3. JOSTAILUA3. JOSTAILUA Gauza ez oso seriotzat hartzen zenGauza ez oso seriotzat hartzen zen Jolasteko erabiltzen zen objektuaJolasteko erabiltzen zen objektua XX. Mendean hasi zire ikerketak XX. Mendean hasi zire ikerketak Egun, psikologia, pedagogia, soziologia eta Egun, psikologia, pedagogia, soziologia eta

industria dira jostailuen izeraz, ezaugarriez industria dira jostailuen izeraz, ezaugarriez arduratzen direnakarduratzen direnak

Haur gehienek jolasetan erabiltzen dituzten Haur gehienek jolasetan erabiltzen dituzten objektu asko ez ziren horretarako asmatua objektu asko ez ziren horretarako asmatua izan izan

Haurrak biziki maite dituzte elementu Haurrak biziki maite dituzte elementu naturalak, aukera amaigabeak ematen naturalak, aukera amaigabeak ematen dituzte, haurraren sormena eta irudimenaren dituzte, haurraren sormena eta irudimenaren araberaarabera

Edozein objektu jostailu preziatu bihur Edozein objektu jostailu preziatu bihur daitekedaiteke

Horretarako haurraren irudimenak jostailu Horretarako haurraren irudimenak jostailu bihur dezake eskura duen edozein objektubihur dezake eskura duen edozein objektu

JOLASA ETA JOSTAILUAJOLASA ETA JOSTAILUA

Jolasa eta jostailua bata bestea gabe Jolasa eta jostailua bata bestea gabe ezin izateraino ote daude elkarri lotuta?ezin izateraino ote daude elkarri lotuta?

Haurrek orduak eman ditzakete inolako Haurrek orduak eman ditzakete inolako euskarri materialik gabe jolasten.euskarri materialik gabe jolasten.

Haurtxo txikiek sortzetiko joera dute Haurtxo txikiek sortzetiko joera dute gorputzarekin jolasteko. Beren eskuak gorputzarekin jolasteko. Beren eskuak eta oinak lehen jolasen objektuak diraeta oinak lehen jolasen objektuak dira

Jostailuak jolasteko oinarrizko objektuak dira?Jostailuak jolasteko oinarrizko objektuak dira? Jolasa lehenagokoa da, jostailuak jarraitu Jolasa lehenagokoa da, jostailuak jarraitu

egiten dio. egiten dio. Jostailua ez da ezinbestekoaJostailua ez da ezinbestekoa Nahiz eta ezinbestekoak ez izan gehienetan Nahiz eta ezinbestekoak ez izan gehienetan

erabiltzen dituzteerabiltzen dituzte Jostailuak jolasean lagundu edo determinatu Jostailuak jolasean lagundu edo determinatu

dezake baina ez ordezkatudezake baina ez ordezkatu Jolasa jostailua erabiltzeko motorra izango da Jolasa jostailua erabiltzeko motorra izango da

eta ez alderantzizeta ez alderantziz Objektu baten erabilgarritasuna aldatu egiten Objektu baten erabilgarritasuna aldatu egiten

da.da. Objektu bat jostailu bihur daiteke nahiz eta Objektu bat jostailu bihur daiteke nahiz eta

horretarako ez sortu horretarako ez sortu Jostailu bezala sortu dena ez da erabili jostailu Jostailu bezala sortu dena ez da erabili jostailu

lez: pelutxe handiak, porzelanazko panpinak…lez: pelutxe handiak, porzelanazko panpinak…

ZER DA JOSTAILUA?ZER DA JOSTAILUA? Aurrez finkatutako helburu eta funtzio batzuetarako Aurrez finkatutako helburu eta funtzio batzuetarako

fabrikatutako eta aztertutako objektua da, haurraren fabrikatutako eta aztertutako objektua da, haurraren garapenean eraginkortasunez lagunduko duena, garapenean eraginkortasunez lagunduko duena, horrertarako diseinatua baita. horrertarako diseinatua baita.

Jolasteko objektuaJolasteko objektua Helduak fabrikatua nahiz haurrak berak landua edo Helduak fabrikatua nahiz haurrak berak landua edo

naturalki lortuanaturalki lortua nahierara jolaseko aukera bultzatzen duena.nahierara jolaseko aukera bultzatzen duena. Gaitasunak garatzen dituena eta sormena eta Gaitasunak garatzen dituena eta sormena eta

irudimena sustatzen dituena.irudimena sustatzen dituena. Jolasa aberasten duena eta ez du jolasa murriztenJolasa aberasten duena eta ez du jolasa murrizten Haurrari ez dio oztoporik jarri behar, bere burua Haurrari ez dio oztoporik jarri behar, bere burua

askatasunez adierazteko eta irudimena erabiltzeko.askatasunez adierazteko eta irudimena erabiltzeko. Objektu bat jostailu bihurtzen da jolaserako erabiltzen Objektu bat jostailu bihurtzen da jolaserako erabiltzen

deneandenean

Ez da beharrezko gastu handiegirik Ez da beharrezko gastu handiegirik egiteaegitea

Ez da beharrezkoa jostailu gehiegi Ez da beharrezkoa jostailu gehiegi emateaematea Zenbat eta jostailu gehiago eduki orduan eta Zenbat eta jostailu gehiago eduki orduan eta

elkarreragin sozial gutxiago elkarreragin sozial gutxiago Zenbat eta egituratuagoa eta sotisfikatuagoa Zenbat eta egituratuagoa eta sotisfikatuagoa

izan jostailua orduan eta aukera gutxiago izan jostailua orduan eta aukera gutxiago garapen intelektual, sozial, motor eta garapen intelektual, sozial, motor eta afektiborako eta baita sormenerako ere.afektiborako eta baita sormenerako ere.

Jostailu asko izatean interesa galtzen daJostailu asko izatean interesa galtzen da

Jolasean bitartekari Jolasean bitartekari bezala erabiltzen den bezala erabiltzen den

edozein objektu da edozein objektu da jostailua:jostailua: Jostailu espezifikoakJostailu espezifikoak

Artesanalki edota industrialki sortutakoak helburu Artesanalki edota industrialki sortutakoak helburu zehatz baterakozehatz baterako

Eguneroko bizitzako objektuakEguneroko bizitzako objektuak Beste zerbaitetarako sortuak izan direnak: koilarak, Beste zerbaitetarako sortuak izan direnak: koilarak,

pinzak,…pinzak,… Objektu naturalakObjektu naturalak

Harriak, area, belarra…Harriak, area, belarra… Material zehaztugabeak edota Haur Material zehaztugabeak edota Haur

sorkuntzaksorkuntzak Material ludiko bezala zehaztuak izan direnak non Material ludiko bezala zehaztuak izan direnak non

jolaserako aukera desberdinak ematen dituzten: jolaserako aukera desberdinak ematen dituzten: zapiak, sokak,…zapiak, sokak,…

Jostailu espezifikoen imitazioak: kartoi bidez Jostailu espezifikoen imitazioak: kartoi bidez egindako etxolak.egindako etxolak.

