22001166 -- 22001177

2

Curso oferta folleto

2016 - 2017

Contenido Guía de planificación de carrera

Hoja de planeamiento de programa de cuatro años

Requisitos de graduación

Graduación temprana

Curso proceso de selección

La planeación universitaria

Elegibilidad académica

Deportes extracurriculares

Descripciones de los cursos

Artes del lenguaje

Matemáticas

Ciencia

Estudios sociales

Idiomas del mundo

Salud y educación física, ejército JROTC y Pep adolescentes

Multa, artes visuales y escénicas

Educación de la carrera de negocios

3

ESCUELAS PÚBLICAS DE PLEASANTVILLE

Camino del molino 801

Pleasantville NJ 08232

Junta de educación Sra. Doris Graves, Presidente

Sr. Paul Moore Jr., Vicepresidente

Sr. Lorenzo A. Davenport

Sra. Ethel Seymore

Sra. Silvia Landrón

Sra. Carla Thomas

La Sra. Bernice Thomas

Sra. Sharnell S. Morgan

Sr. Johnny McClellan

Administración del districto Dr. Leonard Fitts, Superintendente del interino

Dr. Garnell Bailey, asistente del Superintendente

Sr. Mark Delcher — recursos humanos

Sr. Eliseo Thompkins, Contralor y asistente administrador de empresas

Sr. Dennis Mulvihill, Director de operaciones

Abogados de la Junta Caza, Hamlin y Ridley

PLEASANTVILLE HIGH SCHOOL

Camino del molino 701

Pleasantville NJ 08232

Administración de Pleasantville High School El Sr. Kelvin cereza — Interino Director

La Sra. Jerez Spence-Leslie, Subdirector

Sr. Jim Bonek, Subdirector

La Sra. Angelika Sims, Decano de estudiantes

Servicios de orientación y apoyo Sr. Michael Pilato — Coordinador de la dirección de programación y prueba de

Sra. Michelle Cooper, consejero de la dirección

La Sra. Adele Sand, consejero

Sra. Nancy Wiesenfeld, consejero

El Sr. Stephen Katzen, HIB especialista y consejero de abuso de sustancias

Equipo de estudio de niño Sra. Virginia Baralus, Trabajadora Social

La Sra. Samantha Wilson, psicólogo de la escuela

La Sra. Deena McQueen – Trabajadora Social

Abandono de la prevención Frank Vergara - Social trabajador

4

La dirección Departamento de Pleasantville High School pretende ofrecer máxima asistencia a nuestros

alumnos presentes y a todos los estudiantes entrantes en hacer selección de curso que le ayudará a cada

estudiante a alcanzar sus metas educativas y profesionales. Consejeros escolares son recursos a los estudiantes y

los padres o tutores en el desarrollo y seguimiento de los programas educativos y también están disponibles para

consulta. Los consejeros consultaran y trabajan con todos los miembros del personal escolar para facilitar el

progreso del estudiante.

Es nuestra creencia de que cada estudiante puede ser siempre con programas educativos que se adapten a las

necesidades individuales, sin embargo, es necesaria buena selección planificación y curso. Los consejeros de la

escuela a trabajar con cada estudiante para planificar metas inmediatas y de largo alcance mientras revisaba los

cursos seleccionados con el fin de ayudar al estudiante en la determinación de la idoneidad de las opciones.

Además, puede ayudar al estudiante a evaluar fortalezas personales, debilidades, gustos y disgustos, que le

ayudará a establecer y alcanzar objetivos realistas.

Los miembros de la escuela de orientación y consejería personal están disponibles para discutir un programa

tantas veces como sea necesario. Los padres o tutores se anima a llamar a la escuela para conferencias según sea

necesario.

5

Guía de planificación de carrera Artes, comunicación electrónica y medios de comunicación- Algunas carreras relacionadas con esta área se

relacionan con diseño de moda, merchandising, coreógrafo, intérpretes y traductores, profesor, relaciones

públicas, director deportivo, reporteros, dibujante, ilustrador de los medios de comunicación, desarrollador de

Software y Web Master, radiodifusión de televisión y periodismo.

Cursos electivos:

Banda

Cerámica

Coro

Drama

Marketing de moda

Bellas Artes

De marketing

Medios de comunicación periodismo

Diseño gráfico y multimedia

Fotografía

Marketing de entretenimiento y deportes

Producción de T.V.

Idiomas del mundo

Ciencia, tecnología, ingeniería, matemáticas (S.T.E.M.) : Algunas carreras relacionadas con esta área están

relacionados a la profesión médica, medicina del deporte, profesor, investigador científico de la energía

alternativa de la investigación y desarrollo, Psicología forense, aviación de ingeniero ambiental, servicios

comerciales, bancarios, agente de seguros, corredor de valores, Software Programador/Web Master, tecnico,

diseñador de animación web, Ingeniero.

Electivas:

A +

Trigonométricas de matemáticas avanzadas

Cálculo del AP

Estadísticas AP

Aplicaciones informáticas

Ciencias ambientales

Educación financiera

Introducción a la ingeniería

Certificación MOS

Diseño gráfico y multimedia

Probabilidad y estadística

Preparación de SAT

Diseño de páginas web

Administración hotelera : Algunas carreras relacionadas con esta área están relacionados con la gestión de

Hotel, agente de relaciones públicas, agente de viajes, operación hotelera, contabilidad y finanzas, alimentos y

bebidas operaciones.

6

Electivas:

Aplicaciones informáticas

Economía

Espíritu empresarial

Hospitalidad y Turismo

Introducción a la psicología

De marketing

Escuela de carreras

Marketing de entretenimiento y deportes

Idiomas del mundo

Sistemas de gestión de Información General (aplicaciones informáticas): Algunas carreras relacionadas con esta área se relacionan con puestos de oficina y gestión, diagnostico

computarizado y reparación, diseño gráfico, Web Master y cualquier carrera donde participan equipos y

software.

Electivas:

A +

Aplicaciones informáticas

Certificación MOS

Diseño gráfico y multimedia

Escuela a las carreras

Diseño de páginas web

Radio, televisión y comunicación Digital: Algunas carreras dentro de esta área están relacionadas con la difusión de televisión, producción de televisión,

radiodifusión, producción de Radio, escritor técnico, Multimedia y diseño.

Electivas:

Producción de la televisión

Diseño gráfico y multimedia

Escuela de carreras

Aplicaciones informáticas

Diseño de páginas web

Otros : Algunas carreras dentro de esta área se relacionan con la fuerza de trabajo, servicios militares y

aprendizaje.

Cursos electivos:

JROTC

Escuela carreras & experiencia laboral

7

Hoja de planeamiento de programa de cuatro años

9 º grado 10 º grado

__________________________________________

Inglés

___________________________________________________________ Matemáticas

__________________________________________________________

Estudios sociales/culturas

_________________________________________________________ Ciencia

_________________________________________________________

PE/salud

_________________________________________________________ Lengua de mundo

_________________________________________________________

Aplicaciones de computadora/arte

_________________________________________________________ Electiva

__________________________________________

Inglés

___________________________________________________________ Matemáticas

__________________________________________________________

Estudios sociales / historia de Estados Unidos 1

_________________________________________________________ Ciencia

_________________________________________________________

PE/salud

_________________________________________________________ Lengua de mundo

_________________________________________________________

Arte Visual/performance electiva o práctica

_________________________________________________________ Electiva

Grado 11

__________________________________________

Inglés

___________________________________________________________ Matemáticas

__________________________________________________________

Estudios sociales / nosotros historia II

_________________________________________________________ Ciencia

_________________________________________________________

PE/salud

_________________________________________________________ Lengua de mundo

_________________________________________________________

Asignatura electiva/troncal

_________________________________________________________ Electiva

Grado 12

__________________________________________

Inglés

___________________________________________________________ Matemáticas

__________________________________________________________

Electiva de ciencias sociales

_________________________________________________________ Ciencia

_________________________________________________________

PE/salud

_________________________________________________________ Lengua de mundo

_________________________________________________________

Asignatura electiva/troncal

_________________________________________________________ Electiva

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Requisitos de graduación La Junta de educación reconoce la realización del programa de enseñanza secundaria por la entrega de un

diploma avalado por el estado, certificando que el alumno ha cumplido con todos requisitos estatales y locales

para graduación de secundaria. La Junta certificará anualmente el Superintendente del condado que cada

alumno que ha sido galardonado con un diploma ha cumplido con los requisitos para la graduación.

PRUEBA

Los requisitos de graduación mínima incluirá la realización de los siguientes:

Clase de 2017 (grado 12) Clase de 2018 (grado 11) Clase de 2019 (10mo

grado) Clase de 2020 (9no grado)

PARCC EVALUACIONES

Inglés Artes evaluación

grado 11 y Álgebra I o geometría o

álgebra II Pasar partituras: TBD

Evaluación de Artes de

lenguaje inglés grado 10 o

11 Y Álgebra I o geometría o

álgebra II Pasar partituras: TBD

Evaluación de Artes de

lenguaje inglés grado 9 o

10 o 11 y Álgebra I o

geometría o álgebra II Pasar partituras: TBD

Evaluación de Artes de

lenguaje inglés grado 9 o

10 o 11 y Álgebra I o

geometría o álgebra II Pasar partituras: TBD

PRUEBAS DE COMPETENCIA DE SUSTITUTOS

Lectura crítica del SAT o matemáticas calificación: > = 400 o

ACTO de lectura o matemáticas calificación: > = 16 o

Ley Aspire calificación: > = 422 o

Puntuación ASVAB AFQT calificación: > = 31 o

Accuplacer WritePlacer calificación: > = 6 Accuplacer matemáticas calificación: > = 76

o PSAT calificación: > = 40

NJDOE portafolio atractivo para los estudiantes que no cumplan con las competencias anteriores

REQUISITOS DEL CURSO

Área temática Total de créditos

requerido

Artes del lenguaje inglés 20

Matemáticas 15

Historia del mundo 5

Historia de los Estados Unidos 10

Ciencia (incluyendo el laboratorio de Biología; Laboratorio de

química, física o ciencias ambientales; Además de una tercer

laboratorio/consulta-ciencia)

15

Salud y educación física (por cada año de asistencia) 20

Visuales y realizando Artes (arte, música, teatro, danza) 5

Vida en el siglo XXI y carreras (familia/consumidor ciencia,

administración de empresas y tecnología, educación tecnológica) 5

Idiomas del mundo 5

9

Alfabetización financiera, económica y empresarial 5

Cursos electivos 15

Total de créditos necesario para la graduación 120 créditos

Todos los estudiantes deben obtener 120 créditos para cumplir con el requisito de

graduación del estado

Los programas incluyen el NEW JERSEY estado estándares de contenido básico, como conjunto adelante por el

Departamento de educación.

El plan de estudios figuran en este catálogo fue adoptado y aprobado por la Junta de Educación de Pleasantville.

Los cursos de este catálogo están sujetas a revisión o eliminación según suscripción del estudiante, las

necesidades curriculares del distrito y las necesidades cambiantes de la Departamento de Educación de Nueva

Jersey.

Pleasantville High School secundaria tiene la obligación de asegurar que los estudiantes están programados para

las clases que son capaces de hacer frente a desafíos académicos con éxito. Los estudiantes que demuestran una

deficiencia en las áreas académicas básicas Obtén la instrucción apoyo considera apropiada a su deficiencia.

