Tcnicas de estudio y exposicin bblica

INTRODUCCION Como estudiantes de la Biblia que somos, es necesario que entendamos la verdadera importancia del estudio bblico 1. Tiene una importancia a nivel personal. Sin ella no habramos nacidos espiritualmente (1P. 1:23) A travs de ella crecemos como hijos de Dios, (1P. 2:1;2) es nuestro alimento diario (MT. 4:4) es esencial para guiar nuestros pasos en la vida (sal. 119:105;130;133) ella es la que nos prepara para la obra de Dios (2 Tim. 3:16;17) y con la Biblia realmente podremos discernir la verdadera intencin y pensamientos de nuestro corazn (Heb. 4:12)

El estudio bblico es importante para nuestras vidas porque es la palabra de Dios la que modifica nuestras vidas estableciendo un antes y un despus desde el momento en que nos enfrentamos cara a cara con la verdad. Bsicamente podramos decir que una vez que nos encontremos frente a la voz de Dios, no seremos ya los mismos, ya sea para bien o para mal.2. Es importante a nivel corporativo. Hoy en da abundan las iglesias llenas de fieles, pero vacas de una sana enseanza, vacas del verdadero conocimiento de Dios. Abundan los lderes carismticos y con buen dominio de masas, pero con una profunda pobreza bblica. Esto ha trado grandes consecuencias en muchas iglesias de nuestro tiempo. o Ha provocado iglesias desorientadas. Iglesias que han cometido tremendos errores a la hora de tomar decisiones y esto se debe a la falta del conocimiento de la voluntad de Dios por la ausencia de su palabra. Su palabra sirve para que no erremos el camino. Sal.119:105; 133 o Ha provocado iglesias desalentadas. Esto se debe a que han perdido de vista a Dios al abandonar su palabra. La palabra de Dios es la brjula que da sentido a nuestra vida, que nos muestra donde estamos parados y hacia donde debemos ir. Sin esto perdemos el rumbo, no sabemos de donde venimos, donde estamos, ni para que vivimos. Y si nuestra vida no tiene sentido tampoco tiene sentido lo que hemos de hacer, entonces para que hacerlo? y as viene el desaliento. Pero Dios pone sentido a nuestra existencia mostrndonos por su palabra que vale la pena vivir la vida cristiana y que hay esperanza en Dios. No perdamos de vista la brjula de nuestra vida! Ella da verdadero sentido. o Ha provocado iglesias post-modernas. Algunas de las caractersticas del postmodernismo es la falta de 1

Tcnicas de estudio y exposicin bblica compromiso, la falta de proyeccin y el relativismo. Se podra decir mucho ms acerca del post modernismo pero esto basta como para entender que muchas desviaciones hoy, en da estn presente dentro de las iglesias. Por todo esto y por mucho ms, debemos entender la verdadera importancia del buen estudio bblico, en lo personal y en lo corporativo y comprometernos con la responsabilidad de estar bien preparados para crecer individualmente y para edificar debidamente a los que nos rodean, es decir a la iglesia, el cuerpo de cristo. La iglesia de cristo necesita hombres que puedan exponer correctamente la palabra de Dios. Esta verdad esta en la Biblia. Veamos 2tim.2:15 Aqu nos encontramos con algunos puntos importantes En primer lugar dice procura con diligencia. esto significa con prontitud, con solicitud, con eficacia y con mucho esfuerzo. Es la idea de hacer todo lo que sea posible y este al alcance para lograrlo. En segundo lugar dice. presentarte a Dios aprobado literalmente es calificado. (dokimos) aceptado despus de ser puesto a prueba. Es lo opuesto de lo que habla pablo en 1 cor. 9:27 cuando dice eliminado o descalificado en otras traducciones. (adokimos) Pero como logra alguien presentarse a Dios de manera bien calificada? o Primero como obrero, tener una actitud de siervo o Segundo, que usa bien la palabra de verdad. Usa bien. Esta expresin es una palabra compuesta en el idioma original por dos palabras mas; derecho y penetra. Derecho: es la misma expresin que se usa en Heb.12:13 (sendas derecha) y en Hch.14:10 levantarse derecho( sin inclinarse) Penetra: es la expresin que se encuentra en heb4:12 es la idea de ahondar o mas bien profundizar en algo. Para cerrar la idea general podramos decir que un buen obrero calificado es aquel que logra delinear correctamente la palabrada Dios y profundizarla sin desviarse de la verdad inclinndose a enseanzas errneas. Y esto es evidente por que ms adelante en el vers. 18 Pablo va a hablar de Himeneo y Fileto y declara acerca de ellos que se desviaron de la verdad. Este versculo es una continuidad de la declaracin en el vers. 15 por lo tanto se encuentra dentro del mismo contexto mostrando as las diferencias entre un siervo diligente y responsable y otros totalmente negligentes e irresponsables, provocando el tropiezo de muchos y trastornando la fe. En conclusin: no se puede tomar el ministerio de la enseanza a la ligera . Es necesario estar bien preparados, asumiendo esta tarea 2

