permite interpretar observaciones y tiene capacidad
predictiva.C) es innecesario someterlo a pruebas empricas.D) es universal e irrefutable, ya que representa la solucin total a
un problema.E) describe una relacin constante entre dos o ms propiedades
de la materia.
CH3
CH2 CH3
CH3 CH CH3
CH2 CH2 CH3
CH3 CH CH2 CH3
-
7/17/2019 2016-15-06-25-demre-modeelo-cfis.pdf
30/47
MODELO CS FIS 2016
53. La siguiente representacin:
Segn la IUPAC, corresponde al
A) 3-penteno.B) 4-hepteno.C) 3-hepteno.D) 2-penteno.E) 1-etilpenteno.
-
7/17/2019 2016-15-06-25-demre-modeelo-cfis.pdf
31/47
MODELO CS FIS 2016
54. Cul de las siguientes reacciones corresponde a una reaccinde hidrobromacin?
A)
B)
C)
D)
E)
Br
+ HBr
Br
+ Br2
Br
Br
H2O2
+ Br2
Br
Zn
Br
KOH
Br
-
7/17/2019 2016-15-06-25-demre-modeelo-cfis.pdf
32/47
MODELO CS FIS 2016
55. Cul de los siguientes pares de compuestos son ismeros entres?
A) CH3 CHOH CH3 H3C CH2 CHO
B) H2C CHCl Cl2C CH2
C)
H2C C CH3
CH3
H2C CH CH CH3
CH3
D) H3C CO CH2 CH3 CH2 CO CH2 CH3H3C
E) H3C CH2OH H3C O CH3
56. Para 1 mol de HCl y 1 mol de HBr, es correcto afirmar que ambostienen igual
I) masa.II) nmero de molculas.III) nmero de tomos.
A) Solo IB) Solo IIC) Solo IIID) Solo II y IIIE) I, II y III
-
7/17/2019 2016-15-06-25-demre-modeelo-cfis.pdf
33/47
MODELO CS FIS 2016
g142
150x98
g150
98x142
g98
142
g150
142
g98
150x142
57. Dada la siguiente ecuacin qumica:
H2SO4 + 2 NaOH Na2SO4 + 2 H2O
Si reaccionan completamente 150 g de H2SO4(masa molar = 98 g/mol),cul de las siguientes expresiones permite determinar la masa deNa2SO4(masa molar = 142 g/mol), que se forma?
A)
B)
C)
D)
E)
58. Las aleaciones son, generalmente,
A) mezclas heterogneas de metales.B) mezclas de dos o ms no metales.C) metales que funden por debajo de 100 C.D) mezclas homogneas de dos o ms metales.
E) xidos metlicos que conducen la corriente elctrica.
-
7/17/2019 2016-15-06-25-demre-modeelo-cfis.pdf
34/47
MODELO CS FIS 2016
59. La siguiente figura presenta tres soluciones de una misma salque estn en una relacin de volumen de 4:2:1, respectivamente:
En relacin a sus concentraciones, se puede afirmar correctamenteque
A) las tres soluciones presentan igual concentracin molar.B) la solucin 1 es de mayor concentracin molar que las
soluciones 2 y 3.C) la solucin 3 es de menor concentracin molar que las
soluciones 1 y 2.
D) la solucin 1 es de menor concentracin molar que lassoluciones 2 y 3.E) la solucin 3 es de mayor concentracin molar que las
soluciones 1 y 2.
60. Se disuelven 9 g de NaCl en 100 mL de agua. Si la solubilidad
mxima del NaCl en este solvente es de 0,36 g/mL, qu masa deNaCl se debe agregar para saturar esta solucin?
A) 4,5 gB) 9,0 gC) 18,0 gD) 27,0 gE) 36,0 g
Solucin 110 g de sal
Solucin 25 g de sal
Solucin 32,5 g de sal
-
7/17/2019 2016-15-06-25-demre-modeelo-cfis.pdf
35/47
MODELO CS FIS 2016
61. Si se tienen las siguientes soluciones acuosas de un mismosoluto (representado por )
vaso 1 vaso 2
100 mL 40 mL
es correcto afirmar que la solucin del vaso 2, con respecto a lasolucin del vaso 1, tiene
A) menor concentracin.B) mayor punto de congelacin.C) menor punto de ebullicin.D) mayor presin de vapor.E) la misma cantidad en mol de soluto.