Esta filosofía es básica para todos los cursos distrito.

Créditos requeridos para la promoción

9 º grado

0 – 29 créditos

10 º grado

30 – 59 créditos

Grado 11

60 – créditos 89

10

Grado 12

90 + créditos

Graduación

12 créditos (comprende todos los requisitos)

** Nota: Créditos serán retenidos si un estudiante no cumple los requisitos de asistencia

SISTEMA DE CLASIFICACIÓN

Hay cuatro períodos que para el año escolar y un examen de medio término y final. Tu trabajo deberá ser

clasificado por Letras con el significado siguiente:

93 - 100... Excelente

85 - 92... Buena

75 - 84... Satisfactoria

70 -74... Pasando

0 - 69... Su defecto

I……….…………... Incompleta

NC... Ningún crédito dado

NG... …….………… Grado no para

M…..……………… Médicos

PROMEDIO PONDERADO

Pleasantville High School secundaria también tiene un promedio ponderado adicional para las personas

mayores que deseen incluir esto en sus transcripciones para la admisión a la Universidad. Cursos de colocación

avanzadas recibirán una ponderación adicional de 2.0 y cursos de honores tendrá un valor adicional de 1.5.

11

Graduación temprana Ocasionalmente, los estudiantes podrían completar su experiencia de la high School secundaria temprano y

graduado en tres años. Se consideran estudiantes de graduación temprana bajo las siguientes condiciones:

A. Autorización previa para la graduación temprana deben obtenerse de la high School secundaria principal.

Una solicitud por escrito debe ser presentada por los padres/tutores no más tarde de marzo 1st del año décimo

grado.

B. Los estudiantes deben tener un promedio acumulado de al menos 3.0 y debe haber obtenido al menos 70

créditos al final del 10º grado.

C. Los estudiantes deben cumplir con todos los requisitos de graduación. Además de ganar créditos a través de

la realización de cursos que se muestra en el folleto de programa de estudios, los estudiantes pueden satisfacer

sus requisitos de graduación tomando cursos avanzados de otra escuela secundaria acreditada y tomar cursos de

una universidad acreditada o. Los estudiantes deben consultar con su consejero para obtener más información al

respecto.

Curso proceso de selección

El programa de orientación es una parte integral del programa educativo total. Uno de los objetivos es fomentar

la autoexploración, la autoevaluación y la consideración de estrategias alternativas a través de individuo y grupo

de asesoramiento. Carrera y ordenación académica son componentes importantes de los servicios del

Departamento.

Para el estudiante y padres

Este programa de estudios es una referencia valiosa para los estudiantes, padres y personal escolar participan

activamente en plan de estudios de planificación en la escuela secundaria Pleasantville. Los padres deben tomar

un papel activo en este proceso y revisar cuidadosamente las opciones antes de firmar la hoja de selección del

curso.

Planificación para la selección de curso y la escuela secundaria programa de estudios, exige la cooperación

entre el estudiante, el hogar y la escuela. Hacer selecciones, el programa de estudios debe reflejar las

aspiraciones, logros, aptitudes y habilidades del estudiante. Por lo tanto, animamos a los estudiantes a

seleccionar cursos que ser académicamente desafiante y personalmente estimulando y enriqueciendo.

Debe considerarse en la selección de cursos particulares:

Hace el curso:

¿1. cumplir con los requisitos de la high School secundaria para la graduación?

12

¿2. proporcionar oportunidades para satisfacer sus intereses en temas específicos?

¿3. proporcionar un fondo para los planes de la alta escuela?

¿4. cumplir los requisitos de acceso a la Universidad?

Los estudiantes que estén pensando en ir a la Universidad deben tener en cuenta que el número mínimo de

unidades académicas requerida para colegio admisión normalmente incluye:

Inglés

4 años

Matemáticas

3 años

Ciencias de la

3 años

Historia

3 años

Lengua de mundo

1 año

Artes visuales/actuación

1 año

Artes prácticas

1 año

PE & salud

4 años

21st siglo de vida y carrera

1 año

Total

21

13

FACTORES A CONSIDERAR EN LA SELECCIÓN DE CURSOS

Independientemente del grado escolar del estudiante, hay numerosos hechos y responsabilidades a tener en cuenta al

seleccionar cursos para un año dado. por favor revise la siguiente lista de consejos útiles.

Requisitos de graduación – consejeros garantizará a los estudiantes seleccionan los cursos necesarios necesarios para

cumplir con el estado y nuestros requisitos de graduación de la high school secundaria.

Recomendación - consejeros tendrá copias de la recomendación que se les proporciona por los supervisores y

profesores y también los consejeros de octavo grado

Éxito académico – consejeros revisará el perfil académico del estudiante y sugerir recomendaciones sobre la selección

de estudiantes de los cursos.

Cronograma de inscripción del curso

Estudiante de primer año : 20 de abrilth – 6 de mayoth

Estudiantes de segundo año : 20 de abrilth – 6 de mayoth

Juniors: 11 de mayoth -27 de mayoth

Agregar o caída de la semana: 1 de juniost – 8 de junioth

Reconocimientos y programas de colocación avanzada

Algunos estudiantes pueden recomendarse para seleccionar honores o curso de colocación avanzada. en honores o

curso de colocación avanzada a menudo implica la realización de un paquete de verano de materiales de instrucción.

los estudiantes deben consultar con los profesores y el supervisor del departamento en relación con el requisito de un

paquete de verano. se ofrecen cursos de colocación avanzada en los siguientes temas; inglés ap, ap de español, francés

ap, biología ap, ap historia de estados unidos, ap arte de estudio, cálculo ap, estadística ap, ap química e historia del arte

ap. los alumnos en todos los cursos de ap deben tomar el examen ap.

14

La planeación universitaria REQUISITOS DEL CURSO BASE

Un curso de core es un reconocido curso preparatoria impartido por un instructor calificado. El curso debe

cumplir con un requisito de graduación en el área académico apropiada en Pleasantville High School.

Correctivas o nivel básico cursos no son cursos básicos. Este tiene una lista de cursos de básicos aprobados,

como se describe en este libro y una vez presentados a la cámara de compensación, estará disponible para

cualquiera que desee ver en el sitio Web de centro de información en www.eligibilitycenter.org o

www.ncaa.org

Un curso de base debe:

Ser un curso académico en una o una combinación de estas áreas: Inglés, matemáticas, ciencias

naturales o físicas, ciencias sociales, lengua extranjera, religión no doctrinal o filosofía;

Ser Universidad preparatoria;

Estar en o por encima de regular nivel académico de Pleasantville (no correctiva, educación especial o

compensatorias cursos); y

Realizarse no más tarde de la fecha de graduación de la high School secundaria de la clase (según lo

determinado por el primer año de la inscripción en la escuela secundaria {noveno grado) o su

equivalente internacional).

REQUISITOS DE CALIFICACIÓN DE LA PRUEBA

Debe alcanzar la puntuación requerida en un SAT o prueba de la ley antes de su inscripción a tiempo completo

del colegio. Esto se debe hacer si usted es un ciudadano de los Estados Unidos o de un país extranjero. La

prueba nacional debe tomarse según las fechas descritas en la más reciente CollegeBoard SAT o cuadernillo

ACT.

** Importante – todo sentado y acto cuentas debe ser reportado al centro de elegibilidad directamente de la

Agencia de prueba. Puntuaciones de prueba de voluntad de no ser aceptado si informó de una transcripción de

la high School secundaria. Al registrarse para el examen SAT o ACT, introduzca el código de elegibilidad

centro de 9999 para asegurarse de que la puntuación se divulga directamente al centro de elegibilidad.

CALENDARIO DE PLANIFICACIÓN SUGERIDA COLLEGE

El proceso de toma de decisiones la Universidad puede ser productivo si usted sigue un plan bien organizado.

Aunque usted tenga una idea clara, es insustituible, por supuesto, para tu búsqueda de los consejos de su

consejero.

TERCER AÑO DE SECUNDARIA

Tomar la prueba preliminar de Aptitud Escolástica (PSAT) en octubre.

Hable con representantes de las universidades en su escuela secundaria y asistir a ferias universitarias.

Clarificar sus metas. Hágase la siguiente pregunta:

o ¿Por qué quiero ir a la Universidad?

o ¿Cuáles son mis intereses académicos y profesionales?

o ¿Qué factores son importantes para mí en la selección de una Universidad?

Prepararse para la prueba SAT por tomar la escuela de SAT curso de preparación.

Tomar la prueba de Aptitud Escolástica (SAT) o American College Test (ACT). Esto puede tomar más

de una vez.

Correo electrónico o escriba a las universidades para obtener información y formularios de solicitud.

Leer y evaluar la información que ha reunido y restringir su selección de la Universidad de tres a cinco

opciones.

Visitar los colegios que ha seleccionado.

15

CAÍDA/SENIOR YEAR

Correo electrónico o escriba a las universidades para obtener información y formularios de solicitud.

Hable con representantes de las universidades en su escuela secundaria y asistir a ferias universitarias.

Tomar el examen SAT, SATII o ley para los colegios o los programas que lo requieren.

Visitar los colegios que ha seleccionado, o cualquier nuevo colegio le interesa.

Presentar su solicitud de admisión de la Universidad

INVIERNO/SENIOR YEAR COLLEGE PLANNING

Presentar el formulario de ayuda financiera (FAFSA) con el Departamento de Educación de Estados

Unidos si usted está buscando ayuda financiera. Esto debe hacerse tan pronto como sea posible después

de enero 1st.

Recibir notificación de los colegios con respecto a su aceptación y dar a tu consejero. Tomar su decisión final sobre dónde asistir y entregar la matrícula, depósitos, viviendas y otras formas de la fecha

solicitada. Que el buen trabajo y para evitar "sobrevivir." Recuerde que su aceptación es provisional hasta su finales altos

grados y rango de clase se han presentado a la Universidad de su elección.

16

INVIERNO/SENIOR YEAR COLLEGE PLANNING

Presentar el formulario de ayuda financiera (fafsa) con el departamento de educación de estados unidos si usted está

buscando ayuda financiera. esto debe hacerse tan pronto como sea posible después de enero 1st.

Recibir notificación de los colegios con respecto a su aceptación y dar a tu consejero.

Tomar su decisión final sobre dónde asistir y entregar la matrícula, depósitos, viviendas y otras formas de la fecha

solicitada.

Que el buen trabajo y para evitar "sobrevivir." recuerde que su aceptación es provisional hasta su finales altos grados y

rango de clase se han presentado a la universidad de su elección.

