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Curso 2013-14. QUINTO. 3 TCurso 2013-14. QUINTO. 3 T

CALENDARIO ESCOLAR

TERCER TRIMESTRETERCER TRIMESTRE

Previsto: Entrega de notas 26 de junio.Previsto: Entrega de notas 26 de junio.

RESULTADOS DEL SEGUNDO TRIMESTRE

- Nota media de la clase: 6,8Nota media de la clase: 6,8- Nota media inferior a 5: 2 niños y 1 niña.Nota media inferior a 5: 2 niños y 1 niña.- Nota superior a 8,5: 2 niñas .

- 16 partes durante el trimestre a un total de 7 niños.16 partes durante el trimestre a un total de 7 niños.- 1 niño con 5 partes, 1 con 4 y 1 con 3.- 4 casos con 1 parte.

Observaciones:

-Aumentaron los partes de incidencia por no traer Aumentaron los partes de incidencia por no traer material o no hacer los deberes. material o no hacer los deberes.

-En dos casos concretos, aumentaron los partes de incidencia por conductas contrarias a la convivencia.

-Poco cumplimiento de los plazos.

-No mejora la respuesta con metodologías más lúdicas No mejora la respuesta con metodologías más lúdicas (profesoras en prácticas).(profesoras en prácticas).

Para mejorar:-Revisar las agendas a diario y firmar las anotaciones.Revisar las agendas a diario y firmar las anotaciones.

-Informar con detalle de lo que hay que aprender y Informar con detalle de lo que hay que aprender y facilitar la recuperación y repasos.facilitar la recuperación y repasos.

-Valorar los hábitos de trabajo y el esfuerzo.Valorar los hábitos de trabajo y el esfuerzo.

-Controlar en clase de manera sistemática los materiales y Controlar en clase de manera sistemática los materiales y deberes.deberes.

-Utilizar el horario de tutoría.Utilizar el horario de tutoría.

LENGUALENGUA

1.1. Lee con la entonación adecuada un texto narrativo.Lee con la entonación adecuada un texto narrativo.2.2. Comprende un texto narrativo.Comprende un texto narrativo.3.3. Amplía el vocabulario básico a partir de palabras y Amplía el vocabulario básico a partir de palabras y

expresiones de la lectura.expresiones de la lectura.4.4. Conoce la primera conjugación verbal.Conoce la primera conjugación verbal.5.5. Aplica las reglas ortográficas que regulan la escritura del Aplica las reglas ortográficas que regulan la escritura del

punto y coma.punto y coma.6.6. Sabe cómo se presenta un acto.Sabe cómo se presenta un acto.7.7. Comprende un texto oral.Comprende un texto oral.8.8. Evita la repetición de palabras en un texto.Evita la repetición de palabras en un texto.9.9. Comprende la información de un texto.Comprende la información de un texto.10.10. Realiza un folleto turístico.Realiza un folleto turístico.

1.1. Lee con la entonación adecuada un texto narrativo.Lee con la entonación adecuada un texto narrativo.2.2. Comprende un texto narrativo.Comprende un texto narrativo.3.3. Amplía el vocabulario básico a partir de palabras y Amplía el vocabulario básico a partir de palabras y

expresiones de la lectura.expresiones de la lectura.4.4. Conoce la primera conjugación verbal.Conoce la primera conjugación verbal.5.5. Aplica las reglas ortográficas que regulan la escritura del Aplica las reglas ortográficas que regulan la escritura del

punto y coma.punto y coma.6.6. Sabe cómo se presenta un acto.Sabe cómo se presenta un acto.7.7. Comprende un texto oral.Comprende un texto oral.8.8. Evita la repetición de palabras en un texto.Evita la repetición de palabras en un texto.9.9. Comprende la información de un texto.Comprende la información de un texto.10.10. Realiza un folleto turístico.Realiza un folleto turístico.

LENGUA. TEMA 12.LENGUA. TEMA 12.LENGUA. TEMA 12.LENGUA. TEMA 12.