LaburtuzLaburtuz

Jolasera bultzatzen duen edozein Jolasera bultzatzen duen edozein objektu jostailua daobjektu jostailua da

Jostailuak berez sortu ditzakete Jostailuak berez sortu ditzakete haurrakhaurrak

ez dago jostailu jakin bat onena denaez dago jostailu jakin bat onena dena Benetan garrantzitsua dena ez da Benetan garrantzitsua dena ez da

jostailua bera, haurrak ematen dion jostailua bera, haurrak ematen dion balioa baizik.balioa baizik.

JOSTAILU DIDAKTIKOAJOSTAILU DIDAKTIKOA

Irakaskuntza instrumentu bezala Irakaskuntza instrumentu bezala erabiltzen daerabiltzen da

Helburu eta eduki zehatz baterako Helburu eta eduki zehatz baterako sortua izan dasortua izan da

Abakoa, erloju didaktikoak…Abakoa, erloju didaktikoak… Jolaserako aukera gutxi ematen duteJolaserako aukera gutxi ematen dute

JOSTAILU HEZITZAILEAJOSTAILU HEZITZAILEA

Garapenean lagundu eta gaitasunen Garapenean lagundu eta gaitasunen hobekuntza ekartzen dutenakhobekuntza ekartzen dutenak

Domino, puzzleak, boloak, diana…Domino, puzzleak, boloak, diana…

MATERIAL MATERIAL ESTRUKTURATUAESTRUKTURATUA

Erabilera aurreikusita dutenakErabilera aurreikusita dutenak Badakigu puzzle batekin jolasten Badakigu puzzle batekin jolasten

gaudenean puzzlearen hasiera, gaudenean puzzlearen hasiera, garapena eta bukaera zein izango garapena eta bukaera zein izango denden

MATERIAL EZ MATERIAL EZ ESTRUKTURATUAESTRUKTURATUA

Jostailuaren erabilera umearen eta Jostailuaren erabilera umearen eta bere sormenaren menpe dagobere sormenaren menpe dago

Panpinak, kotxeak…Panpinak, kotxeak…

JOSTAILUA DENPORAN JOSTAILUA DENPORAN ZEHARZEHAR

Lehen material naturalez egiten Lehen material naturalez egiten ziren eta orain produktuak ziren eta orain produktuak fabrikatuz eta salduz kontsumoa fabrikatuz eta salduz kontsumoa sustatzen duen industria , jostailu sustatzen duen industria , jostailu sotisfikatuaksotisfikatuak

Betiko jostailuakBetiko jostailuak Jostailu sonikoak: txintxirrina dutenakJostailu sonikoak: txintxirrina dutenak Jostailu figuratiboak: panpinak, Jostailu figuratiboak: panpinak,

animaliak, sukaldeko tresnak…animaliak, sukaldeko tresnak… Jostailu dinamikoak: pilota, kanikak, Jostailu dinamikoak: pilota, kanikak,

zibak,…zibak,… Armak: arku, gezi,…Armak: arku, gezi,… SokakSokak

Jostailuei lotutako aldaketa Jostailuei lotutako aldaketa afektiboakafektiboak Haurrak jostailu bakarra zuen Haurrak jostailu bakarra zuen

haurtzaro guztian iraun behar ziona, haurtzaro guztian iraun behar ziona, harreman berezia sortzen zen, egun harreman berezia sortzen zen, egun nekez izango dute hain harreman nekez izango dute hain harreman sendoasendoa

JOSTAILUEN HISTORIAJOSTAILUEN HISTORIA Lehen aldiaLehen aldia

Jostailuak etxean eta eskuz eginakJostailuak etxean eta eskuz eginak Gai soil eta naturalezGai soil eta naturalez Ingurunetik jasotako objektuakIngurunetik jasotako objektuak Harrizko animalitxoakHarrizko animalitxoak Egipton zapizko lehen panpinak, ihiz eginiko Egipton zapizko lehen panpinak, ihiz eginiko

pilota leunakpilota leunak Erromatarrak, armak, miniaturazko soldaduak…Erromatarrak, armak, miniaturazko soldaduak… Grekoak, buztinezko panpinak, kanikak, mahai Grekoak, buztinezko panpinak, kanikak, mahai

jokoak…jokoak… Arabiarrak espainiara iritsi zirenean ekialdeko Arabiarrak espainiara iritsi zirenean ekialdeko

jokoak ekarri zituzten, dama jokoak, xakea… jokoak ekarri zituzten, dama jokoak, xakea… erdialdean mahai joko asko desagertu ziren erdialdean mahai joko asko desagertu ziren elizak debekatutaelizak debekatuta

Bigarren aldiaBigarren aldia Jostailuak saltzeko egiten den garaiaJostailuak saltzeko egiten den garaia Jostailuen artisautza gerora manufaktura Jostailuen artisautza gerora manufaktura

produkzioa bilakatuko daprodukzioa bilakatuko da Jolaserako objektuak ez dira aldatzen baina Jolaserako objektuak ez dira aldatzen baina

bai elaboratzeko erabiltzen diren materialak bai elaboratzeko erabiltzen diren materialak eta kopuruaeta kopurua

Gehiago eta gehiago garatu kuantitatiboa eta Gehiago eta gehiago garatu kuantitatiboa eta kualitatiboakualitatiboa

Egurrezko panpinak, portzelanazkoak, Egurrezko panpinak, portzelanazkoak, beirazko begiak, pintatutako ilea dutenakbeirazko begiak, pintatutako ilea dutenak

Lehen jostailu hezitzaileak.Lehen jostailu hezitzaileak. XVIII-XIX industria iraultza: artisautzaren XVIII-XIX industria iraultza: artisautzaren

ordez serieko produkzioa, material berriak eta ordez serieko produkzioa, material berriak eta errealismo handiagoaerrealismo handiagoa

Hirugarren aldiaHirugarren aldia Gaur egungoaGaur egungoa Eskala handiko fabrikazio industrialaEskala handiko fabrikazio industriala Aldaketa kuantitatibo eta kualitatibo Aldaketa kuantitatibo eta kualitatibo

izugarriaizugarria Adituak (psikologo, pedagogo, mediku…) Adituak (psikologo, pedagogo, mediku…)

jostailuen kontsumoa eta ondorioak jostailuen kontsumoa eta ondorioak ikertzenikertzen