Tcnicas de estudio y exposicin bblica con absoluta responsabilidad, ya que no podemos evitar influenciar a otros con lo que enseamos. Podemos hacerlo bien, es decir edificando; o podemos hacerlo mal, trastornando la fe de muchos y guindolos al error. Preguntmonos. Estamos calificado por Dios para esta tarea? Y si no es as, procuremos presentarnos ante Dios aprobados, bien calificados por l, sabiendo esto: que un da daremos cuenta frente a Dios sobre cada palabra que salio de nuestra boca Mt.12:36-37. El estudio y la enseanza bblica tienen este grado de importancia. Tommoslo entonces con la debida responsabilidad y con absoluta conciencia y que Dios nos bendiga ricamente al hacerlo. Amen. CONSIDERANDO UNA VERDAD FUNDAMENTAL Es necesario entender, que el hecho de contar con todas las tcnicas y metodologas de estudio, no nos garantiza una correcta interpretacin de la verdad. Son solo herramientas que nos ayudaran a ordenar en forma sistemtica la verdad que nicamente nos puede mostrar el Espritu Santo, porque ese es su ministerio; el de guiarnos a toda verdad, (Jn.15:13). Por este motivo es necesario que invirtamos gran tiempo de nuestro tiempo (y valga la redundancia) en orar, buscando la gua de Dios a travs de la oracin. (1Jn.2:26-27). Entender la palabra de Dios, es entender la misma mente de Dios. Ahora bien esto no es algo que se logre a travs de esfuerzos puramente humanos, ni con tcnicas humanas, solo es posible espiritualmente, por la intervencin del Espritu santo que acomoda lo espiritual a lo espiritual. (1Cor.2:6-16). Pues bien, con esta mente (con la mente de cristo), demos un salto a lo desconocido a fin de ahondar en las infinitas riquezas que solo se hallan en la mente divina de Dios. De esta manera enriquezcamos nuestra vida espiritual, persiguiendo la gran promesa divina que dice:

Clama a m, y yo te responder, y te ensear cosas grandes y ocultas que t no conoces.Jer. 33:3

Cosas que ojo no vio, ni odo oy, Ni han subido en corazn de hombre, Son las que Dios ha preparado para los que le aman.1Cor.2:9

