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INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL CAGUÁN
SEDES: SECUNDARIA, PRIMARIA, EL TRIUNFO, LA GABRIELA,
SAN BARTOLO, EL CHAPURO, BARRONEGRO, LA LINDOSA
RUT. 813.012.462-0 - DANE 441001002747
2020. FORMATOS PLAN DE TRABAJO ON Y OFF LINE PARA ESTUDIANTES
PLAN DE TRABAJO VIRTUAL
GRADO: PRIMERO DOCENTE: YOHANA ENDES OLAYA MES: OCTUBRE
Querido estudiante: A continuación, y debido al plan de contingencia para mitigar y evitar la propagación del
coronavirus, se le envía el PLAN DE TRABAJO, que deberá desarrollar y entregar en las fechas establecidas mediante
el siguiente medio: Whatsapp - 3102178393
TEMAS ACTIVIDADES EVALUACIÓN
FASES DE LA LUNA
CIENCIAS NATURALES
Actividad 1: Hacer lectura sobre las fases
de la luna e identificar cada una de ellas
Foto del cuaderno Actividad 2: Observa las laminas y
relaciona los conceptos de la luna y sus
fases.
RECOCONER EL TERRITORIO NACIONAL
CON SUS SÍMBOLOS Y FIESTAS QUE LO
CARACTERIZAN.
CIENCIAS SOCIALES
Actividad 1: Conoce los símbolos y fiestas
patrias de nuestro país. Foto del cuaderno y
video de la
entrevista
Actividad 2: Realice una exposición de la
temática propuesta. (Capital de
Colombia, símbolos patrios y fiestas patrias.
LOS FONEMAS “c” - “q” – “g”
ESPAÑOL
Actividad 1: Conociendo el fonema “C-c”,
practica la lectura y escritura. Foto del cuaderno
Actividad 2: Conociendo el fonema “G-
g”, practica la lectura y escritura.
SUMAS, RESTAS Y CENTENAS
MATEMATICAS
Actividad 1: Realiza operaciones de
adición y sustracción con números hasta
la centena y los interpreta en su entorno.
Foto del cuaderno Actividad 2: Por medio del proyecto: mis
amigos los animales aprendo a sumar,
restar y las centenas
ACTIVIDAD
TRANSVERSALIZACION
ESTILOS DE VIDA SALUDABLE
EL EJERCICIO
Actividad 1. Realizar un vídeo con una
rutina de ejercicios y un baile típico de
Colombia (mapalé, cumbia, puya, entre
otros).
Vídeo de la rutina de
ejercicios y el baile
típico). (Nota para
Artística y Educación
Física).
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GABRIELA, SAN BARTOLO, EL CHAPURO, BARRONEGRO, LA LINDOSA RUT. 813.012.462-0 - DANE 441001002747
GUIA No 7 CIENCIAS NATURALES GRADO 1°
NOMBRE: __________________________ FECHA: ___________ SEDE: LA LINDOSA
Introducción: En este taller de aprendizaje los estudiantes del grado primero
van a tener la oportunidad de tener la temática propuesta para el segundo
periodo, para que lo desarrollen en casa con ayuda de la familia. Con el fin
de ir conociendo y afianzando temas nuevos. Estas guías la pueden
desarrollar en el cuaderno o si tiene facilidad la puede imprimir y archivarla
en la carpeta.
Temas:
1. Fases de la luna
Actividad 1: Con ayuda y colaboración de la familia, leer los conceptos y
observa las imágenes.
FASES DE LA LUNA Cuando miramos al cielo sin nubes podemos ver que
cada noche la Luna cambia de aspecto; es lo que se
llaman las fases de la Luna. Estas son diferentes
iluminaciones que la Luna presenta en el curso de un
mes, debido a que refleja la luz del Sol, a medida que
cambia de posición.
Las fases de la Luna son cuatro:
- Luna nueva o novilunio
- Cuarto creciente
- Luna llena o plenilunio
- Cuarto menguante
Actividad 2: Une con línea la imagen con la fase que representa
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Actividad 3: Escribe los nombres de las fases de la luna
Actividad 4: Completa
Actividad 5: Ordena las palabras escríbelas en las casillas y el renglón.