Sektore industriala ere ikertzen, negozio Sektore industriala ere ikertzen, negozio aukera ikusi dute. Noiz, non saldu, haurrek aukera ikusi dute. Noiz, non saldu, haurrek eskatzeko beharra senti dezateneskatzeko beharra senti dezaten

Jostailu tradizionalek protagonismoa galdu Jostailu tradizionalek protagonismoa galdu teknologikoen aurreanteknologikoen aurrean

JOSTAILUAK BETE JOSTAILUAK BETE BEHARREKO IRIZPIDEAKBEHARREKO IRIZPIDEAK

AdinaAdina Materiala Materiala Kalitate hezitzaileaKalitate hezitzailea Jostailu kantitateaJostailu kantitatea Beste batzukBeste batzuk

OlgetaOlgeta SendotasunaSendotasuna PraktikoaPraktikoa EstetikoaEstetikoa Etikoa Etikoa

ADINAADINA 0-2 urte 0-2 urte

Esperientzia multisentsorialak bultzatuEsperientzia multisentsorialak bultzatu Material ezberdinen esploratzioa erraztu. Material ezberdinen esploratzioa erraztu.

Progresiboki manipulazio zailtasuna igoz.Progresiboki manipulazio zailtasuna igoz. Desplazamendu eta sentsazio zinestezikora Desplazamendu eta sentsazio zinestezikora

motibatu (oreka, mugimendua, motibatu (oreka, mugimendua, orientazioa…)orientazioa…)

2-62-6 Sinbolizazioa gaitasuna jolasean praktikatuSinbolizazioa gaitasuna jolasean praktikatu Eraikuntza, mozorro txokoa, liburuak, Eraikuntza, mozorro txokoa, liburuak,

material plastikoakmaterial plastikoak

GUSTATZEN ZAIO (0-2) JOSTAILUA

Begiradarekin objektua jarraitu mugikorrak

Kolore disdiratsuak antzeman Jostailu koloretsuak, estanpazio geometrikoak

Ahoarekin objektuak esploratu Garbitzeko errazak diren jostailuak, gomazko panpinak, fruta trinkoak, koilarak,

Objektuak heldu, astindu, golpeatu… Objektu luzeak, legunbreekin egindako poltsak, estimulazio ezberdineko mantak…

Soinu, kantak entzun eta imitatu Sonudun jostailuak, kutxa musikalak…

Mugitzen hasi, eskuekin eta hankekin ukitu

Galtzerdi eta pultserak kaskabiloekin,

Norbera ezagutu Ispiluak, argazkiak,…

Ezkutatutako gauzak aurkitu, sartu eta atera

Jostailuak gordetzeko kutxak, zapiak, “enkajatzeko “jostailuak

Zabaldu eta itxi Kajoiak, ateak, kutxak, boteak,…

Ekintzak erlazionatu Kausa-efektu jostailuak, ura, lurra, bete hustu

Lau hanketan ibili Lurrerako jostailu deigarriak, pilotak, ibilgailuak, gomaespuma…

GUSTATZEN ZAIO (1-2) JOSTAILUAK

Ibili, korrika , igo… Zabuak, irristak, eskailerak…

Jauzi, iraulkarazi, jiratu Koltxonetak, gomaespuma, burukiak…

Espazioan ibili Trizikloak, …

Ura, airea eta lurrarekin esperimentazioak

Bainuko jostailuak, palak,…

Arrastatu, bultzatu Ibilgailuak, arrastatzeko jostailuak…

kolpatu Danborra, xilofonoa, …

Jaurti Gomaespuma pilota

Bete eta hustu Ontziak, kuboak, palak,…

Sartu eta atera Bata bestearen barruan sartzen diren jostailuak, …

Multzokatu eta dorreak egin Kuboak, eraikuntzako jostailuak…

Estali eta desestali, zabaldu eta itxi Kutxak, …

Helduak eta egoerak imitatu Panpinak, telefonoak, garbiektako materiala…

Ipuinak entzun liburuak

GUSTATZEN ZAIO (2-6) JOSTAILUAK

Ibili, korrika egin, igo, saltatu Zabuak, txirristak, eskailerak, ohe elastikoak, …

Jauzi iraulkarazi, jiratu Koltxonetak, gomaespuma, burukiak, lau hanketako tunelak…

Espazioan ibili Trizikloak, bizikletak, patinak

Punteria landu Boloak, diana, uztaiak…

Ura eta lurra ikertu Bainuko jostailuak, kuboak, palak, moldeak,…

Eskuekin gauzak egin Plastilina, eskuekin pintatzeko pinturak…

Eraiki eta ahokatu (encajar) Eraikuntzak, puzzleak,…

Eszenak imitatzen jolastu Panpinak, telefonoak, sukaldeko tresnak, eskolako arbela,…

Gauza txikiekin jolastu Pertsonaiak, animaliak, ibilgailuak…

Kantatu eta dantzatu Haur musika

Ipuinak entzun eta antzeztu Txotxongiloak, liburuak, mozorroak,…

http://www.guiadeljuguete.com/2010/http://www.guiadeljuguete.com/2010/ver-videos.phpver-videos.php

MATERIALAMATERIALA Espezialki 0-3 urtera garrantzitsuaEspezialki 0-3 urtera garrantzitsua Zatien tamaina: irantzi ezin diren zatiak.Zatien tamaina: irantzi ezin diren zatiak. Zatien loturen sendotasuna: jostailuak Zatien loturen sendotasuna: jostailuak

ezin dira desmontatu.ezin dira desmontatu. Pintura: kontuan hartu behar da pintura Pintura: kontuan hartu behar da pintura

ez dela altxatu oso toxikoa izan ez dela altxatu oso toxikoa izan daitekeelakodaitekeelako

Ehundura: ondo zaindua, punta Ehundura: ondo zaindua, punta arriskutsurik gabearriskutsurik gabe

Erraz garbi daitezkeenakErraz garbi daitezkeenak

Kalitate hezitzaileaKalitate hezitzailea Jostailu gehienak, egoki erabiliz gero, Jostailu gehienak, egoki erabiliz gero,

hezitzaileak dirahezitzaileak dira Beraiek egindakoak, naturalak, …Beraiek egindakoak, naturalak, … Jostailu hezitzailea ikaskuntza Jostailu hezitzailea ikaskuntza

bultzatzen duena da. Ikaskuntza ez da bultzatzen duena da. Ikaskuntza ez da bakarrik irakurketa, matematika… baita bakarrik irakurketa, matematika… baita ere sormena, irudimena, afektibitatea…ere sormena, irudimena, afektibitatea…

