37 7.1 BIOGRAFIA DE JOSEP GODAY - CORE · proyectos como la Casa Ametller, el Palau del Baró de...
Transcript of 37 7.1 BIOGRAFIA DE JOSEP GODAY - CORE · proyectos como la Casa Ametller, el Palau del Baró de...
Arquitectura e historia de la escuela Ignasi Iglesias
37
7.1 BIOGRAFIA DE JOSEP GODAY
Josep Goday i Casals, nació el 6 de septiembre de 1881 en la ciudad de Mataró. Era el hijo
grande de Salvador Goday y Rosa Casals Barnadas. Éste matrimonio tuvo tres hijos más,
Teresa, Maria y Salvador. La familia Goday venía de Canet, donde había nacido el abuelo,
Josep Goday Xiquers, herrero de oficio que se trasladó a Mataró, donde se casó. Dos de sus
hijos, Josep y Salvador (padre del arquitecto), emigraron a Suramérica para hacer fortuna.
Pasados seis años volvieron a Mataró y montaron un negocio propio de derivados del
hierro.
Rosa Casals Barnadas nació en Alella, en Can Casals, una masía dedicada a la viña.
Debido a la situación económica familiar se fue a estudiar magisterio a Barcelona, y una
vez acabados sus estudios, se instalo en Mataró y montó un parvulario para los hijos de las
mujeres obreras. Rosa se llevo con ella a la hermana más pequeña para que le ayudase. Allí
se conocieron con los hermanos Goday Nadal.
Josep Goday i Casals estudió en el Colegio de los maristas Valldemia de Mataró. Una vez
finalizado sus estudios, en el año 1897, entraba en la Escuela de Arquitectura de Barcelona.
A pesar de la férrea oposición de su padre, Josep se instaló en Barcelona para estudiar
arquitectura. Gracias a los contactos que mantuvo la madre de Josep con la familia Puig,
fue posible que el arquitecto Puig i Cadafalch admitiera a Goday en su despacho de
Barcelona.
El joven Goday empezó a trabajar en el despacho de Puig en plena “época rosa”, la
primera de Puig y la más modernista. Durante sus estudios tuvo la ocasión de ver crecer
proyectos como la Casa Ametller, el Palau del Baró de Quadres o la Casa de les Punxes.
Cuando rondaba la edad de los veinte años, Puig i Cadafalch le propuso a él y al arquitecto
Falguera, que le ayudasen en el proyecto del estudio de la arquitectura románica en
Catalunya. El proyecto consistía en clasificar obras desconocidas, realizar desplazamientos
a los lugares para tomar medidas, realizar croquis etc. El 19 de febrero de 1905, Goday
recibió el título de arquitecto. Seguía trabajando con Puig y combinando el trabajo de
despacho con la investigación de la arquitectura románica. En 1907, con la creación de
l’Institut d’Estudis Catalans, Puig, Falguera y Goday ganaron el premio Martorell por el
libro L’Arquitectura romànica catalana.
El trabajo en el ámbito arquitectónico progresaba y Puig demostraba una gran
confianza por su joven colaborador. Un primer ejemplo fue el de la V Exposició d’Art de
Barcelona en 1907, donde la decoración del vestíbulo del Palacio de Artes fue realizada por
Puig y Goday. También se presentaron conjuntamente, al concurso de La iglesia votiva del
Sagrado Corazón de María en Buenos Aires, Argentina.
Una de sus primeras obras fue en colaboración con M.Ballarin, la construcción de un
quiosco de bebidas al lado de la Font de Canaletes y que fue inaugurado en febrero de 1908 y
eliminado en 1951, después de haber sufrido innumerables alteraciones. En 1910, Goday
construyó dos casas a cuatro vientos en la playa de Sant Pol en S’Agaro, por encargo de las
familias Girbau y Girbau-Estrada.
El 20 de julio de 1911, le nombraron “Arquitecto asesor técnico de los talleres” y
“Director de las obras de reforma de la Casa de Caritat. Realizó nuevas cocinas y
comedores, se encargó de las obras de reforma de los talleres y con la colaboración de su
inseparable Canyellas, acondicionaron el Pati Manning, el Pati de les Dones, y el Pati
Plandolit, junto con el teatro y demás intervenciones.
La etapa que va de 1912 a 1916 fue importante, en todos los aspectos de la vida de Goday.
Fue el año que ingresó en el Ayuntamiento como funcionario en la Junta de Museos, hecho
que contribuyó a que participara en la construcción del Museo de Empúries con motivo de
las excavaciones arqueológicas. También Girbau, le encomendó realizar una casa en Sant
Feliu de Guíxols. En 1913 Goday se casó con Adela Barba i Miracle en la catedral de
Barcelona.
Josep Goday no comenzó a realizar proyectos escolares hasta 1911, año en que se le
encargó la ampliación y reordenación del colegio-internado, en donde había estudiado, Coll
de Valldemia de Mataró. En 1914, Goday junto con Jaume Torres, ganaron el concurso para
“Las Administraciones principales de Correos y Central de Telégrafos de Barcelona”. El
actual edificio de correos se encuentra al final de Vía Laietana y tiene un estilo totalmente
clasicista. En su interior trabajaron los pintores Josep Galí, Francesc Labarta, Josep Obiols y
Francesc Canyellas, autor de los esgrafiados de diferentes escuelas.
Arquit
G
Man
llam
E
redu
arqu
E
Farig
un e
L
una
pond
tectura e h
Quio
Goday con
ncomunita
mado Pabel
En 1916 se
ucir el ana
uitecto jefe
En una pr
igola, Pere
stilo “nouc
La regular
especial p
derada dec
historia de
osco en las
ntinuaba t
at y el feb
llón Rosa.
creó la Com
alfabetismo
de la Secc
rimera etap
e Vila, Milà
centista”.
ridad y pr
preocupaci
coración a
la escuela
Ramblas,
trabajando
brero de 19
missió de C
o que Barc
ción de Con
apa, Goday
là i Fontan
racticidad
ión por la
a base de e
Ignasi Igle
en 1908.
do para la
920 presen
Cultura de
celona tení
nstruccione
y proyectó
nals, Lluis V
d arquitectó
iluminaci
lementos d
esias
Persp
Maternid
ntó el pro
el Ayuntam
ía en aque
es Escolare
y dirigió l
Vives y Ra
ónica está
ión interio
de tierra c
spectiva de
dad de les
oyecto del
miento de B
ella época.
es.
las obras d
amon Llull.
Proyec
án al serv
or de los e
cocida o de
el proyecto
Corts que
l pabellón
Barcelona
Josep God
de las escu
l Estos cuat
to de la esc
icio del us
espacios po
e esgrafiad
o de Correo
e dependía
de embar
con el obje
day fue nom
uelas Baixe
tro últimos
cuela Lluis
so del edifi
or la luz n
dos, son ele
os, 1914.
a de la
razadas,
etivo de
mbrado
eras, La
s tienen
s Vives.
ficio con
natural,
ementos
que
del
la g
com
grup
grup
rem
trab
Ma
Esco
una
el v
God
escu
Dis
le h
Tam
Dur
tan
Ma
1927
e se aplicar
l mediterra
gran influe
mo escuelas
upos escola
upos escola
modeló la E
bajando co
artorelles, p
coles Compl
a segunda
verano de 1
Durante
day únicam
uela La Fa
trito X. Co
hicieron a
mbién el A
rante esta
nta intensi
alagrida en
7) y un pro
ron en toda
anismo y cl
encia que
s en Alema
ares fue ap
ares, tamb
Escola de
omo arquit
pensada c
plementarie
escuela al
1922.
la época d
mente rea
Farigola, en
on la llega
acabar por
Ayuntamien
época la a
idad. De t
n Olot (1925
oyecto de la
das sus obra
lasicismo c
tuvo Josep
ania o Suiz
probado po
bién realiz
Labors i O
tecto de la
como granj
es del Distr
l aire libre,
de la Dicta
alizó obras
n 1927 arre
ada de la E
r fuera los
nto le enca
actividad c
todas las e
5), la de lo
la escuela d
as de grup
compartido
p Goday en
za. El presu
or la Com
zó reform
Oficis de l
Comissió d
nja agrícol
rito VII. T
L’Escola d
adura de P
s de reform
egló la cub
Exposición
s grandes
argó realiz
como arqu
escuelas qu
os herman
de Mataró.
Josep
os escolare
do por el “no
n sus visit
upuesto ne
missió de Cu
mas en las
la Dona. D
de Cultura,
la para ni
Tampoco se
del Mar ni
Primo de R
mas de ed
bierta de
del 29, el t
grupos es
zar el Pabe
itecto de es
ue hizo, la
os marista
.
Goday i Ca
es. Todos el
oucentisme
tas a centr
ecesario pa
Cultura en
s Escoles
Durante 1
a, realizó la
iños confli
e debe olvi
las Coloni
Rivera, com
dificios ex
la Escola
trabajo en
scolares y
ellón de la
scuelas no
las más in
as en Sants
asals.
llos con un
e”. Tambié
ros escolar
ara la cons
1920. Ade
del Patro
921 y 1922
a ampliació
ictivos, y
idar que en
ias de Vila
mprendida
xistentes. E
Complemen
el Ayunta
la Escola
Ciudad en
se paró pe
nteresantes
s (1926) y
na clara inf
én se debe n
res centroe
strucción d
emás de pr
onat Dom
2, Goday c
ón de la Co
la reforma
n 1921 se in
amar en Ca
a entre 1923
En 1926 am
entaria d’Of
amiento se
la Baldiri R
n solo una
ero sí que n
s fueron la
en Valenc
38
nfluencia
nombrar
europeos,
de dichos
royectar
menech y
continua
olonia de
a de las
nauguró
alafell en
3 y 1929,
mplió la
Oficis del
activó y
Reixach.
semana.
no había
la Escola
cia (1926-
Arquitectura e historia de la escuela Ignasi Iglesias
39
La última etapa de Josep Goday comprende entre los años 1930 y 1936, fecha en la que
falleció. Con la proclamación de la República el 29 de marzo de 1931 se inauguraron los
grupos escolares en una sesión celebrada en la sala de actos de la escuela Milà i Fontanals.
Aquel día fueron inaugurados los grupos escolares anteriormente citados, además de otros
grupos escolares proyectados por otros arquitectos, como son las escuelas Bonaventura
Carles Aribau, Francesc Pi i Maragall, Mossèn Jacint Verdaguer, Sant Ramon de
Penyafort, Dolors Monserda y Les Corts. En esta última etapa de su vida todavía tuvo
tiempo de proyectar dos nuevos grupos escolares, Escola Casas y Collaso i Gil. El 14 de agosto
de 1932 se inauguró las obras de la Colònia Permanent de Berga. El año 1932 acabó
profesionalmente con la Ciutadella, donde habilitó la sala central del edificio destinado a
museos con el fin de destinarlo al Parlamento de Catalunya.
