CONTINGUTS MNIMS 1r DE PRIMRIA

LA MATEMTICA AL CICLE MITJ.

Dins del treball de la matemtica, podem parlar de :

Numeraci i clcul ha de potenciar la comprensi dels nombres, dels seus usos diversos, de les seves formes de representaci i del sistema de numeraci en el qual sexpressen; tamb la comprensi dels significats de les operacions i de les relacions que hi ha entre unes i altres, i la comprensi de la funcionalitat del clcul i lestimaci. Relacions i canvi significa desenvolupar la comprensi i anlisi de patrons (relacions i canvi) i ls de models i expressions matemtiques per representar les relacions.

Espai i forma cal desenvolupar el coneixement i lanlisi de les caracterstiques i propietats de les figures de tres i dues dimensions; localitzar i descriure relacions espacials; identificar i aplicar transformacions geomtriques, i utilitzar la visualitzaci i els models geomtrics per resoldre problemes. Mesura desenvolupar la comprensi de les magnituds mesurables, de les unitats i del procs de mesurar, aix com laplicaci de tcniques i dinstruments adequats per mesurar cada magnitud.

Estadstica i atzar potenciar la formulaci de preguntes que es puguin respondre a travs de ls de dades (recollida, organitzaci i representaci de dades); la selecci i s de mtodes estadstics elementals per analitzar dades, per treure conclusions i per fer prediccions basades en dades, i la comprensi i aplicaci dels conceptes bsics datzar.

CONTINGUTS MNIMS 3r DE PRIMRIA.

CONTINGUTS

NUMERACI I CLCULNombres naturals fins al 99.999. Lectura i escriptura.

Comparaci i descomposici en: DM, UM, C, D, U.

Nombres parells i senars.

Sries numriques creixents i decreixents.

Signes: >,