1.1. Lee fluidamente un texto narrativo.Lee fluidamente un texto narrativo.2.2. Comprende un texto narrativo.Comprende un texto narrativo.3.3. Amplía el vocabulario a partir de palabras de la Amplía el vocabulario a partir de palabras de la

lectura.lectura.4.4. Conoce la segunda conjugación.Conoce la segunda conjugación.5.5. Aplica las reglas ortográficas de uso de la ll. Aplica las reglas ortográficas de uso de la ll. 6.6. Forma y utiliza gentilicios.Forma y utiliza gentilicios.7.7. Describe correctamente a una persona.Describe correctamente a una persona.8.8. Reconoce los recursos literarios de la comparación y Reconoce los recursos literarios de la comparación y

la metáfora. la metáfora. 9.9. Realiza una descripción literaria.Realiza una descripción literaria.


lectura.lectura.4.4. Conoce la segunda conjugación.Conoce la segunda conjugación.5.5. Aplica las reglas ortográficas de uso de la ll. Aplica las reglas ortográficas de uso de la ll. 6.6. Forma y utiliza gentilicios.Forma y utiliza gentilicios.7.7. Describe correctamente a una persona.Describe correctamente a una persona.8.8. Reconoce los recursos literarios de la comparación y Reconoce los recursos literarios de la comparación y

la metáfora. la metáfora. 9.9. Realiza una descripción literaria.Realiza una descripción literaria.

LENGUA. TEMA 13.LENGUA. TEMA 13.


lectura.lectura.4.4. Conoce la tercera conjugación.Conoce la tercera conjugación.5.5. Aplica las reglas ortográficas de las palabras Aplica las reglas ortográficas de las palabras

terminadas en y.terminadas en y.6.6. Relata una experiencia personal.Relata una experiencia personal.7.7. Comprende un anuncio radiofónico.Comprende un anuncio radiofónico.8.8. Utiliza conectores para enlazar oraciones.Utiliza conectores para enlazar oraciones.9.9. Identifica la información relevante de un texto.Identifica la información relevante de un texto.10.10. Elabora un glosario.Elabora un glosario.


lectura.lectura.4.4. Conoce la tercera conjugación.Conoce la tercera conjugación.5.5. Aplica las reglas ortográficas de las palabras Aplica las reglas ortográficas de las palabras

terminadas en y.terminadas en y.6.6. Relata una experiencia personal.Relata una experiencia personal.7.7. Comprende un anuncio radiofónico.Comprende un anuncio radiofónico.8.8. Utiliza conectores para enlazar oraciones.Utiliza conectores para enlazar oraciones.9.9. Identifica la información relevante de un texto.Identifica la información relevante de un texto.10.10. Elabora un glosario.Elabora un glosario.

LENGUA. TEMA 14LENGUA. TEMA 14

1.1. Lee con la entonación adecuada un texto teatral.Lee con la entonación adecuada un texto teatral.2.2. Comprende un texto teatral.Comprende un texto teatral.3.3. Amplía el vocabulario a partir de palabras de la Amplía el vocabulario a partir de palabras de la

lectura.lectura.4.4. Reconoce verbos regulares e irregulares.Reconoce verbos regulares e irregulares.5.5. Aplica las reglas ortográficas del uso de los dos Aplica las reglas ortográficas del uso de los dos

puntos. puntos. 6.6. Conoce los conceptos de campo léxico y campo Conoce los conceptos de campo léxico y campo

semántico.semántico.7.7. Escribe una reclamación.Escribe una reclamación.8.8. Reconoce los recursos literarios, de Reconoce los recursos literarios, de

personificación, repetición e hipérbole.personificación, repetición e hipérbole.9.9. Selecciona preguntas para un examen.Selecciona preguntas para un examen.

1.1. Lee con la entonación adecuada un texto teatral.Lee con la entonación adecuada un texto teatral.2.2. Comprende un texto teatral.Comprende un texto teatral.3.3. Amplía el vocabulario a partir de palabras de la Amplía el vocabulario a partir de palabras de la

lectura.lectura.4.4. Reconoce verbos regulares e irregulares.Reconoce verbos regulares e irregulares.5.5. Aplica las reglas ortográficas del uso de los dos Aplica las reglas ortográficas del uso de los dos

puntos. puntos. 6.6. Conoce los conceptos de campo léxico y campo Conoce los conceptos de campo léxico y campo

semántico.semántico.7.7. Escribe una reclamación.Escribe una reclamación.8.8. Reconoce los recursos literarios, de Reconoce los recursos literarios, de

personificación, repetición e hipérbole.personificación, repetición e hipérbole.9.9. Selecciona preguntas para un examen.Selecciona preguntas para un examen.

LENGUA. TEMA 15LENGUA. TEMA 15

LECTURASLECTURAS

COMPOSICIÓNCOMPOSICIÓN

DÍA DEL LIBRO.DÍA DEL LIBRO.

CARMEN CONDE.CARMEN CONDE.