Los estudiantes con discapacidades que afectan la educación: condiciones especiales

Un estudiante con una discapacidad que impactan la educación debe cumplir los mismos requisitos que todos los

demás estudiantes, pero se suministra ciertos alojamientos para cumplir con estos requisitos. el centro de elegibilidad

debe ser informado de su discapacidad diagnosticada que impactan la educación, solamente si el plan sobre el uso de

base de cursos después de su octavo semestre de preparatoria y plan de asistir a una división de la ncaa colegio o

universidad

OTROS PUNTOS A CONSIDERAR

Cursos tradicionales (mecanografía, mecánica automotriz, contabilidad y salud) no son aceptables.

estudiantes educados en casa que planean inscribirse en división i o división ii universidad deben inscribirse en el

centro de elegibilidad y deberán cumplir los mismos requisitos como todos los demás estudiantes.

no todas las clases que toman para satisfacer requisitos de graduación de la high school secundaria pueden usarse como

cursos básicos. compruebe la lista de cursos básicos aprobados para este www.eligibilitycenter.org

cumplir las normas académicas de la ncaa no garantiza su admisión en una universidad. usted todavía debe solicitar la

admisión.

un estudiante atleta que gana la admisión a una universidad puede no satisfacer normas de elegibilidad inicial de ncaa.

los estudiantes matricularse en un ncaa división i o división ii institución por primera vez deben también llenar el

cuestionario del amateurismo a través del sitio web del centro de elegibilidad. los estudiantes deben solicitar

certificación de amateurismo final antes de la inscripción.

todos los deportistas y padres debe consultar con el orientador del estudiante o técnico para obtener más información

sobre la división i, división ii y división iii;

la nueva regla de base-16 curso (división i) o la regla de base-14 curso (división ii); y 16 regla de base-curso para

deportistas primero entrar en universidad en o después del 01 de agosto de 2013 (división ii).

requisitos de promedio de calificaciones (gpa) de base y escala para las pruebas nacionales.

requisitos de elegibilidad académica para el año de inscripción para determinar la participación y becas deportivas.

sabe lo que significa ser un calificador o calificador parcial.

17

INVIERNO/SENIOR YEAR COLLEGE PLANNING

Presentar el formulario de ayuda financiera (FAFSA) con el Departamento de Educación de Estados Unidos si

usted está buscando ayuda financiera. Esto debe hacerse tan pronto como sea posible después de enero 1st.

Recibir notificación de los colegios con respecto a su aceptación y dar a tu consejero.

Tomar su decisión final sobre dónde asistir y entregar la matrícula, depósitos, viviendas y otras formas de la

fecha solicitada.

Que el buen trabajo y para evitar "sobrevivir." Recuerde que su aceptación es provisional hasta su finales altos

grados y rango de clase se han presentado a la Universidad de su elección.

LOS ESTUDIANTES CON DISCAPACIDADES QUE AFECTAN LA EDUCACIÓN: CONDICIONES

ESPECIALES

Un estudiante con una discapacidad que impactan la educación debe cumplir los mismos requisitos que todos

los demás estudiantes, pero se suministra ciertos alojamientos para cumplir con estos requisitos. El centro de

elegibilidad debe ser informado de su discapacidad diagnosticada que impactan la educación, solamente si el

plan sobre el uso de base de cursos después de su octavo semestre de preparatoria y plan de asistir a una

división de la NCAA colegio o Universidad

OTROS PUNTOS A CONSIDERAR

Cursos tradicionales (mecanografía, mecánica automotriz, contabilidad y salud) no son aceptables.

Estudiantes educados en casa que planean inscribirse en División I o división II Universidad deben inscribirse

en el centro de elegibilidad y deberán cumplir los mismos requisitos como todos los demás estudiantes.

No todas las clases que toman para satisfacer requisitos de graduación de la high School secundaria pueden

usarse como cursos básicos. Compruebe la lista de cursos básicos aprobados para este www.eligibilitycenter.org

Cumplir las normas académicas de la NCAA no garantiza su admisión en una Universidad. Usted todavía debe

solicitar la admisión.

Un estudiante atleta que gana la admisión a una universidad puede no satisfacer normas de elegibilidad inicial

de NCAA.

Los estudiantes matricularse en un NCAA División I o división II institución por primera vez deben también

llenar el cuestionario del amateurismo a través del sitio Web del centro de elegibilidad. Los estudiantes deben

solicitar certificación de amateurismo final antes de la inscripción.

Todos los deportistas y padres debe consultar con el orientador del estudiante o técnico para obtener más

información sobre la División I, División II y división III;

La nueva regla de base-16 curso (División I) o la regla de base-14 curso (División II); y 16 regla de base-curso

para deportistas primero entrar en Universidad en o después del 01 de agosto de 2013 (División II).

Requisitos de promedio de calificaciones (GPA) de base y escala para las pruebas nacionales.

Requisitos de elegibilidad académica para el año de inscripción para determinar la participación y becas

deportivas.

Sabe lo que significa ser un calificador o calificador parcial.

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Deportes extracurriculares DEPORTE TEMPORADA INICIO OFICIAL CRDTS REQ.

Fútbol Caída Agosto 30 años anteriores.

Chicas tenis Caída 1 de septiembre 30 años anteriores.

Niños/niñas Cross Country Caída 20 días antes de la 1st

satisfacer

30 años anteriores.

Futbol de chicos Caída 20 días antes de la 1st

satisfacer

30 años anteriores.

Chicas de voleibol Caída 20 días antes de la 1st

satisfacer

30 años anteriores.

Porristas Futbol Caída 1 - ago 30 años anteriores.

Animadoras de baloncesto Invierno Viernes después de

acción de gracias

30 años anteriores.

Club de entrenamiento de peso Caída 1 de septiembre ---

Club de entrenamiento de peso Invierno 1 de noviembre ---

Club de entrenamiento de peso Primavera 1 de marzo ---

Baloncesto masculino/femenino Invierno Viernes después de

acción de gracias

30 años anteriores.

Natación Invierno 15 de noviembre 30 años anteriores.

Pista cubierta co-Ed Invierno Viernes después de

acción de gracias

30 años anteriores.

Béisbol Primavera 1st el viernes de marzo 15 anteriores SEM.

Beísbol con pelota blanda Primavera 1st el viernes de marzo Anterior 15. SEM.

Pista de niños/niñas Primavera 1st el viernes de marzo Anterior 15. SEM.

Voleibol de los muchachos Primavera 1st el viernes de marzo Anterior 15. SEM.

19

DESCRIPCIONES DE LOS CURSOS

Artes del lenguaje NÚMERO DE CURSO Y CURSOS

OFRECIDOS CRÉDITO

PESO DEL

CURSO

GRADOS

OFRECE

Inglés I 10.0 1.0 9

Inglés I honores 5.0 1.5 9

Inglés II 10.0 1.0 10

Inglés II honores 5.0 1.5 10

Inglés III 10.0 1.0 11

Inglés III reconocimientos 5.0 1.5 11

Inglés IV 10.0 1.0 12

Inglés IV honores 5.0 1.5 12

AP inglés composición 10.0 2.0 11

Literatura inglesa de AP 10.0 2.0 12

Preparación de SAT 5.0 1.0 9-12

ESL A/B/C 5.0 1.5 9-12

INGLÉS I

este curso de artes de lenguaje multicultural, basada en

la literatura, integrado ayudará a los estudiantes en la

resolución de problemas, toma de decisiones,

conceptualización y habilidades de análisis. habilidades

del proceso de escritura se destacó por el uso de la

literatura. investigación y lectura exterior se requieren.

los estudiantes a preparar presentaciones orales o

participar en discusiones informales sobre su lectura,

desarrollando ambos buen discurso y habilidades de

escucha. la tecnología se integrará en este curso

utilizando programas basados en web y recursos de

siglo xxi.

INGLÉS I HONORES

este lenguaje multicultural, integrado basado en la

literatura curso permitirá a los estudiantes una mayor

cantidad de tiempo de enseñanza dedicado al orden

superior, habilidades de pensamiento tales como:

inductivo y razonamiento deductivo, análisis, síntesis y

evaluación. se pone énfasis en la lectura extensa,

proceso de escritura e investigación en preparación

para la educación superior. los estudiantes participan en

discusiones formales e informales basadas en su

lectura, diseñado para desarrollar habilidades de

hablantes y escuchas. la tecnología se integrará en este

curso utilizando programas basados en web y recursos

de siglo xxi.

requisitos previos : una nota final de b o mejor en el

octavo grado ela y un octavo grado de recomendación

del profesor ela.

20

INGLÉS II

Este curso está diseñado para enfatizar las técnicas

de escritura narrativa, descriptiva, expositiva y

persuasiva. Una amplia gama de literatura

multicultural (cuentos, drama, ensayo, poesía y la

novela) se utilizarán para mejorar habilidades de

pensamiento crítico de los estudiantes.

Investigación y lectura exterior se requieren. Los

estudiantes a preparar o participar en formal e

informal habla y escucha las actividades. La

tecnología se integrará en este curso utilizando

programas basados en web y recursos de siglo XXI.

Requisito: Realización de inglés I o inglés I

honores.

INGLÉS II HONORES

Este curso de Artes de lenguaje integrado basado en

la literatura destaca proceso narrativo, descriptivo,

expositivo y persuasivo, técnicas de escritura. Una

matriz de la literatura (cuentos, drama, ensayo,

poesía y la novela) se utilizará para mejorar las

habilidades de pensamiento crítico y mayor orden

los estudiantes. Se requiere lectura y extensa

investigación exterior. Los estudiantes a preparar o

participar en discusiones formales e informales que

desarrollan actividades de escuchas y habla. La

tecnología se integrará en este curso utilizando

programas basados en web y recursos de siglo XXI.

Requisitos: Realización de inglés I o inglés I

honores con una calificación final de B o mejor y un

inglés recomendación del profesor.

INGLÉS III

Este curso proporciona una visión cronológica y

temática de la literatura norteamericana, que

fomenta el estudio integral de poesía, prosa, ficción,

no-ficción, drama y la novela. Una variedad de

literatura multicultural se utiliza para fomentar la

apreciación del estudiante de la literatura

norteamericana y desarrollar un entendimiento del

impacto de la historia en el pensamiento y el

desarrollo de los Estados Unidos. Proceso escritura

y habilidades de pensamiento de orden superiores

son parte integral de este curso. Investigación y

lectura exterior se requieren en este curso. Los

estudiantes a preparar o participar en formales e

informales de habla y escuchar situaciones. La

tecnología se integrará en este curso utilizando

programas basados en web y recursos de siglo XXI.

Requisitos previos : Satisfactoriamente inglés II o

inglés II honores.

INGLÉS III RECONOCIMIENTOS

Este curso es un Resumen cronológico y temático

de la literatura norteamericana, que incluye el

estudio exhaustivo de la poesía, prosa, ficción, no-

ficción, drama y la novela. Una variedad de

literatura multicultural se utiliza para fomentar la

apreciación del estudiante de la literatura

norteamericana y desarrollar un entendimiento del

impacto de la historia en el pensamiento y el

desarrollo de los Estados Unidos. Proceso escritura

y habilidades de pensamiento de orden superiores

son parte integral de este curso. También, es

necesaria una investigación exhaustiva en este

curso. Los estudiantes a preparar o participar en

formal e informal habla y escucha las actividades.

La tecnología se integrará en este curso utilizando

programas basados en web y recursos de siglo XXI.

Requisitos previos : S terminación

subrepresentante de inglés II o inglés II honores con

una calificación final de B o mejor y recomendación

de un profesor de inglés II.

INGLÉS IV

Este curso es un curso de estudio en literatura

inglesa de todos los géneros desde el periodo

anglosajón hasta el siglo XX, con énfasis en

importantes figuras literarias y sus contribuciones a

la cultura, pensado y filosofía, inclusive. Proceso

escritura y habilidades de pensamiento de orden

superiores son parte integral de este curso.

Investigación y lectura exterior se requieren.