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CIENCIAS SOCIALES
¿QUE VOY A APRENDER?
Durante este mes van a encontrar actividades que le permitirán conocer nuestra nación, algunos símbolos patrios y algunas fiestas
patrias de Colombia.
Puede realizarlas en el cuaderno o si lo prefiere en la guía. También puede recortar las imágenes y pegarlas en el cuaderno. (Si a usted
le entregan las guías en casa, deberá desarrollarlas en la carpeta). Los conceptos debe escribirlos en el cuaderno.
SEMANA DEL 1 AL 2 DE OCTUBRE
TEMA: COLOMBIA NUESTRO PAÍS
Colombia es nuestro país porque es el lugar donde nacimos y en donde vivimos.
Actividad 1: Complete las siguientes oraciones:
1. Mi país se llama: ____________________________________________________ 2. A los nacidos en Colombia se les dice: ___________________________________ 3. Lo que más me gusta de Colombia es: ___________________________________
SEMANA DEL 5 AL 9 DE OCTUBRE
Esta semana es de Receso Escolar, según Resolución 1717 del 18 de Agosto del 2020.
SEMANA 12 AL 16 DE OCTUBRE
Colombia queda en el continente americano, en el sur de América. La capital de nuestro hermoso país es Bogotá D.C. (Recuerde
siempre esta información).
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Actividad 1: Observo los mapas, dibujo o recorto y pego en el cuaderno. Ubico la capital de Colombia (Bogotá D.C.), luego coloreé
acorde a los colores de la bandera. Siga el ejemplo.
SEMANA 19 AL 23 OCTUBRE
TEMA: LOS SÍMBOLOS PATRIOS
Los símbolos patrios de Colombia son: La bandera, el escudo y el Himno Nacional. También es reconocida por muchos emblemas
como: la palma de cera, la esmeralda, la orquídea, el cóndor, entre otros.
Actividad 1: Buscar en la sopa de letras las palabras mencionadas. Luego colorear los símbolos patrios con los colores
correspondientes.
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Actividad 2: Colorear los símbolos patrios y algunos emblemas de Colombia. Consulta sus colores. Aprendérselos.
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SEMANA 26 AL 30 OCTUBRE
TEMA: LAS FIESTAS PATRIAS
(Escriba en el cuaderno lo siguiente)
Actividad 1: Consulto con mi profesora y/o en internet las fechas de algunas Izadas de Bandera de nuestro país “Colombia”. Las escribo
en el cuaderno. Observe el ejemplo y complete en la tabla o el cuaderno.
Izadas de Bandera Fecha
Día del Idioma
Fiesta Patria
Día de la Colombianidad
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Actividad 2: Observe las imágenes representativas de Colombia y coloreé.
¡RECUERDA LO APRENDIDO!
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TALLER No 7 ESPAÑOL GRADO 1°
NOMBRE: ___________________________ FECHA: __________ SEDE: LA LINDOSA
Introducción: En este taller de aprendizaje los estudiantes del grado primero
van a tener la oportunidad de tener la temática propuesta para el segundo
periodo, para que lo desarrollen en casa con ayuda de la familia. Con el fin
de ir conociendo y afianzando temas nuevos. Estas guías la pueden
desarrollar en el cuaderno o si tiene facilidad la puede imprimir y archivarla
en la carpeta.
Tema:
1. Las letras “c” - “q” “g”
Actividad 1: Conociendo el fonema “C-c”, colorea los siguientes dibujos
Actividad 2: Observa, repite las sílabas ca – co - cu(sonidos fuertes) y ce - ci
(sonidos suaves), realiza los dibujos escribe sus nombres. Realiza lectura y
dictado de las siguientes palabras.
Actividad 3: Une con las fechas y completa las palabras
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Actividad 4: Une las silabas con el dibujo y escribe sus nombres
Actividad 5: Lee cada palabra y luego has un dibujo en el recuadro
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Actividad 6: Lee el pequeño texto y encierra la letra «F-f» en un círculo.