MATEMÁTICASMATEMÁTICAS

TEMA 12. MATEMÁTICASTEMA 12. MATEMÁTICASTEMA 12. MATEMÁTICASTEMA 12. MATEMÁTICAS

1.1. Aplica las relaciones entre las unidades de capacidad y Aplica las relaciones entre las unidades de capacidad y entre las unidades de masa.entre las unidades de masa.

2.2. Expresa en una sola unidad capacidades o masas dadas Expresa en una sola unidad capacidades o masas dadas en varias unidades.en varias unidades.

3.3. Estima la capacidad o la masa de recipientes u objetos.Estima la capacidad o la masa de recipientes u objetos.4.4. Resuelve problemas en los que aparecen unidades de Resuelve problemas en los que aparecen unidades de

capacidad y masa.capacidad y masa.5.5. Realiza una tabla para recoger y organizar las distintas Realiza una tabla para recoger y organizar las distintas

soluciones encontradas para un problema matemático.soluciones encontradas para un problema matemático.


1.1. Mide el área de una figura plana utilizando como unidad Mide el área de una figura plana utilizando como unidad de medida un cuadrado unidad.de medida un cuadrado unidad.

2.2. Dibuja en un papel cuadriculado figuras de un área Dibuja en un papel cuadriculado figuras de un área determinada, dada en cuadrados unidad.determinada, dada en cuadrados unidad.

3.3. Identifica las unidades de superficie (m2, dm2 y cm2) y Identifica las unidades de superficie (m2, dm2 y cm2) y sus abreviaturas.sus abreviaturas.

4.4. Conoce las equivalencias entre las unidades de superficie, Conoce las equivalencias entre las unidades de superficie, y pasa de unas a otras.y pasa de unas a otras.

5.5. Halla el área de rectángulos y cuadrados.Halla el área de rectángulos y cuadrados.6.6. Calcula el área de figuras planas descomponiéndolas en Calcula el área de figuras planas descomponiéndolas en

figuras de área conocida (rectángulos y cuadrados).figuras de área conocida (rectángulos y cuadrados).7.7. Resuelve problemas reduciéndolos a otros conocidos.Resuelve problemas reduciéndolos a otros conocidos.

1.1. Mide el área de una figura plana utilizando como unidad Mide el área de una figura plana utilizando como unidad de medida un cuadrado unidad.de medida un cuadrado unidad.

2.2. Dibuja en un papel cuadriculado figuras de un área Dibuja en un papel cuadriculado figuras de un área determinada, dada en cuadrados unidad.determinada, dada en cuadrados unidad.

3.3. Identifica las unidades de superficie (m2, dm2 y cm2) y Identifica las unidades de superficie (m2, dm2 y cm2) y sus abreviaturas.sus abreviaturas.

4.4. Conoce las equivalencias entre las unidades de superficie, Conoce las equivalencias entre las unidades de superficie, y pasa de unas a otras.y pasa de unas a otras.

5.5. Halla el área de rectángulos y cuadrados.Halla el área de rectángulos y cuadrados.6.6. Calcula el área de figuras planas descomponiéndolas en Calcula el área de figuras planas descomponiéndolas en

figuras de área conocida (rectángulos y cuadrados).figuras de área conocida (rectángulos y cuadrados).7.7. Resuelve problemas reduciéndolos a otros conocidos.Resuelve problemas reduciéndolos a otros conocidos.


1.1. Lee y representa horas en relojes analógicos y digitales.Lee y representa horas en relojes analógicos y digitales.2.2. Halla el tiempo transcurrido entre dos horas dadas.Halla el tiempo transcurrido entre dos horas dadas.3.3. Aproxima horas a la marca del reloj más cercana.Aproxima horas a la marca del reloj más cercana.4.4. Reconoce las unidades de tiempo.Reconoce las unidades de tiempo.5.5. Aplica las equivalencias entre horas, minutos y segundos.Aplica las equivalencias entre horas, minutos y segundos.6.6. Reconoce todas las monedas y billetes.Reconoce todas las monedas y billetes.7.7. Resuelve problemas reales en los que aparecen unidades Resuelve problemas reales en los que aparecen unidades

de tiempo y dinero.de tiempo y dinero.8.8. Anticipa una solución aproximada al resolver problemas.Anticipa una solución aproximada al resolver problemas.