El año 1933 lo inauguró con dos proyectos firmados en el mes de enero. El primero
redacta la reforma del Palau de Belles Arts para instalar una serie de juzgados. El segundo
encargo fue la reconversión del hotel Casanovas en el grupo escolar Pau Iglesias y durante
el mes de marzo proyectó la reforma de la Colònia de Vilamar. El mismo mes, Goday llevó a
cabo dos proyectos que significaron otro paso adelante en su trayectoria, el Pavelló Hèlios
en la Maternidad de Les Corts y las Escoles Fabra en Alella. En 1934, Goday fue admitido
como miembro de la Acadèmia Catalana de Belles Arts de Sant Jordi. Fue el reconocimiento
que la sociedad catalana tributó a un arquitecto de un alto nivel y larga trayectoria, que
llevaba a sus cincuenta y dos años.
Su último gran proyecto que realizo en 1935, fue el de realizar una memoria, junto al
pedagogo Artur Martorell, acompañada de planos, de un prototipo de grupo escolar, del
cual fijaron unos veinticinco emplazamientos en la ciudad de Barcelona. El informe
describía las técnicas constructivas y los materiales que se debían hacer servir, desde el
forjado sanitario hasta como se debían pintar los paramentos.
En mayo de 1936, Josep Goday murió a la edad de cincuenta y cinco años. Su último
proyecto realizado fue el templo del Jardín Botánico de Blanes, encargado por los alemanes
Faust y Kaufmann.
Arquitectura e historia de la escuela Ignasi Iglesias
40
7.2 CRONOLOGIA DE JOSEP GODAY
1881
Josep Goday nace en la localidad de Mataró. Estudia bachillerato en los Maristas de
Mataró (Valldemia).
1897-1905
Inicia sus estudios de arquitectura en la Escuela Superior de Barcelona. Durante sus
estudios, trabaja en el despacho de Puig i Cadafalch.
1907
Se crea el Institut d’Estudis Catalans. Puig, Falguera y Goday ganan el premio
Martorell, aunque el primer volumen de L’Arquitectura romànica a Catalunya no sale
hasta 1909. Colabora con Puig en el anteproyecto para La iglesia votiva del Sagrado
Corazón de María de Buenos Aires.
1910
Goday comienza a construir dos casas a cuatro vientos en la playa S’Agaro del pueblo
de Sant Pol, por encargo de las familias Girbau y Girbau-Estrada.
1911
Le nombran director de las obras de reformas de la Casa de Caritat. Trabaja en la
ampliación y reordenación del colegio-internado de Coll de Valldemia de Mataró.
1914
En colaboración de Jaume Torres i Grau gana el concurso para la nueva Casa de Correos
y Telégrafos de Barcelona. La construcción del edificio finaliza en 1927.
1915
Reforma los jardines del colegio-internado Coll de Valldemia con motivo del centenario
de la fundación de la orden religiosa. La reforma dura un año.
1916
Se crea la Comissió de Cultura del Ayuntamiento de Barcelona. En la que estaban
incluidos entre otros, Manuel Ainaud como asesor pedagógico, Bofill i Mates y Josep Goday
como arquitecto especializado en las escuelas.
1917
Construcción de dos pabellones para epilépticos y remodelación de la masía La Torre
dels Frares de estilo noucentista. Realización del primer proyecto de grupo escolar de
párvulos y niños Angel Baixeras el 10 de noviembre y acabado el 6 de octubre de 1920.
Emplazado en la calle Salvador Aulet, número uno.
1918
Proyecto de demolición de la escuela existente y construcción de la segunda escuela de
párvulos y niñas, La Farigola de Vallcarca el 17 de noviembre y recepción el 20 de octubre
de 1920. Emplazado en la calle Sant Camil, 31. Proyecto de remodelación de las Escoles del
Patronat Domenech. Las escuelas comenzaron a funcionar en octubre de 1919. También
participa en la remodelación de la Escola de Labors i Oficis de la Dona y que se inauguró en
octubre de 1920.
1919
Proyecto del grupo escolar Ramon Llull, emplazado en la Avenida Diagonal, 275. El
Milà i Fontanals emplazado en la calle dels Angels, 1. El Pere Vila, emplazado en el paseo
Lluís Companys, 18. Las obras finalizan en el año 1931.
1920
Proyecto del grupo escolar Lluís Vives emplazado en la calle de Canalejas, 107. Las obras
finalizan en 1931. Ainaud y Goday, en el verano de 1920, buscan un lugar para emplazar las
nuevas colonias de la Comissió de Cultura. La nueva colonia llamada Vilamar se sitúa en
Calafell y sus obras finalizan en el verano de 1922.
1921
Proyecto de la segunda escuela al aire libre, Escola del Mar, situada en la playa de la
Barceloneta. Las obras acaban en 1922. Realiza dos proyectos más, uno en el Museu d’Art
Arquitectura e historia de la escuela Ignasi Iglesias
41
de Catalunya y el otro en Ca l’Arcadia, donde el Ayuntamiento destina el edificio como sede
de l’Arxiu Històric de la Ciutat.
1922
Proyecto de reforma y restauración del colegio-internado Coll de Valldemia de Mataró.
1923
Durante la Dictadura, el nivel de actividad municipal del arquitecto baja. Realiza tres
obras de reforma de edificios existentes.
1925
Realización del proyecto del grupo escolar Malagrida en Olot. La inauguración de la
escuela fue en abril de 1932. Con la colaboración de Canyellas, realiza el proyecto de la
Sombrerera Joan Prats en la calle Ferran.
1926
Goday proyecta la ampliación de la escuela de La farigola, y cierra uno de los porches.
También añade una cantina escolar en La Vaqueria del Parc. Otro proyecto interesante es
la construcción de una escuela para los hermanos maristas en la plaza de Sants. En
Valencia realiza el proyecto de una nueva escuelas de los maristas, las obras finalizan al
año siguiente.
1927
Proyecto de reforma de la cubierta de la Escola Complentària d’Oficis del Distrito X.
1929
La Exposición de 1929 se acerca y desde el Ayuntamiento le hacen acabar, por fuera, los
grupos escolares. Se reforma la casa privada del conde Güell, para adaptarla en escuela,
llamada Baldiri Rexach (entonces llamada Primo de Rivera). Con motivo de la Exposición
Universal, el Ayuntamiento encarga a Goday realizar el Pabellón de la Ciudad.
1930
Con la donación, por parte de la viuda de Guarro, de una casa situada en la plaza de
Valentí Almirall, en el barrio de Sant Martí de Provençals, se realiza el proyecto de la
escuela Casas. Las obras finalizan en 1935. También en la misma fecha se realiza el proyecto
del grupo escolar Concepció.
1931
Se inician las obras del pabellón para madres casadas a la Institució Maternal
Catalana, las obras finalizan en 1942, seis años después de la muerte del arquitecto. Reforma
del edificio de oficinas de la Exposición situado en la calle Lleida, para adecuarlo en escuela
Mossèn Jacint Verdaguer”.
1932
Se inician las obras de la nueva escuela, gracias al legado que dejo el que fue alcalde de
Barcelona, Collaso i Gil. Las obras finalizan en el año 1935. En ese mismo año, se inauguran
las obras de la Colònia Permanet de Berga, gracias a la cesión del pabellón sueco de la
Exposición de 1929.
1933
Josep Goday lleva a cabo las obras de reforma y de adaptación de la antigua masía Les
Carasses en escuela Ignsi Iglesias. Proyecta la reforma del Palau de Belles Arts para
instalar una serie de juzgados que ocuparan toda una ala. También firma la reconversión
del hotel Casanovas en el grupo escolar Pau Iglesias. Durante el mes de marzo, proyecta la
reforma de la Colònia Vilamar. Ese mismo mes proyecta el Pavelló Hèlios a la Maternitat
de les Corts y las Escoles Fabra en Alella.
1934
Además de las obras que dirige, Goday proyecta la reforma de la torre de Can Tarrida y
una pequeña escuela de dos aulas en la misma propiedad de la Diputación al barrio de
Horta. Josep Goday es nombrado académico de la Academia Catalana de Belles Arts de Sant
Jordi.
1935
Proyecto de ampliación de un piso en la escuela Baixeras. A mediados de abril firma el
proyecto para un pabellón municipal de baños de mar en la playa de Castelldefels. A finales
de año redacta un informe de desalojo debido a las patologías graves surgidas en el grupo
escolar Ramon Penyafort. Con la colaboración del pedagogo Artur Martorell, firman una
Arquit
mem
escu
1
C
tectura e h
moria acom
uelas que el
1936
Como últim
historia de
mpañada d
l Ayuntam
mo proyec
Josep
la escuela
de planos,
miento habí
cto realiza
p Goday, e
Ignasi Igle
de un pro
ía proyecta
a el pequeñ
en una de s
esias
ototipo de
ado constr
ño templo d
sus últimas
Grupo Es
ruir.
del Jardín
s fotos.
scolar, par
Botánico d
ra las vein
de Blanes.
nticinco
42
Arquite
ectura e histtoria de la eescuela Ignaasi Iglesias
8.. HIISTORIAA DEE LAA ESCCUELELA II.IGLLESI
IAS
Arquite
8
L
tene
izqu
masí
Oliv
llam
cont
fami
fue e
resta
resta
N
inici
obra
por
dánd
L
Las
orna
ectura e hist
8.1 HISTOR
La primera
r en la fa
uierda, reí
ía se inici
eras.
El propiet
mado Feliu
tinuaron en
ilia Vehils
entonces c
aurar la
auración.
