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2019-2020 HISD @ H.O.M.E. – Instrucción a Distancia Lenguaje Español – Grado 1 Escuela de Verano – Semana 1 – Junio 8-11, 2020

GLOBAL GRADUATE

© Houston ISD Curriculum 2019-2020

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Lunes Taller de Palabras Actividad

Fonología

Decir oraciones completas

• Piensa en palabras que comiencen con fr. • Usa las palabras para decir una oración completa.

Fonética Lectura de palabras

• Practica la lectura de las palabras de la lista. • Lee las palabras a alguien de tu casa. • Colorea las sílabas con colores. (fra, fre, fri, fro, fru)

Ortografía Escritura de palabras

• Usa las palabras de la lista anterior y practica su escritura.

• Sigue los pasos del cuadro.

Palabras de uso frecuente


• Mira las estructuras de las palabras. • Identifica las sílabas de cada palabra. • Di cada sílaba y únela con la siguiente. • Di la palabra rápido.

Vocabulario

Palabras de ubicación • Esta constelación se llama Osa Mayor. • Mira las letras que hay en cada estrella. • Piensa en la ubicación de las letras. • Completa los siguientes enunciados usando palabras de

ubicación como: derecha, izquierda, arriba, debajo, en medio, al lado.

o La letra B, está a la _________de la letra A. o La letra C, está en _______ de las letras B y D. o La letra E está ________ de la letra D. o La letra D está _______ de la letra G.

• Inventa tu propio enunciado.

o La letra ____ está ______ de la letra ____.

“Yo comí fresas en el desayuno.”

http://www.houstonisd.org/cms/lib2/TX01001591/Centricity/Domain/21808/HISD-Graduate-Vision.pdf



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Lunes Taller de Lectura Actividad

Lectura en voz alta

Libro sugerido: “Lin y las estrellas” HMH Mód. 5 Semana 1

Lección de Lectura

Trama del cuento- Personajes y ambiente • Hoy vas a leer el cuento de ficción realista “Lin y las estrellas”. • Los cuentos de ficción realista son historias inventadas que podrían suceder en la vida real. • Piensa en las siguientes preguntas mientras lees:

o ¿Quiénes eran los personajes? Los personajes eran…

o ¿En qué lugar ocurrió la historia? La historia ocurrió en…

• Usa el siguiente organizador para contestar tus preguntas.

Lectura Independiente

Selecciona un libro de ficción y lee por 10 minutos. Piensa en los personajes y el ambiente del cuento mientras lees

Taller de Escritura Actividad

Lección de Escritura

Respuesta al texto PIENSA en el comienzo del cuento “Lin y las estrellas”. ESCRIBE lo que te gustaría ver en el cielo si tuvieras un telescopio. • Escribe tus ideas en una hoja de papel o un cuaderno. • Asegúrate de:

o Usar oraciones completas o Deletrear bien tus palabras o Usar la puntuación correcta

• Lee tu escrito a alguien de la casa. Recursos

• www.myon.com • Houston Public Library KIDS Reading Lists • Palabras de uso frecuente

Imagine Language and Literacy www.houstonisd.org/hub

• HMH Libro sugerido: “Lin y las estrellas” Mód. 5 Semana 1



http://www.myon.com/

http://houstonlibrary.org/kids-book-lists

https://www.houstonisd.org/Page/150910

http://www.houstonisd.org/hub


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Martes Taller de Palabras Actividad

Fonología Unir sílabas

• Repasen palabras con fr. • Dígale al estudiante palabras por

sílabas. • El estudiante debe unir las sílabas y formar la palabra.


• Mira las palabras de la lista. • Sepáralas por sílabas. • Lee cada palabra rápido.

Ortografía Dictado de palabras

• Díctenle al estudiante las palabras de la primera columna. • Anímenlo a decir las sílabas y escribir la palabra en una hoja o

cuaderno. • Revisen la escritura de las palabras.



• Lee las siguientes palabras de uso frecuente. • Mira los cuadros de abajo y completa las palabras.

Vocabulario

Comparar personajes • Observa y compara los personajes del cuento “Lin y las estrellas”. • Piensa en las siguientes preguntas mientras los comparas:

¿En qué se parecen? ¿En qué se diferencian? • Escribe oraciones o palabra para compararlos.

fru ta

fruta




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Martes Taller de Lectura Actividad

Lectura en voz alta


Lección de Lectura

Problema y desarrollo del cuento • Continúa trabajando con el cuento “Lin y las estrellas”. • Hoy vamos a pensar en los sucesos del cuento. • Lee y piensa:

o ¿Qué sucedió al principio del cuento? o ¿Qué problema se presenta en el cuento? o ¿Qué pasa en el desarrollo del cuento?

• Busca evidencia en el texto y completa la siguiente parte del organizador gráfico.