Jostailuen kantitateaJostailuen kantitatea Jostailu asko izateak ez du esan nahi, denak Jostailu asko izateak ez du esan nahi, denak

egon behar direla erabiltzeko moduan egon behar direla erabiltzeko moduan momentu oro. Hezitzaileak jakin behar du momentu oro. Hezitzaileak jakin behar du zer eta noiz aterazer eta noiz atera

Gelan jostailu asko edukitzeak Gelan jostailu asko edukitzeak kontzentrazio falta, erabakitzeko kontzentrazio falta, erabakitzeko zailtasunak, jarduera aldaketa azkarrak, zailtasunak, jarduera aldaketa azkarrak, amaierarik gabeko jarduerak…amaierarik gabeko jarduerak…

Jostailu askokin lehiakortasun gutxiago Jostailu askokin lehiakortasun gutxiago ematen direla ikusi daematen direla ikusi da

Jostailuak gordeta eduki al dira eta noiz Jostailuak gordeta eduki al dira eta noiz behinka aldatubehinka aldatu

Berrikuntzarekin haurrak motibatzekoBerrikuntzarekin haurrak motibatzeko Garapen maila bakoitzean jostailu egokiak aterazGarapen maila bakoitzean jostailu egokiak ateraz

BESTE KRITERIO BATZUKBESTE KRITERIO BATZUK OlgetarakoOlgetarako

Jostailua ezin da aspergarria izan, jostailua Jostailua ezin da aspergarria izan, jostailua aspergarri bat ez da jostailua izangoaspergarri bat ez da jostailua izango

Laketgarria den jostailuak sentsazioa Laketgarria den jostailuak sentsazioa arrakastatsuak ekarriko gaituarrakastatsuak ekarriko gaitu

SendoaSendoa Haur askok erabiliko duen jostailua gogorra Haur askok erabiliko duen jostailua gogorra

eta erresistentea izan behar daeta erresistentea izan behar da PraktikoaPraktikoa

Ordenatzeko, kontrolatzeko, garbitzeko eta Ordenatzeko, kontrolatzeko, garbitzeko eta mantentzeko errazak izan behar diramantentzeko errazak izan behar dira

Praktikotasun gutxi: garbitzeko zailak direnak, Praktikotasun gutxi: garbitzeko zailak direnak, pilak dituztenak, behin bakarrik erabili pilak dituztenak, behin bakarrik erabili daitezkenanak(globoak) daitezkenanak(globoak)

EstetikoaEstetikoa Kolore eta forma armoniatsuak izateaKolore eta forma armoniatsuak izatea Material prima desberdinekoak: kotoia, Material prima desberdinekoak: kotoia,

egurra, kortxoa,…egurra, kortxoa,… Haur estereotipoak apurtu. Haur estereotipoak apurtu.

EtikoaEtikoa Haurrei sormena eta irudimena lantzeko aukera Haurrei sormena eta irudimena lantzeko aukera

ematen dieten jostailuak eskainiematen dieten jostailuak eskaini Kooperazioa bultzatzen duten jostailuak eskainiKooperazioa bultzatzen duten jostailuak eskaini Biolentzia eta diskriminazioa bultzatzen dutenak Biolentzia eta diskriminazioa bultzatzen dutenak

ekidinekidin Ingurunea errespetatzen duten jostailauak eskainiIngurunea errespetatzen duten jostailauak eskaini Jostailu belikoak, sexistak eta beldurra ematen Jostailu belikoak, sexistak eta beldurra ematen

dutenak ekindindutenak ekindin

JOSTAILU BAT EROSTEKO GIDAJOSTAILU BAT EROSTEKO GIDA Ze jolasera gustatzen zaie jolastea?Ze jolasera gustatzen zaie jolastea? Ze aurrekontu daukaguZe aurrekontu daukagu Sormena landuz, erabilpen desberdinak ematen ditu?Sormena landuz, erabilpen desberdinak ematen ditu? Zeintzuk dira jolasteko ematen dituen aukera desberdinak, bere Zeintzuk dira jolasteko ematen dituen aukera desberdinak, bere

funtziotik aparte?funtziotik aparte? Jostailuak umearekin batera hazi daiteke?Jostailuak umearekin batera hazi daiteke? Jolasaren helburua nahikoa da erabiltze periodo osoan interesa Jolasaren helburua nahikoa da erabiltze periodo osoan interesa

mantentzeko?mantentzeko? Dibertigarria da?Dibertigarria da? Zatiak solidoak dira?Zatiak solidoak dira? Garbitzeko erraza da?Garbitzeko erraza da? Eskolarako praktikoa da?Eskolarako praktikoa da? Argibideak argi daude?Argibideak argi daude? Jostaileun zati bat galduz gero jostailuarekin jolas daiteke?Jostaileun zati bat galduz gero jostailuarekin jolas daiteke? Europear araudia betetzen du?Europear araudia betetzen du? Fabrikazioaren datuak argi daude?Fabrikazioaren datuak argi daude? Oinarrizko balore etiko hezitzaileei erantzuten dio? (kooperazioa, Oinarrizko balore etiko hezitzaileei erantzuten dio? (kooperazioa,

errespetua, …)errespetua, …)

LEGERIALEGERIA

IRAKURRI 82 ORRIAIRAKURRI 82 ORRIA

JOSTAILUEN ANALISI JOSTAILUEN ANALISI TEKNIKO ETA TEKNIKO ETA PEDAGOGIKOAPEDAGOGIKOA

FITXAFITXA I insuficienteI insuficiente R regularR regular B buenoB bueno MB muy buenoMB muy bueno

JOSTAILUAK SAILKATZEKO JOSTAILUAK SAILKATZEKO IRIZPIDEAKIRIZPIDEAK

ADINA 0 tik 12 urtera

FABRIKATZAILEA 56 fabrikatzaile daude jasota

JOLAS MOTA FuntzionalaSinbolikoaEraikuntzakoArauzkoa

HAUR HEZKUNTZAKO LOGSEKO ARLOAK Identitatea eta autonomia pertsonalaIngurune fisikoa eta sozialaKomunikazioa eta adierazpena

ZEHARKAKO ARDATZAK Bide hezkuntzaHezkidetzaOsasunerako hezkuntzaBakerako hezkuntzaIngurumen hezkuntza

PREZIOA Hiru prezio maila hartzen dira kontuan

EGOKITASUNA Haur gaixoakMinusbaliatu fisikoakMinusbaliatu sentsorial auditiboakMinusbaliatu sentsorial bisualak

JOSTAILUAK KONTSUMO JOSTAILUAK KONTSUMO ITURRI GISAITURRI GISA

Jostailu gutxiegi izateaJostailu gutxiegi izatea Herrialde industrializatuen eta hirugarren Herrialde industrializatuen eta hirugarren

munduko herrien arteko aldeamunduko herrien arteko aldea Laugarren mundukoak: herrialde garatuetan Laugarren mundukoak: herrialde garatuetan

bizi direnak jostailurik ez izateaz gain bizi direnak jostailurik ez izateaz gain kontsumo gizartean bizi direnakkontsumo gizartean bizi direnak