1.1. Lee y representa horas en relojes analógicos y digitales.Lee y representa horas en relojes analógicos y digitales.2.2. Halla el tiempo transcurrido entre dos horas dadas.Halla el tiempo transcurrido entre dos horas dadas.3.3. Aproxima horas a la marca del reloj más cercana.Aproxima horas a la marca del reloj más cercana.4.4. Reconoce las unidades de tiempo.Reconoce las unidades de tiempo.5.5. Aplica las equivalencias entre horas, minutos y segundos.Aplica las equivalencias entre horas, minutos y segundos.6.6. Reconoce todas las monedas y billetes.Reconoce todas las monedas y billetes.7.7. Resuelve problemas reales en los que aparecen unidades Resuelve problemas reales en los que aparecen unidades

de tiempo y dinero.de tiempo y dinero.8.8. Anticipa una solución aproximada al resolver problemas.Anticipa una solución aproximada al resolver problemas.


1.1. Compara la probabilidad de sucesos en situaciones Compara la probabilidad de sucesos en situaciones cotidianas.cotidianas.

2.2. Halla la probabilidad de un suceso y la expresa en forma Halla la probabilidad de un suceso y la expresa en forma de fracción.de fracción.

3.3. Construye situaciones de probabilidad a partir de una Construye situaciones de probabilidad a partir de una descripción dada.descripción dada.

4.4. Calcula la media aritmética de un conjunto de datos.Calcula la media aritmética de un conjunto de datos.5.5. Resuelve problemas de la vida cotidiana utilizando la Resuelve problemas de la vida cotidiana utilizando la

probabilidad y la media. probabilidad y la media. 6.6. Resuelve problemas haciendo un diagrama de árbol.Resuelve problemas haciendo un diagrama de árbol.

1.1. Compara la probabilidad de sucesos en situaciones Compara la probabilidad de sucesos en situaciones cotidianas.cotidianas.

2.2. Halla la probabilidad de un suceso y la expresa en forma Halla la probabilidad de un suceso y la expresa en forma de fracción.de fracción.

3.3. Construye situaciones de probabilidad a partir de una Construye situaciones de probabilidad a partir de una descripción dada.descripción dada.

4.4. Calcula la media aritmética de un conjunto de datos.Calcula la media aritmética de un conjunto de datos.5.5. Resuelve problemas de la vida cotidiana utilizando la Resuelve problemas de la vida cotidiana utilizando la

probabilidad y la media. probabilidad y la media. 6.6. Resuelve problemas haciendo un diagrama de árbol.Resuelve problemas haciendo un diagrama de árbol.

CONOCIMIENTO DEL MEDIOCONOCIMIENTO DEL MEDIO

TEMA 11. CONOCIMIENTO DEL MEDIOTEMA 11. CONOCIMIENTO DEL MEDIOTEMA 11. CONOCIMIENTO DEL MEDIOTEMA 11. CONOCIMIENTO DEL MEDIO

1.1. Relaciona los cambios de población con los datos del Relaciona los cambios de población con los datos del crecimiento natural y del crecimiento migratorio.crecimiento natural y del crecimiento migratorio.

2.2. Distingue entre población activa e inactiva.Distingue entre población activa e inactiva.3.3. Identifica los rasgos relevantes de los sectores Identifica los rasgos relevantes de los sectores

primario, secundario y terciario en España y en Murcia.primario, secundario y terciario en España y en Murcia.4.4. Conoce la distribución de la población por el territorio Conoce la distribución de la población por el territorio

de España y de Murcia.de España y de Murcia.5.5. Interpreta pirámides de población.Interpreta pirámides de población.6.6. Reconoce la necesidad de las medidas de seguridad en Reconoce la necesidad de las medidas de seguridad en

el trabajo.el trabajo.7.7. Reúne información sobre la población y los sectores Reúne información sobre la población y los sectores

primario, secundario y terciario en San Pedro.primario, secundario y terciario en San Pedro.

1.1. Relaciona los cambios de población con los datos del Relaciona los cambios de población con los datos del crecimiento natural y del crecimiento migratorio.crecimiento natural y del crecimiento migratorio.

2.2. Distingue entre población activa e inactiva.Distingue entre población activa e inactiva.3.3. Identifica los rasgos relevantes de los sectores Identifica los rasgos relevantes de los sectores

primario, secundario y terciario en España y en Murcia.primario, secundario y terciario en España y en Murcia.4.4. Conoce la distribución de la población por el territorio Conoce la distribución de la población por el territorio

de España y de Murcia.de España y de Murcia.5.5. Interpreta pirámides de población.Interpreta pirámides de población.6.6. Reconoce la necesidad de las medidas de seguridad en Reconoce la necesidad de las medidas de seguridad en

el trabajo.el trabajo.7.7. Reúne información sobre la población y los sectores Reúne información sobre la población y los sectores

primario, secundario y terciario en San Pedro.primario, secundario y terciario en San Pedro.