No hubo n
iaron las o
a, Bielo Fa
la familia
dole estilo
La gran re
obras c
amentaron
toria de la e
RIA DE LA
a masía da
achada pri
ía y era u
iaron el 2
tario de la
ubadaló. F
n la finca
residía en
cuando en
masía. Co
ninguna m
obras de res
alques, pre
a Feliubad
a la obra.
estauración
consistieron
n las baran
escuela Igna
A ESCUEL
data del año
incipal dos
un hombre,
de abril
a masía er
Familia qu
hasta el añ
n Barcelon
ese año o
on el dine
modificació
stauración
edecesor de
daló, es m
n realizad
n en con
ndillas con
asi Iglesias
A
o 1651, y re
s caretas p
la otra ca
de 1650, y
ra la fami
ue por su
ño 1900, co
a, Joaquim
obtuvo una
ro de la
M
ón desde q
n en 1864. E
el arquitec
muy posible
da en el añ
nstruir los
n balaustre
ecibe el nom
pintadas e
areta era
y finalizar
ilia Vehils.
ucesión d
ontando co
m Vehils er
a rifa de 6
rifa se co
Masía anti
ue se cons
Esta restau
cto del mism
e que tam
ño 1865, tie
pórticos
es de tierr
mbre de Le
en colores.
una mujer
ron en 165
. La finca
de hereder
on más de
ra abogado
60.000 dur
ontribuyo
igua en 165
struyó la m
uración fu
mo nombr
mbién inter
ne un esti
de estilo
ra cocida.
es Carasses
La careta
r y lloraba
51, por el a
fue arren
ros, hasta
200 años e
o en la Cor
ros, justo c
a la mag
51.
masía en
ue dirigida p
re. Según lo
rviniera u
lo clarame
o renacent
En la fach
s. Se llamó
a que esta
a. Las obra
arquitecto
ndada a un
6 genera
en dicha fi
rte en el añ
cuando em
gnificencia
1651 hasta
por el mae
los datos ob
un señor it
ente neocla
tista italia
hada princ
así por
aba a la
as de la
Jaume
n payes
aciones,
inca. La
ño 1864,
mpezó a
a de la
a que se
estro de
btenidos
taliano,
asicista.
ano, se
cipal se
abr
se c
Con
inte
arr
cur
gen
con
un
la c
exte
mur
pied
Fal
tier
por
rieron nuev
construyo
n esta refo
eresante de
Si echára
rancado de
rva hasta l
nte. La par
ntinuado.
El jardín
lugar muy
El resto d
casa tambi
Un bosqu
endiéndose
ro. En el b
dra. Más
lques. Lejos
Los límite
rras de Can
r el norte; e
vos huecos
un jardín
orma perd
de la masía.
amos la vis
el paso cen
llegar a la
rte de detrá
romántico
y bonito po
del terreno
ién entraba
ue de pin
e por el oes
bosque hab
arriba se
s, yendo ha
es de la fin
an Tisó y l
el Rec Com
en la prim
con el mis
dió autent
.
sta atrás,
ntral del h
a carretera
ás de la m
o estaba pr
oblado de a
de la finca
a agua de l
nos, robles,
ste hasta l
ía una pla
encontrab
acia la car
nca se enco
la casa nu
mtal por el e
mera plant
smo estilo
ticidad la
veríamos
hemiciclo h
a de Ribes,
masía, el ca
rotegido po
animales ac
a, era todo
la mina de
, encinas
la carreter
aza ornam
ba una cap
rretera de
ontraban m
ueva del M
este y cerc
ta con balc
del de la
entrada,
un paseo
hacia el est
donde un
amino de S
Masía ref
or un muro
cuáticos.
de regadí
e Grau (de
y arbusto
ra de Ribes
mentada con
apilla gótic
Ribes, esta
más allá de
Molino (actu
a de la ant
cones. Tam
restauraci
que era l
de árbole
te unos 50
na verja de
Santa Colom
formada e
o a un lad
ío. El agua p
las Roquet
os rompía
es, el cual q
n bancos y
ca, constru
aba la era,
de la carret
ualmente
tigua fábr
mbién se mej
ión y elem
la parte m
es plataner
0 metros a
e hierro ce
ma, daba v
n 1865.
do y a otro
procedía d
tas).
an la igua
quedaba re
y alguna q
uida por e
los pajares
tera de Rib
los terreno
ica de Gua
ejoro los in
mentos deco
más bella
ros y acac
mano der
erraba el p
vida a un
de la casc
del Rec Com
aldad del
esguardado
ue otra est
el arquitec
s y las por
bes por el o
os de los cu
ardiola, por
43
nteriores,
orativos.
y más
cias, que
recha en
paso a la
tránsito
ada, era
omtal. En
paisaje,
do por un
tatua de
cto Pere
rquerías.
oeste; las
uarteles)
r el sur.
Arquit
A
lleva
en p
conv
E
entr
D
Igles
vivie
cons
entr
amu
terre
carr
tectura e h
A finales d
ados al pan
partes igua
virtiéndose
En el año
ró un nuev
Dos años d
sias i Abe
endo en la
strucción d
regado los
urallar la
enos para
ruajes, el la
historia de
del siglo XI
nteón de la
ales. Fue el
e en el nue
1900 Sever
o arrendat
después, sa
lló. Fue r
a finca. C
del Paseo d
elementos
casa form
solares, q
ago, el bosq
la escuela
XIX el señor
a familia en
l yerno, el
evo propiet
r Feliudab
tario franc
alió desped
regidor del
Como a con
del Bisbe T
de ésta a
mando el r
quedando
que y la car
Ignasi Igle
r Joaquim
n Barcelon
l Sr. Cuyas
tario.
balo dejó la
cés, donde
dido por el
l Ayuntam
nsecuencia
Torras i Ba
la Comun
rectángulo
la finca m
rretera de
Antig
esias
Vehils mu
na. Sus hijo
s quien com
a administ
instaló, en
l nuevo pr
miento de
a del ensan
ages, se vio
nidad de r
que hoy e
muy reduc
Santa Col
guo plano
urió en Ma
os heredaro
mpró la p
tración de
n la finca, u
ropietario d
Sant And
nchamient
o obligado
religiosas d
en día vem
cida. Desap
loma.
de la finca
adrid y sus
on la masí
parte de los
la finca. E
una fábric
de la finca
dreu. Dich
to de Sant
a derribar
de Jesús y
mos y tuv
aparecieron
a, e: 1/4000
s despojos
ía de Les Ca
s otros her
En ese mis
a de conse
a, el señor
ha familia
t Andreu
r la capilla
María. Tu
vo que ven
n el paseo
0.
fueron
Carasses,
rmanos,
mo año
rvas.
Valentí
estuvo
y de la
a siendo
uvo que
nder los
o de los
inv
En
de
tam
ver
bibl
En 1908 l
isible. Se r
ésta sala s
Quadres e
mbién fue
rticales de
lioteca del
la familia
reforzó las
se construy
en Hostalr
el autor
lo que fue
l centro.
Iglesias o
vigas de la
yó una chim
ric, ejecuta
del diseño
el comedor
Pla
ordenó edif
la sala de la
menea cop
ada por el
o de los
r de la fam
ano de la fi
ificar un s
la primera p
pia de la qu
l arquitect
azulejos d
milia Iglesia
inca, e: 1/86
segundo p
planta con
ue se encon
to Josep P
de la chim
as y conve
66.
iso suprim
n una gran
ntraba en
Puig i Cad
menea y d
ertida en l
miendo la
n jácena d
el castillo
dafalch. És
de los par
la actualid
44
cubierta
de hierro.
del Baró
ste señor
ramentos
dad en la
Arquit
D
profu
huer
M
Ayu
Igles
adqu
fund
Palo
fami
remo
refor
tabiq
conv
otra
las e
del c
zona
dispo
por e
tectura e h
De tiempo
fundidad, d
rta. Tambi
Mientras s
untamiento
sias y con
uirió la m
dar la cua
lomar. La fi
ilias obrer
odelación,
rmas de a
ques para
vertir el ga
a zona del m
escaleras e
conserje en
a norte. Se
onían de l
el arquitec
historia de
os de la fa
del que nu
ién existía
se retomab
o de Barc
n la rebaja
masía de Le
rta escuela
finca estab
ras de San
abrió sus p
adecuación
hacer aula
araje, que
mas este. S
xteriores d
n la parte n
e compró m
las pizarra
cto y miem
la escuela
amilia Igle
unca se ext
la zona de
ba el ejercic
elona, con
a del prec
Les Carasse
la al aire l
a situada
nt Andreu
puertas la
n para la
las, constru
se encontr
Se instalar
de acceso a
norte de la
mobiliario p
as, los banc
mbro de la C
Ignasi Igle
Chimenea
sias, existí
trajo agua,
e los galline
cio del Pat
n la ayuda
cio en con
es por 375.
libre y la p
muy cerca
u. El 17 d
Escuela Ig
enseñanz
ucción de 3
raba en la
ron lavabo
al Paseo B
a finca y s
para las au
cos, las me
Comisión d
esias
a de la bibl
ía un pozo
, simpleme
eros.
tronato Esc
da del fond
ncepto de
588,08 pes
primera e
a de la Cas
de noviem
gnasi Iglesi
a. Éstas r
pozos, hac
zona más
os y duchas
Bisbe Torra
e suprimió
ulas y desp
esas, los ca
de Cultura
lioteca.
o de 2 me
ente era un
colar y el d
do recaud
donativo
setas. El o
scuela mu
asa Bloc, do
mbre de 19
ias. Fue en
reformas c
cer la insta
s oeste, en
s. Se pintó
as i Bages.
ó la puerta
pachos. Pa
aballetes…T
del Ayunt
tros de di
n elemento
de la Comi
dado por A
del señor
bjeto de d
unicipal en
donde debía
931, y sin
n 1933 cuan
consistiero
alación de
otra aula,
los interio
También
a de acceso
ara las clas
Toda esta
tamiento, J
iámetro po
o decorativ
issió de Cul
Amics de
Valentí I
dicha comp
n Sant And
an irse a v
n ningún
ndo se hicie
n en cons
aguas res
y lo mism
ores. Se con
se reparó
o a la finca
ses al aire l
obra fue d
Josep Goda
or 13 de
vo de la
ltura, el
l’Ignasi
Iglesias,
pra era
ndreu de
vivir las
tipo de
eron las
struir 3
iduales,
mo en la
nstruyó
la casa
a por la
libre ya
dirigida
ay.
l’esc
cen
pue
A continu
cola Ignasi
ntro escolar
ede que se p
uación se p
i Iglesias, d
r. Las plan
preste a alg
presenta
después de
ntas fuero
lgún error.
la docume
las reform
on dibujad
entación g
mas realiza
das por an
grafica obt
adas para l
tiguos alu
Ref
tenida del
la adecuac
umnos del
eforma pla
l libro El l
ción de la m
centro, po
anta baja en
45
llibre de
masía en
or lo que
n 1933.
Arquit
tectura e hhistoria de la escuela Ignasi Igleesias
Reforma pplanta primmera en 19
933.
Reforma p planta seggunda en 1
46
933.
