3.1. LA DIRECCIÓN ESTRATÉGICA EN LA EDUCACIÓN

DIPLOMADO EN

DIRECCIÓN CIENTÍFICA DIRECCIÓN CIENTÍFICA EDUCACIONAL Y EDUCACIONAL Y

SUPERVISIÓN EDUCATIVASUPERVISIÓN EDUCATIVA



TECNOLOGÍA GENERAL TECNOLOGÍA GENERAL DE LA DE LA

DIRECCIÓN ESTRATÉGICA DIRECCIÓN ESTRATÉGICA EN LA EN LA

EDUCACIÓNEDUCACIÓN




CURSO No. 3

TEMA

ORIGEN Y ESENCIA DE LA DIRECCIÓN ESTRATÉGICA ORIGEN Y ESENCIA DE LA DIRECCIÓN ESTRATÉGICA

EN LA SEGUNDA MITAD DEL SIGLO XX APARECEN DISTINTAS TEORÍAS, CONCEPCIONES Y ENFOQUES DE DIRECCIÓN

Década de 1990Década de 1990

DIRECCIÓN DIRECCIÓN ESTRATÉGICAESTRATÉGICA

PLANIFICACIÓN PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICAESTRATÉGICA

TEORÍA DE LA CALIDAD

REINGIENERÍA

TEORÍA DEL DESARROLLO

ORGANIZACIONAL

TEORÍA DEL LIDERAZGO

TEORÍA DE LA EXCELENCIA

BENCHMARKING

DIRECCIÓN POR DIRECCIÓN POR OBJETIVOSOBJETIVOS ENFOQUE DE

CONTINGENCIADIRECCIÓN POR VALORES

DIRECCIÓN POR PROYECTOS

¿QUÉ ES LA “DIRECCIÓN “DIRECCIÓN ESTRATÉGICA”ESTRATÉGICA”?

“La Dirección Estratégica es (...) un proceso imperfecto de exploración proceso imperfecto de exploración sistemática del futurosistemática del futuro y de dirección y coordinación de los diversos agentes y organizaciones económicas y sociales, en pos de ciertos objetivos en pos de ciertos objetivos nacionales básicosnacionales básicos.”

“La Dirección Estratégica es (...) un proceso imperfecto de exploración proceso imperfecto de exploración sistemática del futurosistemática del futuro y de dirección y coordinación de los diversos agentes y organizaciones económicas y sociales, en pos de ciertos objetivos en pos de ciertos objetivos nacionales básicosnacionales básicos.”

Foxley, Alejando. “ESTRATEGIAS DE DESARROLLO Y MODELOS DE PLANIFICACIÓN”. Santiago de Chile, 1975

“Dirección estratégica es el proceso a través del cual una organización formula objetivos y está dirigida a la obtención de los mismos (...) Análisis y acción están integrados en Análisis y acción están integrados en la dirección estratégica”.la dirección estratégica”.

“Dirección estratégica es el proceso a través del cual una organización formula objetivos y está dirigida a la obtención de los mismos (...) Análisis y acción están integrados en Análisis y acción están integrados en la dirección estratégica”.la dirección estratégica”.

Hatten, K.J. “STRATEGIC MANAGEMENT. ANÁLYSYS AND ACTION”. Washintong. EE.UU, 1987

“La DIRECCIÓN ESTRATÉGICA es el proceso orientado hacia el mantenimiento de un equilibrio dinámicoequilibrio dinámico entre la organización y el medio, mediante una constante búsqueda de posibilidades y recursos, para adaptar las estructuras y operaciones de la entidad a las necesidades cambiantes del entorno.”

“La DIRECCIÓN ESTRATÉGICA es el proceso orientado hacia el mantenimiento de un equilibrio dinámicoequilibrio dinámico entre la organización y el medio, mediante una constante búsqueda de posibilidades y recursos, para adaptar las estructuras y operaciones de la entidad a las necesidades cambiantes del entorno.”

Alonso Rodríguez, Sergio H. y Sánchez Carmona, Pedro. “DIRECCIÓN CIENTÍFICA EDUCACIONAL”. IPLAC. La Habana, 1999. Pág . 21.

En esencia, la DIRECCIÓN ESTRATÉGICADIRECCIÓN ESTRATÉGICA es EL MANEJO EFECTIVO DEL CAMBIOEL MANEJO EFECTIVO DEL CAMBIO: la dirección consciente del tránsito desde el ESTADO ACTUAL hasta el ESTADO DESEADO.

