LAS TIC UNA PUERTA

MAGICA HACIA EL

APRENDIZAJE DE LA

LECTURA Y LA ESCRITURA

AREA A TRABAJAR El proyecto de aula «las TIC una puerta mágica hacia el

aprendizaje de la lectura y la escritura», se en foca en el área

de Lenguaje y desarrolla la competencia de Comprensión e

Interpretación Textual.

PRESENTACION DOCENTE El propósito de las docentes eta en caminado hacia la

formación en la lectoescritura, a estudiantes del grado

primero en la Institución Educativa “Nuestra Señora del

Rosario. Las docentes participantes son:

ANA YOLANDA DAZA ENRIQUEZ

MARIA FRANCY GRIJALBA

AURA LIDA VASQUEZ

PRESENTACION PROBLEMA Los estudiantes del grado primero requieren de una serie de estrategias educativas acordes con sus intereses, desarrollo cognitivo y social para el desarrollo de sus habilidades en lectura y escritura. Pese a que los maestros se esfuerzan por brindarles las mejores estrategias de enseñanza no se ha podido lograr que los educandos desarrollen sus habilidades lectoras y escritoras a cabalidad, hay un número considerable de niños y niñas que presentan diversos tipos de dificultades para el desarrollo de estas competencias, es desde ese punto desde el cual se pretende abordar este proyecto, contando con las herramientas y técnicas de la información y de comunicación que en la actualidad existen.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE Conocimiento del impacto a la comunidad educativa, la estrategia

didáctica empleada con los estudiantes de las diferentes sedes de la Institución Educativa Nuestra Señora del Rosario, aprovechando la tecnología como herramienta de desarrollo de estas habilidades.

Conocimiento del material didáctico que ofrecen las tecnologías, lo mismo que sus programas para desarrollar actividades agradables y de interés para los niños de grado primero en forma libre y luego dirigida.

Uso de recursos educativos que ofrecen las TIC, para ser usados como estrategia de enseñanza y afianzamiento de las temáticas abordadas

RECURSOS EDUCATIVOS

DIGITALES

Sebran

Gcompris

Paquete ofimático: power point

G comprix. Tux paint

Estándares básicos de competencia Ministerio de

Educación Nacional. Guía sobre lo que los estudiantes

deben saber y saber hacer con lo que aprenden. Documento

Número 3 Mayo de 2006.

Proyecto Educativo Institucional, Institución Educativa

“nuestra Señora del Rosario”

Fuentes de Apoyo Bibliográfico

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Taller con padres de familia, para dar a conocer la importancia del uso de

las TIC en el aula

Productos y Evaluación

Familiarización de los estudiantes con las herramientas tecnológicas a

utilizar Elección y diseño de las temáticas a tratar en cada encuentro y las

competencias comunicativas a desarrollar

Redacción de la carta como un medio de comunicación entre los

estudiantes. Elaboración de tarjetas de afecto.

Programas como GComprix, muy divertido y entretenido y sirven para que

los estudiantes por medio de la lúdica con el computador vayan

adquiriendo y reforzando sus aprendizajes no solamente con la lectura y la

escritura sino en todas las áreas.

EVALUACION La evaluación hacia los estudiantes se desarrolla teniendo

en cuenta cómo ellos aprenden mejor, si con la clase

magistral o con la clase haciendo uso de las Herramientas

que las TIC nos ofrece, por medio de técnicas como la

observación podemos ver que el uso de herramientas TIC

permiten un mejor aprendizaje y también aquí nos permite

evaluar a los estudiantes, con el uso que ellos le dan, por

ejemplo, al usar el pc pero teniendo en cuenta las reglas que

nosotros les indicamos, las actividades están encaminadas a

saber, si los estudiantes han aprendido el tema expuesto.