Complementaria literatura multicultural se infunde

para correlacionar con los períodos cronológicos en

literatura inglesa. La tecnología se integrará en este

curso utilizando programas basados en web y

recursos de siglo XXI.

Requisito: Realización de Inglés III o Inglés III

honores.

21

INGLÉS IV HONORES

Este curso es un curso de estudio en literatura

inglesa de todos los géneros desde el periodo

anglosajón hasta el siglo XX con énfasis en

importantes figuras literarias y su contribución a la

cultura, pensado y filosofía, inclusive. Proceso

escritura y habilidades de pensamiento de orden

superiores son parte integral de este curso. Se

requiere lectura y extensa investigación exterior.

Complementaria literatura multicultural se infunde

para correlacionar con los períodos cronológicos en

literatura inglesa. Los estudiantes a preparar o

participar en formal e informal habla y escucha las

actividades. La tecnología se integrará en este curso

utilizando programas basados en web y recursos de

siglo XXI.

Requisitos: Completar con éxito Inglés III o Inglés

III honores con un grado de recomendación B o

mejor, maestro y consejero

COMPOSICIÓN Y AP DE IDIOMA INGLÉS

Plan sugerido de siguiente the College Board

diseñado para cursos de Inglés de nivel universitario

paralelo, AP de idioma inglés y cursos de

composición exponer a los estudiantes a la prosa

escrita en una variedad de períodos, disciplinas y

contextos retóricos. Estos cursos enfatizan la

interacción de propósito autorial, público objetivo y

el tema en cuestión, y a través de ellos, los

estudiantes aprenden a desarrollar flexibilidad

estilística como escriben composiciones que

abarcan una variedad de temas que sirven para

varios propósitos. Este curso está diseñado para

preparar a los estudiantes para el éxito en el inglés

lengua avanzado Test de colegio. S estudiantes

deben tomar el examen AP Requisitos: Un GPA de 3.0 o mejor en inglés II

honores, recomendación de un profesor de inglés II,

aprobación de la Comisión/equipo de AP.

COMPOSICIÓN Y LITERATURA INGLESA DE

AP

Plan sugerido de siguiente the College Board

diseñado para paralelo cursos de Inglés de nivel

universitario, cursos de composición y literatura

inglesa de AP permiten a los estudiantes a

desarrollar normas críticas para la evaluación de la

literatura. Los estudiantes estudian el lenguaje,

personaje, acción y tema en obras de reconocido

mérito literario; enriquecer su comprensión de la

connotación, la metáfora, la ironía, la sintaxis y la

tono; y escribir composiciones propias (incluyendo

análisis literario, exposición, argumentación,

narración, escritura creativa). Este curso está

diseñado para preparar a los estudiantes para el

éxito en el inglés literatura avanzado prueba de

nivel para la Universidad. Los alumnos deben

tomar el examen AP Requisitos: Un GPA de 3.0 o mejor en Inglés III

honores o AP de idioma inglés y composición, un

Inglés III/AP inglés recomendación del profesor y

aprobación de la Comisión/equipo de AP.

PREPARACIÓN DE SAT

Este es un curso de semestre de preparación de

SAT. Está diseñado para ayudar en la preparación

para tomar los exámenes de la Universidad de SAT.

Este curso es para estudiantes que han tenido

algunas dificultades en la PSAT o SAT, o aquellos

que deseen mejorar su capacidad en esta área.

Dominio limitado del inglés

ESL A/B/C

Este curso se basa en el mismo contenido, Inglés I,

II, III y IV y sirve para satisfacer requisitos de

estado de cuatro años de inglés, pero está diseñado

específicamente para los estudiantes que no son

hablantes nativos de inglés.

22

Mathematics

NÚMERO DE CURSO Y CURSOS

OFRECIDOS CRÉDITO

PESO

DEL

CURSO

GRADOS

OFRECE

Álgebra I 10.0 1.0 9-12

Álgebra honores 5.0 1.5 9-12

Geometría 10.0 1.0 9-12

Honores de geometría 5.0 1.5 9-12

Álgebra II 10.0 1.0 9-12

Álgebra II honores 5.0 1.5 10-12

Introducción a la álgebra de la Universidad 5.0 1.0 11-12

Matemáticas/trigonometría avanzada 5.0 1.5 11-12

Probabilidad y estadística 5.0 1.5 11-12

Estadísticas AP 10 2.0 11-12

Cálculo del AP 10 2.0 11-12

Preparación de SAT 5.0 1.0 9-12

ÁLGEBRA I

álgebra i es el primer paso de un enfoque sistemático

para las matemáticas y un bloque de edificio necesario

para el estudio de matemáticas superiores. este curso

está diseñado para preparar a los estudiantes para el

éxito en nuestra sociedad cada vez más tecnológico, así

como desarrollar habilidades necesarias para el éxito en

las examinaciones de entrada hspa y el colegio.

ÁLGEBRA HONORES

álgebra i es el primer paso de un enfoque sistemático

para las matemáticas y un bloque de

edificio necesario para el estudio de matemáticas

superiores. este curso está diseñado para preparar a los

estudiantes para el éxito en nuestra sociedad cada vez

más tecnológico, así como desarrollar habilidades

necesarias para el éxito en las examinaciones de

entrada hspa y el colegio. este curso ofrece un

acercamiento más profundo que el álgebra i.

requisitos: un grado final de b o mejor en la

recomendación del octavo grado matemáticas y un

octavo grado matemáticas del profesor.

GEOMETRÍA

este curso está diseñado para mantener conocimientos

y destrezas de álgebra y desarrollar conocimientos

geométricos. habilidades de pensamiento de orden

superiores y aplicaciones de la vida real son una parte

integral de este curso. este curso también cubrirá

sentido espacial y geométricas temas importantes para

tener éxito en las examinaciones de entrada hspa y el

colegio.

condición: realización de álgebra i o álgebra i honores

HONORES DE GEOMETRÍA

este curso está diseñado para mantener conocimientos

y destrezas de álgebra y desarrollar temas geométricos

necesarios para el éxito en los exámenes de entrada

hspa y colegio. este curso ofrece un acercamiento más

detallado que el curso de geometría regular.

condición: una calificación final de b o mejor en

álgebra i y recomendación del profesor.

ÁLGEBRA II

este curso está diseñado para fortalecer y profundizar la

comprensión de los estudiantes de álgebra y métodos

matemáticos. se enfatizarán habilidades de

pensamiento de orden superior y el uso de la

calculadora gráfica.

condición: completar con éxito

álgebra i, álgebra i honores, geometría

ÁLGEBRA II HONORES

este curso está diseñado para fortalecer y profundizar la

comprensión de los estudiantes de álgebra y métodos

matemáticos. se enfatizarán habilidades de

pensamiento de orden superior y el uso de la

calculadora gráfica. este curso ofrece un acercamiento

más profundo que álgebra ii.

condición: una calificación final de b o mejor en

geometría y recomendación del profesor.

INTRODUCCIÓN A LA ÁLGEBRA DE LA

UNIVERSIDAD

este curso es muy recomendable para rumbo al colegio

los estudiantes que necesitan un curso de matemáticas

para graduarse. incluye: repaso de conceptos

fundamentales de álgebra; ecuaciones lineales y

cuadráticas, desigualdades y modelos; polinomio y

funciones racionales; funciones exponenciales;

sistemas de ecuaciones y desigualdades, matrices y

determinantes; secuencias, inducción y probabilidad.

condición: realización de álgebra 1, geometría y

álgebra 2.

MATEMÁTICAS/TRIGONOMETRÍA

AVANZADA

este curso es para estudiantes que necesitan una sólida

formación para un colegio o una carrera – relacionados

con la opción en matemáticas y ciencia. el curso está

diseñado como una exploración rigurosa de las

funciones, desigualdades, geometría analítica,

trigonometría y sus aplicaciones.

requisitos: grado de b o mejor en álgebra ii y álgebra ii

honores

PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA

este curso está diseñado para el estudiante dependiente.

introducirá a los estudiantes los principales conceptos y

herramientas para recoger, analizar y sacar

conclusiones de datos. datos para patrones o

desviaciones, toma de muestras, anticipando, utilizando

probabilidad y simulación y estadística inferencia de

hipótesis y estimación será explorado.

requisitos: una a o una b en álgebra ii; recomendación

del profesor de matemáticas

ESTADÍSTICAS AP

plan sugerido de siguiente the college board diseñado

para cursos de estadística de nivel universitario, ap

estadística cursos de introducen a los alumnos los

principales conceptos y herramientas para la

recolección, en paralelo analizando y sacando

conclusiones de datos. los estudiantes son expuestos a

cuatro grandes temas conceptuales: exploración de

datos, muestreo y experimentación, anticipar patrones y

la inferencia estadística. estudiantes que participan en

la programa de colocación anticipada debe tomar el

examen ap ofrecidos por el educational testing service.

24

requisito: una calificación final de b o mejor en

probabilidad y estadística o recomendación del

profesor.

CÁLCULO DEL AP

este curso se ofrece a los alumnos que han demostrado

habilidades matemáticas superiores en pre

cálculo. se pone énfasis en el desarrollo de límites y

métodos de diferenciación e integración. considerable

tiempo en la aplicación de la diferenciación y la

integración de gráficos de áreas, volúmenes,

secciones cónicas, funciones logarítmicas, funciones

exponenciales y funciones trigonométricas. es

necesario el uso de la calculadora gráfica. los

estudiantes que participan en la programa de

colocación anticipada debe tomar el examen ap

ofrecidos por el educational testing service.

requisito: una calificación final de b o mejor en

avanzado de matemáticas/trigonometría y/o

recomendación del maestro.

PREPARACIÓN DE SAT

este un semestre curso presenta revisión y práctica de

habilidades necesarias para tener éxito en el sat, un

requisito clave para la aceptación de la universidad.

habilidades lingüísticas incluirían mejorar errores de la

sentencia, escribir ensayos y lectura crítica. examen de

matemáticas cubrirá los números y operaciones,

álgebra y funciones, geometría y medición, análisis de

datos, estadísticas y probabilidad.

Ciencia

NÚMERO DE CURSO Y CURSOS OFRECIDOS CRÉDITO

PESO

DEL

CURSO

GRADOS

OFRECE

Principios de la ciencia 5.0 1.0 9-12

Biología 5.0 1.0 9-12

Honores de Biología 5.0 1.5 9-12

Biología de A.P. 10.0 2.0 11-12

Ciencias ambientales 5.0 1.0 11-12

Química 5.0 1.0 10-12

Química de honores 5.0 1.5 10-12

Química AP 10.0 2.0 11-12

Física 5.0 1.0 11-12

Anatomía/fisiología humana 5.0 1.0 11-12

PRINCIPIOS DE LA CIENCIA

En nuestra vida cotidiana y en la sociedad en

general, muchas de nuestras decisiones exigen

conocimientos de la ciencia. Este conocimiento

desarrolla la capacidad para abordar

satisfactoriamente muchas de las situaciones que

nos enfrentan diariamente en nuestra casa, en el

lugar de trabajo y en el entorno más amplio. Este

curso está diseñado para dar a los estudiantes

conocimientos sobre el mundo científico que los

rodea a través de un enfoque equilibrado integrado

de las Ciencias: Biología, química, física, Ciencias

de la tierra y Ciencias del espacio.