Se trata de un proceso analítico integral, que se realiza con tres fines básicos: 1) definir y comunicar claramente el CAMBIOCAMBIO que se quiere producir; 2) precisar los objetivos y valores que se deben alcanzar para producir tal CAMBIOCAMBIO; y 3) diseñar las estrategias requeridas para alcanzar los objetivos y lograr la CALIDAD CALIDAD TOTALTOTAL en los servicios que se prestan.

¿CÓMO SE DEBE DESARROLLAR EL PROCESO DE

“DIRECCIÓN “DIRECCIÓN

ESTRATÉGICA” ESTRATÉGICA” EN LA

EDUCACIÓN?

PRINCIPIOS BÁSICOS DE LA DIRECCIÓN ESTRATÉGICA EN LA EDUCACIÓN

En su concepción

En su

diseño

En su aplicación

En su controlCORRESPONDENCIA CON

LA PRÁCTICA EDUCACIONAL DEL PAÍS

CORRESPONDENCIA CON LA PRÁCTICA

EDUCACIONAL DEL PAÍS

CORRESPONDENCIA CON LA TEORÍA GENERAL DE LA

DIRECCIÓN ESTRATÉGICA

CORRESPONDENCIA CON LA TEORÍA GENERAL DE LA

DIRECCIÓN ESTRATÉGICA

CORRESPONDENCIA CON LO QUE

SIGNIFICA DIRIGIR CIENTÍFICAMENTE EN LA EDUCACIÓN

CORRESPONDENCIA CON LO QUE

SIGNIFICA DIRIGIR CIENTÍFICAMENTE EN LA EDUCACIÓN

CORRESPONDENCIA CON LAS NORMAS POLÍTICAS Y JURÍDICAS DEL PAÍS

CORRESPONDENCIA CON LAS NORMAS POLÍTICAS Y JURÍDICAS DEL PAÍS

NO REINGIENERÍANO REINGIENERÍA

““DIRIGIR CIENTÍFICAMENTE”DIRIGIR CIENTÍFICAMENTE” SIGNIFICA TOMAR DECISIONES ACERTADASTOMAR DECISIONES ACERTADAS

–a partir de situaciones concretas y condiciones objetivas—

QUE PERMITAN:QUE PERMITAN:

CONOCER LA PERSONA- LIDAD Y EL DESA- RROLLO PROFESIONAL DE CADA INTEGRANTE DEL SISTEMA

REVELAR LAS

TENDENCIAS DEL

DESARROLLOINDIVIDUAL

DIRIGIR ELDESARROLLOPROFESIONAL SEGÚN LASNECESIDADESINDIVIDUALES

CONJUGAR LOS INTERESES INDIVIDUALES, COLECTIVOS Y SOCIALES

PROYECTAR TÁCTICA- MENTE EL DESARROLLO DE LA ORGANIZACIÓN A PARTIR DE SUS POSIBILIDADES REALES

REVE-LARLAS TEN-DENCIASDEL DESARRO-LLO DE LA ORGANIZACIÓN

DIRIGIR EL DESA-

RROLLO DE LA ORGANIZA-

CIÓN SEGÚN SUS

NECESIDA- DES

ASEGURAR LA UNIDAD DEL SISTEMA Y SU CAPACIDAD DE ADAPTACIÓN AL ENTORNO

REVELAR LAS

TENDENCIAS DEL

DESARROLLOINDIVIDUAL



REVE-LARLAS TEN-DENCIASDEL DESARRO-LLO DE LA ORGANIZACIÓN

DIRIGIR EL DESA-


CIÓN SEGÚN SUS

NECESIDA- DES


DIAGNÓSTICO CIENTÍFICO



PRONÓSTICO CIENTÍFICO



DIRIGIR EL DESA-


CIÓN SEGÚN SUS

NECESIDA- DES



PRO- NÓS-TICO CIENTÍFICO



PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA





PLANI-FICACIÓN

ESTRATÉGICA






PLANI-FICACIÓN

ESTRATÉGICA

MERCADO-TECNIA

EDUCACIONAL

MERCADO-TECNIA EDUCA-CIONAL






PLANI-FICACIÓN

ESTRATÉGICA

APERTURA A LA

SOCIEDAD

APERTURA A LA

SOCIEDAD






PLANI-FICACIÓN

ESTRATÉGICA

APERTURA A LA

SOCIEDAD

APERTURA A LA

SOCIEDAD

DIRECCIÓN DIRECCIÓN ESTRATÉGICAESTRATÉGICA






PLANI-FICACIÓN

ESTRATÉGICA

APERTURA A LA

SOCIEDAD

APERTURA A LA

SOCIEDAD





PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICAPLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA

APERTURAA LA

SOCIEDAD

APERTURAA LA

SOCIEDAD

PROCESOS BÁSICOS DE LA ACTIVIDAD PROFESIONAL DE DIRECCIÓN

APERTURA A LA SOCIEDAD





DIANÓSTICO CIENTÍFICODIANÓSTICO CIENTÍFICO






APERTURAA LA

SOCIEDAD

APERTURAA LA

SOCIEDAD

PROCESOS BÁSICOS DE LA DIRECCIÓN ESTRATÉGICA EN LA EDUCACIÓN






DIANÓSTICO CIENTÍFICODIANÓSTICO CIENTÍFICO

¿CUÁLES SON LOS ANTECEDENTES

HISTÓRICOS DE LA ELABORACIÓN DE

“ESTRATEGIAS”“ESTRATEGIAS”?

“El origen etimológico de la palabra “estrategia” proviene de los términos griegos “stratos” (ejército) y “ag”, (dirigir)”.

Glotz, G.“LA CIUDAD GRIEGA”. En “LA EVOLUCIÓN DE LA HUMANIDAD.” Tomo XV. UTHEA. México, 1957.

Finley, Moses. “LOS GRIEGOS DE LA ANTIGÜEDAD”. Editorial de Ciencias Sociales. ICL. La Habana. 1973.

“Los orígenes de la palabra “estrategia” se remontan a Grecia (la antigua Hélade), varios siglos antes de nuestra era. En aquella época, en la mayoría de la ciudades-estados (la polis griegas), existía la figura del “strategos”. Este venía a ser una especie de general de ejércitos, aunque más tarde adquirió funciones administrativas, cívicas y políticas, hasta convertirse en una especie de primer ministro”.

“Hacia la época de Alejandro (350 a.n.e.), hacía referencia a la “habilidad de emplear las fuerzas para vencer la oposición y crear un sistema unificado de gobierno global.”

Jouguet, Pierre. “EL IMPERIO MACEDONIO Y LA HELENIZACIÓN DEL ORIENTE.” En “LA EVOLUCIÓN DE LA HUMANIDAD”. Tomo XVI. UTHEA. México, 1957.

En China, hacia el año 360 a.n.e., Sunt-Zé escribió “EL ARTE DE LA GUERRA”, obra en la que plantea:

“Si su estrategia es profunda y de largo alcance, entonces lo que gana con sus cálculos es mucho, de modo que puede ganar incluso antes de luchar. Si su pensamiento estratégico es superficial y de corto alcance, entonces, lo que gana con sus cálculos es poco, de modo que pierde antes de dar la batalla. Por eso se dice que los guerreros victoriosos ganan primero y luego van a la guerra, mientras que los guerreros vencidos van primero a la guerra y luego buscan ganarla.”

Board, Bernard.“SUNT-SÉ Y MAQUIAVELO CON RESPECTO A LAS ESTRATEGIAS”. Harvard Business Review. Marzo/ Abril 1996.

“Durante el Renacimiento, el controvertido pensador NICOLÁS MAQUIAVELO, ofrece en sus libros “EL ARTE DE LA GUERRA” y “EL PRÍNCIPE”, varias recomendaciones prácticas --que hoy pueden considerarse “estrategias”--, para organizar los ejércitos y emplear las armas, además de explicar la influencia de la geografía y la política en la guerra”.

Board, Bernard.“SUNT-SÉ Y MAQUIAVELO CON RESPECTO A LAS ESTRATEGIAS”. Harvard Business Review. Marzo/ Abril 1996.

“Pero no fue hasta las guerras napoleónicas que la ESTRATEGIA alcanzó su mayor auge. En aquella época (siglo XIX), se consideraba la “estrategia” como “el arte de emplear las batallas para ganar el objeto de la guerra”; es decir: la estrategia es el plan de guerra que regula las batallas que se van a librar.”

Se dice que el concepto de “ESTRATEGIA” fue utilizado por primera vez en el campo empresarial durante la década de 1940, por VON NEUMAN y MORGEURSTERN, al desarrollar su “TEORÍA DE LOS JUEGOS”, llamada a resolver todo tipo de situaciones de conflicto, sea cual fuere su origen: militar, político o empresarial.

En la década de 1960 se produce un “boom” en el empleo del término y aparecieron trabajos de autores que ya son clásicos como ANDREWSANDREWS (1962), CHANDLERCHANDLER (1962) y ANSOFFANSOFF (1976). A partir de ellos se ha desarrollado una abundante literatura sobre el tema, expresándose distintos conceptos y enfoques.

¿QUÉ ES UNA

“ESTRATEGIA” “ESTRATEGIA” EN SENTIDO GENERAL?