62. Si se preparan dos soluciones de dos solutos de diferente masamolar, disolviendo la misma masa de cada soluto en volmenesiguales de agua, entonces es correcto afirmar que ambassoluciones
A) tienen distinta concentracin masa/volumen.B) tienen diferente concentracin masa/masa.C) presentan igual fraccin molar.D) presentan distinta molaridad.E) presentan igual punto de ebullicin.
-
7/17/2019 2016-15-06-25-demre-modeelo-cfis.pdf
36/47
MODELO CS FIS 2016
63. En una clula muscular, qu organelo presente, en grancantidad, satisface su alto requerimiento energtico?
A) Complejo de GolgiB) MitocondriaC) Retculo endoplasmtico lisoD) Retculo endoplasmtico rugosoE) Lisosoma
64. El esquema muestra un dinucletido de ARN.
Con respecto al esquema, los crculos representan
A) grupos fosfato.B) desoxirribosas.C) sacridos.D) bases nitrogenadas.E) puentes de hidrgeno.
65. Cul de las siguientes figuras corresponde a una clula animalen metafase?
C
B)A)
-
7/17/2019 2016-15-06-25-demre-modeelo-cfis.pdf
37/47
MODELO CS FIS 2016
66. Si se desea extraer el ADN nuclear de una clula vegetal sinromper la clula, cul es el orden de estructuras, desde elexterior al interior, que se debe atravesar?
A) Membrana plasmtica pared celular cariotecaB) Pared celularmembrana plasmtica cariotecaC) Carioteca membrana plasmtica pared celularD) Membrana plasmtica carioteca pared celularE) Pared celularcarioteca membrana plasmtica
67. El desarrollo del conocimiento cientfico biolgico est marcadopor diversos hitos importantes. Cul de los siguientes hitossent las bases para el desarrollo de los otros cuatro?
A) Formulacin de las leyes de la herenciaB) Descubrimiento de la va de secrecin de las protenasC) Planteamiento del modelo del mosaico fluidoD) Planteamiento de la teora endosimibiticaE) Formulacin de la teora celular
68. El dibujo representa dos cromosomas que se encuentran en laProfase I de la meiosis.
A partir de esta informacin, es correcto deducir que
A) todos los gametos que se formen llevarn solo la combinacinde alelos originales de cada cromosoma.
B) ambos cromosomas son homlogos.C) el alelo P se puede recombinar con el alelo R.
P p
r R
-
7/17/2019 2016-15-06-25-demre-modeelo-cfis.pdf
38/47
MODELO CS FIS 2016
69. En etapas posteriores a la menopausia, las mujeres pierdenmasa corporal con mayor rapidez en comparacion con hombresde edad similar. Como consecuencia de aquello estas mujeres
presentan una mayor incidencia de osteoporosis graves, lo quese debe fundamentalmente a la deficiencia en los niveles deestrogenos; la frase anterior corresponde a un(a)
A) conclusin.B) experimento.C) ley.D) teora.E) hiptesis.
70. Si una hembra de mamfero desarrolla un tumor en laadenohipfisis,podrapresentar alteracin de la
I) actividad ovulatoria.II) secrecin de estrgenos.III) produccin de folculos primarios.
Es (son) correcta(s)
A) solo I.B) solo II.C) solo III.D) solo I y II.E) solo II y III.
71. Qu mtodo anticonceptivo evita la ovulacin?
A) CondnB) DiafragmaC) Ligadura de trompasD) T de cobreE) Pastillas anticonceptivas combinadas
-
7/17/2019 2016-15-06-25-demre-modeelo-cfis.pdf
39/47
MODELO CS FIS 2016
72. El siguiente grfico muestra las oscilaciones que tiene la glicemiade una persona durante el transcurso de un da.
En relacin al grfico, cul de las siguientes opciones escorrecta?
A) Valores de glicemia entre 150 y 200 mg/dL son incompatiblescon la vida.
B) El glucagn contribuye a llevar la glicemia desde el rango 1 alrango 3.
C) La hormona responsable de llevar la glicemia desde el rango2 al rango 3 es el glucagn.
D) La insulina es la hormona responsable de llevar la glicemiadesde el rango 1 al rango 2.
E) La insulina ayuda a liberar glucosa almacenada en el hgado
para llevar la glicemia del rango 2 al 3.
73. En gentica mendeliana, la condicin de dominante o recesivopara un alelo est dada por
A) el tipo de cromosoma en que est.B) la posicin que el alelo tenga en el cromosoma.C) el origen del alelo en relacin al sexo de los progenitores.D) la representatividad del alelo en una determinada poblacin.E) la expresin o no expresin del carcter en presencia de otro
115
Glicemia(mg/dL)
80
1
2
150
3
3 6 9 12 15 18
Tiempo (h)
0
-
7/17/2019 2016-15-06-25-demre-modeelo-cfis.pdf
40/47
MODELO CS FIS 2016
74. En los vacunos, la presencia o ausencia de cuernos depende deuna pareja de alelos, H y h. Si se cruzan 2 vacunos sin cuernos ynace un ternero con cuernos, cul es el genotipo de los
padres?