1.1. Sabe qué es la Prehistoria y conoce su cronología.Sabe qué es la Prehistoria y conoce su cronología.2.2. Distingue las distintas etapas de la Prehistoria e Distingue las distintas etapas de la Prehistoria e

identifica las características de cada una.identifica las características de cada una.3.3. Reconoce las primeras manifestaciones artísticas de la Reconoce las primeras manifestaciones artísticas de la

Historia.Historia.4.4. Comprende la importancia de la aparición de la Comprende la importancia de la aparición de la

agricultura y la ganadería.agricultura y la ganadería.5.5. Conoce los rasgos principales de la Prehistoria en Conoce los rasgos principales de la Prehistoria en

Murcia.Murcia.6.6. Valora la importancia del patrimonio histórico.Valora la importancia del patrimonio histórico.7.7. Crea líneas de tiempo tanto en papel como digital.Crea líneas de tiempo tanto en papel como digital.

1.1. Sabe qué es la Prehistoria y conoce su cronología.Sabe qué es la Prehistoria y conoce su cronología.2.2. Distingue las distintas etapas de la Prehistoria e Distingue las distintas etapas de la Prehistoria e

identifica las características de cada una.identifica las características de cada una.3.3. Reconoce las primeras manifestaciones artísticas de la Reconoce las primeras manifestaciones artísticas de la

Historia.Historia.4.4. Comprende la importancia de la aparición de la Comprende la importancia de la aparición de la

agricultura y la ganadería.agricultura y la ganadería.5.5. Conoce los rasgos principales de la Prehistoria en Conoce los rasgos principales de la Prehistoria en

Murcia.Murcia.6.6. Valora la importancia del patrimonio histórico.Valora la importancia del patrimonio histórico.7.7. Crea líneas de tiempo tanto en papel como digital.Crea líneas de tiempo tanto en papel como digital.


1.1. Conoce la cronología de la Edad Antigua de la Conoce la cronología de la Edad Antigua de la Península.Península.

2.2. Identifica y reconoce los principales pueblos que Identifica y reconoce los principales pueblos que habitaron la Península en la Antigüedad.habitaron la Península en la Antigüedad.

3.3. Explica la conquista romana y sabe cómo se romanizó Explica la conquista romana y sabe cómo se romanizó Hispania.Hispania.

4.4. Interpreta mapas históricos.Interpreta mapas históricos.5.5. Crea líneas de tiempo tanto en papel como digital.Crea líneas de tiempo tanto en papel como digital.6.6. Conoce los rasgos más característicos de la Historia Conoce los rasgos más característicos de la Historia

Antigua de Murcia.Antigua de Murcia.7.7. Muestra interés por la historia de la Península.Muestra interés por la historia de la Península.8.8. Resume información sobre el mundo romano Resume información sobre el mundo romano

relacionado con San Pedro y Cartagena.relacionado con San Pedro y Cartagena.

1.1. Conoce la cronología de la Edad Antigua de la Conoce la cronología de la Edad Antigua de la Península.Península.

2.2. Identifica y reconoce los principales pueblos que Identifica y reconoce los principales pueblos que habitaron la Península en la Antigüedad.habitaron la Península en la Antigüedad.

3.3. Explica la conquista romana y sabe cómo se romanizó Explica la conquista romana y sabe cómo se romanizó Hispania.Hispania.

4.4. Interpreta mapas históricos.Interpreta mapas históricos.5.5. Crea líneas de tiempo tanto en papel como digital.Crea líneas de tiempo tanto en papel como digital.6.6. Conoce los rasgos más característicos de la Historia Conoce los rasgos más característicos de la Historia

Antigua de Murcia.Antigua de Murcia.7.7. Muestra interés por la historia de la Península.Muestra interés por la historia de la Península.8.8. Resume información sobre el mundo romano Resume información sobre el mundo romano

relacionado con San Pedro y Cartagena.relacionado con San Pedro y Cartagena.


1.1. Conoce la cronología de la Edad Media en la Península.Conoce la cronología de la Edad Media en la Península.2.2. Explica la creación y la evolución de Al-Ándalus, y Explica la creación y la evolución de Al-Ándalus, y

conoce las características de la sociedad y la cultura conoce las características de la sociedad y la cultura andalusíes.andalusíes.