“... el conjunto de objetivos y acciones dirigidas a asegurarse una ventaja competitiva sostenible.”

“... el conjunto de objetivos y acciones dirigidas a asegurarse una ventaja competitiva sostenible.”

Ansoff I. “FROM STRATEGIC PLANNING TO STRATEGIC MANAGEMENT”. New York. 1976.

LA ESTRATEGIA ES

“... el programa de objetivos de una organización y sus cambios, recursos utilizados para obtener estos objetivos y políticas que gobiernan la adquisicion, uso y disposición de esos recursos; la determinación de los objetivos básicos a largo plazo de una empresa y la adopción de cursos de acción y asignación de los recursos necesarios para alcanzar estas metas.”

“... el programa de objetivos de una organización y sus cambios, recursos utilizados para obtener estos objetivos y políticas que gobiernan la adquisicion, uso y disposición de esos recursos; la determinación de los objetivos básicos a largo plazo de una empresa y la adopción de cursos de acción y asignación de los recursos necesarios para alcanzar estas metas.”

Koontz, Harol; O'Donnell, Cyril y Weihrich, Heinz. “MANAGEMENT”.Nueva York: Mc Graw-Hill,1984, Pág. 665

LA ESTRATEGIA ES

”... el medio, la vía, para la obtención de los objetivos de la organización. Es el arte (maña) de entremezclar el análisis interno y la sabiduría utilizada por los dirigentes para crear valores de los recursos y habilidades que ellos controlan."

Hatten, K.J. “STRATEGIC MANAGEMENT. ANALYSYS AND ACTION”. EE.UU, 1987.

LA ESTRATEGIA ES

“... explicitar los objetivos generales de la empresa y los cursos de acción fundamentales, de acuerdo con los medios actuales y potenciales de la empresa, a fin de lograr la inserción óptima de esta en el medio socioeconómico.”

“... explicitar los objetivos generales de la empresa y los cursos de acción fundamentales, de acuerdo con los medios actuales y potenciales de la empresa, a fin de lograr la inserción óptima de esta en el medio socioeconómico.”

Menguzzato y Renau. “DIRECCIÓN ESTRATÉGICA DE LA EMPRESA. UN ENFOQUE INNOVADOR DE MANAGEMENT.” Editorial Ariel. Barcelona. 1994.

LA ESTRATEGIA ES

“... una serie de cursos de acción conscientemente determinado, una guía o una serie de guías para abordar una situación específica”.

“... una serie de cursos de acción conscientemente determinado, una guía o una serie de guías para abordar una situación específica”.

Mintzbeng, H. “LAS CINCO P DE LA ESTRATEGIA”. En Biblioteca de Planificación Estratégica. Ed. Prentice-Hall Hispanoamericana. S.A. México, 1995. Pág. 14.

LA ESTRATEGIA ES

“... el comportamiento por el que una corporación se diferencia positivamente de sus competidores, usando los puntos fuertes relativos de la corporación para satisfacer mejor las necesidades del consumidor.”

“... el comportamiento por el que una corporación se diferencia positivamente de sus competidores, usando los puntos fuertes relativos de la corporación para satisfacer mejor las necesidades del consumidor.”

Ohmae,Kenichi.“LA MENTE DEL ESTRATEGA”. Mac Graw Hill Interamericana de España S.A. 1996.

LA ESTRATEGIA ES

““...un conjunto de acciones ...un conjunto de acciones para alcanzar un objetivo a para alcanzar un objetivo a largo plazo.”largo plazo.”


DICCIONARIO DE LENGUA ESPAÑOLA.

LA ESTRATEGIA ES

¿CÓMO DEBE ENTENDERSE EL

CONCEPTO

“ESTRATEGIA” “ESTRATEGIA” EN LA

EDUCACIÓN?



DICCIONARIO DE LENGUA ESPAÑOLA.

LA ESTRATEGIA ES

LA ESTRATEGIA ESUN CONJUNTO DE

ACCIONES

PARA ALCANZAR UN OBJETIVO A LARGO PLAZO

LA ESTRATEGIA ESUN SISTEMA DE

ACCIONES

PARA ALCANZAR UN OBJETIVO A LARGO PLAZO

LA ESTRATEGIA ES

ACCIONES DE DIRECCIÓNACCIONES DE DIRECCIÓN

PARA ALCANZAR UN OBJETIVO A LARGO PLAZO(DECISIONES DEL ALTO MANDO)

UN SISTEMA DE

LA ESTRATEGIA ES



Entorno Organización

QUE SE TOMAN CONFRONTANDO

UN SISTEMA DE

FORTALEZAS (F)FORTALEZAS (F)