Desberdintasun sozial handiaDesberdintasun sozial handia Superjostailua eskuratu ezin duenak pobrea da Superjostailua eskuratu ezin duenak pobrea da

lagunentzatlagunentzat Kultura eta heziketa desberdinatasun handiaKultura eta heziketa desberdinatasun handia

Jostailurik ez dituzten haurrek besteek baino garapen Jostailurik ez dituzten haurrek besteek baino garapen kondizio kaskarragoak izango dituztekondizio kaskarragoak izango dituzte

Desberdintasun afektibo handiaDesberdintasun afektibo handia Jostailu asko eta modakoak oparitzen dizkioten haurra Jostailu asko eta modakoak oparitzen dizkioten haurra

maiteagoa dela ustearen ideia eta alderantzizkoamaiteagoa dela ustearen ideia eta alderantzizkoa

Jostailu gehiegi izateaJostailu gehiegi izatea Jostailuen kontsumismoaJostailuen kontsumismoa

Ez da beharrezkoa jostailuak neurri gabe edukitzea, Ez da beharrezkoa jostailuak neurri gabe edukitzea, kaltegarria da.kaltegarria da.

Haurrak ordu asko ematen ditu guraso gabe Haurrak ordu asko ematen ditu guraso gabe eta afektu gabezi hori produktu materialek eta afektu gabezi hori produktu materialek betetzen dute.betetzen dute.

Helduek bere buruarengan pentsatzen dute Helduek bere buruarengan pentsatzen dute haurrengan bainohaurrengan baino

Beraiek inoiz izan ez duten jostailua nahi dute Beraiek inoiz izan ez duten jostailua nahi dute haurrarentzakohaurrarentzako

Beraientzat tramankulu polita den hori behar bezala Beraientzat tramankulu polita den hori behar bezala erabiltzeko eskatuko dute, edo bestela gorde egingo erabiltzeko eskatuko dute, edo bestela gorde egingo dute, hain garestia den mekanismoa honda dute, hain garestia den mekanismoa honda daitekeela ikusten badutedaitekeela ikusten badute

JOSTAILUA ETA JOSTAILUA ETA KONTSUMOAKONTSUMOA

Haur kontsumo bilakatu dira beste Haur kontsumo bilakatu dira beste gauza batzuekin batera (gozokiak, gauza batzuekin batera (gozokiak, bolleria…)bolleria…)

Ez dira edozer gauzekin Ez dira edozer gauzekin konformatzen, kapritxosoak dirakonformatzen, kapritxosoak dira

Kontsumo arduratsu baterako hezi Kontsumo arduratsu baterako hezi behar ditu haurrakbehar ditu haurrak

Orientazio batzukOrientazio batzuk Ezin da dena eskatu, aukeraketa bat egin Ezin da dena eskatu, aukeraketa bat egin

behar dabehar da Gehien nahi dena, gustatzen zaiona aukeratu Gehien nahi dena, gustatzen zaiona aukeratu

behar da. Horretarako ikusi, konparatu eta behar da. Horretarako ikusi, konparatu eta erabaki. Jostailuak izan behar dituen ezaugarri erabaki. Jostailuak izan behar dituen ezaugarri desberdinen lista bat egitea ere desberdinen lista bat egitea ere gomendagarria da eta zergatiak jartzea. Eta ez gomendagarria da eta zergatiak jartzea. Eta ez du balio “nahi dudalako” du balio “nahi dudalako”

Lehentasunak jarri, aldekoak eta kontrakoakLehentasunak jarri, aldekoak eta kontrakoak Kantitatea mugatuKantitatea mugatu

Eta gabonetan…Eta gabonetan… Eskutiza idaztean…Eskutiza idaztean…

Sorpresaren magia erakutsiSorpresaren magia erakutsi Gehienez 2-3 jostailu eskatzeaGehienez 2-3 jostailu eskatzea Lehentasunak jartzen erakutsiLehentasunak jartzen erakutsi

Jostailua bilatzean…Jostailua bilatzean… Gutxienez eskatu duenetik bat oparitu (besteak Gutxienez eskatu duenetik bat oparitu (besteak

sorpresa!)sorpresa!) Bere gustuetan fijatu, zertara jolasten du normalean? Bere gustuetan fijatu, zertara jolasten du normalean? Jostailuak dibertigarriak izatea garrantzitsua daJostailuak dibertigarriak izatea garrantzitsua da Material desberdinak izatea ona dela pentsatu Material desberdinak izatea ona dela pentsatu

(pmargotzeko, ikusteko, bakarrik edo taldeka jolasteko, (pmargotzeko, ikusteko, bakarrik edo taldeka jolasteko, parkean, kotxean…)parkean, kotxean…)

Jolasteko espazioan, “recambioetan”, neba arrebetan Jolasteko espazioan, “recambioetan”, neba arrebetan pentsatupentsatu

Jostailu seguruetan aukera egin (CE)Jostailu seguruetan aukera egin (CE) Eta zabaltzean…Eta zabaltzean…

Bererakin harrituBererakin harritu Erakutsi zenbat gogoko dituzunErakutsi zenbat gogoko dituzun Berarekin jolastu eta jostailuak deskubrituBerarekin jolastu eta jostailuak deskubritu

JOSTAILUEN JOSTAILUEN PUBLIZITATEAPUBLIZITATEA

Iragarkietan aurkeztutako jostailuek ez dute Iragarkietan aurkeztutako jostailuek ez dute errealismorikerrealismorik Efektu bereziak, objektuen animazioak, tamainak…Efektu bereziak, objektuen animazioak, tamainak…

Jostailuen iragarkiek betetzen dituzte haurrek Jostailuen iragarkiek betetzen dituzte haurrek gehien ikusten dituzten programen ordu ia guztiakgehien ikusten dituzten programen ordu ia guztiak

Publizitateak balio sozialak ezagutu eta indartu Publizitateak balio sozialak ezagutu eta indartu egiten dituegiten ditu Bi mezu mota: bata desio eta eskaria sorrarazteko (haurrei Bi mezu mota: bata desio eta eskaria sorrarazteko (haurrei

zuzendua) eta bestea erosten eta azken hitza duen zuzendua) eta bestea erosten eta azken hitza duen publikoari zuzendua (helduei zuzendua)publikoari zuzendua (helduei zuzendua)

Gizartean nagusi diren balioetako batzuk indartzen dira, Gizartean nagusi diren balioetako batzuk indartzen dira, nahiz eta egokienak ez izan: sexistak, belikoak, klasistak,…nahiz eta egokienak ez izan: sexistak, belikoak, klasistak,…

Publizista jakin batzuek badute etorkizunera Publizista jakin batzuek badute etorkizunera begirako beste arrazoi bat ere iragarkiak lantzeko begirako beste arrazoi bat ere iragarkiak lantzeko garaiangaraian

PUBLIZITATEAREN PUBLIZITATEAREN LEGERIALEGERIA

IRAKURRI 96-98 ORRIALDEAIRAKURRI 96-98 ORRIALDEA

BIRZIKLATUTAKO BIRZIKLATUTAKO JOSTAILUAJOSTAILUA

Gurasoak eta seme alabak afektiboki Gurasoak eta seme alabak afektiboki inplikatzea, elkarrekin lan egiteko garaian.inplikatzea, elkarrekin lan egiteko garaian.