BIOLOGÍA

Se trata de un curso de estudio general que incluye

las investigaciones del laboratorio. Este curso de

Biología dirigida a los estudiantes que están

interesados en ellos mismos y el mundo en que

vivan. Temas tratados en este curso incluyen la

microbiología, ecología, taxonomía y genética.

HONORES DE BIOLOGÍA

Este curso es un programa intensivo en Ciencias de la

vida para estudiantes de colegio. Experiencias de

laboratorio constituyen una parte importante del

programa. Temas principales a ser cubiertos incluyen

citología, evolución, genética, biología molecular,

bioquímica, Botánica, ecología y taxonomía.

Actividades de laboratorio incluyen operación de

microscopio, especializa de utilización de kits de

estudio y observación que el estudiante a pensar y

aplicar los conceptos biológicos.

BIOLOGÍA DE A.P.

Este curso de Biología de la A.P. es equivalente a

un curso introductorio de Biología de Universidad.

Se estudian las teorías de bioquímica, química

orgánica, química inorgánica, históricamente se

acercó a genética, embriología, Botánica, Zoología

y evolución actual de la ciencia. Se requieren

experiencias de laboratorio y campo. En algunos

casos, este curso puede eximir a los estudiantes de

tomar estudiantes universitarios biología.

Condición: Una calificación de B o mejor biología

o biología reconocimientos y recomendación del

maestro,

26

CIENCIAS AMBIENTALES

En este curso, los estudiantes estudiarán los

organismos y sus relaciones con su medio ambiente,

energía en un ecosistema, los diferentes tipos de

ecosistemas terrestres, los principios ecológicos

generales, identificación de diferentes tipos de flora

y fauna. Problemas ambientales actuales también se

tratarán en este curso. Actividades como análisis de

laboratorio y trabajo de campo será un componente

importante de este curso.

QUÍMICA

Este curso utiliza un enfoque sistemático para el

estudio de la materia propiedades y

comportamiento. El curso está dirigido a estudiantes

que desean una carrera en las áreas de

non-scientific. El énfasis es en el estudio de ideas

cómo químicas han evolucionado. Experiencias de

laboratorio ayudan a los estudiantes a relacionar

principios químicos a los fenómenos cotidianos,

realistas.

Condición: Un año de escuelas secundarias

QUÍMICA DE HONORES

Este curso está dirigido para el estudiante que se

prepara para asistir a la Universidad o una escuela

técnica post-secundaria. Un componente integral de

este curso es las investigaciones de laboratorio que

involucran análisis químico cuantitativo y

cualitativo. Temas a cubrirse incluyen la estructura

atómica y molecular, Estados de la materia,

reacciones químicas, equilibrio y química nuclear.

Condición: Una calificación de B o mejor en clases

de matemáticas y Ciencias anteriores.

QUÍMICA AP

Este curso de química AP es equivalente a un curso

introductorio de Colegio tomado por especialidades

de la química durante su primer año. En los temas

de este curso incluyen reacciones químicas,

periodicidad química y química nuclear. Las

investigaciones de laboratorio son una parte

esencial del curso.

Condición: Una calificación de B o mejor química

o química honores y recomendación del maestro,

FÍSICA

En este curso los estudiantes explorar el mundo

físico a través de temas de mecánica, calor, luz,

sonido, electricidad, magnetismo y física nuclear.

Las investigaciones de laboratorio son un

componente integral de este curso.

Condición: Un año de ciencia de laboratorio de

secundaria y matemáticas fuertes antecedentes

27

Estudios sociales NÚMERO DE CURSO Y CURSOS OFRECIDOS CRÉDITO

PESO DEL

CURSO

GRADOS

OFRECE

Historia del mundo 5.0 1.0 9-12

Honores de historia del mundo 5.0 1.5 9-12

Historia de Estados Unidos 5.0 1.0 10-12

Historia de Estados Unidos honra 5.0 1.5 10-12

Historia de Estados Unidos II 5.0 1.0 11-12

Estados Unidos historia II honores 5.0 1.5 11-12

AP historia de Estados Unidos 10.0 2.0 11-12

Economía 5.0 1.0 9-12

Introducción a la psicología 5.0 1.0 10-12

Justicia Penal 5.0 1.0 10-12

HISTORIA DEL MUNDO

este curso está diseñado para examinar el desarrollo de

la civilización del mundo desde sus inicios a los albores

del siglo xx con énfasis en los movimientos políticos,

económicos y sociales que en forma de mundo.

revisará la historia antigua como un vehículo para

ayudar a los estudiantes a identificar y desarrollar

habilidades para ser utilizado en el estudio más de la

historia y acontecimientos actuales del mundo de la

interpretación.

HONORES DE HISTORIA DEL MUNDO

este curso está diseñado para examinar el desarrollo de

la civilización del mundo desde sus inicios a los albores

del siglo xx

con énfasis en los movimientos políticos, económicos y

sociales que en forma de mundo. revisará la historia

antigua como un vehículo para ayudar en la

identificación y desarrollo de habilidades para ser

utilizado en el estudio más de la historia y

acontecimientos actuales del mundo de la

interpretación. además de las directrices del curso

regular y requisitos, los estudiantes están obligados a

escribir ensayos sobre temas específicos, crear

proyectos con una variedad de materiales, dirección

preguntas de pensamiento crítico de manera más

académica, trabajar en grupos y realizar

investigaciones.

condición: a grado de b o mejor en un curso de

estudios sociales anterior con la recomendación del

profesor.

HISTORIA DE ESTADOS UNIDOS

este curso está diseñado para proporcionar al estudiante

con la comprensión del desarrollo histórico de los

estados unidos de la época colonial a 1900. se resaltará

el papel desempeñado por los movimientos

internacionales y eventos en el establecimiento y

desarrollo de los estados unidos. este curso también

está dirigido a habilidades de refinación, especialmente

en lectura, escritura, investigación y pensamiento

crítico.

HISTORIA DE ESTADOS UNIDOS HONRA

este curso está diseñado para proporcionar al estudiante

una comprensión del desarrollo histórico de los estados

unidos de la época colonial a 1900. se resaltará el papel

desempeñado por los movimientos internacionales y

eventos en el establecimiento y desarrollo de los

estados unidos. el curso también está dirigido a

desarrollar destrezas de estudio social incluyendo:

cómo preparar y tomar pruebas de ensayo, cómo

planificar y completa investigación para un trabajo de

investigación formal, cómo interpretar y evaluar

información de fuente primaria, tenga en cuenta que,

lectura, escritura y habilidades de pensamiento crítico.

condición: a grado de b o mejor en un curso de

estudios sociales anterior con la recomendación del

profesor.

HISTORIA DE ESTADOS UNIDOS II

este curso está diseñado para examinar el desarrollo de

los estados unidos desde 1900. el movimiento de los

estados unidos de aislamiento actual potencia mundial

se estudiarán junto con los cambios políticos,

económicos y sociales que han tenido lugar a poner a

estados unidos más cercano a los objetivos de nuestra

nación en la constitución. los estudiantes serán

animados a examinar puntos de vista opuestos sobre las

principales cuestiones y formular opiniones basados en

la diversidad de la información.

ESTADOS UNIDOS HISTORIA II HONORES

este curso está diseñado para examinar el desarrollo de

los estados unidos de 1900 a la segunda guerra

mundial. el movimiento de los estados unidos de

aislamiento a energía del mundo se estudiarán junto

con los cambios políticos, económicos y sociales que

han tenido lugar. los estudiantes serán animados a

examinar puntos de vista opuestos sobre las principales

cuestiones y formular opiniones basadas en una

diversidad de información. asignaciones y pruebas hará

hincapié en habilidades de pensamiento crítico nivel

superiores así como lectura y escritura habilidades. un

trabajo de investigación formal es un requisito del

curso.

condición: una calificación de b o mejor en la historia

nos creo o nosotros historia i honores.

AP HISTORIA DE ESTADOS UNIDOS

este curso está diseñado específicamente para preparar

a estudiantes para el examen de colocación avanzada

en historia americana. contenido histórico abarca

tiempos coloniales hasta la actualidad con énfasis en el

siglo xx. el curso enfatiza la lectura extensa, trabajo

independiente, el uso de habilidades de pensamiento

crítico y habilidades de escritura. este curso los

alumnos están obligados a tomar el examen ap.

condición: la inscripción es abierta a jóvenes y adultos

mayores que tienen una calificación final de b o mejor

en nosotros historia i honores y a las personas mayores

como un curso electivo.

29

ECONOMÍA

economía cursos proporcionan al estudiante una visión

general de la economía con principal énfasis en los

principios de microeconomía y el sistema económico

de estados unidos. estos cursos también pueden cubrir

temas como principios de macroeconomía, economía

internacional y economía comparada. principios

económicos pueden presentarse en contextos teóricos

formales o en contextos aplicados.

INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA

el curso dará a los estudiantes una comprensión clara

de los conceptos importantes, como la relación entre

cerebro y comportamiento, desarrollo infantil,

desarrollo de la vida, las actitudes y comportamiento.

habilidades de pensamiento crítico serán promovidas

por discusiones sobre controversias, temas de

vanguardia y actualidad.

JUSTICIA PENAL

este curso examina diversos tipos de delitos,

incluyendo el crimen, la delincuencia organizada,

delitos y delincuencia juvenil. asignaciones y pruebas

hará hincapié en habilidades de pensamiento crítico

nivel superiores. actividades para este curso incluyen el

desarrollo de un documento de posición sobre una

cuestión polémica actual en el campo de la justicia

penal.

30

Idiomas del mundo NÚMERO DE CURSO Y CURSOS OFRECIDOS CRÉDITO

PESO DEL

CURSO

GRADOS

OFRECE

Español I 5.0 1.0 9-12

Español II 5.0 1.0 9-12

Español III 5.0 1.0 10-12

AP de Español 10.0 2.0 11-12

Español para hablantes de Español 5.0 1.0 9-12

Español para hablantes de Español II 5.0 1.0 10-12

Francés I 5.0 1.0 9-12

Francés II 5.0 1.0 9-12

Francés III 5.0 1.0 10-12

Francés de AP 10.0 2.0 11-12

ESPAÑOL I

Se introducen las competencias básicas de escuchar,

hablar, leer y escribir. Este curso también presentará

la historia y la cultura del mundo hispánico.

ESPAÑOL II

Continúan las competencias básicas de escuchar,

hablar, leer y escribir. Este curso seguirá presente la

historia y la cultura del mundo hispánico.

Requisito: Terminación exitosa de Español I.

ESPAÑOL III

Se introducen las habilidades avanzadas de escucha,

habla, lectura y escritura. Este curso sigue

presentando la historia y la cultura del mundo

hispánico, así como la introducción de la literatura

hispana.

Condición: Terminación exitosa de Español I y II.

AP DE ESPAÑOL

Este curso está diseñado para preparar a los

estudiantes para el éxito en el examen AP de idioma

español. Incluye composición, lectura,

comprensión, gramática y auditivo oral. Los

estudiantes matriculados en este curso debe tienen

(1) la capacidad de comprender el español hablado

formal e informal; (2) suficiente vocabulario y

gramática del español para permitir la fácil y precisa

lectura de periódicos y artículos de revistas, así

como literatura moderna en Español; (3) la

capacidad para componer pasajes expositivos; y (4)

la capacidad de expresar ideas oralmente con

fluidez y precisión. El curso desarrolla habilidades

de lenguaje cotidiano práctico que pueden ser

aplicados a diversas actividades y situaciones más

que el dominio de cualquier tema específico. Hay

especiales énfasis en la organización y redacción de

composiciones. Los alumnos deben tomar el

examen AP.

