Nombre del docente: Lucy del Carmen Mosquera Ibarguen

Área de trabajo radio / prensa / video: Prensa

Colegio: Ciudad de Montreal IED

Zona:_____________________________

FORMULARIO PARA DESARROLLAR EL PROYECTO DE AULA

Información para el docente: Este formulario es un espacio de concertación entre los alumnos

y el docente, para que concreten los fundamentos básicos de su proyecto de aula que se

desarrollara a cabo, en la etapa de acompañamiento, durante el segundo semestre de este año.

Este formulario debe pensarse y desarrollarse durante las próximas dos semanas. Aquí

podrán aterrizar las ideas que han venido desarrollándo a lo largo de los talleres presenciales

de Radio, Video y Prensa.

Objetivo General

Consolidar el proyecto de prensa como un espacio activo de comunicación interinstitucional

y como una herramienta pedagógica que permita la creación de ambientes de aprendizaje que

potencialicen las habilidades comunicativas de la comunidad educativa.

Objetivos pedagógicos (específico)

Que es lo que se busca desde el proceso de enseñanza y aprendizaje desde el proyecto de aula.

Debe estar en sincronía con el proyecto curricular y el PEI. Poner alternativas, desarrollo,

destreza

Desarrollar las cuatro habilidades comunicativas básicas.

Crear el periódico en formato físico como medio de comunicación que dé cuenta de los

acontecimientos importantes para la comunidad educativa y su entorno y que sirva de

vinculo entre todos los integrantes de la comunidad educativa (Padres de familia,

comunidad de los barrio vecinos, estudiantes, profesores, administrativos…)

Fortalecer y promover el periódico mural como medio de comunicación que dé

cuenta de hechos cotidianos y cercanos.

Fortalecer y promover el Blog Institucional

Objetivo Investigativo

Lo que los alumnos aprenden de los avances proceso de investigación.

Desarrollar habilidades que les permitan comunicar de manera asertiva sus opiniones

y las de los otros en un marco de respecto.

Reconocer los pasos a seguir en la elaboración de un periódico, un periódico mural y

un blog.

Identificar los factores que afectan los procesos de comunicación en la institución y

establecer soluciones relacionadas con el diseño e implementación de espacios

comunicativos.

Objetivo Técnico

Son las habilidades que adquirían los alumnos a través del aprendizaje de herramientas

virtuales, mecánicas y tecnológicas.

Desarrollar las habilidades requeridas para manejar los elementos ofimáticos

necesarios para la redacción de un periódico.

Reconocer y utilizar las diferentes herramientas encontradas en internet para el

fortalecimiento del blog escolar.

Reconocer las características de un periódico mural y su implementación.

Editar fotografías e imágenes como apoyo a los artículos del periódico.

Utilizar de manera correcta elementos como cámaras fotográficas, grabadoras y

videograbadoras.

Objetivo en comunicación

Como el proyecto de aula se fundamenta en una forma de comunicación, es necesario

esclarecer cual es la idea que se quiere transmitir, en otras palabras lo que se espera que la

audiencia final comprenda a través de la ejecución del proyecto.

Desarrollar gusto por la lectura y la escritura.

Reconocer y respetar los diferentes puntos de vista que suscita un tema.

Participar de manera activa proponiendo artículos o escribiendo artículos de interés.

Reconocer la cultura institucional.

Identificar los elementos que unifican las diferentes áreas del saber.

Expresar sus opiniones de manera asertiva.

Mantenerse informados del quehacer institucional.

Descripción del proyecto

Busca establecer una visión general del proyecto de aula, básicamente se debe responder el

¿Qué?, ¿Cuándo? ¿Cómo? ¿Para qué? ¿Por qué? Incluyendo la problemática social a la que

responde.

¿Qué?: Implementación y consolidación del periódico escolar, el periódico mural y el

blog Institucional.

¿Cuándo? El segundo semestre del año 2012

¿Cómo? A través de la capacitación ofrecida por la Fundación Chasquis se formará el

equipo de redacción que liderará el proceso en el colegio. .Los estudiantes y los

docentes serán capacitados para que diseñen e implementen el periódico escolar y

para fortalecer el periódico mural y el blog institucional que ya están creados.

¿Por qué? El PEI del colegio se basa en el desarrollo de habilidades comunicativas, sin

embargo, carecemos de espacios de comunicación, es por eso que se hace necesario la

creación de estos espacios y el fortalecimiento y promoción de los mismos.

¿Para qué? Para darle proyección al PEI y contribuir con espacios que enriquezcan la

vida de los estudiantes y de toda la comunidad educativa.

En el colegio gran parte de los conflictos se derivan de procesos de comunicación

deficientes que generan intolerancia y falta de respeto. Los espacios de comunicación

permiten a los miembros de la comunidad expresarse de una manera asertiva y

conocer los diferentes puntos de vista de los demás erigiendo paulatinamente un

ambiente de tolerancia y respeto por la diferencia.

Recursos necesarios

Los recursos van más allá del dinero. Se refiere a los materiales, instalaciones, equipos,

necesarias para la realización del proyecto, diferenciando si es posible que los aporte el

colegio (internos) o si se deben conseguir por fuera (externos)

Oficina o sala de redacción con 2 computadores (uno de ellos para el trabajo con el

Blog y el otro para el periódico escolar), programas ofimáticos , programas de edición

de audio y video, programas de edición de fotografía, una impresora una cámara

fotográfica, una grabadora de periodista, cuadernos de nota, lapiceros, lápices,

tajalápices, resmas de papel.

Periódico mural: papelería (Cartulina, diferentes tipos de papel) tijeras, colbón, cinta

pegante, pegastick, colores, marcadores, cellos, troqueles para papel. Todo esto para el

montaje mensual del periódico

Audiencia del proyecto

Se determina que grupos poblacionales son los que están involucrados en el aprendizaje,

desarrollo y ejecución. Discriminada según su tipo, grado escolar, grupo social, etc.

Docentes

Lucy del Carmen Mosquera (Jornada Tarde) 3115112544 Mónica Capurro ( Jornada Tarde) 3103112509 Estudiantes

1. Ingrid Cuevas 502 3133578941 2. Laura Hernandez 502 7618009

3. Marlon Plaza 601 3208094586 4. Michelle Acevedo 602 3123893325 5. Geraldín Pinto 602 3125818176 6. Deisy Hernandez 602 3203550957 7. Diana Nieto 702 3202967758 8. Malena Rodriguez 702 7662463 9. Diana Galindo 702 3125622869 10. Efrén Perdomo 702 3142118266 11. Betsna Londoño 900 3118837824 12. Heidy Molina 900 3144206488 13. Daniela Brochero 900 7902939

Equipo de trabajo o personas vinculadas

Se refiere a los roles y a la distribución de las responsabilidades u obligaciones de las

personas del proyecto, no son necesarios los nombres. Con esto se busca esclarecer cómo se

van a distribuir a las personas de acuerdo a todas las actividades que se propongan dentro del

proyecto.

Grupo de redacción compuesto por:

Jefe de redacción y editor

Diagramadores

Fotógrafos

Reporteros

Publicistas

Apoyo logístico (montaje periódico mural y actualización del Blog)

Proyecto Comunicativo: "Hablemos Claro" por Lucy Mosquera se encuentra bajo una Licencia

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