Hasieran erabilgaitzak ziruditen materialak Hasieran erabilgaitzak ziruditen materialak manipulatu ondoren jolas objektu bat manipulatu ondoren jolas objektu bat lortzea, eta emaitzarekin gustura gelditzea.lortzea, eta emaitzarekin gustura gelditzea.

Aurreztearen beharra erakustea, bai Aurreztearen beharra erakustea, bai ekonomikoki bai eta ondasun naturalari ekonomikoki bai eta ondasun naturalari dagokionezdagokionez

Ingurumena eta natura errespetatzen Ingurumena eta natura errespetatzen erakustea. erakustea.

TXIKITAN ONDO IKASITAKOA EZ DA AHAZTEN!!

Jostailuak berrerabiltzeaJostailuak berrerabiltzea Segurtasun eta higiene arauak zorrotz betezSegurtasun eta higiene arauak zorrotz betez Hainbeste jostailu izanda ez dira gogoratzen zer Hainbeste jostailu izanda ez dira gogoratzen zer

daukaten eredaukaten ere Merkatutxoak sortzeaMerkatutxoak sortzea Trukeak egiteaTrukeak egitea Haurrek ez dute beste jostailu berri gehiago Haurrek ez dute beste jostailu berri gehiago

eskatukoeskatuko Konpartitzeko ohitura hartuko duteKonpartitzeko ohitura hartuko dute

Hezitzailearen zereginaHezitzailearen zeregina Birziklapenaren onuretan sinestea eta praktikan Birziklapenaren onuretan sinestea eta praktikan

jartzeajartzea Gurasoak eta haurrak ohartarazi lurreko Gurasoak eta haurrak ohartarazi lurreko

ondasunak ez direla amaigabeak eta garapen ondasunak ez direla amaigabeak eta garapen jasangarria beharrezkoa delajasangarria beharrezkoa dela

JOSTAILUA ETA BALIOEN JOSTAILUA ETA BALIOEN TRANSMISIOATRANSMISIOA

BELIKOAK, SEXISTAK, KONTSUMISTA BELIKOAK, SEXISTAK, KONTSUMISTA ETA KULTURALAETA KULTURALA

Jostailu belikoakJostailu belikoak Ez: haurrengan oldarkotasuna sortzen Ez: haurrengan oldarkotasuna sortzen

eta bultzatzen duelakoeta bultzatzen duelako Bai: oldarkotasun hori positiboki eta Bai: oldarkotasun hori positiboki eta

ondoriorik gabe bideratzen duelakoondoriorik gabe bideratzen duelako

ArauakArauak Europako legebiltzarrakEuropako legebiltzarrak

hainbat gomendio jostailu belikoen fabrikaz¡o hainbat gomendio jostailu belikoen fabrikaz¡o amaitzekoamaitzeko

Aitortzen du: haurrak sortzetik duela Aitortzen du: haurrak sortzetik duela jolasaren bitartez agresibitate modu batzuk jolasaren bitartez agresibitate modu batzuk askatzeko beharraaskatzeko beharra

Ezin da debekatu (interes ekonomiko handiak) Ezin da debekatu (interes ekonomiko handiak) enpresak birmoldatzeko laguntza enpresak birmoldatzeko laguntza ekonomikoak ematea gomendatzen duekonomikoak ematea gomendatzen du

Debekatuta dago adingabeei benetako armen Debekatuta dago adingabeei benetako armen oso antzeko objektuak saltzeaoso antzeko objektuak saltzea

Gurasoei eta hezitzaileei erantzunkizunak Gurasoei eta hezitzaileei erantzunkizunak hartzeko dei egiten die haurrei prestakuntza hartzeko dei egiten die haurrei prestakuntza egokia ematekoegokia emateko

Indarkeria, lehia edo edozein borroka mota Indarkeria, lehia edo edozein borroka mota sortzen duten jostailuak eta objektuak sortzen duten jostailuak eta objektuak ezabatzearen alde.ezabatzearen alde.

Haurraren nortasuna bakearen asimilazioan Haurraren nortasuna bakearen asimilazioan eta ikaskuntzan garatzea da helburuaeta ikaskuntzan garatzea da helburua

Jostailu belikoa agresibitatea bideratzeko Jostailu belikoa agresibitatea bideratzeko tresna gisatresna gisa Haurren agresibitatea ezabatuHaurren agresibitatea ezabatu

Jostailu belikoen bidez agresibitatea askatzen bada, Jostailu belikoen bidez agresibitatea askatzen bada, arriskua dago haurrek estrategia bakarra ikastea arriskua dago haurrek estrategia bakarra ikastea agresibitatea askatzeko eta heldutan ere arma agresibitatea askatzeko eta heldutan ere arma horietara jotzea gatazkak konpontzekohorietara jotzea gatazkak konpontzeko

edo areagotuedo areagotu UTAko unibertsitateko Charles tunerUTAko unibertsitateko Charles tuner

Jostailu bortitzekin jolasteak haurrek ondoren Jostailu bortitzekin jolasteak haurrek ondoren benetako bizitzan indarkeria erabiltzeko arriskua benetako bizitzan indarkeria erabiltzeko arriskua areagotu egiten du. Jostailu bortitzek telebistan areagotu egiten du. Jostailu bortitzek telebistan ikusitako jokabide bortitza entseatzeko balio dute ikusitako jokabide bortitza entseatzeko balio dute eta areagotu egiten dute serie batzuen efektuak eta areagotu egiten dute serie batzuen efektuak eguneroko jolastokietara iristeko arriskuaeguneroko jolastokietara iristeko arriskua

Jostailu belikorik ezeanJostailu belikorik ezean Haurrak hatza bilakatuko du pistola, edo Haurrak hatza bilakatuko du pistola, edo

eraikuntza materialak erabiliko ditu gerra eraikuntza materialak erabiliko ditu gerra tramankulu bat osatzekotramankulu bat osatzeko

