26 de Marzo de 2015

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Este día durante la clase se creó un debate al preguntar el profesor ¿qué valor social tiene el maestro?, ¿cuál tendría que tener? Nosotros teníamos que valorar esta pregunta mediante una escala del 1 al 5, según lo consideráramos. A continuación, el profesor nos habló de las cosas que se podrían hacer para mejorar el prestigio social del maestro, entre una de ellas citó incrementar su didáctica. Después nos enseñó en la pizarra digital un artículo publicado en EL PAÍS relacionado con este tema: “La caída del prestigio docente es un tópico sin fundamento”. Reflexión y Apórtaciónes Visitando algunas páginas además de corroborar lo que ponía en este artículo también pude ver que se considera que, si el prestigio social del maestro aumenta, mejorarán los resultados académicos. Todo esto lo podemos verificar en un estudio que se realizó. Para ello tenemos que visitar la siguiente dirección: http://www.20minutos.es/noticia/1865888/0/estudio-senala-caida-prestigio/social- docentes-profesores/topico-sin-fundamento/ Para finalizar la clase vimos un vídeo “Cuestión de educación”. En este vídeo nos muestran las diferencias que presenta España frente a Finlandia. Nos hablan de diferentes temas entre ellos la formación del profesorado, el porcentaje de escuelas públicas y privadas que existen en ambos países, el tiempo de descanso que tienen los alumnos durante su horario escolar; en España media hora de recreo y en Finlandia 15 minutos tras cada clase de 45 minutos. Nos hablan también de algo que me pareció realmente interesante como es el hecho de que los niños españoles pasan una media de 4 horas frente al televisor mientras que los niños finlandeses además de pasar menos horas, todos los programas los ven subtitulados siendo una manera para que estos puedan aprender a leer porque quieren ver la tele y entender lo que dicen. Otro hecho que me llamó quizás aún más la atención es que en Finlandia muchos padres acuden a las aulas de sus hijos para ver como dan las clases y poder seguir más de cerca el proceso de enseñanza de sus hijos, en cambio en España tal y como nos

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26 de Marzo de 2015

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  • Este da durante la clase se cre un debate al preguntar el profesor qu valor social

    tiene el maestro?, cul tendra que tener? Nosotros tenamos que valorar esta

    pregunta mediante una escala del 1 al 5, segn lo considerramos.

    A continuacin, el profesor nos habl de las cosas que se podran hacer para mejorar el

    prestigio social del maestro, entre una de ellas cit incrementar su didctica. Despus

    nos ense en la pizarra digital un artculo publicado en EL PAS relacionado con este

    tema: La cada del prestigio docente es un tpico sin fundamento.

    Reflexi n y Aprtacines

    Visitando algunas pginas adems de corroborar lo que pona en este artculo tambin

    pude ver que se considera que, si el prestigio social del maestro aumenta, mejorarn

    los resultados acadmicos. Todo esto lo podemos verificar en un estudio que se

    realiz. Para ello tenemos que visitar la siguiente direccin:

    http://www.20minutos.es/noticia/1865888/0/estudio-senala-caida-prestigio/social-

    docentes-profesores/topico-sin-fundamento/

    Para finalizar la clase vimos un vdeo Cuestin de educacin. En este vdeo nos

    muestran las diferencias que presenta Espaa frente a Finlandia.

    Nos hablan de diferentes temas entre

    ellos la formacin del profesorado, el

    porcentaje de escuelas pblicas y

    privadas que existen en ambos pases, el

    tiempo de descanso que tienen los

    alumnos durante su horario escolar; en

    Espaa media hora de recreo y en

    Finlandia 15 minutos tras cada clase de

    45 minutos.

    Nos hablan tambin de algo que me pareci realmente interesante como es el hecho

    de que los nios espaoles pasan una media de 4 horas frente al televisor mientras

    que los nios finlandeses adems de pasar menos horas, todos los programas los ven

    subtitulados siendo una manera para que estos puedan aprender a leer porque

    quieren ver la tele y entender lo que dicen.

    Otro hecho que me llam quizs an ms la atencin es que en Finlandia muchos

    padres acuden a las aulas de sus hijos para ver como dan las clases y poder seguir ms

    de cerca el proceso de enseanza de sus hijos, en cambio en Espaa tal y como nos

  • dice el reportero de este documental cuando un padre pide permiso en el trabajo para

    poder asistir a una reunin con el tutor de su hijo lo ven realmente extrao y en

    muchas ocasiones no les parece nada oportuno. Este pensamiento es una de las cosas

    que se deberan de cambiar en Espaa entre otras cosas.