A) HH y HHB) Hh y hhC) hh y hhD) Hh y HhE) HH y hh
75. De acuerdo al principio de exclusin competitiva, dos especiesNOpueden tener simultneamente el mismo
A) habitat.B) nicho.C) sustrato.D) ambiente.E) ecosistema.
-
7/17/2019 2016-15-06-25-demre-modeelo-cfis.pdf
41/47
MODELO CS FIS 2016
76. El grfico representa la fluctuacin que experimenta una especiede ave frugvora en el nmero de individuos a travs del tiempo.
Al respecto, es correcto afirmar que la poblacin
A) exhibe un crecimiento logstico.B) presenta un tamao poblacional ptimo.C) exhibe un crecimiento exponencial.
D) alcanza la capacidad de carga en P.E) presenta un decrecimiento exponencial.
77. Para escapar de sus depredadores en los ocanos, loscrustceos se refugian en el interior de las esponjas, las que nose ven perjudicadas ni beneficiadas con esta estrategia. Deacuerdo a esta informacin, qu tipo de interaccin seestablece entre el crustceo y la esponja?
A) SimbiosisB) ComensalismoC) MutualismoD) AmensalismoE) Parasitismo
N
merodeindividuos(n)
Tiempo
P
-
7/17/2019 2016-15-06-25-demre-modeelo-cfis.pdf
42/47
MODELO CS FIS 2016
78. En una cadena trfica, es correcto afirmar que entre losorganismos del tercer nivel trfico se puede encontrar
A) bacterias.B) vegetales.C) herbvoros.D) carnvoros.E) descomponedores.
79. En una comunidad del matorral de Chile central, que presentauna alta biodiversidad, habita una pequea poblacin demamferos que se alimenta de diferentes rboles pequeos yarbustos. Cuando esta especie est ausente, un tipo de rbolinvade y monopoliza el paisaje del matorral. Al respecto, esprobable que este herbvoro se comporte como un(a)
A) especie clave.B) especie invasora.C) especie cosmopolita.D) competidor dominante.E) depredador especialista.
80. Si se coloca una planta en un ambiente controlado, y solo sedisminuye la concentracin de dixido de carbono disponible,qu proceso vinculado con la fotosntesis se ver directamenteafectado?
A) La sntesis de clorofila.B) La hidrlisis de agua.C) La sntesis de ATP.D) La sntesis de NADPH.E) La sntesis de glucosa.
-
7/17/2019 2016-15-06-25-demre-modeelo-cfis.pdf
43/47
MODELO CS FIS 2016
C L A V E SMDULO FSICA
N Mdulo Clave N Mdulo Clave N Mdulo Clave N Mdulo Clave
1 MC D 12 ME D 23 ME B 34 MC E
2 MC C 13 MC D 24 MC B 35 ME B
3 ME D 14 ME C 25 ME A 36 MC D
4 MC E 15 MC C 26 MC E 37 ME D
5 ME D 16 ME E 27 ME A 38 ME E
6 MC A 17 ME D 28 ME B 39 ME B
7 MC C 18 MC C 29 MC A 40 ME E
8 ME D 19 ME B 30 ME E 41 ME E
9 MC C 20 ME C 31 MC C 42 ME A
10 ME A 21 MC D 32 MC E 43 ME D
11 MC D 22 ME D 33 ME A 44 ME C
MDULO COMN QUMICA MDULO COMN BIOLOGA
N Mdulo Clave N Mdulo Clave N Mdulo Clave N Mdulo Clave
45 MC D 54 MC A 63 MC B 72 MC D
46 MC B 55 MC E 64 MC A 73 MC E
47 MC C 56 MC D 65 MC E 74 MC D48 MC B 57 MC A 66 MC B 75 MC B
49 MC A 58 MC D 67 MC E 76 MC E
50 MC A 59 MC A 68 MC B 77 MC B
51 MC C 60 MC D 69 MC A 78 MC D
52 MC B 61 MC E 70 MC D 79 MC A
53 MC C 62 MC D 71 MC E 80 MC E
-
7/17/2019 2016-15-06-25-demre-modeelo-cfis.pdf
44/47
MODELO CSFIS 2016
EL SIGNIFICADO DE LOS PUNTAJES
Definiciones:
Puntaje corregido (PC): se obtiene de sumar todas las respuestascorrectas, sin importar las respuestas incorrectas que se obtuvo en laprueba.
