2ºESO Exámenes 1ª y 2ª evaluación CCSS (2012/2013)

IES ARQUITECTO PEDRO GUMIEL (ALCALÁ DE HENARES)

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1. VOCABULARIO. Define brevemente las siguientes palabras:

- Historia:

- Edad Antigua:

- Tratado de Verdún:

- Al-Andalus:

- Mozárabes:

- Imperio Romano de Occidente:

NOMBRE Y APELLIDOS ___________________

CURSO_____________FECHA_________________

Lee atentamente todas las preguntas. Puedes responder en el orden que quieras

(empieza por lo que mejor sepas) pero señala el nº de pregunta que realizas.

Pregunta lo que no sepas y piensa antes de contestar, ¡suerte!


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2. CRONOLOGIA. Elabora un eje cronológico con todas las etapas de la Historia, señalando cuándo y con qué

acontecimiento comienza y termina cada una.

3. ESQUEMA. Elabora un pequeño esquema con las tres nuevas realidades que surgen después de la

caída del Imperio Romano de Occidente en Europa y en Oriente (“ruptura de la unidad del

Mediterráneo”)


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4. PREGUNTAS “CORTAS”. Responde brevemente SÓLO 4 de las siguientes preguntas:

a. Enumera las causas de las invasiones germánicas.

b. Señala qué personajes históricos fueron los más importantes en los siguientes momentos:

- Invasiones bárbaras del siglo V:

- Imperio Carolingio:

- Imperio Bizantino:

c. Enumera y explica brevemente los 5 pilares del Islam.


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5. PREGUNTA PARA “PENSAR”. Observa la siguiente imagen y argumenta a qué episodio histórico

pertenece, identifica a los dos personajes principales y rellena sus “bocadillos” con las posibles

palabras o pensamientos que pudieran tener en ese momento.

6. PREGUNTAS “LARGAS”. Escoge sólo una de las siguientes opciones y escribe todo lo que sepas:

a. El Imperio Carolingio. El origen del reino franco y Carlomagno.

b. La conquista de la península Ibérica por los musulmanes.


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- Historia:

- Imperio Romano de Oriente o Bizantino:

- Hégira:

- Mozárabes:

- Segundas Invasiones:

- Feudo:


CURSO_____________FECHA_________________





2

2. MAPA Y CRONOLOGIA. Observa el siguiente mapa:

- Señala el siglo (o el año más aproximado) al que pertenece.

- Justifica tu respuesta con al menos dos fechas y procesos o acontecimientos históricos.

- Localiza los continentes y océanos que se vean en el mapa.


3

3. PREGUNTAS “CORTAS”. Responde brevemente las siguientes preguntas:

a. Enumera y explica brevemente los 5 pilares del Islam.

b. Explica la diferencia entre “vasallaje” y “servidumbre” y pon algún ejemplo de cada uno.

c. Elabora un esquema con los órdenes y estamentos de la sociedad feudal.


4

4. PREGUNTA PARA “PENSAR”. Observa la siguiente imagen, ¿qué es? Escribe sobre el

grupo social al que pertenece, la época, la importancia de este tipo de personas y su

labor…Justifica tus respuestas.


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5. PREGUNTAS “LARGAS”. Escoge sólo una de las siguientes opciones y escribe todo lo que

sepas. Recuerda utilizar la siguiente estructura:

- Ubicación espacio-temporal (cuándo y dónde)

- Causas

- Desarrollo

- Consecuencias

a. Evolución del pueblo bárbaro de los francos: de Reino Franco a Imperio Carolingio.

b. Explicar el origen del Islam: Arabia antes de Mahoma. Mahoma y la nueva religión.

c. La conquista de la península Ibérica por los musulmanes.

d. Explicar el origen del feudalismo: contexto histórico.


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- Historia:

- Limes:

- Hégira:

- Maulas:

- Diezmo:

1. CRONOLOGIA. Señala la fecha aproximada (año o siglo) de los siguientes acontecimientos/procesos

históricos:

Primeras Invasiones__________ SIGLO

Coronación de Carlomagno___________ AÑO

Tratado de Verdún_________ AÑO

Segundas Invasiones________ SIGLO

Imperio Bizantino durante

Justiniano__________ SIGLO

Muerte de Mahoma__________ AÑO

Origen del feudalismo_________ SIGLO


CURSO_____________FECHA_________________





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2. MAPA. Observa el siguiente mapa y señala el siglo (o el año si puedes) al que pertenece. Justifica tu

respuesta con un argumento.


a. Enumera los cinco preceptos básicos del Islam.


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b. Elabora un esquema con gráfico que explique la sociedad medieval jerarquizada en estamentos, y

otro que explique los tres órdenes. Enumera sus componentes.

4. PREGUNTA PARA “PENSAR”. Observa la siguiente imagen y explica qué relación se establece entre los

dos individuos. Explica todo lo que sepas sobre la forma que tienen de llegar a un acuerdo.