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CONTENIDOS Y CONDICIONES Este estudio se divide bsicamente en tres partes. La primera parte, mtodos de estudio, La segunda, tcnicas de exposicin. La tercera, exposicin de la palabra. Las dos primeras partes del estudio constan de informacin y de trabajos prcticos que se debern entregar al finalizar el estudio. La tercera parte del estudio consta de un ltimo trabajo prctico. Se trata de la elaboracin de un sermn y la presentacin del mismo desde el plpito a modo de examen final, donde participaran invitados que tendrn a cargo las hojas de calificacin. Es una de las condiciones de este estudio, leer un libro entero y tener su lectura finalizada para la culminacin del estudio. El titulo sugerido es delitese en su Biblia de Eduardo Coria. METODO DE ESTUDIO Procesos del estudio En todo estudio bblico debemos realizar tres tipos de miradas. 1. En la primer mirada la pregunta clave es, Qu dice el autor? y para descubrirlo llevaremos acabo tres bsquedas distintas. La bsqueda del contexto. Ac la vista esta dirigida en un sentido panormico. Luego de leer repetidas veces el libro o el texto, lo que tenemos que tratar de descubrir es todo aquello que rodea dicho texto. Es decir debemos descubrir el autor, el destinatario y toda la informacin posible y til de ambos; descubrir el o los personajes claves; describir el contexto socio-cultural; la problemtica presente; el entorno histrico y geogrfico etc. Resalto nuevamente que la informacin que se debe recaudar debe ser solo la necesaria y que sea til. Porque hay informacin que en algunos casos no es tan til y tampoco necesaria. La bsqueda del tema o los temas. Aqu la mirada es un poco mas objetiva. Lo que tratamos de identificar es el tema principal y los temas que se desprenden del mismo. Para esto lo que realizaremos es el subrayado de: palabras, frases e ideas que se repiten y luego las encerraremos en una sola palabra que logre representar todas las ideas como un todo. La bsqueda de las divisiones principales. Aqu lo que realizaremos es una observacin mas profunda tratando de 4

Tcnicas de estudio y exposicin bblica identificar palabras claves a fin de descubrir las distintas divisiones que contiene el libro o texto. 2. la segunda mirada es interpretativa y aqu la pregunta que debemos responder es Qu quiere o quiso decir el autor? Para lograr una correcta interpretacin debemos tener en cuenta dos normas muy importantes que nos evitarn errar el blanco en la interpretacin. Normas generales: o la Biblia se interpreta a si misma: la Biblia no tiene contradicciones. Cada pasaje debe ser interpretado a la luz de toda la Biblia. o La interpretacin de la Biblia no se debe sujetar a mis experiencias personales. 2Ped. 1:17-19, sino que mis experiencias se deben sujetar a la escritura. o Nuestro trasfondo cultural o la poca en que vivimos no determina la interpretacin de la Biblia. La palabra debe ser interpretada dentro de su contexto dispensacional. o La tradicin de la iglesia no es determinante en la interpretacin de la Biblia. la iglesia no determina lo que la Biblia ensea sino que la escritura determina lo que la iglesia ensea. o La escritura no se subordina a la pretendida infalibilidad de los lderes, sino que estos deben subordinarse a la infalibilidad de la Biblia. o Ver quien lo dice y a quien se lo dice: Ej. o Tener en cuenta el principio de revelacin progresiva. Toda la verdad no fue revelada de una sola vez. Dios no le revel todo de s a Adn o los profetas. Este principio de revelacin progresiva se encuentra en la Biblia. Ejemplo: 1Ped.1:10-12, Gal.3:23, Ef.3:5. Normas gramaticales. En este punto debemos respetar los siguientes aspectos: o La interpretacin literal: a cada palabra se le debe dar el significado exacto que se le dara naturalmente en su uso cotidiano. Sin embargo cuando el carcter de la oracin lo sugiera, debe tenerse en cuenta la interpretacin de figuras o smbolos. Como por ejemplo: cuando Jess le dice a sus discpulos, vosotros sois la sal de la tierra, en realidad no esta queriendo decir que sus discpulos eran un paquete de sal, sino mas bien que ellos eran un elemento de preservacin en medio de un mundo que se encuentra en un estado de perdicin. Por otra lado cuando la Biblia dice que Jess fue llevado al cielo, debe entenderse en sentido literal, precisamente significa que el fue llevado verdaderamente al cielo. La interpretacin literal entonces debe establecerse como dijimos antes, cuando el carcter de la oracin lo 5