Selecciona un libro de ficción y lee por 10 minutos. Piensa en el problema y el desarrollo del cuento mientras lees.



Respuesta al texto - Inferencia • Piensa en lo que hicieron Lin y su papá para solucionar el problema.

o ¿Por qué crees que fueron a acampar? • Escribe tus respuestas en una hoja o un cuaderno usando oraciones completas. • Comparte tus ideas con alguien de la casa.

Recursos • www.myon.com • Houston Public Library KIDS Reading Lists • Palabras de uso frecuente










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Miércoles Taller de Palabras Actividad

Fonología Cambios en palabras

• Use esta actividad para presentar palabras con “cr”. • Pídales a los estudiantes identifiquen palabras al cambiar sílabas. • Practiquen varios ejemplos.


• Lee las palabras de la lista. • Aplaude para contar las sílabas. • Dibuja un cuadro por cada sílaba para mostrar

cuántas sílabas hay en la palabra.

Ortografía Escritura de palabras

• Practica las palabras de la actividad anterior. • Escribe las palabras en un pedazo de papel. • Dobla el papel en partes para mostrar el número de sílabas. • Lee las palabras a alguien en tu casa.



• Lee las palabras de uso frecuente. • Tapa las palabras. • Usa los cuadros de abajo para ordenar las

palabras. • Escríbelas en la línea.

Vocabulario Vocabulario • Usa el cuento “Lin y las estrellas”. • Busca tres verbos, tres sustantivos y tres adjetivos en el texto.

Verbos Sustantivos Adjetivos

Si a la palabra “prima” le cambio la sílaba “pri” por la sílaba “cre”, ¿qué palabras se forma? “crema”.




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Miércoles Taller de Lectura Actividad

Lectura en voz alta


Lección de Lectura

Resolución del problema • Continúa trabajando con el cuento “Lin y las estrellas”. • Hoy vamos a identificar la resolución del problema en el

cuento. • Lee y piensa:

o ¿Cómo se solucionó el problema en el cuento? o ¿Quién ayudó solucionar el problema? o ¿Cómo crees que se sintieron los personajes al final del cuento?

• Usa la siguiente parte del organizador gráfico para contestar las preguntas.

Dibuja y escribe Yo creo que al final del cuento los personajes se sintieron… porque …


Selecciona un libro de ficción y lee por 10 minutos. Piensa en los personajes, el ambiente y los sucesos mientras lees.



Hacer conexiones personales PIENSA en alguna vez que te hayan ayudado a solucionar un problema. ESCRIBE sobre alguna vez que hayas tenido un problema y quién te ayudó a resolverlo. • Escribe tus ideas en una hoja de papel o un cuaderno. • Asegúrate de:

o Usar oraciones completas o Deletrear bien tus palabras o Usa la puntuación correcta

• Lee tu escrito a alguien de la casa. Recursos • www.myon.com

• Houston Public Library KIDS Reading Lists • Palabras de uso frecuente










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Jueves Taller de Palabras Actividad

Fonología Unir sílabas • Dígales a los estudiantes palabras por sílabas. • Pídales que unan las sílabas y digan la palabra completa. • Practiquen varias veces.

Fonética Unir sílabas para formar palabras

• Lee cada sílaba despacio. • Une las silabas y di la palabra rápido. • Practica con alguien en tu casa.

Ortografía Dictado de palabras

• Díctenle al estudiante palabras de la actividad anterior. • Pídanle que diga cada sílaba al escribir las palabras. • Pídanle que lean las palabras a alguien de la casa. • Revisen la escritura de las palabras.



• Lee las palabras de uso frecuente. • Usa las palabras en una oración completa.

Vocabulario Palabras de secuencia

• Lee las palabras de secuencia. • Piensa en una secuencia de sucesos. • Dibuja los sucesos y rotúlalos en el orden correcto.

cristal

cris tal




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Jueves Taller de Lectura Actividad

Lectura en voz alta


Lección de Lectura

Volver a contar el cuento • Continúa trabajando con el cuento “Lin y las estrellas”. • Hoy vamos a volver a contar los sucesos de la historia en orden. • Usa el organizador gráfico y cuéntale los sucesos a alguien en tu casa.

Lectura

Independiente Selecciona un libro de ficción y lee por 10 minutos. Piensa en el orden de los sucesos mientras lees.



Volver a escribir el cuento • Usa el organizador gráfico de la actividad de lectura y vuelve a escribir el cuento. • Asegúrate de:

o Escribir los sucesos en orden, principio, desarrollo y final o Usar oraciones completas o Deletrear bien tus palabras o Usar la puntuación correcta

• Pídele a un adulto que te ayude a revisar tu escrito.

Recursos • www.myon.com • Houston Public Library KIDS Reading Lists • Palabras de uso frecuente









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