Arquit
L
plaz
prof
colab
comp
indep
senti
como
tectura e h
La escuela
za de direc
fesionalida
boradores,
pañeras. M
ependiente
ido del deb
o “[…] a m
E
historia de
a Ignasi Igl
ctora a tra
d, su resp
encontrar
Montserra
y progres
ber. La viu
mes d’un imp
Enric Giber
la escuela
lesias fue d
avés de las
sponsabilid
rían el rec
t Roca i B
sista que in
uda de Igna
mportant ba
Gr
rt dando c
Ignasi Igle
dirigida, ha
oposicione
dad por
conocimien
Balta se le
nauguró y
asi Iglesias
agatge cult
rupo de ma
lase al aire
esias
asta 1940 p
es al cuerp
la tarea
nto, años d
e recuerda
y dirigió la
s, Emiliana
ltural, pose
aestros en e
e libre en e
por Monts
po de direc
asignada
después, de
a por su te
as dos escu
a Viñas, se
eix un esper
el año 1931.
el año 1933.
serrat Roca
ctores mun
a y la co
ex alumn
emperame
uelas de Sa
refería a
erit altame
.
.
a i Balta. G
nicipales. S
onfianza
nos, compa
ento discip
ant Andreu
Montserra
ent refinat”
Ganó la
Su gran
en sus
añeros y
plinario,
u con el
at Roca
t”.
pidi
esco
Mu
Sag
desp
clas
subs
diri
i Ga
era
1960
dire
Al iniciar
dió al Ayu
olar. El día
unicipal de
grada Fam
plazarse e
ses solo por
Cuando s
stituida p
igió la escu
arzón. El c
cerrada,
0 Josep Ma
ección dur
rse el nuev
untamiento
a 13 de octu
la Enseña
milia. Deb
en transpo
r la mañan
Niños h
se acabó
or el maes
uela duran
claustro ha
las decisio
allen se ju
rante dos d
vo curso e
o una ubi
tubre, por o
anza, fuer
ido a las
orte públic
na.
haciendo c
la guerra
stro Enric
nte 10 años
abía cambi
ones las tom
ubiló, y su s
décadas.
escolar, en
icación pr
orden de J
ron instala
circunsta
co, se dete
clase en el p
a Montserr
c Gibert, q
s. El suceso
iado, la mi
maba el di
sucesor fue
n el mes de
ovisional,
Jaume Serr
ados en la
ancias del
erminó re
porche en
rrat Roca
que estuvo
or al cargo,
itad de los
director sin
e Josep de
de septiemb
donde po
ra i Hunte
escuela de
l momento
educir el t
los años 40
estuvo u
hasta 194
, fue uno d
maestros
n lugar par
la Cortina
bre de 1936
der contin
er, presiden
e la Casa A
o y a las
tiempo lec
0.
un año m
42. Ese año
de los maes
eran nacio
ra el conse
a, que estu
6, la señor
nuar con
nte de la C
Asilo, en e
dificultad
ctivo, impa
ás hasta
o Josep M
stros, Josep
onales, la d
enso ni dia
uvo al man
47
ra Roca,
el curso
Comisión
l Colegio
des para
artiendo
que fue
M. Monsó
p Mallen
docencia
alogo. En
ndo de la
Arquit
A
con
E
deter
reali
E
hast
form
peda
escen
tectura e h
A principi
lo que se tu
El 18 de
rminación
lizaban tra
Ce
El sucesor
ta que en 1
ma diferen
agógicos se
nario de la
historia de
ios de la dé
uvo que sa
diciembre
n de camb
abajan par
elebración
r de direcc
1983, Ferr
nte, unién
egún los ce
as lecciones
la escuela
Enr
década de lo
acrificar el
de 1979
iar a la d
ra empresa
del 50ª an
ción en eso
án Julián
dose para
entros de in
s, se volvie
Ignasi Igle
ric Gibert
los setenta,
l bosque de
sucedieron
dirección y
as privadas
iversario d
os momen
González
a crear nu
nterés. Los
eron a real
esias
y los alum
se constru
castaños d
n unos he
y al claus
s.
de la escue
tos tan dif
le sustituy
uevas me
s patios y j
lizar salida
mnos en 195
uyó una pis
de la India
chos en la
tro. Se des
la, en 1981.
difíciles, fue
yó. El clau
todologías
jardines d
das educativ
0.
scina en el
a, que rodea
la escuela,
scubrieron
.
e Jaume N
ustro empe
y diseña
de la escuel
vas como l
l espacio d
aba la plac
que se t
n dos talle
Novell i Cu
ezó a trab
ar los itin
la volviero
la visita a
de atrás,
cita.
tomó la
res que
ucurull,
bajar de
nerarios
on a ser
museos
o a
Fla
edu
Solé
alum
imp
cen
nue
Plan
recitales
quer, comb
ucación inf
Con la nu
é i Manso
mnado qu
plantación
ntros, han
evos cambi
nes i Cases
de música
binando el
fantil.
Sant Jo
ueva Ley O
o (1988-1992
ue estudia
de la nuev
estado coo
ios, la de
s (1992-2000
a. En 1985,
l puesto con
ordi, 1984.
Orgánica (
2, 2000-20
aba la ES
va ley edu
ordinado p
Carme Sol
0, y 2005-)
Grupo
paso a re
n las clase
Mercè Fla
(LOGSE) vi
005). Entre
SO, al Ins
ucativa y l
por las dos
lé i Manso
o de profes
esponsabili
es de psicom
aquer, dire
igente, dir
e los camb
stituto Pu
la coordina
s direccion
o y la del
ores en la
izarse en e
motricidad
ectora.
rigió la dir
bios signifi
uigvert. El
ación entr
nes que tu
l actual dir
actualidad
el cargo de
d impartid
rección de
ficativos, fu
l trabajo
re los profe
uvieron qu
rector de
d.
de dirección
das en los c
la escuela
fue el tras
de asimil
esionales d
ue orientar
la escuela
48
n, Mercè
cursos de
a, Carme
slado del
lación e
de los dos
rse a los
a, Xavier
Arquitectura e historia de la escuela Ignasi Iglesias
49
En el 2001, el Ayuntamiento de Barcelona presentó a los centros educativos un nuevo
proyecto de participación activa, en el que cada centro tendría la oportunidad de crear
líneas de actuación de mejora de su entorno. El proyecto educativo del centro se basa en la
educación cívica atendiendo como objetivo al de la sostenibilidad planetaria y el
aprovechamiento de los recursos naturales de forma respetuosa.
La escuela Ignasi Iglesias ha sido y es una escuela que ha vivido muchos momentos
difíciles, pero que en cada momento ha sabido ser optimista con la intención de seguir
creciendo y mejorando, con ritmos diferentes según lo permitía la época.
Arquit
8
1
F
de la
de 20
1
J
reali
1
M
1
S
insta
1
V
1
S
de Q
tectura e h
8.2 CRONO
1651
Fecha de c
la finca la
00 años.
1865
Joaquim V
lizados por
1890
Muere J.V
1900
Sever Fel
ala una fáb
1901
Valentí Igl
1908
Se constru
Quadres en
historia de
OLOGIA D
construcció
lleva la fa
Vehils, pro
r el maestro
Vehils, el ye
liubadalo d
brica de co
lesias se co
uye la segun
Hostalric.
la escuela
E LA MAS
ón de la ma
amilia Feli
opietario d
o de obras,
erno, el Sr.
deja la adm
onservas.
onvierte en
nda planta
.
Ignasi Igle
SIA “LES C
asía “Les C
iudabalo, q
de la finca
, Bielo Falq
Ma
Cuyas, se q
ministració
n el nuevo p
a y se hace
esias
CARASSES
Carasses” p
que estará
a, comienz
lques.
asía reform
queda com
ón y entra
propietari
e la chimen
S”
or Jaume O
viviendo
za la rest
mada en 18
mo propieta
a un nuevo
io. Su fami
nea réplic
Oliveras. L
en esta ma
tauración.
865.
ario de la m
o arrendat
lia vive en
a de la del
La adminis
asía duran
Los traba
masía.
tario franc
n la masía.
l Castillo d
stración
nte más
ajos son
cés, que
del Baró
Ayu
d’Ig
bar
que
aum
y co
pisc
el a
desp
1918
Se derriba
untamient
1930
El ayunta
gnasi Iglesi
1931
El 17 de n
rrio de San
1932
Visita del
1933
Se hacen
e lleva las o
1968
Se hacen
mentar la c
omedor en
1970
Se constru
cina cubier
1973
En el curs
antiguo ed
pachos, bib
a la capill
to por el nu
amiento co
ias, con el o
noviembre
nt Andreu.
l president
reformas p
obras es Jo
reformas
capacidad.
la planta
uye en el p
rta.
so 73-74, se
dificio para
blioteca, en
lla construi
uevo plane
ompra la
objetivo de
e se inaugu
te de la Gen
para adecu
sep Goday
en el int
d. También
baja.
patio las p
inaugura
a otras ac
nfermería,
ida por Bi
eamiento u
masía de
e abrir la c
ura la escu
neralitat F
uar la mas
Casals.
terior de
se instala
pistas de d
n unos nue
tividades,
sala de mú
ielo Falque
urbanístico
Les Caras
cuarta escu
uela al air
Francesc M
asía a las n
la escuela
una sala d
deporte (at
evos pabel
como la c
úsica y sal
es y se ven
o de Sant A
sses con la
uela al aire
re libre, Ig
Macià a la E
necesidades
a, se varía
de actos en
tletismo, po
llones que a
cocina, com
la de juegos
nde parte
Andreu.
a ayuda de
e libre de B
gnasi Igles
Escuela Ign
s de la escu
a la estruc
n la planta
olideportiv
albergan la
medor, lab
s.
de los ter
del fondo d
Barcelona.
sias y prim
nasi Iglesia
uela. El ar
ctura inte
sótano y l
vo, vóleibo
las aulas, qu
boratorios,
50
rrenos al
de Amics
mera del
as.
rquitecto
erior sin
la cocina
ol) y una
uedando
talleres,
Arquit
8
D
cons
notic
tectura e h
8.3 ARTIC
Durante
sultando el
cias de la m
historia de
CULOS DE
las visitas
l listado de
muerte del
la escuela
PRENSA D
s efectuad
de revistas
l poeta y d
Ignasi Igle
DE AYER
das, a la
digitalizad
dramaturgo
esias
R Y DE HO
Biblioteca
das del fon
o Ignasi Ig
Y
a Ignasi I
ndo local. D
glesias.