Realiza dictado con el fonema “c”
LA LETRA Q – q
Cepillo Correa
Cisne Camisa
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Actividad 1: Conociendo las silabas “Que-qui”, colorea los siguientes
dibujos
Actividad 2 Colorea según corresponda y responde
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Actividad 3: Completa las palabras con las silabas faltantes
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Actividad 4: escribe el nombre de cada uno
Actividad 5: En voz alta lee las siguientes oraciones y encierra la letra “Q-q”
en un círculo
Actividad 6: Escribe las palabras en los recuadros que corresponda.
LA LETRA G – g
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Actividad 1: Conociendo la letra “G-g”, colorea los siguientes dibujos
Ahora, observa las combinaciones con ga, gue, gui, go, gu.
Actividad 2: Completa las palabras utilizando las sílabas ga, gue, gui, go,
gu.
Actividad 3: Escribe el nombre de las siguientes imágenes
e gue guerrero
i gui guitarra
a ga gato
o go goma
u gu gusano
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Actividad 4: Lee cada una de las siguientes palabras y escríbelas en la
imagen que corresponde.
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Actividad 5: Escribe una oración con cada una de las siguientes palabras.
Actividad 6: Lee con atención y encierra en un círculo todas las letras g
que encuentres (usa rojo para las mayúsculas y azul para las minúsculas).
El goloso gorila Guido come la banana que le regaló Hugo y con su gorrito saluda a sus amigos; así se gana el halago de todos.
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2020 PLAN DE TRABAJO VIRTUAL
GRADO: Primero AREA: MATEMATICAS SEDE: La lindosa
DOCENTE: Yohana Endes Olaya PERIODO: octubre
Querido estudiante: Debido al plan de contingencia para mitigar y evitar la propagación del coronavirus, se le
envía el PLAN DE TRABAJO, que deberá desarrollar y entregar en las fechas establecidas mediante el
siguiente medio: www.ineducaguan.edu.co o en su defecto al WhatsApp del docente: 3102178393
MATEMATICAS
ACTIVIDADES CONTENIDO Aprendizaje - Transcribir y
dibujar toda la guía
en el cuaderno de
matemáticas .
Proyecto: Nuestros amigos los
animales
- suma
-resta
-centenas
Realiza operaciones de
adición y sustracción con
números hasta la centena
y los interpreta en su
entorno.
ADICION Y SUSTRACCION DE NUMEROS DE DOS
CIFRAS
La adición:
En un cine había 10 niños haciendo fila para ver la película
valiente
Si llegaron 10 niños más, ¿Cuántos hay en total?
El total de niños se puede
hallar realizando una adición:
. En total hay 20 niños.
Adición sin reagrupar:
Paulina y Fernando cocinaron galletas para
compartir.
¿Cuántas galletas cocinaron en total?
Se responde esta pregunta haciendo una adición:
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Creada mediante Decreto No. 1421 de Noviembre de 2002 expedido por la Gobernación del Huila, Decreto 0525 de Mayo de 2003 y Resolución No. 056 de Marzo de 2003 expedido por la
Secretaría de Educación Cultura y Deporte Municipal de Neiva
P á g i n a 20 | 28
1. Actividad: cuenta y escribe el total:
2. Actividad: resuelve:
3. Actividad: completa la secuencia adicionando 10 cada vez
4. Actividad: ¿Cuánto se debe agregar al primer grupo para que tenga tantos elementos como los
que tiene el segundo grupo?
5. Actividad: resuelve y colorea las tarjeta cuyo resultado sea el numero 87
6. Actividad: relaciona cada adición con su resultado:
P á g i n a 21 | 28
Adición reagrupando o llevando:
Alejandro y Mario
organizaron su colección
de carritos en paquetes
de 10 unidades.
Observa:
¿Cuántos carritos tiene
en total Alejandro y
Mario?
Para responder a la pregunta resuelve la operación 27 + 16 = . sigue los pasos:
Entonces Alejandro y Mario tienen 43 carritos.