Tcnicas de estudio y exposicin bblica sugiera y lo permita. Otro de los aspectos que debemos tener en cuenta es que el significado literal no solo debe entenderse a la luz de su sentido gramatical, sino tambin a la luz de su contexto histrico. Esto se llama mtodo gramtico histrico. En la Biblia nos vamos a encontrar con palabras que tienen mas de un significado, ante esto solo el contexto nos va a brindar el ms adecuado. Por ejemplo: la palabra fe, significa confiar creer, pero en algunos escritos de la Biblia se refiere al cuerpo de doctrina, (gal. 1:23 y jud.3) o Las reglas gramaticales. Analizar gramaticalmente. Todo anlisis y subrayado es fundamental para una correcta interpretacin. Identificar las palabras de conexin. Este trabajo es importante por que a travs del mismo identificamos el contexto de lo que leemos. Ejemplo de palabras de conexin: Y : une, aade PORQUE da la razn PARA QUE marca el propsito POR LO TANTO indica una consecuencia, etc. Ejemplo: Zacaras 13: 5-6. Leer delitese en su Biblia desde Pg. 62-67 o los recursos literarios (o figuras de diccin). La Biblia esta llena de recursos por lo tanto es de suma importancia identificarlos e interpretarlos debidamente. Algunos de ellos por ejemplo son: la pregunta retrica: tiene la intencin, no de obtener una respuesta en s, sino ms bien la intencin de afirmar o negar algo. Se formula en forma negativa y lo que sugiere es una respuesta afirmativa en forma implcita, o realiza una pregunta afirmativa, y como resultado implcito es una respuesta negativa. Ejem. 1Cor. 1:20: respuesta afirmativa Stg.2:4 :_______________________ Rom.6:1:______________________ Antropomorfismo: (forma de hombre) este recurso tiene la intencin de mostrar un aspecto de Dios usando un elemento puramente humano para que sea entendible para la mente del hombre. Ejemplo: Gn.6:6 Dios se arrepinti Job.19:21 la mano de Dios Sal.33:18 el ojo del Seor Simbolismo: es una seal visible que representa una verdad invisible. Ejemplo: Heb.4:12 dice que 6

Tcnicas de estudio y exposicin bblica la palabra de dios es como espada. Se usa la espada como smbolo para dar a entender lo cortante y penetrante que es la palabra de Dios en el ser humano. Pero lo que hay que tener en cuenta es lo siguiente: que el significado de los simbolismos no deben estar librado a la imaginacin del hombre, pues deben ser interpretado a la luz de lo que expresa toda la Biblia. Otros de los recursos literarios son los modismos. Son expresiones propias de un idioma y/o cultura. Un ejemplo de ello es la frase de Eclesiasts que repetidas veces expresa debajo del sol es una declaracin que significa aqu en la tierra o lejos de Dios. Otro modismo por ejemplo es cuando la Biblia dice a cerca de Jos, que no conoci a Mara. Aqu la palabra conocer se refiere al acto sexual, especficamente, no haba tenido relaciones sexuales con Mara. La repeticin es otro recurso. Puede ser de palabras frases o ideas. Cuando un autor enfatiza tanto una palabra, frase o idea es por que para el autor debe tener una importancia que debe ser considerada como prioridad. peligros en la interpretacin Falsificar la palabra de Dios (2cor.2:17) Ajustar sus significado a mi parecer Tomar un texto y sacarlo de sus contexto

Tres o o o

3. la tercer mirada es hacia adentro (la aplicacin personal) como lo traslado a mi propia vida? La aplicacin personal es el paso mas importante de todo estudio bblico, pues es aqu donde damos lugar a que la palabra modifique nuestra mente y nuestra forma de vida. Sin este paso de aplicacin personal cualquiera sea el mtodo que fuere, todo seria en vano. Este principio lo vemos en Mat.7:24-28. Para un buen trabajo de aplicacin debemos responder a las siguientes preguntas: hay un mandato que debo obedecer? hay alguna promesa para reclamar? Algn hbito que debo reemplazar? Alguna actitud que deba cambiar? Algn ejemplo que debo imitar? Algn motivo de gratitud? Algo por lo cual adorar? A cada una de las respuestas a estas preguntas debemos agregar tres preguntas ms: Cundo? Cmo? Con quin? Estas tres preguntas tienen tres propsitos. Que la aplicacin sea: o prctica 7

Tcnicas de estudio y exposicin bblica o precisa o personal LOS METODOS Lo que vamos a ver a continuacin son cinco mtodos bien prcticos y sencillos que nos ayudaran en todo estudio bblico que emprendamos. 1. 2. 3. 4. 5. Mtodo Mtodo Mtodo Mtodo Mtodo sinttico grfico analtico biogrfico temtico