ESPAÑOL PARA HABLANTES DE ESPAÑOL

Este curso está diseñado para estudiantes que

dominan el español verbal y demuestran cierta

habilidad en español. Los estudiantes serán capaces

31

de utilizar sus capacidades de avance en Español

verbal para acelerar la adquisición de habilidades en

español. Este es un curso integrado de artes del

lenguaje español que ayudará a los alumnos a

dominar el idioma español a través de la extensa

instrucción en escritura conectada discurso en

español utilizando conocimientos intrínsecos y

nativo de Español verbal alumnos.

ESPAÑOL PARA HABLANTES DE ESPAÑOL II

Este curso está diseñado para estudiantes que

demuestren competencia avanzada en Español

verbal y cierta capacidad en español. El enfoque es

en el avance de los fundamentos del español escrito.

Este curso de Español lengua y literatura

multicultural, integrada hará hincapié en proceso

narrativo, descriptivo, expositivo y persuasivo,

técnicas de escritura. Incluye el estudio de la

literatura española de una variedad de géneros,

poesía y artículos de medios de comunicación. Los

estudiantes explorarán oportunidades de carrera que

requieren alfabetización bilingüe y competencias

verbales en español.

FRANCÉS I

Se introducen las competencias básicas de escuchar,

hablar, leer y escribir. Este curso presenta la historia

y la cultura del mundo de habla francesa.

FRANCÉS II

Continúan las competencias básicas de escuchar,

hablar, leer y escribir. Este curso sigue creciendo en

el conocimiento de la historia y la cultura del

mundo de habla francesa.

Requisito: Terminación exitosa de francés I.

FRANCÉS III

Se introducen las habilidades más avanzadas de

escucha, habla, lectura y escritura. Este curso

seguirá presente la historia y la cultura del mundo

de habla francesa, así como la introducción de la

literatura francesa.

Requisito: Realización de francesa I y II.

FRANCÉS DE AP

Este curso está diseñado para preparar a los

estudiantes para el éxito en el examen AP de idioma

francés. Se tomará el examen de AP en francés.

Alumnos matriculados en este curso deben tener un

buen dominio del vocabulario y la gramática

francesa y tienen capacidad de escuchar, leer, hablar

y escritura basado en el trabajo de curso previo en la

lengua francesa. El curso enfatiza el uso de la

lengua francesa para la comunicación activa y está

orientado al desarrollo de las siguientes: (1) la

capacidad de comprender el francés hablado en

diversos contextos; (2) un francés vocabulario

suficientemente amplio para leer artículos de

periódicos y revistas, textos literarios y otros

escritos técnicos sin depender de un diccionario y

(3) la capacidad de expresarse coherentemente,

hábilmente y con razonable fluidez y precisión en

francés hablado y escrito. Los alumnos deben

tomar el examen AP

32

Salud y educación física, ejército JROTC y Pep adolescentes

NÚMERO DE CURSO Y CURSOS OFRECIDOS CRÉDITO

PESO

DEL

CURSO

GRADOS

OFRECE

Salud integral y educación física grado 9 5.0 1.0 9

Salud integral y Educación de conductores grado 10 5.0 1.0 10

Integral salud/CPR, primeros auxilios y educación física grado 11 5.0 1.0 11

Salud integral y educación física grado 12 5.0 1.0 12

Adolescentes Pep 10.0 1.0 12

JROTC DEL EJÉRCITO 1 5.0 1.0 9-12

II DE JROTC EJÉRCITO 5.0 1.0 9-12

III DE JROTC EJÉRCITO 5.0 1.0 9-12

IV DE JROTC EJÉRCITO 5.0 1.0 9-12

SALUD INTEGRAL Y EDUCACIÓN FÍSICA

GRADO 9

COMPONENTE DE EDUCACIÓN FÍSICA

Centros de instrucción en el desarrollo de

habilidades fundamentales en deportes de equipo.

Los programas incluye unidades en: fútbol de toque,

hockey del campo, pista y campo, tenis, voleibol,

fútbol, lacrosse, agitación, gimnasia, danza,

deportes de ocio interior, pesas, aeróbicos,

baloncesto, lucha libre, ritmos, softbol etc..

Coordinación, agilidad y estado físico se destacó en

todas las actividades físicas. Pruebas de aptitud

física se lleva a cabo cada año.

COMPONENTE DE SALUD INTEGRAL

Este componente está diseñado para presentar el

estudiante con la información necesaria para tomar

decisiones de salud. Animamos a los estudiantes a

desarrollar comportamientos responsables

personales a través de la comprensión del

crecimiento humano y las presiones de la

adolescencia. Temas a cubrirse son: aspecto,

comportamiento, anatomía de los sistemas

reproductivos masculinos y femeninos y una unidad

completa sobre los efectos de las drogas,

especialmente marihuana, alcohol y tabaco.

SALUD INTEGRAL Y EDUCACIÓN FÍSICA

GRADO 10

COMPONENTE DE EDUCACIÓN FÍSICA

Deportividad y el concepto de juego en equipo se

desarrollará en los estudiantes a través de

actividades como voleibol, baloncesto, softbol y

fútbol. Estudiantes tomen conciencia de las reglas

para cada actividad, así como aprender los deberes

de posiciones específicas. Este curso también hace

hincapié en el desarrollo de la mejora de la

habilidad individual al participar en diversas

actividades de gran grupo. Las diversas actividades

interior le ayudará a desarrollar coordinación de

partes del cuerpo. Destacan vida y ocio deportes

como acondicionamiento físico, fitness,

musculación, pista y natación.

COMPONENTE EDUCACIÓN

Este componente de salud está diseñado para salvar

vidas y reducir los accidentes de vehículo de motor

a través de la educación de los futuros conductores.

El contenido del curso enfatiza las implicaciones

personales y sociales que son pertinentes para la

operación segura y eficiente de un vehículo de

motor. Esto se logra mediante el desarrollo de

33

conductores potenciales que tendrán los

conocimientos, hábitos, habilidades y actitudes para

convertirse en ciudadanos de buen tráfico y

proporcionando una experiencia de aprendizaje

eficaz que desarrollará conductores cuyas

habilidades perceptuales y habilidades de toma de

decisiones les permitirá hacer frente con éxito a

muchas de las situaciones que puedan encontrar.

SALUD INTEGRAL Y EDUCACIÓN FÍSICA

GRADO 11

COMPONENTE DE EDUCACIÓN FÍSICA

Deportes de equipo se destacó con énfasis en la

actividad vigorosa, el aprendizaje cooperativo y el

espíritu deportivo. El concepto de deportes de

equipo se refuerza en este nivel, junto con el

concepto de estrategia de equipo, a través del

baloncesto, voleibol y fútbol de bandera. Se dará

más énfasis a los deportes de toda la vida.

Actividades recreativas individuales y permitirá a

los estudiantes habilidades perfecto para que pueden

disfrutar de actividades físicas para el resto de sus

vidas. Las actividades individuales y de toda la vida

son bádminton, footing, tenis de mesa, tenis y

natación.

COMPONENTE DE SALUD INTEGRAL

Este componente consiste en un estudio integral de

los adolescentes problemas actuales. Esto ayudará a

los estudiantes a establecer una vida fuerte, sana y

positiva. Llevará a cabo una intensa investigación

sobre sexualidad, relaciones, familia, enfermedades

de transmisión sexual, drogas y alcohol.

SALUD INTEGRAL Y EDUCACIÓN FÍSICA

GRADO 12

COMPONENTE DE EDUCACIÓN FÍSICA

Este componente está diseñado para desarrollar el

ocio tiempo y vida a través de la participación en

individuales y deportes de equipo. Se insistirá en la

participación en actividades de fitness. Las

actividades incluyen tenis, baloncesto, correr,

entrenamiento con pesas y speedball.

COMPONENTE DE SALUD INTEGRAL

Este componente está diseñado para ayudar al

estudiante a desarrollar hábitos que aumentarán su

longevidad. Se discutirán los principales afecciones

como hipertensión, ataques cardíacos, cáncer y

arteriosclerosis. Este curso también ayuda a que el

alumno frente a situaciones de emergencia por

instruyéndolos en primeros auxilios y RCP. Una

parte de este curso se destinarán a Educación de

drogas y alcohol.

Nota importante: Las personas mayores son los estudiantes sólo

puedos tener dos clases de educación física y salud

integral en cualquier año escolar. Todos los demás

deben tomar cursos en orden secuencial.

Código de vestimenta de la educación física es en

efecto.

ADOLESCENTES PEP

El currículo del PEP de adolescente está diseñado

para permitir a las escuelas secundarias y

organizaciones de base comunitaria con un enfoque

de educación por pares para proporcionar a los

estudiantes con información sobre salud sexual

médicamente exacta y equiparlos con las

habilidades que necesitan para tomar decisiones

saludables. El plan de estudios de la adolescente

PEP utiliza una estructura práctica, basada en la

actividad que proporciona a los estudiantes con

oportunidades para el desarrollo de la discusión y la

habilidad. Habilidades específicas dirigidas durante

todo el plan de estudios de la adolescente PEP

incluyen: resistencia par, presión, toma de

decisiones, comunicación con compañeros, padres y

compañeros, resolución de problemas, negociación

y habilidades de rechazo, competencia en las

relaciones interpersonales, autogestión, escucha

activa y trabajo en equipo.

Oficial de la reserva de ejército

Junior entrenamiento Corps

(JROTC)

Formación de JROTC puede utilizarse y contado

para créditos de educación física en la high School

secundaria. A continuación describen estos cursos.

34

JROTC DEL EJÉRCITO

El curso es la introducción al desarrollo de

liderazgo que está diseñado para proporcionar a los

alumnos una visión general de todo el programa.

Los temas cubiertos incluyen: ciudadanía en acción,

liderazgo teoría y aplicación, bases de éxito,

servicio de comunidad de aprendizaje y actividad de

reto físico cadete.

EJÉRCITO JROTC II / EDUCACIÓN DEL

CONDUCTOR

Este curso intermedio en desarrollo de liderazgo

está abierto a estudiantes que completaron con éxito

requisitos en JROTC yo. Durante este año se pone

más énfasis en tema introducido durante el primer

año. Los principales temas académicos destacaron

son: métodos de instrucción, historia americana y

gobierno, Wellness, Fitness y primeros auxilios,

geografía y Ciencias de la tierra, uso de la teoría de

liderazgo, servicio de comunidad de aprendizaje y

Cadete desafío/actividad física. Estudiantes de

segundo año pasará un período marcado en la

educación del conductor

Condición: Terminación exitosa de JROTC I.

III DE JROTC EJÉRCITO

Este curso avanzado de desarrollo de liderazgo es

para los estudiantes que han terminado

exitosamente del JROTC II. Durante el año, se pone

énfasis adicional en las siguientes áreas académicas:

presentando habilidades, gestión de conflictos,

planificación de carrera, programa de planificación

financiera secundaria y pensamiento crítico en la

ciudadanía. Más asignaturas que se imparten son

comandos básicos y principios de personal,

estrategias de liderazgo, servicio de comunidad de

aprendizaje y Cadete desafío/actividad física.

