Índice

ContenidoÍndice..................................................................................................................................................1Introducción.......................................................................................................................................2Instituciones que estudian el idioma español....................................................................................3

CONICET.....................................................................................................................................3CSIC............................................................................................................................................3MONTEVIDEO.............................................................................................................................3

Lingüística – Iberoamérica..............................................................................................................3SEL..............................................................................................................................................3SAL..............................................................................................................................................3ALFAL..........................................................................................................................................3ABRALIN.....................................................................................................................................4SOCHIL........................................................................................................................................4DTIL............................................................................................................................................4

Lingüística – Resto del mundo........................................................................................................4LSA..............................................................................................................................................4ELRA...........................................................................................................................................5IWCA..........................................................................................................................................5

Análisis del discurso – Iberoamérica..............................................................................................5ALD.............................................................................................................................................5EDiSo..........................................................................................................................................5ALED...........................................................................................................................................6UNESCO......................................................................................................................................6AESLA.........................................................................................................................................6ALSFAL........................................................................................................................................6ASELE..........................................................................................................................................7IULMA.........................................................................................................................................7AELFE..........................................................................................................................................7RETÓRICA...................................................................................................................................7

Análisis del discurso – Resto del mundo.........................................................................................8AILA............................................................................................................................................8IPRA............................................................................................................................................8ASFLA..........................................................................................................................................8EES..............................................................................................................................................8ISLS.............................................................................................................................................8EATAW.......................................................................................................................................9

Conclusiones....................................................................................................................................10Bibliografía:......................................................................................................................................11

Introducción

En el presente trabajo encontraremos las instituciones que estudian el idioma español tanto guatemaltecos y de otros países. Investigativo sobre el idioma español, comenzaremos con las siguientes instituciones como es la CONICET, CSIC , MOTEVIDEO, EL ALFALF entre otras.

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Instituciones que estudian el idioma español

CONICET. Portal del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (Argentina).

CSIC. Portal del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (España).

MONTEVIDEO. La Asociación de Universidades Grupo Montevideo agrupa universidades de Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, Paraguay y Uruguay desde 1991. Busca la formación de recursos humanos especializados y la investigación científico-tecnológica en la región. Resultan interesantes sus programas de movilidad estudiantil y de movilidad docente, que financian el intercambio de recursos humanos entre las instituciones de la asociación.

Lingüística – IberoaméricaSEL. La SEL es la Sociedad Española de Lingüística, fundada en 1970. Publica la revista anual RSEL y organiza congresos anuales. Su presidente es Salvador Gutiérrez Ordóñez (Real Academia Española y Universidad de León). El portal incluye enlaces útiles, junto con información sobre las actividades de la asociación.

SAL. La SAL es la Sociedad Argentina de Lingüística. Publica la revista RASAL y organiza congresos cada 2 o 3 años. El portal brinda información sobre los socios y sus líneas de investigación, junto con información sobre las actividades de la asociación. Tiene base en el Instituto de Filología de la Universidad de Buenos Aires.

ALFAL. La ALFAL es la Asociación de Lingüística y Filología de América Latina, fundada en 1964. Se dedica principalmente a la lingüística general, la lingüística indígena y la lingüística y filología hispánica y portuguesa, así como a la teoría y crítica literarias (siguiendo un enfoque filológico clásico). Su presidenta es Alba Valencia Espinoza (Chile).

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En el portal puede consultarse la (enorme) lista de socios, los índices de sus publicaciones (Revista Lingüística, Actas de los Congresos, Boletines informativos y Cuadernos de Lingüística), una bibliografía por orden alfabético, noticias y enlaces a asociaciones científicas.

ABRALIN. La ABRALIN es la Associação Brasileira de Linguística, fundada en 1969. Tiene como objetivo la divulgación de los estudios de lingüística teórica y aplicada en Brasil. Publica sus Boletines (con trabajos que pueden descargarse online), la revista ABRALIN y libros. La presidenta es Lúcia Maria Pinheiro Lobato (Universidade de Brasília, Brasil).

SOCHIL. La SOCHIL es la Sociedad Chilena de Lingüística, fundada en 1971. Tiene como objetivo la divulgación de las ciencias del lenguaje, y para cumplir tal fin organiza congresos y cursos, promueve publicaciones, etc. Su presidente es Bernardo Riffo.

DTIL. La Dirección Terminológica e Industrias de la Lengua (DTIL), de la Unión Latina, es un organismo que estudia y fomenta “terminologías científicas y técnicas de las lenguas latinas”. En su portal se detallan sus múltiples actividades: seminarios y cursos, congresos, publicaciones (pueden descargarse), premios, etc. La Unión Latina, fundada en 1954, es una organización internacional formada por 37 estados que busca promover las culturas del mundo latino.