METODO SINTETICO Es aquel que mira, ya sea un libro o una porci como un todo, tratando de descubrir la unidad tem ica. Este mtodo es el principio de todo estudio y anlisis. Y es necesario para la enseanza y la predicacin. Cual es el objetivo de este mtodo? Armar una estructura considerando el tema central y las divisiones relacionadas con ese tema. De esta manera se logra coherencia en el mensaje del libro y nos embarcamos hacia una correcta interpretacin de cada una de sus partes, si miramos el libro como un todo primeramente. Pasos 1. Observacin previa: obtener todo tipo de informacin ambientndome en el contexto. 2. Leer el libro por lo menos tres veces. 3. Descubrir el tema central: el principio organizador (lo que da unidad al libro). En un libro podemos encontrar distintos temas, pero aqu la meta es descubrir la idea que une a todos esos temas. Por ejemplo, supongamos que comenzamos leyendo un texto y el mismo comienza con la palabra rayo. Ahora imaginemos que en vez de continuar con la lectura, nos detenemos a analizar la palabra rayo. Seguramente nos vamos a encontrar con que esa palabra puede querer significar varias cosas, como por ejemplo puede querer significar un verbo, y referirse a que yo rayo algo; o tambin puede ser un sustantivo propio, para referirse a un rayo que cayo en medio de una tormenta, o mas bien puede referirse a una operacin realizada a travs de rayos x o a un rayo de luz. Pero si en cambio en vez de detenernos a analizar la palabra, continuamos con la lectura completa del texto, y nos encontramos con lo siguiente: rayo; un buen eje; la mejor de las cubiertas y una buena cmara, son los elementos que se necesitan para armar una muy buena __________________ de bicicleta. 8

Tcnicas de estudio y exposicin bblica Entonces nos encontraramos con un significado mas adecuado y dicho y sea de paso descubriramos que el tema central no es el rayo, sino la rueda de la bicicleta y los dems son solo sub-temas que se desprenden del tema central. Lo mismo pasa cuando nos embarcamos en el estudio de algn libro de la Biblia, un texto, o un tema. Otro ejemplo es la primera carta a los Corintios. Nos vamos a encontrar con una variedad de temas, pero no vamos a tratar de ver cual de todos de esos temas es el ms importante, sino mas bien de descubrir cual es el tema que une a todos esos temas. Entonces cuando leemos la carta a los Corintios, vamos a ver que Pablo habla de divisin; adulterio; ignorancia; desordenes en la congregacin; orgullo, etc. Pero ninguno de ellos es el tema central sino un desprendimiento del tema central que es la iglesia carnal. Para poder descubrir la idea unificadora o principio organizador debemos preguntar Cul es el propsito del autor? Cul es el mensaje que quera transmitir? Qu lo motivo a escribir? 4. Titular el libro: el titulo esta compuesto por el tema central mas una palabra relacionante. La palabra relacionante es la que une al tema con las divisiones principales. Dicha palabra debe sugerirnos la pregunta Cules? Y la misma debe ser respondida por las divisiones principales. Por ejemplo, si leemos 1tim.3 descubriremos que el tema central es el obispado y que luego desarrolla muchos temas que se refieren al obispado que enumerados podran encerrarse en una sola palabra relacionante. Como por ejemplo, requisitos. Entonces el titulo del Cp. 3 seria sequitos para el obispado, y por ende la pregunta que surge seria, Cules son los requisitos para el obispado? Cmo se descubre una palabra relacionante adecuada? Para descubrir la ms adecuada palabra relacionante debo preguntarme cual es el estilo del escritor? Entonces tras esta pregunta debo identificar la forma en que el autor lleva a cabo su tema. es polmico? Es lgico? es exhortativo? Etc. Si volvemos a 1 tim.3, vamos a descubrir por ejemplo que no se puede usar en este capitulo la palabra consejos como palabra relacionante por cuanto pablo no esta dando consejos. No es el carcter de ese capitulo, sino que empieza diciendo en el vs. 2 es necesario que sea. Por ese motivo la palabra adecuada es requisitos o requerimientos u otras palabras que se ajusten al carcter de esta escritura. De modo que el titulo se forma por la palabra relacionante mas el tema central. Por ejemplo: en el salmo 23 nos encontramos que el tema central es Dios nuestro pastor, aqu la palabra relacionante bien podra ser beneficios, el titulo entonces seria: beneficios de tener a Dios como nuestro pastor, e inmediatamente surge la pregunta cuales son esos beneficios? Y las respuestas son las que van a marcar las divisiones principales del tema y se encuentran desde el comienzo hasta el final del capitulo. 5. Ahora vuelva a leer el capitulo y responda a la sugerencia del titulo con cada versculo, marcando as las divisiones principales del capitulo. 6. Titular las divisiones principales. El contenido de cada versculo debe en lo posible estar resumido en una sola palabra o una frase corta. Recuerde que cada 9