DEBILIDADES (D)DEBILIDADES (D)

AMENAZAS (A)AMENAZAS (A)

OPORTUNIDADES (O)OPORTUNIDADES (O)

LA ESTRATEGIA ES





UN SISTEMA DE

VENTAJAS (V)VENTAJAS (V)

DESVENTAJAS (D)DESVENTAJAS (D)

AMENAZAS (A)AMENAZAS (A)


LA ESTRATEGIA ES





UN SISTEMA DE

RETOS (R)RETOS (R)




LA ESTRATEGIA ES





UN SISTEMA DE

RETOS (R)RETOS (R)

POSIBILIDADES (P)POSIBILIDADES (P)



Una verdadera estrategia es un SISTEMA DE ACCIONES DE DIRECCIÓN,

-- es decir, de decisiones de alto mando -- QUE

POR TANTO

Persigue un objetivo a largo plazo, de carácter desarrollador.

1.

Acusa análisis previo y confrontación de las VENTAJAS y DESVENTAJAS de la organización, con los RETOS y las OPORTUNIDADES del entorno, para alcanzar el objetivo propuesto.

2.

Una verdadera estrategia es un SISTEMA DE ACCIONES DE DIRECCIÓN,

-- es decir, de decisiones de alto mando -- QUE

POR TANTO

Está normalizada de manera explícita o implícita, es decir, cuenta con un método de realización y un sistema de planes para su ejecución.

3.

Se corresponde con la política educacional trazada y la materializa en la práctica.

4.

¿CÓMO SE DEBEN CLASIFICAR LAS

“ESTRATEGIAS” “ESTRATEGIAS”

EN LA EDUCACIÓN?

PROCESO DE DIRECCIÓN

DIRECCIÓN DE PROCESOS

FORMAS DE EXISTENCIA DE LA DIRECCIÓN

Es la DIRECCIÓN vista como ACTIVIDADACTIVIDAD en la que se planifica, organiza, regula y controla un determinado proceso de producción y/o servicios, a partir de los principios técnico- científicos y organiza-tivos que lo rigen.

Es la DIRECCIÓN vista como una relación social entre relación social entre dirigentes y dirigidosdirigentes y dirigidos en la cual los primeros planifican, organizan, regulan y controlan la actividad la actividad y la conductay la conducta de los segundos.




Es la DIRECCIÓN vista como una relación social entre relación social entre dirigentes y dirigidosdirigentes y dirigidos en la cual los primeros planifican, organizan, regulan y controlan la actividad la actividad y la conductay la conducta de los segundos.

EL PERSONAL DOCENTE DE TODOS LOS

TIPOS Y NIVELES DE ENSEÑANZA






LOS CUADROS Y DIRIGENTES DE TODOS LOS

NIVELES DE DIRECCIÓN







TIPOS DE ESTRATEGIAS EN LA EDUCACIÓN



ESTRATEGIAS PARA LA

DIRECCIÓN DEL PROCESO DOCENTE-

EDUCATIVO






ESTRATEGIAS PARA LA

DIRECCIÓN DEL PROCESO DOCENTE-

EDUCATIVO

ESTRATEGIAS PARA EL

DESARROLLO DEL PROCESO DE DIRECCIÓN




ESTRATEGIAS TÉCNICO-

METODOLÓGICAS

ESTRATEGIAS PARA EL

DESARROLLO DEL PROCESO DE DIRECCIÓN




ESTRATEGIAS TÉCNICO-

METODOLÓGICAS

ESTRATEGIAS DE

DIRECCIÓN DE LA

EDUCACIÓN




ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS

ESTRATEGIAS DE

DIRECCIÓN DE LA

EDUCACIÓN





ESTRATEGIAS DIRECTIVAS


ESTRATEGIAS EN LA EDUCACIÓN

ESTRATEGIASDIRECTIVAS


TIPOS DE

¿SOBRE QUÉ ¿SOBRE QUÉ BASES CIENTÍFICASBASES CIENTÍFICAS

SE SUSTENTAN SE SUSTENTAN ESTOS DOS ESTOS DOS

TIPOS DE TIPOS DE ESTRATEGIAS ESTRATEGIAS

EN LA EN LA EDUCACIÓN? EDUCACIÓN?






CIENCIAS PEDAGÓGICAS

CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN






CIENCIAS PEDAGÓGICAS

DIRECCIÓN CIENTÍFICA

EDUCACIONAL

TTAREA AREA EEXTRACLASEXTRACLASE

REDACCIÓN DEL

TRABAJO FINALTRABAJO FINAL DEL DIPLOMADO

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