Ez da gauza bera baina heldua legitimatu egiten Ez da gauza bera baina heldua legitimatu egiten dada

Arku, geziak, soldaduak errifleak, tankeak, Arku, geziak, soldaduak errifleak, tankeak, bonbak, metrailetak,…bonbak, metrailetak,…

Indarkeria fisikoa erabiliko dute, baina Indarkeria fisikoa erabiliko dute, baina horrez gain, jokabide bortitz arriskutsua horrez gain, jokabide bortitz arriskutsua hartuko duhartuko du Pertsonaiak oso modu sinplean banatuko ditu: Pertsonaiak oso modu sinplean banatuko ditu:

onak eta txarrakonak eta txarrak Estereotipo desitxuratuak aplikatuko dizkieEstereotipo desitxuratuak aplikatuko dizkie Txarrak desberdinak eta onak heroi garaiezinakTxarrak desberdinak eta onak heroi garaiezinak Ikasten dutena da: desberdintasuna gauza txarra Ikasten dutena da: desberdintasuna gauza txarra

dela (harreman bat finkatuko dute herri dela (harreman bat finkatuko dute herri desberdinekin indioak, estralurtarrak… herri desberdinekin indioak, estralurtarrak… herri desberdina herri etsaia)desberdina herri etsaia)

Irakurri 104 orriaIrakurri 104 orria

Bideo joko belikoakBideo joko belikoak Etsaia hiltzea eta suntsitzea helburu Etsaia hiltzea eta suntsitzea helburu

duten joko bortitzetan ibilitzen diraduten joko bortitzetan ibilitzen dira Hausnarketa sakonak egin behar dira Hausnarketa sakonak egin behar dira

milaka milio euro mugitzen dituzten milaka milio euro mugitzen dituzten joko horiek fabrikatu eta banatzearen joko horiek fabrikatu eta banatzearen egokitasunari buruzegokitasunari buruz

Gurasoek ez dute jokoen edukia Gurasoek ez dute jokoen edukia ezagutzenezagutzen

Haur hezitzaileen kontsiderazioa batzukHaur hezitzaileen kontsiderazioa batzuk Debeku zorrotzek kapritxoak eta jakin min Debeku zorrotzek kapritxoak eta jakin min

gaiztoa eragin ditzaketegaiztoa eragin ditzakete Aditu batzuek, haurrak eskatzen badu Aditu batzuek, haurrak eskatzen badu

eskaintzean gomendatzen dute eta eskaintzean gomendatzen dute eta haurraren portaera eredu baketsuen haurraren portaera eredu baketsuen bitartez bideratzea, eskatutako jostailua bitartez bideratzea, eskatutako jostailua alde batera utzi artealde batera utzi arte

Hezkuntzan sisteman denen integrazioaren, Hezkuntzan sisteman denen integrazioaren, berdintasunaren eta desberdintasunen berdintasunaren eta desberdintasunen konpentsazioaren aldeko ideologia da konpentsazioaren aldeko ideologia da nagusinagusi

Profesionalen laguntza eta inplikazioa Profesionalen laguntza eta inplikazioa behar dabehar da

JOSTAILU SEXISTAKJOSTAILU SEXISTAK Lehen urteetan neskek eta mutilek Lehen urteetan neskek eta mutilek

bereizketarik gabe hautatzen dituzte bereizketarik gabe hautatzen dituzte jostailuakjostailuak

Jolas sinbolikoarekin sexu bakoitzarekin Jolas sinbolikoarekin sexu bakoitzarekin etorkizunean betetzea espero den rol etorkizunean betetzea espero den rol horretarako joera garbia horretarako joera garbia

Oraindik ere, txikitan nahiz eta mota Oraindik ere, txikitan nahiz eta mota guztietako jostailuekin utzi jolasten, adin guztietako jostailuekin utzi jolasten, adin batera iritsita badirudi sozialki ez dela batera iritsita badirudi sozialki ez dela onargarria mutikoak sukaldetxoan jolastea, onargarria mutikoak sukaldetxoan jolastea, beraz mutikoak uko egiten dio jolasteari. beraz mutikoak uko egiten dio jolasteari. Nesken kasuan permisiboagoa da gizarteaNesken kasuan permisiboagoa da gizartea

“Zer gertatuko zen Mari Errauskinen oinetakoa kristalezkoa izango ez balitz?

Gaur egungo emakumeak kristalezko

oinetakoaren menpe gaude”

GENEROAREN GENEROAREN ERAIKUNTZAERAIKUNTZA

Eraikuntza soziala: ez da kode biologikoaEraikuntza soziala: ez da kode biologikoa Barneratzea prozesu inkontzientea:Barneratzea prozesu inkontzientea:

Gizarteratze prozesuaGizarteratze prozesua Hizkuntza eta diskurtsoa (ipuinak)Hizkuntza eta diskurtsoa (ipuinak) Harremantzako, izateko eta pentsatzeko modu Harremantzako, izateko eta pentsatzeko modu

batbat Neska edo mutil izateko hezten gaituzteNeska edo mutil izateko hezten gaituzte Prtaera baldintzatu eta segurtasuna ematen Prtaera baldintzatu eta segurtasuna ematen

gaitugaitu

Eta gure gizartean…Eta gure gizartean…

Dualismoa: bi generotan banatutako Dualismoa: bi generotan banatutako munduamundua Ugaltze aparatuari lotuaUgaltze aparatuari lotua Haurrek behar dute ni-a eraikitzekoHaurrek behar dute ni-a eraikitzeko Gizartean kokatuGizartean kokatu Genero bakoitzaren ezaugarriak Genero bakoitzaren ezaugarriak

barneratubarneratu

PERTSONAIEN PERTSONAIEN EZAUGARRIAKEZAUGARRIAK

Amaren irudiak: etxeko lanak, bizkarra Amaren irudiak: etxeko lanak, bizkarra emanez, sukaldean, zaintza, kulturarik emanez, sukaldean, zaintza, kulturarik ez…ez…

Ama ez diren emakumeak: 2. mailan, isila, Ama ez diren emakumeak: 2. mailan, isila, arreba, neskalaguna, amona.arreba, neskalaguna, amona. Onak: politakOnak: politak Txarrak: itsusiak, sorgina, ahizpa ordea…Txarrak: itsusiak, sorgina, ahizpa ordea…

Aitaren irudia: etxetik kanpo, Aitaren irudia: etxetik kanpo, maletina,intelektuala …maletina,intelektuala …

Alaba: ama bezalakoa, txintxoa…Alaba: ama bezalakoa, txintxoa… Semea: bihurria, ausarta…Semea: bihurria, ausarta…