4

5. PREGUNTAS “LARGAS”. Escoge sólo una de las siguientes opciones y escribe todo lo que sepas:

a. El nacimiento del Islam. Arabia antes de Mahoma. Mahoma el profeta del Islam. La

Hégira y la era musulmana.

b. Los orígenes del feudalismo. Causas. La sociedad feudal. Una sociedad jerarquizada.


1


- Historia:

- Imperio Romano de Occidente:

- Islam:

- Al-Andalus:

- Feudalismo:


CURSO_____________FECHA_________________





2

2. MAPA. Localiza en el mapa los continentes y los océanos.


3


a. Enumera los 5 pilares del Islam y el nombre del profeta que lo predicó.

b. ¿Quién es Alá? ¿Qué es El Corán?

c. ¿De dónde procedían los musulmanes que conquistaron la península Ibérica? ¿Cuándo y

cómo la conquistaron?


4

d. Estos dibujos corresponden a los tres órdenes de la sociedad feudal: nobles,

eclesiásticos y campesinos. Escribe debajo de cada uno el grupo social al que

corresponde y a qué se dedica.

e. ¿Qué diferencia hay entre los “privilegiados” y los “no privilegiados” durante la Edad

Media?

EXAMEN 2º ESO NOMBRE: _________________________ CURSO:______________FECHA:_________________


1


- Historia:

- Marca Hispánica:

- Indulgencias:

- Reconquista:

- Humanismo:

- Feudo:


CURSO_____________FECHA_________________





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2. CRONOLOGÍA. Elabora un eje cronológico de la Edad Media señalado sus etapas

principales.

3. MAPA. Observa el mapa y contesta las siguientes preguntas: - Señala el siglo (o el año más aproximado) al que pertenece.

- Justifica tu respuesta con al menos una fecha y procesos o acontecimiento histórico.

- Explica brevemente la situación histórica de la península Ibérica y la península de Anatolia.

- Localiza los siguientes datos físicos: UN OCÉANO, DOS MARES, TRES CONTINENTES Y UN RÍO.


3

4. ESQUEMA. Elabora un esquema que explique el fin de la Edad Media y el nacimiento del

mundo moderno (finales del siglo XV).




4

b. Explica brevemente qué eran los gremios y cómo funcionaban en las ciudades

medievales.

c. Enumera y explica brevemente qué es la “repoblación” y los tipos que existían.

d. Explica qué es una monarquía autoritaria y cuáles son sus principales instituciones.


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6. PREGUNTAS “LARGAS”. Escoge sólo una de las siguientes opciones y escribe todo lo que

sepas. Recuerda utilizar la siguiente estructura:

- INTRODUCCIÓN: Voy a hablar de… (cuándo y dónde) - Causas - Desarrollo - Consecuencias

a. Evolución del pueblo bárbaro de los francos: de Reino Franco a Imperio Carolingio.

b. Los descubrimientos geográficos. El descubrimiento de América.

c. La Reforma.


6


7

7. PREGUNTA PARA PENSAR. Observa la siguiente imagen y escribe todo lo que sepas.


1


- Historia:

- Marca Hispánica:

- Indulgencias:

- Reconquista:

- Feudo:


CURSO_____________FECHA_________________





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2. CRONOLOGÍA. Elabora un eje cronológico de la Edad Media señalado sus etapas

principales.

3. CRONOLOGÍA Y MAPA. Observa el siguiente mapa de la división política de la península

Ibérica y completa el nombre de los cinco reinos. Después contesta las preguntas.

- ¿Qué margen cronológico –inicio y final- tiene este mapa?

- ¿Qué tiene que ver el término “Reconquista” con este mapa? ¿Qué fue?


3



b. ¿Cuándo se produjo en Europa el renacimiento de las ciudades? ¿Qué lo favoreció?

c. ¿Qué nuevo grupo social surgió en las ciudades durante la Baja Edad Media? ¿Quiénes

lo formaban?

d. ¿Qué eran los gremios? Piensa en un oficio de la Edad Media y explica cómo crees que

se elaboraba y vendía el producto.

e. ¿Qué fue la Peste Negra? ¿Por qué fue tan importante en la crisis de la Baja Edad

Media?


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f. ¿Qué era el Humanismo? ¿En qué siglos se desarrolló?

g. ¿Por qué causa surgieron las doctrinas religiosas reformistas?

h. Observa este gráfico sobre la sociedad estamental y responde las preguntas.

- ¿Qué diferencia hay entre el estamento de los “privilegiados” y el de los “no

privilegiados”?

- ¿Quiénes forman parte del grupo de los privilegiados?

- ¿Quiénes forman parte del grupo de los no privilegiados?

- ¿En qué estamento está la mayoría de la sociedad?

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