Tcnicas de estudio y exposicin bblica divisin debe responder a la pregunta sugerida por el titulo, para que el mensaje tenga unidad y coherencia. Ejemplo en salmo 23 Tema: Dios nuestro pastor Titulo: Beneficios de tener a Dios como nuestro pastor 1. SU PROVISIN V.1-3 2. MIS PELIGROS V.4-5 3. SU PRESENCIA V.6 Observa si los ttulos de los puntos principales responden realmente al titulo del mensaje. De no ser as reemplaza el titulo del punto que este incorrecto por un titulo adecuado. Debemos recordar que el mtodo sinttico solo trata de encontrar una estructura adecuada del libro, del texto o capitulo que leemos, sin detenernos a investigar, explicar o aplicar, puesto que todo eso viene mas tarde. Ahora bien, tenemos que tener en cuenta que los mtodos que vamos a ver a continuacin tienen bsicamente la misma estructura, es por eso que dimos comienzo con el mtodo sinttico. Trabajo practico para entregar Aplicar el mtodo sinttico a los siguientes libros o textos: 3 DE JUAN - APOCALIPSIS. 3:7-13 ISAIAS 6:1-8 METODO ANALITICO

Es la profundizacin del estudio a travs de la exgesis bblica (estudio del significado de las palabras en su idioma original y en su contexto histrico y cultural y su interpretacin)Importancia de este mtodo. Es profundo y til para extraer la mayor cantidad de riquezas de las escrituras. Actitudes necesarias al aplicar este mtodo (Hch.17:11) Una actitud diligente Una actitud analtica Pasos 1. Realizar el mtodo sinttico. 2. Aplicar el anlisis gramatical a. Subrayar los verbos y marcar METODO TEMATICO

Es el estudio de un tema a travs de varios pasajes de la Biblia

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Importancia Muchas veces tendremos en la iglesia la necesidad de estudiar un tema y ver lo que la Biblia dice al respecto. Existen ocasiones que demandan este mtodo. Peligros: 1. Descontextualizar el texto. Ejemplo: algunos usan el versculo de Habacuc 3:2 para hablar de avivamiento espiritual en las iglesias. 2. Obligar a la biblia a decir lo que yo quiera. Algunos se preocupan por armar primeramente un mensaje y luego buscan los textos para afirmar lo que dicen. Pasos 1. Escoger el tema para estudiar. Para seleccionar un tema adecuado, es importante saber ubicarnos en el contexto cultural en donde vamos a desarrollarlo. Cada cultura tiene su propia realidad, que obviamente no debemos ignorar, pues conocerla nos ayudara a encontrar un tema con el cual se puedan sentir identificados. Tambin es necesario conocer las distintas problemticas del entorno social de la iglesia y aun de la iglesia misma. 2. Descubrir todos los textos que hablen del tema. Cada texto debe ser analizado dentro de su contexto. 3. Escribir las distintas enseanzas que los textos van dando sobre el tema 4. clasificar las enseanzas. Seguramente nos vamos a encontrar con una variedad de comentarios a cerca del tema y por lo tanto una de las maneras de ordenarlos es clasificndolos. Esto nos va a ayudar a enfocarnos de manera correcta y ms objetiva en cuanto al tema que vamos a desarrollar. 5. Bajar las enseanzas a la prctica. Mt.7:24-27

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