SINBOLOAKSINBOLOAK

AMANTALAAMANTALA BETAURREKOAKBETAURREKOAK EGUNKARIAKEGUNKARIAK ZORROAZORROA LEIHOA LEIHOA NEGARRANEGARRA

IKERKETAIKERKETA

30 LIBURU30 LIBURU 2000tik aurrera2000tik aurrera Sinboloak, lanbide Sinboloak, lanbide

eta protagonistaketa protagonistak

amantalaamantala

AMANTALA

54%

46%Neskak

Mutilak

BETAURREKOAKBETAURREKOAK

BETAURREKOAK

26%

74%

Neskak

Mutilak

LEIHOALEIHOA

LEIHOA

45%

55% Neskak

Mutilak

ZORROAZORROA

ZORROA

25%

75%

Neskak

Mutilak

EGUNKARIAEGUNKARIA

EGUNKARIA

33%

67%

Neskak

Mutilak

NEGARRANEGARRA

NEGARRA

29%

71%

Neskak

Mutilak

LANBIDEAKLANBIDEAK Neskak:Neskak: %35.48 Margolaria, zerbitzaria, dantzaria, sorgina, %35.48 Margolaria, zerbitzaria, dantzaria, sorgina,

etxekoandrea, baserritarra, idazkaria, poliziaetxekoandrea, baserritarra, idazkaria, polizia Mutilak:Mutilak: %64.52 Margolaria, tren langilea, nekazaria, %64.52 Margolaria, tren langilea, nekazaria,

lapurra, etxeko lanak, sukaldaria, artzaina, irakaslea, lapurra, etxeko lanak, sukaldaria, artzaina, irakaslea, medikua, polizia, pilotoa, baserritarra, egurrarekin lan, medikua, polizia, pilotoa, baserritarra, egurrarekin lan, musikaria, kamiolaria, gasolindegilea, kartzeleroa, lorezaina.musikaria, kamiolaria, gasolindegilea, kartzeleroa, lorezaina.

PERTSONAIAK PERTSONAIAK Neskak:Neskak: %39.80 %39.80 Mutilak:Mutilak: %60.2 %60.2

PROTAGONISTAKPROTAGONISTAK Neskak:Neskak:%50%50 Mutilak:Mutilak: %50 %50

ONDORIO OROKORRAKONDORIO OROKORRAK

Aurre iritziak apurtuAurre iritziak apurtu Protagonismo berdintasunaProtagonismo berdintasuna Leihoak eta aulkiak esangura sexista galduLeihoak eta aulkiak esangura sexista galdu Negarra: mutiletan gehiago agertuNegarra: mutiletan gehiago agertu

Aurre iritziak mantenduAurre iritziak mantendu Gizonen intelektualitateaGizonen intelektualitatea Sexuaren araberako izaerakSexuaren araberako izaerak

Aurreko ikerketen emaitzak desberdinakAurreko ikerketen emaitzak desberdinak 2000tik aurrera berdintasunerako bidean2000tik aurrera berdintasunerako bidean

Jostailu sexisten ondorio batzukJostailu sexisten ondorio batzuk Jostailuak egoki tratatzen bada, lagundu Jostailuak egoki tratatzen bada, lagundu

diezaieke gurasoei eta hezitzaileei sexismoaren diezaieke gurasoei eta hezitzaileei sexismoaren aurkako borrokaaurkako borroka

Mutil bati eta neska bati jostailu desberdina Mutil bati eta neska bati jostailu desberdina eskaintzeak desberdintasun diferentziala eragin eskaintzeak desberdintasun diferentziala eragin dezake maila kognitiboan.ikaskuntza horrek dezake maila kognitiboan.ikaskuntza horrek desberdintasunak ekar ditzake etorkizunean desberdintasunak ekar ditzake etorkizunean ikasketa jakin batzuk aukeratzea adibidezikasketa jakin batzuk aukeratzea adibidez

Jostailu sexisten ondorio sozialetako bat da Jostailu sexisten ondorio sozialetako bat da rolak betkotzen eta hierarkizatzen direla. rolak betkotzen eta hierarkizatzen direla. Maskulinoan botereari eta indarrari lotutakoak, Maskulinoan botereari eta indarrari lotutakoak, femeninoak edertasuna eta ahultasunari femeninoak edertasuna eta ahultasunari lotutakoaklotutakoak

Mutilek gehiago erabiltzen dituzte beren Mutilek gehiago erabiltzen dituzte beren sexuari dagozikon jostailu tradizionak, zigor sexuari dagozikon jostailu tradizionak, zigor soziala jasan baitezakete bestelasoziala jasan baitezakete bestela

HAMAIKA IZATEKO HAMAIKA IZATEKO MODU!!MODU!!

Norbere sexua zein beste sexuari Norbere sexua zein beste sexuari egozten zaizkion ezaugarriak egozten zaizkion ezaugarriak

bereganatzeko ASKE sentitu behar bereganatzeko ASKE sentitu behar gara!!gara!!

BALORE KULTURALABALORE KULTURALA Helduen bizitzarako preparatzen ditugu jostailuekin Helduen bizitzarako preparatzen ditugu jostailuekin

haurrakhaurrak Panpin, kotxe,… gaur egungo modara egokitzen dira. Panpin, kotxe,… gaur egungo modara egokitzen dira. Gaur egungo panpinak ez dira arropa aldatzen diogun Gaur egungo panpinak ez dira arropa aldatzen diogun

printzesak bakarrik, lan egiten dute, albaitariak dira, printzesak bakarrik, lan egiten dute, albaitariak dira, edota irakasleak.edota irakasleak.

Ezaugarri etniko edo pertsonalizatuak daudeEzaugarri etniko edo pertsonalizatuak daude Sukaldean aritzeko materialak ere egokitua izan da Sukaldean aritzeko materialak ere egokitua izan da

gaur egunera, detaile guztiekin, teknologi berri gaur egunera, detaile guztiekin, teknologi berri guztiekin.guztiekin.

Jostailuen bidez gure kulturaren balore propioak Jostailuen bidez gure kulturaren balore propioak transmititzen ditugu.transmititzen ditugu.

Zer egin irakasleakZer egin irakasleak Errealitatea ulertuErrealitatea ulertu Gure ezagutzetatik gidatuGure ezagutzetatik gidatu Intuiziotik aukeratu jostailu egokienaIntuiziotik aukeratu jostailu egokiena

Jostailu tradizionalakJostailu tradizionalak Kultura bakoitzak bere jostailu propioak ditu, Kultura bakoitzak bere jostailu propioak ditu,

irakasleak ezagutu eta mantentzen saiatu behar duirakasleak ezagutu eta mantentzen saiatu behar du