Noviem
Iglesias-Ca
Dichos art
mbre de 192
an Fabra,
tículos reco
28.
estuve
ogen las
d’Ed
Ros
una
diar
Car
Fra
También
Educació, d
sa Sensat,
a nota de p
Además d
rio de La
rasses por
ancesc Mac
recogí art
de los 75 añ
estuve con
prensa refe
de consult
Vanguard
parte de
cià, el 9 de
tículos que
ños de hist
nsultando
erente a las
ar las rev
dia. Recogí
l Ayuntam
agosto de
e hacen re
toria de la
los boletin
s inaugura
vistas local
í los artícu
miento o
1932.
eferencia
a escuela.
nes de los
aciones de g
Ma
les de San
ulos que ha
de la visi
al libro, e
En la visi
maestros
grupos esc
arzo de 193
nt Andreu,
ablaban de
ita del pr
editado por
ita realiza
de la fech
colares.
30.
consulté
de la compr
residente d
r el Depa
ada a la B
ha, donde e
la hemero
ra de la m
de la Gen
51
artament
Biblioteca
encontré
oteca del
masía Les
neralitat,
Arquit
tectura e h
historia de la escuela Ignasi Igleesias
AAgosto de 1932
fest
Articulo
tivas.
del cincueenta aniveersario de la escuelaa Ignasi Igglesias, y d
Agos
de sus act
sto de 1981
53
tividades
Arquit
9
L
L
Esta
dos c
que
de r
artís
Cata
neoc
del r
desa
ciud
grec
la si
Reac
por
elem
fron
colum
deco
estri
tectura e h
9.1 SISTEM
La masía d
La tipolog
aba constit
cuerpos lat
los otros d
reforma, la
stico que s
alunya flor
clásicos fue
rococó por
arrolló tom
dades roma
corromana
imetría y
cciona con
la sencill
mentos bási
ntones tria
mnas de lo
orativos. L
icta y con u
historia de
MA CONTR
desde el ex
ía de mas
tuida por t
terales. El
dos, era de
a masía ca
se desarro
reció a m
eron los pr
r un estilo
mando com
anas de H
as. El concep
en las pr
ntra los efe
llez, con e
icos de la a
angulares,
os porches
La fachada
una notab
la escuela
RUCTIVO
xterior
sía antes d
tres cuerpo
l volumen p
una sola p
ambia a u
olló especia
mediados d
rimeros qu
o lógico, de
mo punto d
Herculano
epto de bel
roporcione
ectos decor
el predomi
arquitectu
bóvedas
de orden jó
a principal
ble volumet
Ignasi Igle
de su gran
os distintos
principal e
pendiente.
una tipolog
almente en
del siglo XV
ue intentar
de tono sole
de referenc
en 1738 y
lleza se bas
es sujetas
rativos del
inio de lo
ura clásica
y cúpulas
ónico, las b
l, es decir,
tría.
esias
n remodela
s con un c
estaba cubi
Cuando en
gía neocla
n la arqui
VIII hasta
ron reemp
lemne y au
cia la exca
Pompeya
sa en la pu
a las leye
l barroco y
o arquitec
a como las
s. Como ej
balaustras
en este ca
ación, era
cuerpo cen
ierto con t
n 1865, Bie
asicista. El
itectura y
a los comi
plazar la s
ustero. La
avación en
en 1748 y
ureza de la
es de la m
y el rococó.
ctónico sob
columnas
ejemplo de
de terraco
aso la fach
un tipo d
ntral más a
tejado a do
elo Falques
l neoclasic
las artes
ienzos de X
ensualidad
arquitectu
n Italia de
y se inspi
as líneas ar
medida y
Se caract
bre lo dec
de órdene
de estilo n
ota, o los ja
ada sur, ti
de masía b
alto respec
os aguas, m
s realiza la
cismo es un
decorativ
XIX. Los a
d y la triv
ura neoclá
las ruinas
iró en las
rquitectón
las matem
teriza por
corativo.
es dórico y
eoclásico
arrones y f
iene una s
asilical.
cto a los
mientras
as obras
n estilo
as. En
artistas
vialidad
lásica se
s de las
formas
nicas, en
máticas.
el gusto
Emplea
y jónico,
son las
fruteros
imetría
casa
arte
pro
pas
esta
arte
de i
fun
edif
gra
rur
com
pro
may
fun
(arc
(mo
car
tran
irre
del
la
arq
uni
una
acu
de
per
visi
Sistemas c
De entrad
as, carpin
esanal. Un
cedimiento
aban, grac
a manera,
esanal, sob
interacción
nción; de f
ficaciones
an realismo
En primer
ral tener un
mo las difi
dujo la ap
yoritariam
ndamentad
cilla, pied
ortero de b
racterístico
nsformado
Cada pro
epetibles. L
l usuario h
singularid
quitectónic
itarias (pue
También
as edificac
umulada a
la constr
rdurar. Y s
ible de mat
constructiv
da debemo
nteros, her
nos sistema
os propios
cias al cos
la constru
bretodo se c
n entre el
facilidad
siempre di
o formal.
r lugar, la
na relación
ficultades d
parición d
mente, del
da en la ca
dra, mader
barro, pied
os (cal,
os.
oducto de
La capacid
acían que
dad de la
o para la
eblos). Un
es importa
ciones dura
través de
rucción, pe
sobretodo
teriales y
ivos
os recordar
rreros…) s
as de traba
de cada z
tumbrismo
ucción trad
caracteriz
l propietar
de reprod
diferentes; d
a relación e
n directa c
del transp
de la cultu
entorno y
apacidad d
ra, arena
dras caread
azulejos,
la const
dad de ada
los resulta
a arquitec
a libertad
claro ejemp
ante la lon
aderas. La
las diferen
ermiten q
serán las
tecnologías
r que la con
se fundam
ajo que se d
zona, com
o rural, de
dicional de
za por su a
rio y el pr
ducir las
de alta du
entre el pr
con la tierr
porte de m
ura del ap
y sometida
de entende
a...), de m
das, tablon
tejas); u
trucción a
aptación a
ados obten
ctura trad
de sus fo
mplo de arq
ngevidad d
a utilizació
ntes genera
que las co
caracterís
as las que p
nstrucción
menta en
desarrollar
marca o pa
de padres a
de los pueblo
alto nivel d
roceso de d
técnicas
urabilidad,
roducto y e
ra. Tanto l
mercadería
provecham
a a manipu
der los recu
manipular
nes…), y tr
unos mate
artesanal
al lugar de
nidos fuera
dicional: u
ormas (edif
uitectura
de la const
ón de los
aciones, y e
onstruccion
sticas cons
permitirán
n tradicion
la produc
ron en los p
aís. Unos p
a hijos, con
los rurales
de relación
diseño, rela
constructi
y de crea
el lugar ha
la escasez
as, en el m
miento de l
ulaciones s
ursos natu
y modific
ransformar
eriales se
tiene una
l maestro
an siempre
unas cons
dificios) qu
de unidad
trucción a
materiales
el trabajo b
nes tradic
tructivas f
n con much
nal hecha p
cción man
periodos p
procesos de
n muy poca
de Catalun
entre el pr
ación entr
ivas; de c
ción de un
a permitido
de recurso
mundo ru
la materia
simples. Es
urales que
car estos
r algunos
eleccionado
as caracte
y las nece
diferentes
strucciones
e constitu
d en la dive
artesanal,
s adecuad
bien hecho
cionales es
fundamen
ha facilida
por los mae
nual prop
preindustri
e construcc
as variacio
unya, como
roducto y
re el produ
creación d
na arquitec
o a la cons
os manufac
ural prein
a prima o
s una cult
ofrece cad
productos
de estos el
dos, adapt
erísticas ú
esidades pe
s. Surge la
s de gran
uyen agrup
ersidad.
que permi
dos, la exp
o de estos a
stén hech
ntadas en l
ad las repa
55
estros de
piamente
iales con
ción que
ones. De
o proceso
el lugar;
ucto y la
de unas
ctura de
trucción
cturados
dustrial,
obtenida,
tura que
da lugar
s locales
lementos
tados y
únicas e
eculiares
a idea de
n valor
paciones
ite crear
periencia
artesanos
as para
la unión
araciones
Arquitectura e historia de la escuela Ignasi Iglesias
56
constantes. Un mantenimiento que realizaba a menudo el mismo propietario anualmente
con relativa facilidad. Es una arquitectura que envejece bien.
Finalmente la característica más interesante es el funcionalismo en el sentido más
amplio de la palabra (material, social, cultural y emotivo), que permite modelar, generación
tras generación, las formas más adecuadas en cada caso. El resultado es la creación de unas
edificaciones que responden muy bien a las comunidades en general y a las familias en
particular.
La estructura
Se trata de un edificio de 3 pisos mas planta sótano. La estructura del edificio está
realizada mediante muros de carga y forjado unidireccional formado por viguetas de
madera y piezas cerámicas, haciendo la función de bovedillas. Los cerramientos y
particiones interiores son de fábrica de ladrillo. La cubierta del edificio es una cubierta
plana transitable. Observando la distribución de las estancias se aprecia la modulación del
intereje de las viguetas. Este sigue la pauta de un entrevigado constante de 70cm y una luz
de 6 metros. La estructura, en general, se conserva en buen estado teniendo en cuenta los
años teniendo en cuenta los años de la edificación.
Los muros
Las paredes de carga de 60cm de grosor, tienen una doble función estructural y de
distribución, como es el caso de nuestra masía. De esta manera, las paredes de carga son las
verdaderas estructuradoras de las masías y el uso de los otros elementos estructurales
verticales y de distribución queda en un segundo plano.
Los cimientos son de pared de masonería de piedra y mortero de cal, con un grosor
similar o incluso algo mayor al ancho de la pared de carga superior.
La pared de mampostería
Son paredes hechas con piedra semipicada y cogida con mortero. Las piedras se obtienen
del mismo entorno, del Rec Comtal. El trabajo más importante consistía en transportar la
piedra hasta el edificio en construcción. El siguiente trabajo era la de seleccionar la piedra
para conseguir el mejor acoplo en la pared.
La arena también comportaba los correspondientes trabajos de obtención y transporte a
pie de obra. Por tanto, el coste de la arena correspondía al trabajo de transportarla y
pasarla por el tamiz.
El mortero utilizado en la construcción de los muros de piedra podía ser de barro o
mezcla de cal y arena. En este último caso, obligaba que muchos pueblos tuvieran hornos
para cocer la piedra calcárea. Una cal de calidad diferente según la piedra calcárea
utilizada, el tipo de cocción y las impurezas que se encontraban mezcladas en cada
hornada.
En el proceso de la construcción de las paredes se podía mejorar el acabado con un
revoco irregular tanto para exteriores como para interiores o con un revoco fino.