Condición: Terminación exitosa de JROTC II

IV DE JROTC EJÉRCITO

Este curso avanzado de liderazgo está abierto a los

estudiantes que han completado con éxito los

requisitos de JROTC III. En este curso de nivel

superior énfasis es lugar: principios de liderazgo,

estilos de liderazgo, habilidades directivas,

comunicación; La ciudadanía es acción y el servicio

a la nación. Otras áreas estudiadas son: liderazgo

teoría y aplicación, bases de éxito, High School

secundaria de NEFE programa de planificación

financiera, pedagogía, navegación de tierra, servicio

de comunidad de aprendizaje y Cadete

desafío/actividad física.

Condición: Terminación exitosa de JROTC III

35

Multa, artes visuales y escénicas NÚMERO DE CURSO Y CURSOS OFRECIDOS CRÉDITO

PESO DEL

CURSO

GRADOS

OFRECE

Bellas Artes I 5.0 1.0 9-12

Bellas Artes II/portafolio desarrollo 5.0 1.0 10-12

Cerámica I 5.0 1.0 9-12

Cerámica II 5.0 1.0 10-12

Diseño de joyas 5.0 1.0 10-12

Artes gráficas 5.0 1.0 10-12

Apreciación de música 5.0 1.0 9-12

Banda principiante 5.0 1.0 9-12

Marcha/concierto de banda I, II, III, IV 5.0 1.0 9-12

Banda de percusión 5.0 1.0 9-12

Laboratorio de piano I y II 5.0 1.0 9-12

Coro I, II, III, IV 5.0 1.0 9-12

Danza 5.0 1.0 9-12

Drama 5.0 1.0 9-12

BELLAS ARTES I

Esta clase es para el estudiante de arte de principio.

Además de cubrir los estándares de contenido de

plan de estudios de base, los estudiantes se

concentrarán en los elementos y principios de

diseño con lápiz, bolígrafo, pintura, arcilla y otros

medios tradicionalmente utilizados en las Bellas

Artes. También, aprenderán historia del arte a través

de lecciones sobre artistas y sus obras. Un estudio

más detallado de la crítica de arte, también, se

aplicará.

BELLAS ARTES II: DESARROLLO DE

CARTERA

Este curso está diseñado para el estudiante que

necesita para desarrollar y preparar un portafolio

adecuado para presentar durante el proceso de

admisión de la Universidad. Este curso permitirá al

alumno para preparar 20 ejemplos significativos de

su obra que muestra una variedad de medios de

comunicación. Los medios que incluyen pintura,

dibujo, esculturas, grabados, pasteles, lápiz y tinta y

fotografía, un número substancial de su trabajo

demostrará su capacidad de dibujo y competencias,

por ejemplo, preferiblemente de vida, figuras,

paisajes, retratos, etc.. La historia de las técnicas y

artistas se introducirán a los estudiantes en relación

con el proyecto/s particular. Este curso también

proporcionará al estudiante la oportunidad de crear

diapositivas y un portafolio digital.

Condición: Bellas Artes me

CERÁMICA I

Esta clase es una introducción al trabajo en arcilla.

Los estudiantes abordarán todos los estándares de

contenido de plan de estudios de base, así como un

resumen del funcionamiento de los elementos y

principios de diseño en el mundo de la cerámica.

Aprenden a criticar sus obras y conocer la historia

de la cerámica y su importancia en el mundo. Ellos

36

aprenderán a mano construcción de edificios y

cerámica de esta clase.

CERÁMICA II

La clase es una continuación de cerámica 1. Los

estudiantes más explorar el uso de la rueda de

alfarero y ampliar los conceptos básicos enseñados

en cerámica 1. Serán también aprender sobre el arte

de la escultura, los medios utilizados y la historia,

así como aprender sobre artistas, las obras que

crearon y los estilos utilizados.

Condición: Realización de la cerámica I con una

calificación de C o mejor.

DISEÑO DE JOYAS

Este curso cubre el estudio de los elementos

visuales formales para crear diseños prácticos y

eficaces. Se estudiarán valores asociativos, mágicos,

simbólicos, conmemorativos, eficaces y prácticos

en relación a diseño y forma. Se cubrirán varios

aspectos culturales incluyendo (pero no limitado a)

primitiva, antigua, Renacimiento, India, siglo XIX y

joyería contemporánea. Con alambre, plata,

aluminio, latón, esmaltado y abalorios, utilizará los

procedimientos y herramientas básicas. El

estudiante se expondrá a la talla, anudar, tendido,

haciendo, corte, soldadura, forja, fundición y leña

en un horno pequeño de la joyería del grano.

ARTES GRÁFICAS

Este curso será tomar ideas de los medios de

comunicación (periódico, revista, editoriales,

televisión, etc.) y plasmarlos en imágenes para

presentaciones atractivas y memorables. Se

explorará el diseño de tipo, logotipos, impresión y

diseño. Caligrafía, Ilustración y tecnología se

estudiará para vario artístico propuesto y

aplicaciones. Los estudiantes trabajarán

individualmente y en equipos para explorar

oportunidades de empleo relacionadas con las artes

gráficas.

APRECIACIÓN DE MÚSICA

Este curso está diseñado para proporcionar a los

estudiantes la comprensión de varios estilos de

música a través de la historia y darle un vistazo a la

escena musical actual y su relación con eventos

mundiales. Además, el curso ayudará al estudiante

comprender los elementos de la música y actuación

musical y desarrollar los criterios con los cuales

evaluar experiencias de escuchas.

BANDA PRINCIPIANTE

Este curso es para el estudiante que desea aprender

a tocar un instrumento musical pero no tiene la

capacidad técnica para llevar a cabo en el nivel de

banda de la escuela secundaria. Énfasis estará en el

desarrollo de habilidades y musicalidad a través de

la instrucción individual y pequeños grupos para

permitir que el alumno adquiera las habilidades

necesarias para ser un miembro de banda de

secundaria realizando.

MARCHA/CONCIERTO BANDA I – IV

Estos cursos están diseñados para proporcionar a los

estudiantes con la capacidad de participar en una

organización musical performance. Centrado en el

estudiante las actividades incluyen mostrar campo,

desfile, soportes de fútbol, pep rally, concierto,

concurso, música de cámara y jazz ensemble

actuaciones. Desarrollo de habilidades técnicas

incluyen la respiración correcta, memorización,

varios estilos de música, dinámica, tempo, escalas,

estudios rítmicos, producción del tono y control, la

entonación y lectura a primera vista. A través de la

experiencia de ensayo y actuación, los estudiantes

desarrollan una comprensión de la expresión

musical y su propia creatividad individual y grupal.

BANDA DE PERCUSIÓN

Banda de percusión proporciona una oportunidad

para todos los estudiantes de percusión participar en

la banda de concierto y a la banda sinfónica banda.

Los estudiantes recibirán formación en marcha

habilidades de banda y conjuntos de percusión

pequeños. Los estudiantes aprenderán los conceptos

de ritmo, textura, equilibrio, mezcla y rudimentos

que se desarrollan su papel como miembros del

conjunto.

LABORATORIO DE PIANO I Y II

Este curso de piano básico es una introducción al

piano. Este curso está diseñado para que los

estudiantes a comprender el teclado del piano. Los

estudiantes aprenderán importantes y menores

escalas, nivel de acompañamiento y a canciones de

primer nivel. Los estudiantes también desarrollarán

un entendimiento más profundo de habilidades de

piano. Los nivel dos estudiantes desarrollar

37

habilidades de acompañamiento, organizar

composiciones existentes, analizar y crítica de las

obras maestras y comenzar a explorar las creaciones

de composiciones originales. Los estudiantes se

introducirán en el sistema midi mediante el uso de

programas de software seleccionado y desarrollan

un conocimiento de la tecnología y el teclado.

Requisitos previos para el laboratorio de Piano

II: Realización de Piano Lab I con un grado de

recomendación C o mejor y maestro.

DANZA

La danza plan de estudios fomenta un ambiente de

aprendizaje centrado en estudiantes, que permite a

los estudiantes a adquirir y utilizar conocimientos y

habilidades de las formas de bailar, actuar, cantar,

hablar, escuchar, leer y escribir. Su objetivo

principal es abordar la naturaleza del desarrollo de

cada alumno, promover habilidades de pensamiento

crítico, fomentar la comunicación y haga las

conexiones a través del currículo, al mismo tiempo

aplicaciones reales para el desarrollo de los

estudiantes que aprenden toda la vida. Creo que los

cimientos de un adulto exitoso reconocimiento

cultural, habilidades de pensamiento crítico,

investigación y escritura.

CORO IV

Cantando en el nivel de secundaria. Literatura coral

para el curso será elegida de una variedad de estilos

musicales. Respiración adecuada y técnicas de

producción vocal que se hará hincapié. Lectura a

primera vista, con solfeo, también será introducido.

Los estudiantes deben aprender a producir un tono

coral mezclado y para seguir un estándar Octavio

coral. Los estudiantes deben realizar en un concierto

de invierno y algunos después de tiempo de la

escuela dedican a las actividades de este curso como

parte de los requisitos del curso.

Nota: Estudiantes que juego piano o teclado se

anima a participar en coros como acompañantes – -

particularmente aquellos que leen música.

DRAMA

Curso básico de introducción en el Drama que se

centra en los fundamentos de la dramática, en

términos de mecánicos del teatro, construcción de

instrucciones y el juego de discurso. Actividades

como lectura, presentación de ejercicios orales

individuales y participación en la actuación

dramática. Los alumnos deben dedicar algunos

después de tiempo de la escuela a las actividades de

este curso.

DRAMA II

Se basa en las habilidades y conocimientos del

Drama I. El énfasis es desarrollar conocimientos y

habilidades en el drama. Énfasis será en la

interpretación de teatro, producción de drama y los

fundamentos de la producción de juego al mismo

tiempo desarrollar y reforzar las habilidades en

Drama 1, incluyendo improvisación, actuación y

aptitudes vocales. Un currículo más individualizado

permitirá a estudiantes aprender a su propio ritmo y

capacidad de los niveles. Se espera la participación

en la actuación dramática. Alumnos son necesarias

dedicar algunos después de tiempo de la escuela

a las actividades de este curso. El grado de

dificultad del material presentado dependerá el

número de años de experiencia que cada estudiante

tiene en el programa de Drama.