Puntaje estndar (PS):se obtiene luego de aplicar una transformacin(normalizacin) a los puntajes corregidos. Este puntaje permite compararlos puntajes entre s y ordenar a las personas que rindieron cada pruebade acuerdo con sus puntajes, es decir, los puntajes individuales indican la
posicin relativa del sujeto dentro del grupo de estudiantes que rindi laprueba en cuestin. El puntaje estndar, para cada prueba, posee unaescala comn que va desde 150 a 850 puntos, con una media de 500 yuna desviacin estndar de 110.
Percentil: es el valor bajo el cual se encuentra una proporcindeterminada de la poblacin. El percentil es una medida de posicin tilpara describir una poblacin. Por ejemplo, en la Prueba de CienciasFsica, el postulante que qued en el Percentil 92, quiere decir que supera
al 92% de la poblacin que rindi esta prueba.
TABLA DE REFERENCIA DE TRANSFORMACIN DE PUNTAJEDEL MODELO DE CIENCIAS FSICA
La eliminacin del descuento por respuestas erradas, a partir delProceso de Admisin 2015 (diciembre 2014) signific que para el clculode los puntajes corregidos (PC) se considerara solo las respuestas
correctas. Por lo tanto, el puntaje estndar (PS) fue el resultado de lanormalizacin de la distribucin del puntaje bruto a una escala conmedia 500 y desviacin estndar 110, del grupo que rindi la prueba.
El Modelo de prueba de Ciencias Fsica consta de 80 tems.
Se debe tener en cuenta que a partir del PC que se obtenga en eldesarrollo de este Modelo, no se puede anticipar el PS que se obtendren la prueba del Proceso de Admisin 2016, por cuanto depender delcomportamiento del grupo que rendir dicha prueba.
-
7/17/2019 2016-15-06-25-demre-modeelo-cfis.pdf
45/47
MODELO CS FIS 2016
A continuacin, se presenta un ejemplo de un PC y su correspondientePS y percentil.
Ejemplo:Primero: contabilice sus respuestas correctas.Segundo: si usted obtiene 65 respuestas correctas, entonces su PC es
65. Luego, segn la tabla de referencia su PS es 685 y supercentil es 96.
TABLA DE TRANSFORMACIN DE PUNTAJE
PC PS PERCENTIL PC PS PERCENTIL PC PS PERCENTIL0 150 1 27 494 49 54 635 891 158 1 28 502 52 55 639 90
2 165 1 29 509 55 56 644 91
3 173 1 30 517 57 57 647 91
4 181 1 31 524 60 58 651 92
5 188 1 32 530 62 59 656 92
6 196 1 33 536 64 60 660 93
7 204 1 34 541 66 61 664 94
8 211 1 35 547 68 62 670 94
9 219 1 36 552 69 63 675 9510 233 1 37 558 71 64 681 95
11 253 2 38 564 73 65 685 96
12 272 2 39 569 74 66 692 96
13 293 4 40 573 75 67 697 97
14 312 5 41 578 77 68 704 97
15 332 7 42 583 78 69 711 97
16 351 10 43 587 79 70 718 98
17 370 13 44 591 80 71 726 98
18 387 17 45 595 81 72 735 99
19 403 21 46 601 83 73 745 9920 417 25 47 605 83 74 760 99
21 431 29 48 609 84 75 775 99
22 444 33 49 614 85 76 790 99
23 457 37 50 618 86 77 805 99
24 468 40 51 622 87 78 820 99
25 477 44 52 626 88 79 835 99
26 486 47 53 630 89 80 850 99
-
7/17/2019 2016-15-06-25-demre-modeelo-cfis.pdf
46/47
MODELO CS FIS 2016
ESTRUCTURA PRUEBA DECIENCIAS FSICA
PRUEBA DE CIENCIAS,MDULO FSICA
Mdulo Comn y ElectivoFormacin general, de I a
IV medio
MduloFsica
Subtotal:44 temes
+
Mdulo Comn
Formacin general,I y II medio
Qumica18 temes
Biologa18 temes
Subtotal:36 temes
=
PRUEBA DE CIENCIAS,MDULO FSICA
Total:80 temes
-
7/17/2019 2016-15-06-25-demre-modeelo-cfis.pdf
47/47
UNIVERSIDAD DE CHILE
Vicerrectora de Asuntos Acadmicos