Los tabiques
Los tabiques son las paredes interiores que dividen la misma crujía en diferentes
espacios. El tabique como construcción ligera esta realizado con ladrillo de hueco doble de
7cm de ancho con un acabado de alicatado en los cuartos húmedos, como aseos y cocina, o
enlucido para el resto de tabiques.
Los techos – las bóvedas
Las bóvedas catalanas las encontramos en la mayoría de las estancias de la planta baja
y la planta sótano de la escuela. En el comedor, el vestíbulo, la sala de profesores, la aula de
música, aseo y aula de taller. También encontramos las bóvedas en toda la escalera tanto de
acceso de planta sótano a planta baja, como la escalera central de la escuela. En la
realización de las bóvedas intervenían los maestros carpinteros, los maestros de casas. La
bóveda posee dos o tres capas de ladrillos y rasillas. La primara hoja se ejecutaba con
aglomerante de mortero de yeso apoyando una rasilla entre otras dos por el ángulo recto,
esto hacia crecer la construcción. La segunda hoja se disponía los ladrillos con las juntas de
mortero de cal girada 45 grados respecto a la primera. Y la tercera capa era doblado de la
segunda, estaba fabricado igual que la segunda pero giraba a 90 grados la dirección de los
ladrillos. En este tipo de bóvedas se utilizaban cimbras móviles evitando así la construcción
de las soleras de encofrados.
Arquit
B
E
L
bald
part
part
entr
ranu
entr
T
L
D
descr
tectura e h
Bóveda de
El entrevig
Las soleras
dosas. Al p
tir de los s
tir del sig
revigado d
ura longitu
revigado de
Techo del a
Los pavim
Dentro de
ribiendo u
historia de
l comedor
gado de los
s, entre la
principio,
iglos XVII
glo XIX, m
de bóvedas
udinal par
de madera c
almacén de
mentos
de la escue
uno a uno.
la escuela
de planta
s techos
as vigas de
los tablone
I y XVIII, s
muchas ca
s de baldo
ra descans
con bovedi
de planta pr
ela encont
Ignasi Igle
baja.
de los techo
es de mad
se generali
asas de p
osas plana
sar las bov
illas de ras
rimera.
tramos dif
esias
B
os, se reali
dera fuero
lizaron las
pueblo y m
as. En esto
vedillas. En
sillas cerám
Techo
ferentes p
óveda a la
lizaban sob
on las soler
soleras de
masías, fu
os casos, la
n el caso d
micas.
o de la bibl
pavimentos
a catalana
bretodo con
ras más u
e baldosas
ueron con
las vigas d
de la escue
lioteca de p
s. A conti
de la escal
n maderas
utilizadas,
sobre tabl
nstruidas
debían ten
ela, el tech
planta prim
inuación s
lera.
s y con
pero a
lones. A
con un
ner una
ho es un
mera.
se irán
•
•
•
•
• Pavime
con aca
Las dim
Situaci
núcleo
• Pavim
natura
Colocad
arena.
Situaci
• Pavim
Coloca
pistola
Situaci
vestuar
pavime
• Pavim
Baldosa
40x40c
Situaci
planta
mento de ba
abado liso.
mensiones d
ión: en pl
de la escal
mento de
al.
do encasta
ión: vestíbu
mento contin
ado con a
de aire ca
ión: cocina
rio-aseo (p
ento en for
mento de ba
as de esm
cm.
ión: sala
baja.
baldosa cerá
del cuadra
lanta sótan
lera de pla
losas d
ado sobre
ulo de plan
inuo de PV
adhesivo a
aliente fund
a, almacén p
pavimento
rma de cua
aldosa cerá
malte cer
de profeso
rámica con
ado son de
no y en
anta baja.
de piedra
lecho de
nta baja.
VC antidesli
acrílico y
diendo el c
para los u
o liso); en
adrado de 3
ámica lisa y
rámico de
ores y au
n forma oc
15x15cm.
el comed
a
lizante.
con unio
cordón de s
utensilios d
n despensa
30x30cm.
y cuadrada
e dimensio
ula de mú
ctogonal
dor y el
ones con
soldar.
de cocina,
a es un
da.
ones de
úsica de
57
Arquit
•
•
•
•
tectura e h
Pavime
endurec
Baldosa
Situació
Pavime
Baldosa
30x30cm
Situació
Pavime
Baldosa
40x40cm
Situació
peldaño
y segun
Pavime
Colocad
dimensi
Situació
historia de
ento de ter
cido prefab
as de dimen
ón: pasillo
ento de bald
as de esm
m.
ón: aula ta
ento de bald
as de esm
m.
ón: peldañ
os y suelo d
nda.
ento de terr
do sobre m
iones 20x4
ón: porches
la escuela
rrazo con
bricado.
nsiones de
de planta
ldosa cerám
malte cerá
aller.
ldosa cerám
malte cerá
ños de las
del núcleo
rracota.
mortero.
0cm.
s y terraza
Ignasi Igle
n revestimi
40x40cm.
baja.
mica lisa y
ámico de
mica lisa y
ámico de
escaleras
escalera d
Baldosas
as.
esias
iento de c
y cuadrada
dimensio
y cuadrada
dimensio
de planta
de planta p
de terrac
cemento
da.
nes de
da.
ones de
sótano,
primera
cota de
•
•
•
•
•
• Pavim
Baldosa
20x20c
Situaci
• Pavim
Baldosa
40x40c
Situaci
planta
• Pavim
terrazo
Baldosa
dimens
terraco
Situaci
• Pavim
Baldosa
30x30c
Situaci
• Pavim
Baldosa
Situaci
mento de ba
as de esm
cm.
ión: aseo y
mento de ba
as de esm
cm.
ión: aula P
segunda.
mento de
o.
as de e
siones 7x7
ota de dim
ión: bibliot
mento de ba
as de esm
cm.
ión: secreta
mento hidrá
a cerámica
ión: almacé
aldosa cerá
malte cer
aseo de la
aldosa cerá
malte cer
P3 de plant
baldosa
esmalte c
cm, con dif
mensiones 13
teca de plan
aldosa cerá
malte cer
aria y dire
áulico cerám
a mosaico
én de plan
ámica lisa y
rámico de
a aula P3 d
ámica lisa y
rámico de
ta primera
cerámica
cerámico
diferentes d
3x27cm.
nta primer
ámica lisa y
rámico de
ección de p
ámico
de 12x12cm
nta primera
y cuadrada
e dimensio
de planta pr
y cuadrada
e dimensio
a y aula P4
a policrom
policroma
dibujos. Bal
ra.
y cuadrada
dimensio
planta prim
m.
a.
da.
ones de
rimera.
da.
ones de
4 y P5 de
mada y
ado de
ldosas de
da.
ones de
mera.
58
Arquit
•
•
•
•
tectura e h
Pavime
Baldosa
40x40cm
Situació
Pavime
Baldosa
30x30cm
Situació
Pavime
Baldosa
30x30cm
Situació
PeldañoPeldaño
adherid
espesor.
Situació
historia de
ento de bald
as de esm
m.
ón: sala de j
ento de bald
as de esm
m.
ón: aula de
ento de bald
as de esm
m.
ón: aseo de
os de baldoos con do
das con co
ón: cocina
la escuela
ldosa cerám
malte cerá
juegos.
ldosa cerám
malte cerá
e repaso.
ldosa cerám
malte cerá
planta seg
dosa cerámicdos bandas
ola adhesi
de planta
Ignasi Igle
mica lisa y
ámico de
mica lisa y
ámico de
mica lisa y
ámico de
gunda.
ica s rugosas
iva. Bald
baja.
esias
y cuadrada
dimension
y cuadrada
dimension
y cuadrada
dimension
antidesli
ldosa de 3
da.
nes de
da.
nes de
da.
nes de
lizantes
3cm de
•
don
alic
altu
tipo
una
aseo
aula
colo
plan
mos
bibl
piez
una
mos
has
con
que
cap
• Zócalo
Revest
colores
Situaci
planta
primer
Los revest
En la escu
nde nos en
catado has
ura del tec
ología, es d
a altura de
os, pero co
las infantil
or verde, h
nta sótano
saico. La a
lioteca. Es
za con reli
a función
saico, hast
ta la altur
El resto d
n un enyesa
e el color b
pa de pintu
de baldosa
timiento de
s de dimens
ión: la esc
sótano y
ra y segund
timientos v
uela podem
ncontremos
sta una al
cho. En los
decir, sus t
de dos metr
on la difer
les y en la
hasta una
o, el alicat
altura es d
un tipo d
ieve que ad
decorativa
ta una altu
ra del forja
de las divis
ado y pint
beige para
ura es hasta
a cerámica
de baldosa
siones 13x1
calera de
y la escal
da.
verticales
mos observ
s. La may
ltura que
s aseos, y
tabiques tie
ros aproxim
rencia de l
a sala de ju
a altura d
tado que ti
de 1,2om ap
de baldosa
demás de t
a. Las dim
ura de un
ado, se term
orias de la
tado. Los ar
resistir m
a un metro
a policroma
cerámica
3cm.
acceso a
lera de ac
var diferen
yoría de la
varía segú
despensa d
enen un al
imadament
las dimens
juegos, el t
de un metr
iene es un
proximado.
a cerámica
tener la fun
mensiones
metro y m
mina con d
as demás es
rrimadero
más a las r
o aproxim
mada.
policroma
planta b
cceso a la
ntes tipos d
as estancia
ún el tipo
de la cocin
licatado ce
te. En la c
siones de la
tipo de alic
ro aproxim
na baldosa
. La última
a de produ
nción de se
de ésta b
medio apro
dos capas d
stancias y
os están pin
rozaduras
mado
ada en dos
baja desde
las plantas
de revestim
as el acab
de estanc
na, el tipo
erámico co
cocina el a
la baldosa,
catado es
madament
cerámica
a estancia
ucción seri
er resisten
baldosa, es
oximadam
de pintura,
el núcleo
ntados de
que pueda
s
e
s
mientos seg
bado de la
cia, y un
de alicata
olor blanco
alicatado e
que es de
una baldo
te. En el c
de 13x13cm
que tiene
iada o ind
nte e higién
s de 20x20
mente. El re
color beig
de escalera
un tono de
an existir.
gún la esta
as divisoria
enyesado
ado sigue la
o de 15x15cm
es similar a
20x20cm.
osa de 20x2
comedor y
m, que for
un alicata
dustrializa
nica, tambi
0cm, forma
esto de par
ge.
a, están re
de pintura m
La altura
59
ancia en
as es de
hasta la
la misma
m, hasta
al de los
. En las
20cm de
toda la
rman un
ado es la
a, es una
ién tiene
ando un
ramento
evestidas
más alto
a de esta
Arquit
9
J
proy
mob
enca
mue
tipol
aban
los d
la tip
sólid
L
mue
insp
func
la tr
en q
Inter
para
A
encu
•
tectura e h
9.2 EL MO
Josep Goda
yecto de la
iliario. Y
argó de efe
bles se pu
logía es co
ndono de la
diferentes c
ipología, t
dos y pensa
La primer
bles castel
iración pop
cional y sen
rayectoria
que Goday
rnacional
a llevarlo a
A continu
uentran en
Mesa de
patas to
de plant
historia de
BILIARIO
day, como
as obras d
lo hizo co
fectuar un
uede establ
onsecutiva
la anterior
centros esc
tienen un
ados para d
ra tipologí
llanos de
opular, cor
ncillo. Esta
de Goday.
evolucion
del 29, Jos
a la escuela
ación se pr
n la escuela
de estilo cas
orneadas. S
ta primera
la escuela
O INTERIO
arquitecto
de reforma
omo diseña
n estudio d
lecer tres
a en el tie
r. Es por es
colares. Los
sentido fu
durar.