Prerrequisito: Drama 1

38

Educación de la carrera de negocios NÚMERO DE CURSO Y CURSOS OFRECIDOS CRÉDITO

PESO DEL

CURSO

GRADOS

OFRECE

Educación financiera 5 1.0 10 – 12

Aplicaciones informáticas 5 1.0 09 – 12

Certificación MOS 5 1.0 10 – 12

De marketing 5 1.0 10 - 12

Marketing de moda 5 1.0 10-12

Marketing de entretenimiento y deportes 5 1.0 10 – 12

Hospitalidad y Turismo 5 1.0 10 – 12

Diseño de páginas web 5 1.0 10 – 12

Diseño gráfico y multimedia 5 1.0 10 – 12

Espíritu empresarial 5 1.0 10 – 12

Periodismo de los medios de comunicación 10 1.0 11

Medios de comunicación periodismo II 10 1.0 12

Producción de televisión I 5 1.0 9-11

Producción de TV II 5 1.0 10 – 12

Producción de TV III 5 1.0 11 – 12

Escuela de carreras 5 1.0 11 – 12

Experiencia de trabajo de la escuela a la carrera 5 1.0 12

EDUCACIÓN FINANCIERA

En este curso, los estudiantes estudiarán los

fundamentos de la educación financiera personal y

de negocios. A través de este estudio de la

economía, los estudiantes examinarán cómo los

seres humanos intentan satisfacer ilimitados deseos

y necesidades mediante el uso de recursos

relativamente escasos. La clase incluirá un resumen

de la microeconomía, el comportamiento y la toma

de decisiones de individuos y empresas y

macroeconomía, que aborda el comportamiento de

la economía nacional o regional. El curso cubrirá

áreas como la oferta y la demanda, la teoría de la

producción, precios, mano de obra, salarios,

impuestos, gasto público y los mercados financieros

centrándose en las tendencias y las cuestiones

económicas actuales. Este curso emplea tecnología

interactiva para simular experiencias financieras del

mundo real para los estudiantes.

APLICACIONES INFORMÁTICAS

Este curso preparará a los estudiantes de diversas

carreras. Instrucción preparará con la capacidad y

conocimientos necesarios para el empleo de nivel

de entrada. Se pone énfasis en mecanografía,

componiendo negocios y cartas personales y todos

los elementos de un trabajo de investigación usando

Microsoft Word. Los alumnos prepararán hojas de

cálculo y gráficos con Microsoft Excel. Se preparan

presentaciones en diapositivas atractivas e

informativas utilizando Microsoft PowerPoint.

39

Además los estudiantes crearán membretes, tarjetas,

señales, tarjetas, etiquetas, publicidad, newsletters y

catálogos utilizando Microsoft Publisher.

Finalmente, los estudiantes completarán y proyecto

de fin de año de simulación.

CERTIFICACIÓN MOS

La certificación MCAS es un curso de nivel

avanzado. Este curso preparará a los estudiantes

para 3 diferentes pruebas de certificación de MCAS

que se administrará en Pleasantville High School.

Los estudiantes, a la terminación exitosa de las

pruebas, recibirán la certificación de Microsoft

Corporation. Las áreas contempladas son: Microsoft

Word, Microsoft Excel y Microsoft PowerPoint.

Los estudiantes trabajar independientemente en

tareas de texto, software de temas específicos,

tomar exámenes de práctica y completar las

actividades de refuerzo como preparación para las

pruebas de certificación. Un certificado MCAS es

una herramienta útil para los estudiantes de entrar

en el lugar de trabajo después de la graduación.

Certifica su competencia en el uso de Microsoft

Office 2007.

Condición: Realización de aplicaciones

informáticas

DE MARKETING

El énfasis principal, en este curso, se colocará en el

desarrollo de la personalidad de ventas como un

medio de preparar a los estudiantes para el empleo

en el futuro. Los estudiantes aprenderán cómo

utilizar vender para tener éxito en entrevistas de

trabajo. Los estudiantes aprenderán cómo se

consiguen Comisión y bonos de ventas. Los

estudiantes también aprenderán cómo satisfacer las

necesidades del cliente, lograr las metas de ventas,

comunicar, manejar preguntas, superar objeciones y

"cerrar una venta". Otros temas incluyen: cuestiones

jurídicas que rodean a telemarketing y privacidad,

las patentes de nuevos productos, como productos

son traídos al mercado, publicidad de campañas y

cómo utilizar con eficacia el Internet para

"marketing global".

MARKETING DE MODA

Marketing de la moda es un curso de semestre.

Marketing de moda cubre el plan de estudios de

marketing con la industria de la moda como

vehículo de aprendizaje. Discutir temas como el

ciclo de moda, economía de la moda, promoviendo

una imagen de moda y tecnología en marketing de

moda, este texto da una perspectiva en las formas

cómo marketing el futuro de las oportunidades de

carrera moda industria y posible.

MARKETING DE ENTRETENIMIENTO Y

DEPORTES

Este curso de semestre está diseñado para centrarse

en dos de las carreras de marketing más rápido

crecimiento en América: marketing de

entretenimiento y deportes. Estudiantes a

comprender el proceso de comercialización como

ser informados acerca de las funciones básicas del

marketing: Marketing administración de la

información, financiamiento, precios, promoción,

gestión del producto/servicio, distribución y venta.

Se estudiarán los contratos legales, agentes y los

derechos del cliente. Estudiante va a crear un plan

de marketing para promover un producto, servicio o

cliente como un proyecto final.

HOSPITALIDAD Y TURISMO

Este curso explora la estructura y componentes de la

industria del turismo y la hotelería. Numerosos

sectores de la industria alimenticia, así como los

segmentos de la industria de hospedaje se

identificarán. Carrera y oportunidades de empleo y

las fuerzas económicas, sociales, políticas,

culturales y ambientales que afectan el turismo

serán exploradas. Se enfatizarán la salud y

seguridad en el trabajo. Se utilizará Internet y

distintas aplicaciones informáticas.

DISEÑO DE PÁGINAS WEB

Este curso de semestre está diseñado para introducir

al alumno a la Internet y la World Wide Web, que

se refieren a la publicación y diseño de sitios web.

Los temas cubiertos se incluyen: fundamentos de la

creación de sitios web, elementos web, el diseño de

procesos, HTML codificación, agregando

multimedia, pruebas y optimización,

implementación, mantenimiento y hosting. Los

proyectos incluirán un estudiante creada el sitio web

de negocios, una página personal y el

mantenimiento de la página web del instructor.

40

DISEÑO GRÁFICO / MULTIMEDIA

Este curso está diseñado para orientar y mejorar el

desarrollo creativo y profesional de los estudiantes

al proporcionar las habilidades para el aprendizaje

permanente. Este curso combinan las tecnologías de

publicación de escritorio web y habilidades de

diseño gráfico que necesitan para seguir mi carrera

en diseño. Estudiante aprenderá las técnicas

necesarias para intercambiar información e ideas

electrónicamente. Utilizando medios y herramientas

de autoría, estudiantes va a crear collages de fotos,

animaciones, gráficos y proyectos basados en web.

Algunos de los temas tratados incluyen: el uso

apropiado de cámaras digitales y escáneres y el uso

de Photoshop para edición de fotografía digital.

PowerPoint se utilizará como un vehículo para

combinar texto, gráficos, sonido, animación y

fotografía en una presentación multimedia. Frontal

página también será utilizada cuando se trabaja con

Internet.

ESPÍRITU EMPRESARIAL

Usando aplicaciones de la vida real y ejemplos de

empresarios exitosos, este completo curso ofrece a

los estudiantes una oportunidad para crear un

pequeño negocio de una idea a un plan escrito de

acción. Los estudiantes explorar diferentes formas

de propiedad empresarial, principios básicos del

emprendimiento y luego aplicarlos a la gestión de

un negocio en una simulación. También se

explorarán oportunidades de negocios de Internet

(E-Commerce). Los estudiantes integrarán las

habilidades básicas de comunicación, cómputo,

aplicación informática, creatividad, resolución de

problemas, toma de decisiones y las interacciones

de grupo cooperativo. Habilidades de liderazgo se

completará con alienta participación en la operación

de la tienda escolar. Este es un curso de teoría y

aplicación donde los estudiantes serán evaluados en

grupos y como individuos con pruebas,

cuestionarios y presentaciones.

PERIODISMO DE LOS MEDIOS DE

COMUNICACIÓN

Los estudiantes le ayudará a diseñar el Anuario

divertido y emocionante para que todos puedan leer.

Los estudiantes aprenderán cómo utilizar una

cámara digital para tomar fotos de académico, club

y actividades deportivas, Facultad y personal, y

diversos eventos extracurriculares teniendo lugar en

la escuela secundaria Pleasantville. Estudiantes se

enseñara a utilizar el sitio web, Anuario Avenue en

línea para crear pliegos de diseño atractivo Anuario.

Los alumnos desarrollarán eficaces y pensamiento

provocando leyendas e historias con titulares. Todos

los estudiantes llegarán a cumplir con nuestro

cronograma de la fecha límite.

Condición: Solicitud y entrevista.

LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN

PERIODISMO II

Los estudiantes aprenderán cómo utilizar Adobe

Photoshop para mejorar fotos tomadas con una

cámara digital para uso en el Anuario. Los

estudiantes trabajan con los administradores para

establecer pautas claras para lo que es aceptable en

la publicación. Los estudiantes en los medios de

comunicación periodismo II será responsable por

las ventas y marketing del Anuario. Los estudiantes

crear, revisar, y se extiende el diseño correcto del

Anuario. Los estudiantes serán capaces de

demostrar pensamiento crítico, resolución de

problemas y habilidades de autocontrol.

Condición: Solicitud y entrevista.

PRODUCCIÓN DE TELEVISIÓN I, II Y III

Cursos producción de televisión proporcionan al

estudiante los conocimientos y habilidades

necesarias para televisión, video, cine y producción

de radio. Escrituras de la escritura, operación de la

cámara, el uso de gráficos y otros efectos visuales,

iluminación, técnicas de audio, edición, principios

de la producción, y oportunidades de carrera son

temas típicos dentro de los cursos de producción.

Los estudiantes son generalmente requeridos para

producir su propio programa o segmento. Temas

adicionales como las regulaciones de la industria de

la televisión, operación de radio y televisión,

energía del medio, fotografía, tecnología de

transmisión y así sucesivamente se puede incluir.

41

Requisitos previos para la producción de TV II y

III: Realización de producción de televisión I y II

respectivamente.

ESCUELA – A – LAS CARRERAS

Este curso se ofrece a jóvenes y adultos mayores

que tienen una variedad de objetivos de carrera.

Esta clase se centra en las siguientes habilidades de

preparación del lugar de trabajo: inventario de la

carrera de aptitudes individuales y sus intereses,

pensamiento crítico y habilidades de toma de

decisiones, elaboración de un plan de carrera

individual, práctica en la identificación y solicitar

un trabajo, práctica de habilidades de entrevista

adecuados, ética de trabajo, habilidades de

comunicación profesional, desarrollo de actitudes

positivas y asuntos legales del lugar de trabajo,

salud lugar de trabajo, seguridad, trabajo en equipo,

liderazgo, tecnología en el lugar de trabajo y gestión

del tiempo. Alumnos matriculados en el curso

tendrán la oportunidad de explorar grupos de

carrera diferentes.

ESCUELA – A – EXPERIENCIA DE TRABAJO

DE CARRERA

Esta experiencia de trabajo se ofrece a las personas

mayores solamente. Las personas mayores deben

calificar para diario salida temprana de la escuela

para matricularse en este curso. Los estudiantes

deben mantener un trabajo durante el curso del año

escolar. La experiencia de trabajo se centrará y

enfatizar las habilidades de trabajo siguientes:

pensamiento crítico y toma de decisiones,

comunicación profesional, actitud positiva, ética de

trabajo, lugar de trabajo salud y seguridad, trabajo

en equipo y liderazgo, tecnología en la gestión de

tiempo y lugar de trabajo. Progreso y

comportamiento en el trabajo de cada estudiante

serán supervisados, durante el año escolar, a través

de observaciones por parte del Coordinador de

escuela para carrera.

Condición: Trabajo a tiempo parcial y calificación

para el despido temprano