Lingüística – Resto del mundoLSA. La Linguistic Society of America (LSA) es una asociación fundada en 1924 en EE.UU. y de importancia histórica para el desarrollo de la lingüística. Organiza congresos y cursos, promueve publicaciones (entre ellas, la clásica revistaLanguage), etc. La mayoría de los recursos de su portal están restringidos a los socios, aunque sí puede consultarse la revista electrónica E-Language y un conjunto de videos de divulgación. Su presidenta es Ellen Prince (University of Pennsylvania, EE.UU.).

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ELRA. La European Language Resources Association es un organismo que promueve el estudio de los recursos lingüísticos en el marco de la ingeniería lingüística y las tecnologías de la lengua. Su presidenta es Bente Maeggard (Center for Sprogteknologi, Copenhagen, Dinamarca). Entre sus actividades, desarrolla y distribuye (vende) corpus orales y escritos. Por ejemplo, ofrece un corpus de 653 hablantes de gallego grabados en una red telefónica.

IWCA. La International Writing Centers Association es una asociación norteamericana de lingüística aplicada fundada en 1983 que se dedica al desarrollo de centros de escritura y aspectos relacionados con éstos (cursos, publicaciones, etc.). Los centros de escritura son definidos como “places where writers, particulary, but not limited to, the academic community, gather to discuss and work on their writing”. El portal de la IWCA ofrece recursos de interés, como enlaces útiles, oportunidades de trabajo, información sobre cursos y eventos, foros de discusión, etc.

Análisis del discurso – IberoaméricaALD. La Asociación de Lingüística del Discurso se fundó en julio de 2012 y tiene ahora disponible su página web. Tiene base en la Universidad Complutense de Madrid (España) y su presidenta provisional es Teresa Ramalle. Su objetivo es “fomentar, estimular y difundir el estudio e investigación del discurso desde una perspectiva lingüística”. Su página web ofrece datos institucionales, noticias, información sobre eventos científicos y recursos electrónicos.

EDiSo. Asociación de Estudios sobre Discurso y Sociedad, impulsada por Teun A. van Dijk y Luisa Martín Rojo (su presidenta actual), y con base operativa en España.  Su página web, que ofrece numerosos recursos, indica que “la asociación tiene como fin fomentar el intercambio científico y la colaboración interdisciplinar entre aquellos investigadores e

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investigadoras y entre grupos de investigación nacionales e internacionales que estudian el discurso, desde distintas perspectivas y con distintos enfoques, metodologías y objetivos”.

ALED. La ALED es la Asociación Latinoamericana de Estudios del Discurso, creada en 1995. Posee un portal con noticias sobre congresos y publicaciones. También puede descargarse la Revista Latinoamericana de Estudios del Discurso, así como numerosos artículos y comunicaciones. Recientemente han incoporado blogs específicos a cargo de reconocidos especialistas (Laura Pardo, Giovanni Parodi, Viviane Resende, etc.).

UNESCO. La Cátedra UNESCO fue creada en 1996 por la Universidad del Valle (Cali, Colombia), el Instituto Caro y Cuervo (Bogotá, Colombia), la Universidad Católica de Valparaíso (Chile) y la Universidad de Buenos Aires (Argentina). Tiene como objetivo “el mejoramiento de la calidad y equidad de la educación en América Latina con base en la lectura y la escritura”. Actualmente está coordinada por María Cristina Martínez (Escuela de Ciencias del Lenguaje de la Universidad del Valle). Promueve el intercambio de especialistas, la creación de programas de enseñanza, formación e investigación, etc.

AESLA. La AESLA es la Asociación Española de Lingüística Aplicada. Organiza congresos anuales y publica sus actas, junto con las revistas RAEL y RESLA. El portal tiene información sobre la asociación, sus congresos y sus publicaciones, junto con una agenda de congresos. Su presidente es Francisco Ruiz de Mendoza Ibañez (Departamento de Filologías Modernas, Universidad de La Rioja, España).

ALSFAL. La ALSFAL es la Asociación de Lingüística Sistémico-Funcional de América Latina. Fundada en 2004, organiza congresos anuales. La inscripción puede realizarse de forma gratuita desde el portal de la asociación. La presidenta, electa recientemente, es Leila Barbara (PUCSP-Brasil).

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ASELE. La ASELE es la Asociación para la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera. Fundada en Madrid en 1987, tiene socios en todo el mundo (con la inmensa mayoría en España). Celebra congresos anuales, publica lasActas y un Boletín que puede consultarse online, y fomenta publicaciones, eventos y premios en el área del ELE. Sus enlaces a recursos de ELE son excelentes. Su presidente es Salvador Montesa Peydro (Universidad de Málaga).

IULMA. El Institut Interuniversitari de Llengües Modernes Aplicades de la Comunitat Valenciana (España) es un centro de investigación en lingüística aplicada que estudia las lenguas de especialidad, en particular su terminología, y colabora con expertos de las áreas sociales que investiga. Surgió del Departamento de Filología Inglesa de la Universidad de Alicante en 2005 y tiene convenios con numerosas instituciones universitarias (especialmente, la Universitat de Valencia y la Universitat Jaume I) y de otro tipo. Está dirigido por Enrique Alcaraz Varó (fallecido el 26 de abril de 2008) y Santiago Posteguillo Gómez (presidente de AELFE). El Institut agrupa numerosos grupos de investigación, brinda asesoramiento, dicta cursos de postgrado, confecciona diccionarios específicos (e.g., Diccionario de términos de ciencias farmacéuticas), organiza congresos, etc. El portal tiene información detallada sobre sus actividades, además de agenda y noticias.