ía de mue
los siglos
rresponde a
a segunda
. Por últim
na hacia e
sep Goday
la.
resentan lo
a.
stellano de
Situación:
a.
Ignasi Igle
OR
o jefe de la
as de la es
ador de p
de las nece
tipologías
empo, per
ta razón q
s muebles p
uncional y
eble tiene
XVI y XV
a la evoluc
tipología a
mo, la terce
el racional
aprovechó
los diferent
del siglo XV
en la zona
esias
la Comisión
scuela, sin
parte del m
esidades d
que se re
ro la apar
que se prod
proyectad
y práctico.
como elem
VII. La seg
ción de la
aparece en
era tipolog
lismo. Con
ó el mobili
tes muebles
VII, de mad
a de la esca
n de Cultu
no que tam
mobiliario
de cada esc
eparten po
rición de u
duce una c
dos por God
Son mue
mento car
gunda tip
estética “n
n 1924 y se
gía aparece
n el acont
liario inter
s ordenado
dera tallad
alera de pl
ura, no so
mbién se r
y como t
cuela. Com
or todas la
una nuev
coexistenci
day, indep
bles muy
racterístico
ología, de
noucentista
e mantiene
e a partir
tecimiento
rior del Pa
dos según su
da, teñida
lanta baja
lo se enca
responsabi
técnico ya
mo proyect
las escuelas
a no sign
ia de tipolo
endientem
bien cons
o la refere
muebles
a” hacia u
e hasta el f
de 1934, m
de la Exp
abellón de M
u tipología
y barniza
y en la bib
argó del
ilizó del
que se
tista de
s. Cada
nifica el
ogías en
mente de
truidos,
encia a
lisos de
un estilo
final de
momento
posición
Madrid
a, que se
ada con
blioteca
•
•
•
• Armar
estante
planta p
• Mueble
78,5x22
Situaci
• Mueble
Banco
rio de estil
erías de m
primera.
le de estilo
20x46,5 cm
ión: en el v
le de estilo
con dos pa
lo de inspi
madera de
racionalis
m. Banco co
vestíbulo de
racionalis
atas y respa
iración pop
haya talla
ta. Banco
on tres pat
de planta ba
ta. Banco
aldo tallad
pular, de
lada y bar
de madera
tas y respa
aja.
de madera
do. Situació
componen
rnizada. Si
a de pino
aldo con el
a de pino
ón: en el ve
te práctico
ituación: e
tallada, pu
l escudo de
tallada, pu
estíbulo de
o y utilita
en la biblio
ulida y bar
e la ciudad
ulida y bar
e planta baj
60
ario. Con
oteca de
rnizada.
d tallado.
rnizada.
aja.
Arquit
•
•
tectura e h
Mueble
Banco c
Mueble
Situació
historia de
de estilo r
con dos pat
de estilo
ón: en el ve
la escuela
racionalist
tas y respa
o racional
estíbulo de p
Ignasi Igle
ta. Banco d
aldo tallado
lista. Pian
planta baj
esias
de madera
do. Situación
no de ma
ja.
a de pino ta
n: en el ves
adera talla
allada, pu
stíbulo de p
lada, pulid
lida y bar
planta baj
da y bar
rnizada.
ja.
rnizada.
apr
que
rea
gra
med
com
var
del
pat
deli
oest
jard
exte
y la
don
por
árb
Los jardin
El edificio
roximadam
e ocupa un
lizar difer
an espacio
diterránea
mo son las
riedad veg
l recinto, y
Para el 7
tio para cr
limitaron z
Por últim
te del reci
dín román
erior. El ja
a otra verj
nde aparec
r primera v
bol del amo
Obras
nes
o a estudia
mente. En d
na superfic
rentes acti
o que est
a. De entre
mimosas,
etal confie
crea un en
75 anivers
rear unos
zonas con l
mo cabe m
into entre
ntico se pu
ardín tiene
rja de acce
ce la cara d
vez en Par
or, y arbust
de reestru
ar se encue
dicho recin
cie de suel
ividades fís
tá provis
e toda la va
almendros
ere un car
ntorno mu
sario de la
espacios e
la plantaci
mencionar
el edificio
uede acced
e dos verja
eso, en la f
de los pers
ris en 1859
tos como h
ucturación
entra en u
nto tambié
lo de 235 m
ísicas. El re
to de tod
ariedad, d
s, encinas,
rácter prop
y natural
a escuela, e
educativos
ión de difer
el llamado
o y el mur
der al por
as de acces
fachada no
onajes de u
9. En el jar
hortensias,
2006
un recinto c
én hay un
m2. Tambi
esto está d
do tipo
de especies,
eucaliptos
pio a la es
dentro de
en el año 2
s que favo
rentes espe
do “Jardín
ro que del
rche oeste
o. Una situ
orte. Dentr
una obra d
rdín se enc
alpidistras
con una su
edificio an
én hay un
destinado a
de vegeta
destaco lo
s, cipreses,
scuela, dad
espacio do
2006, se hi
reciesen lo
ecies veget
Romántic
limita el e
de planta
uada en la
ro del jard
de Faust d
cuentra un
as…
Fue
uperficie d
nexo de edu
na pista p
al patio de
ación per
s arboles m
moreras,
da su alta
onde se enc
izo una re
los juegos d
ales.
o”. Está si
espacio del
a primera,
a misma lín
dín se encu
de Charles G
n limoner
ente del jar
de suelo de
ducación pr
olideportiv
de la escuel
ro princip
mas caract
cerezos. T
vegetación
cuentra el r
estructura
de los alum
ituado en
l recinto. D
por una
nea de fach
uentra un
Gounod, es
ro, una pal
rdín romá
61
6600m2,
rimaria.,
va, para
la. Es un
palmente
terísticos
Toda esta
n dentro
recinto.
ación del
mnos. Se
la zona
Desde el
escalera
hada sur
a fuente
strenada
lmera, el
ántico
Arquitectura e historia de la escuela Ignasi Iglesias
62
ESTANCIA PERIMETRO (M) SUP. UTIL (M2) SUP. ILUM. (M2) SUP. CONST. (M2)
Vestibulo 27,79 46,53 5,48 59,88
Comedor 47,53 124,25 12,06 153,21
Sala de profesores 23,81 29,50 2,06 39,68
Aula de musica 24,48 34,77 11,90 46,97
Nucleo escalera 19,22 21,08 26,62
Pasillo 11,67 9,08 10,82
Aula taller 26,30 35,06 5,08 47,74
Aseo 21,57 12,50 16,10
Cocina 45,75 47,47 6,54 65,60
Almacen 8,20 3,95 8,60
Despensa 15,64 15,13 20,14
Vestuario 10,22 5,05 2,18 8,16
Aseo vestuario 5,87 1,71 2,63
TOTAL 288,05 386,08 45,30 506,15
ESTANCIA PERIMETRO (M) SUP. UTIL (M2) SUP. ILUM. (M2) SUP. CONST. (M2)
Nucleo escalera 22,62 31,28 3,63 39,82
Biblioteca 28,34 48,72 9,46 59,42
Aula P3 25,04 32,73 13,43 41,00
Aseo P3 14,43 6,98 0,80 8,47
Aseo 19,68 9,32 3,50 12,31
Pasillo 8,50 3,75 4,86
Almacen 16,32 16,50 5,42 20,91
Secretaria 19,50 22,38 3,43 26,70
Direccion 14,76 13,62 8,23 18,72
Porche oeste 51,62 47,68 110,57
Porche este 53,70 49,88 63,34
Terraza norte 40,79 57,12 115,13
Balcon 1 6,22 0,75 1,50
Balcon 2 11,28 1,55 3,11
Balcon 3 6,22 0,75 1,50
TOTAL 339,02 343,01 47,90 527,36
PLANTA BAJA
PLANTA PRIMERA
ESTANCIA PERIMETRO (M) SUP. UTIL (M2) SUP. ILUM. (M2) SUP. CONST. (M2)
Nucleo escalera 23,12 33,40 4,00 40,57
Sala de juegos 28,34 48,72 6,86 59,04
Aula P4 27,32 38,18 8,90 46,12
Aseo 28,02 12,96 2,10 18,13
Sala de calderas 8,62 4,43 5,20
Distribuidor 6,68 2,78 3,03
Aula P5 25,16 33,85 8,90 41,21
Aula repaso 20,18 21,87 5,21 26,46
Terraza oeste 50,77 96,82 108,80
Terraza este 52,83 101,36 113,47
Balcon 1 4,90 0,82 0,82
Balcon 2 9,97 1,90 1,90
Balcon 3 4,90 0,82 0,82
TOTAL 290,81 397,91 35 ,97 465 ,57
ESTANCIA PERIMETRO (M) SUP. UTIL (M2) SUP. ILUM. (M2) SUP. CONST. (M2)
Cubierta 59,32 219,26 260,97
Sotano 45,43 81,00 111,94
TOTAL SUPERFICIE UTIL 1427,26
TOTAL SUPERFICIE CONSTRUIDA 1871,99
PLANTA SOTANO
PLANTA SEGUNDA
PLANTA CUBIERTA
9.3 CUADRO DE SUPERFICIES
Arquit
1
tectura e h
10.1 LA ES
historia de
CUELA DE
la escuela
ESDE EL E
Ignasi Igle
EXTERIOR
esias
R
Facha
Fa
ada princip
achada oes
pal
ste
Fachaada princip
Porche oe
ipal
este
63
Arquit
1
tectura e h
10.2 LA ES
historia de
SCUELA D
Tr
la escuela
DESDE EL I
ramo de esc
Ignasi Igle
INTERIOR
calera de p
esias
R
Bibl
planta prim
lioteca pla
mera a pla
anta prime
anta segund
ra
da
Sala de ju
Comedo
uegos de pla
or planta b
lanta segun
baja
nda
64
Arquit
10.3 DE
tectura e h
ETALLES
historia de la escuela Ignasi Igle
Pavime
Pavime
esias
ento bibliot
ento bibliot
teca de pla
teca de pla
anta prime
anta prime
ra
ra
Entrev
Fu
vigado de m
uente jardí
madera de
dín románti
la bibliote
ico.
eca.