P á g i n a 22 | 28
1. Actividad: cuenta y escribe el total:
2. Actividad: resuelve las adiciones
sustracción o resta:
Diego compro laminas para
su álbum de los padrinos
mágicos y regalo 10 a
Claudia.
¿Cuántas lamina tiene
Diego ahora?
La cantidad de láminas se puede obtener resolviendo una sustracción o resta:
Diego se quedó con 10 láminas.
1. Actividad: resta decenas
2. Actividad: resuelve:
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Sustracción sin reagrupar:
En la miscelánea de Carmen tenía 48 borradores y
vendieron 23.
¿Cuántos borradores quedan en la miscelánea?
Respondemos haciendo una sustracción:
Sustracción desagrupando o restando:
Para resolver la siguiente operación 35 – 17 sigue los siguientes pasos:
La centena:
La centena se puede representar de tres formas:
1. actividad: resta:
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actividad: escribe los numeros desde el 1 hasta el 200.
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Creada mediante Decreto No. 1421 de noviembre de 2002 expedido por la Gobernación del Huila, Decreto 0525 de mayo de 2003 y Resolución No. 056 de
Marzo de 2003 expedido por la Secretaría de Educación Cultura y Deporte Municipal de Neiva
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2020 PLAN DE TRABAJO VIRTUAL GUIA 7
GRADO: Cuarto AREA: Inglés SEDE: La Lindosa
DOCENTE: Yohana Endes Olaya PERIODO: Tercero
Querido estudiante: Debido al plan de contingencia para mitigar y evitar la propagación
del coronavirus, se le envía el PLAN DE TRABAJO, que deberá desarrollar y entregar
en las fechas establecidas mediante el siguiente medio: www.ineducaguan.edu.co o en su
defecto al WhatsApp del docente: 3102178393
Tema:
Imperatives wash (your hands), empty (water cans).
Reduce/ Recycle/ Reuse. Plant a tree and don’t litter.
Tiempo: 5 horas
Objetivo de aprendizaje: Establece en inglés las practicas que pueden favorecer o deteriorar
haciendo uso de los imperativos
Imperatives. (Imperativos).
Son aquellas oraciones que expresan una orden, mandato, solicitudes o deseos, pueden ser
positivas ó negativas y en plural ó singular.
Algunas oraciones imperativas son:
Listen to me. = Escúchame. Do your homework. = Haz tus deberes.
Eat your food = Come tu comida Go away. = Vete.
Go to sleep. = Duérmete. Be quiet = Haz silencio
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Creada mediante Decreto No. 1421 de noviembre de 2002 expedido por la Gobernación del Huila, Decreto 0525 de mayo de 2003 y Resolución No. 056 de
Marzo de 2003 expedido por la Secretaría de Educación Cultura y Deporte Municipal de Neiva
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Wash your hands. = Lávate las manos. Don’t litter= No botar basura.
Nota: recuerda el uso de los pronombres como aparece en el siguiente cuadro:
-They recycling on the beach= Ellos reciclan en la playa.
-Juan and Maria plant a tree= Juan y María siembran un árbol.
(Don 't/ Do not)
(Don 't/ Do not)
(Does not/ Doesn't)
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Creada mediante Decreto No. 1421 de noviembre de 2002 expedido por la Gobernación del Huila, Decreto 0525 de mayo de 2003 y Resolución No. 056 de
Marzo de 2003 expedido por la Secretaría de Educación Cultura y Deporte Municipal de Neiva
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Actividad 1: Colorea las imágenes y relaciona las oraciones poniendo el número de cada
imagen.
Wash your hands ( )
Plant a tree ( )
Listen to me ( )
Eat your lunch ( )
Do your homework ( )
Reduce, recycle, reuse. ( )
Be quiet ( )
Go to sleep ( )
1.
2.
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Creada mediante Decreto No. 1421 de noviembre de 2002 expedido por la Gobernación del Huila, Decreto 0525 de mayo de 2003 y Resolución No. 056 de
Marzo de 2003 expedido por la Secretaría de Educación Cultura y Deporte Municipal de Neiva
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3. 4.
5.
6.