AELFE. La Asociación Europea de Lenguas para Fines Específicos se fundó en 1992 y tiene como objetivo “fomentar e impulsar la investigación y la didáctica de las lenguas modernas aplicadas a las ciencias y las tecnologías”. Su presidente es Santiago Posteguillo Gómez (Universitat Jaume I, Castellón). La asociación organiza congresos anuales, publica semestralmente la revista Ibérica, tiene una lista de distribución de noticias, etc.

RETÓRICA. Creada en marzo de 2010, la Asociación Argentina de Retórica tiene el propósito de contribuir al desarrollo en Argentina de la investigación de las diversas ramas de la Retórica. Su presidenta es María Alejandra Vitale (UBA). La página web, de reciente aparición, ofrece enlaces de interés, publicaciones periódicas de acceso libre, Actas de los eventos que organiza, y agenda de congresos y cursos.

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Análisis del discurso – Resto del mundoAILA. La AILA es la Asociación Internacional de Lingüística Aplicada, con 8 mil miembros. En su portal, puede consultarse una agenda internacional de eventos, descargarse su revista oficial (AILA Review), etc.

IPRA. Asociación Internacional de Pragmática. Fundada en 1986 y con 1200 miembros en 60 países. Su presidente actual es Sachiko Ide y tiene base en la Universidad de Antwerp (Bélgica). El portal incluye los programas de sus congresos, los índices de su revista oficial Pragmatics (los contenidos pueden consultarse online con un período de embargo de 12 meses) y del Handbook of Pragmatics (no pueden descargarse contenidos gratuitamente); también puede accederse a noticias sobre publicaciones y congresos programados, y a una lista de enlaces..

ASFLA. La Asociación Australiana de Lingüística Sistémico Funcional ofrece, entre otros recursos (enlaces, bibliografía, eventos, etc.), la descarga directa de numerosos artículos dentro de esta perspectiva (en news and archives). Los archivos pueden accederse también por temática o a través de un buscador.

EES. La EES (o SIS según sus siglas en inglés) es la Asociación Internacional de Estudios del Español en la Sociedad. Promueve el estudio, desde una perspectiva tanto teórica como empírica, de las diferentes variedades del español que forman parte de la cultura hispana. Fundada en 2004, tiene base en el Dept. of Modern Languages, School of Humanities, University of Southampton (Reino Unido), y su presidente actual es Clare Mar-Molinero (Universidad de Southampton). Organizan una asamblea cada dos años y promueven la publicación de libros.

ISLS. La ISLS es la International Society for Language Studies, asociación creada en EE.UU. en 2002. Pretende movilizar el estudio interdisciplinario, crítico y contextualizado del lenguaje, conectando disciplinas como la lingüística aplicada, la didáctica, la sociología, la historia, etc. Organiza congresos bianuales y publica la revista trimestral Critical Inquiry

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in Language Studies (Routledge). Su presidente es Lisa Patel Stevens (Boston College, EE.UU.).

IRA. La IRA es la International Reading Association, institución fundada en 1956 en EE.UU. y dedicada a la investigación de la enseñanza de la lectura. Publica revistas como The reading teacher o Lectura y Vida, entre otras; organiza conferencias en EE.UU. y Canada (todas las primaveras) y en otros países (cada dos años); y mucho más. Su portal incluye numerosos recursos, como por ejemplo programación de clases y actividades educativas.

EATAW. La Asociación Europea para la Enseñanza de la Escritura Académica (EATAW) reúne a investigadores interesados en el desarrollo de habilidades escritas en educación superior en Europa. Existe desde 2001 y tiene unos 600 miembros. Organiza conferencias bianuales.

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Conclusiones

Los estudiosos también coinciden en que los idiomas no se degradan: cambian. Si no fuera así, estaríamos hablando latín y no español, francés, italiano o rumano. Hay una diferencia importante, entre lengua escrita y hablada. La gente habla perfectamente en la medida en que se haga entender, que es una de las funciones de la lengua. Pero hay una forma escrita, que tiene reglas necesarias para hacer de ella una lengua de cultura.

La lengua tiene que ser estructurada, con una gramática fija que permita el desarrollo científico, la ordenación y la exposición de las ideas. Es un código escrito, normativo, que debe ser respetado porque, si cada uno juega sus propias normas, el código se deshace y se acabó.

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Bibliografía:

1. http://www.monografias.com/trabajos16/idioma-espanol/idioma-espanol.shtml#conclu#ixzz2ZkpJNSJ8

2. http://www.rebelion.org/noticia.php?id=30257

3. http://discurso.wordpress.com/instituciones-y-asociaciones/

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