3.3. Explica la creación y la evolución de los reinos Explica la creación y la evolución de los reinos cristianos peninsulares y conoce sus características cristianos peninsulares y conoce sus características sociales y culturales.sociales y culturales.

4.4. Identifica los principales estilos artísticos surgidos en la Identifica los principales estilos artísticos surgidos en la Edad Media y reconoce algunos de los ejemplos más Edad Media y reconoce algunos de los ejemplos más destacados.destacados.

5.5. Interpreta mapas históricos.Interpreta mapas históricos.6.6. Crea líneas de tiempo tanto en papel como digital.Crea líneas de tiempo tanto en papel como digital.

1.1. Conoce la cronología de la Edad Media en la Península.Conoce la cronología de la Edad Media en la Península.2.2. Explica la creación y la evolución de Al-Ándalus, y Explica la creación y la evolución de Al-Ándalus, y

conoce las características de la sociedad y la cultura conoce las características de la sociedad y la cultura andalusíes.andalusíes.

3.3. Explica la creación y la evolución de los reinos Explica la creación y la evolución de los reinos cristianos peninsulares y conoce sus características cristianos peninsulares y conoce sus características sociales y culturales.sociales y culturales.

4.4. Identifica los principales estilos artísticos surgidos en la Identifica los principales estilos artísticos surgidos en la Edad Media y reconoce algunos de los ejemplos más Edad Media y reconoce algunos de los ejemplos más destacados.destacados.

5.5. Interpreta mapas históricos.Interpreta mapas históricos.6.6. Crea líneas de tiempo tanto en papel como digital.Crea líneas de tiempo tanto en papel como digital.

PROYECTOS Y CONCURSOS PROYECTOS Y CONCURSOS

HUERTO HUERTO ESCOLARESCOLAR

PLANTAS DEL PLANTAS DEL COLEGIOCOLEGIO

ECOLIMPIAECOLIMPIA EL MUNDO EL MUNDO ROMANOROMANO

CUENTOS DE CUENTOS DE HUMORHUMOR

LÍNEAS DEL TIEMPOLÍNEAS DEL TIEMPO DIA DEL LIBRODIA DEL LIBRO DIA DE LA REGIÓNDIA DE LA REGIÓN

ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES

MUSEO DE MÚSICA DE BARRANDA Y MUSEO DE MÚSICA DE BARRANDA Y FUENTES DEL MARQUÉSFUENTES DEL MARQUÉS

MUSEO DEL AGUA DE MURCIA Y MUSEO DEL AGUA DE MURCIA Y PLANETARIOPLANETARIO.

ACADEMIA ACADEMIA GENERALGENERAL DEL AIREDEL AIRE

ÚLTIMO DÍA ÚLTIMO DÍA DEL CURSODEL CURSO

OTRAS VISITAS CERCANAS: OTRAS VISITAS CERCANAS: (en horario extraescolar contando con vehículos (en horario extraescolar contando con vehículos particulares)particulares)

- Guardamar del Segura.Guardamar del Segura.- Festival trovero de Dolores de Festival trovero de Dolores de

Pacheco.Pacheco.- Ruta de Carmen Conde en Ruta de Carmen Conde en

Cartagena.Cartagena.- Museo ARQUA Cartagena.Museo ARQUA Cartagena.- Participación en el Festival Participación en el Festival

Tradiciones de San Pedro (juegos Tradiciones de San Pedro (juegos tradicionales, oficios…)tradicionales, oficios…)

OTRAS VISITAS CERCANAS: OTRAS VISITAS CERCANAS: (en horario extraescolar contando con vehículos (en horario extraescolar contando con vehículos particulares)particulares)

- Guardamar del Segura.Guardamar del Segura.- Festival trovero de Dolores de Festival trovero de Dolores de

Pacheco.Pacheco.- Ruta de Carmen Conde en Ruta de Carmen Conde en

Cartagena.Cartagena.- Museo ARQUA Cartagena.Museo ARQUA Cartagena.- Participación en el Festival Participación en el Festival

Tradiciones de San Pedro (juegos Tradiciones de San Pedro (juegos tradicionales, oficios…)tradicionales, oficios…)

clase-pedro5.blogspot.com

[email protected]@gmail.com

Correo electrónicoCorreo electrónico:

Horario de tutoría: Jueves de 4 a 5

Pedro Lobato Cebada

3 t1314

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