65
Arquit
1
tectura e h
10.4 JARD
historia de
DINES
la escuela Ignasi Igleesias
Vi
Vista pa
ista jardín
atio de jueg
n romántic
gos
o
Vistta de entra
Vista e
ada princip
escuela des
pal al recin
de el exter
nto
rior
66
Arquitectura e historia de la escuela Ignasi Iglesias
67
11.1 LISTADO DE PLANOS
NOMBRE DESCRIPCION FORMATO
SITUACION Y EMPLAZAMIENTO
1 Situación y emplazamiento Din-A3
PLANTAS
2 Planta sótano distribución y superficies Din-A3
3 Planta sótano cotas Din-A3
4 Planta sótano pavimentos Din-A3
5 Planta sótano fotos de pavimentos Din-A3
6 Planta sótano fotos Din-A3
7 Planta baja distribución y superficies Din-A3
8 Planta baja cotas Din-A3
9 Planta baja pavimentos Din-A3
10 Planta baja fotos de pavimentos Din-A3
11 Planta baja fotos Din-A3
12 Planta primera distribución y superficies Din-A3
13 Planta primera cotas Din-A3
14 Planta primera pavimentos Din-A3
15 Planta primera fotos de pavimentos Din-A3
16 Planta primera fotos Din-A3
17 Planta segunda distribución y superficies Din-A3
18 Planta segunda cotas Din-A3
19 Planta segunda pavimentos Din-A3
20 Planta segunda fotos de pavimentos Din-A3
21 Planta segunda fotos Din-A3
22 Planta cubierta distribución y superficies Din-A3
23 Planta cubierta cotas Din-A3
ALZADOS
24 Fachada sur, alzado Din-A3
25 Fachada sur, cotas Din-A3
26 Fachada norte, alzado Din-A3
27 Fachada norte, cotas Din-A3
28 Fachada este, alzado Din-A3
29 Fachada este, cotas Din-A3
NOMBRE DESCRIPCION FORMATO
30 Fachada oeste, alzado Din-A3
31 Fachada oeste, cotas Din-A3
SECCIONES
32 Sección A-A' Din-A3
33 Sección B-B' Din-A3
34 Sección C-C' Din-A3
35 Sección D-D' Din-A3
36 Sección E-E' Din-A3
CARPINTERIA Y CERRAJERIA
37 Planta baja, carpintería Din-A3
38 Planta baja, carpintería Din-A3
39 Planta primera, carpintería Din-A3
40 Planta segunda, carpintería Din-A3
41 Planta baja, distribución Din-A3
42 Planta primera, distribución Din-A3
43 Planta segunda, distribución Din-A3
44 Cerrajería Din-A3
DETALLES
45 Detalle pavimento biblioteca Din-A3
46 Detalle chimenea biblioteca Din-A3
47 Detalle azulejos biblioteca Din-A3
48 Detalle escalera exterior Din-A3
49 Detalle columnas porche Din-A3
50 Detalle verja jardin Din-A3
Arquitectura e historia de la escuela Ignasi Iglesias
69
Con el trabajo de levantamiento arquitectónico de las plantas, secciones o detalles, he
podido mejorar y profundizar en las técnicas de digitalización de planos, como es el uso de
los programas Auto CAD o Photoshop. Además, opino que al ser nuestra formación
universitaria una carrera técnica, se debería explicar como asignatura el programa Auto
CAD, ya que es una herramienta muy usada y habitual en nuestro próximo futuro
laboral.
Además, con la elaboración de éste proyecto he podido colaborar en el enriquecimiento
del conocimiento de la arquitectura local de mi barrio, Sant Andreu. Y con la divulgación
de esta memoria, permitirá que los andresenses conozcan los edificios más emblemáticos de
su ciudad.
Al estudiar la escuela, he podido profundizar sobre mis conocimientos constructivos y
arquitectónicos en referencia a las antiguas masías catalanas, de sus sistemas constructivos
o el porqué de la distribución adoptada.
Este estudio me ha permitido ampliar mis conocimientos sobre la historia de Sant
Andreu. Me ha mostrado los cambios que se han producido desde la segunda mitad del siglo
XIX hasta nuestros días.
También me ha permitido profundizar en la situación social de sus habitantes, las
revueltas que se produjeron durante la primera parte del siglo XX, considerando los hechos
de la Semana Trágica y la difícil situación que se vivió durante el período de Guerra Civil
de los años 1936 a 1939.
Con la búsqueda de información sobre la historia de la escuela, he podido profundizar
en la biografía del escritor y dramaturgo andresense Ignasi Iglesias, y como ha sido y sigue
siendo, un personaje muy querido por los vecinos de Sant Andreu.
Otra de las sorpresas que han surgido en la investigación de este proyecto ha sido la
figura de Josep Goday, arquitecto que intervino en muchas de las escuelas más
emblemáticas de toda Catalunya. Y que para mí, antes de realizar este proyecto era un
autentico desconocido.
Arquitectura e historia de la escuela Ignasi Iglesias
70
1. Biblioteca Can Fabra - Ignasi Iglesias
• “Llibre d’or a Ignasi Iglesias”.
Patrocinado por la Comisión Pro-biblioteca Ignasi Iglesias 1935.
• “Sant Andreu del Palomar, més que un poble”.
Grup Versalles 1998.
• “Història dels carrers de Sant Andreu”.
Autor: Josep M. Vilarrubia i Estrany.
Edición: Barcelona Caixa de Barcelona 1982.
• “Imatges i records”
Autor: Núria Postico / Enric Viladot.
Edición: Viena- Columna.
• “Fulles històriques de Sant Andreu del Palomar”
Autor: J. Clapes i Corbera
Edición: Barcelona Casal Catòlic de St. Andreu 1976.
• “Josep Goday i Casals. Arquitectura escolar a Barcelona de la Mancomunitat a la
república”
Autores: Albert Cubeles i Bonet / Marc Cuixart i Goday.
Edición: Ayuntamiento de Barcelona, Institut Municipal d’Educació de Barcelona
2008.
2. Arxiu Municipal de Sant Andreu.
• “Els barris de Barcelona. Sant Andreu, Sant Marti”.
Autor: Ramon Alberch i Fugueras.
Edición: Enciclopedia Catalana. Ayuntamiento de Barcelona 1997.
• “Tots els barris de Barcelona”.
Autores: J.Fabre / J.M. Huertas Claveria.
Edición: Edicions 62.
3. Escola Ignasi Iglesias.
• “L’escola Ignasi Iglesias. 75 anys d’història”.
Edición: Ayuntamiento de Barcelona. Institut Municipal d’Educació de Barcelona
2008.
• “El llibre de l’escola Ignasi Iglesias”.
Edición: Realizado por antiguos alumnos de la escuela.
4. Biblioteca del COAC.
• “Escuelas al aire libre y servicios ajenos”
Edición: Ayuntamiento de Barcelona, Delegación de Cultura, Instituto Pedagógico
Municipal 1949.
• “Cases de poble. Evolució, arquitectura i història”
Edición: Edicions Brau.
• “Masies que cal conèixer”
Edición: Barcanova.
• “Edificios escolares 1900-1936”
Edición: AHUAD.
5. Revistas y prensa escrita.
• “Forat del vent”. Revista de cultura de Sant Andreu del Palomar.
• Sant Andreu de cap a peus.
• “Quaderns d’arquitectura i urbanisme. Nº 89. “ Breve cronología de la arquitectura
escolar 1900-1936”
• “Butlletí dels mestres”
6. Internet
• www.bcn.es/ignasiiglesias/
• www.bcn.es
• www.sant-andreu.com
• www.lavanguardia.es/hemeroteca
• www.catastro.es
• www.opinioandreuenca.com
• www.icc.es
• www.tmb.net
• www.coac.net
Arquit
A
siemp
aten
Q
año
Veró
plan
tectura e h
A la escue
mpre que l
nderme y r
Quiero agr
en el que
ónica por a
nos en DIN
historia de
ela Ignasi
lo he nece
responder a
radecer an
e he estad
ayudarme
N-A3, que l
Verónic
la escuela
Iglesias po
esitado. En
a mis petic
nte todo, l
do trabaja
en la tom
le pedía pa
ca en una
N
Ignasi Igle
or no pon
n especial
ciones.
la pacienci
ando en és
ma de datos
ara las cons
de las tard
Noemí con
esias
erme ning
al directo
ia de mi f
ste proyec
s y a Noem
nsultas que
des de toma
n la carpet
guna objec
or de la e
familia esp
cto. En esp
mí, por ayu
iba hacien
a de datos.
ta de plano
ión y abri
escuela Xa
pecialment
pecial a m
udarme en
ndo a mi tu
.
os.
irme sus p
avier Plan
te en este
mis herma
n la impres
utor.
puertas
nas por
último
anas, a
sión de
libr
seño
su ép
aco
arc
Mec
A Ester re
ros que me
or Salvado
época estud
A todas a
nsejado, y
También
hivos o bib
Y por últi
ca por su a
esponsable
proporcio
dor Casas p
diantil.
aquellas pe
en especia
agradecer
bliotecas, h
imo, pero n
ayuda, su a
e Fons Igna
onó sobre
or permiti
ersonas que
al a Eva, po
r a todas a
han colabor
no menos
apoyo y su
asi Iglesias
la historia
irme realiz
e durante
or estar al
aquellas pe
rado en po
important
u experienc
s de la Bibl
a de Sant A
zarle una
el transcu
llí cuando l
ersonas, qu
oder ofrecer
te, dar las
cia.
lioteca Can
Andreu y
entrevista
urso de este
lo he neces
ue durante
rme, todo
gracias a
n – Fabra, p
la historia
a y explica
e tiempo, m
sitado.
e mis visit
cuanto pod
mi tutor d
por la can
a de la esc
arme anéc
me han ap
tas a los dif
dían ofrece
del proyec
71
ntidad de
cuela. Al
dotas de
poyado y
diferentes
erme.
to Benet