38 sembrando vidas
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C.A.M No. 49 DR. ROBERTO SOLIS QUIROGA
C.C.T. 15EML0557CINTEGRANTES DEL EQUIPO “SEMBRANDO VIDAS”
DIRECTORA ESCOLARPSIC. ELIZABETH HERNANDEZ MARILES
DOCENTE RESPONSABLELIC. ALMA GABRIELA RECOBA VALDEZ
NOMBRE DEL PROYECTO “SEMBRANDO VIDAS”
PROBLEMATICAS1.- Falta de espacios de esparcimiento.2.- Espacios sin uso adecuado por estar invadidos de hierba y material de construcción.3.- Proyectos inconclusos y mal planeados.4.- Los alumnos con discapacidad no tienen opciones cercanas a donde acudir después del egreso de educación básica.5.- Se carece de 2 aulas, por lo cual 2 grupos están ubicados en espacios provisionales (lámina y obra negra).6.- Falta de pavimentación de la calle impide la accesibilidad al C.A.M. No. 49.7.- Existe comercio ambulante en la avenida de acceso a la escuela, obstaculizando la vía de llegada a este.
La problemática que trataremos de resolver será la numero 4
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMAEn el municipio de Chimalhuacán, Estado de México, donde vivimos, no contamos con Centros de Atención Múltiple de tipo laboral, por lo cual cuando las personas con discapacidad salimos de un CAM de educación básica nos encontramos desprotegidos en lo académico y laboral, ya que no hay un lugar a donde podamos acudir para continuar con nuestra educación, teniendo como única opción quedarnos en casa, pues los recursos de nuestras familias son escasos para que podamos trasladarnos a buscar apoyo en otro municipio.Por lo cual decidimos buscar opciones que puedan ayudarnos en el desarrollo de nuestra vida laboral, personal y familiar, es por esto que nos preguntamos ¿De qué manera la producción de hortalizas en un huerto escolar contribuye en la creación de un proyecto de vida para nosotros las personas con discapacidad?Las personas con discapacidad merecemos tener un proyecto de vida acorde a nuestras capacidades y habilidades, que nos permita ser productivos y contribuir al sustento personal y familiar, logrando crear expectativas de una mejor calidad de vida.
JUSTIFICACIÓNLa idea de crear hortalizas surge del medio en el cual nos desenvolvemos pues en esta comunidad existe marginación, pocas oportunidades de educación y empleo para nosotros las personas con discapacidad.Con la creación de hortalizas lograremos generar un cambio de perspectiva hacia las personas con discapacidad en nuestra comunidad, pues en muchas ocasiones no se han percatado de la existencia de nuestra Institución además de que para la sociedad nosotros aún hoy somos vistos como algo diferente y por lo tanto no somos tomados en cuenta.Es a través de este proyecto “Sembrando vidas” que pretendemos que la Comunidad Escolar muestre interés en nuestro huerto escolar, ya que tendremos la oportunidad de aprender de los tipos de siembra en tierra y agua para poder después crear nuestros propios huertos en casa.
OBJETIVOS
1.- Generar y promover actitudes positivas hacia las personas con discapacidad, así como la capacidad de sentirse útiles y valiosas, para la comunidad pero sobre todo para sí mismos.2.- Crear en las personas con discapacidad un proyecto de vida, encaminado a la obtención de fuentes de trabajo basadas en la creación de horticultura e hidroponia.3.- Fomentar la microempresa familiar, iniciándola por medio del aprovechamiento de las capacidades de las personas con discapacidad y la participación de sus padres.4.- Inducir a los niños un interés precoz por las actividades productivas a nivel familiar y por el trabajo conjunto en el lugar donde se desarrollan.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
META ACTIVIDAD FECHA DE INICIO
FECHA DE TERMINO
RESPONSABLE PARTICIPANTES
Sensibilizar a los padres para su participación dentro del concurso Diseña el cambio con el proyecto “Sembrando vidas”
Junta con padres de familia
03 de Noviembre de 2011
03 de Noviembre de 2011
Docente Alma Gabriela Recoba Valdez y Trabajadora Social Silvia Domínguez Cruz.
Docente, Trabajadora social y padres de familia.
Generar un espacio propicio para la siembra de las hortalizas.
Selección del terreno para la hortaliza
07 de Noviembre de 2011
07 de Noviembre de 2011
Docentes: Alma Gabriela Recoba Valdez, Rocío López Rojas, Trabajadora social Silvia Domínguez Cruz.
Las docentes responsables y padres de familia.
Creación de un espacio para la siembra.
Limpieza del terreno
12 de Noviembre de 2011
13 de Noviembre de 2011
Padres de familia del CAM 49
Padres de familia del CAM 49
Ofrecer técnicas de cultivo redituables de acuerdo a la zona.
Elección de la técnica de sembrado
15 de Noviembre de 2011
15 de Noviembre de 2011
Docentes: Alma Gabriela Recoba Valdez, Rocío López Rojas, Trabajadora social Silvia Domínguez Cruz.
Docentes responsables y alumnos de 3º, 4º, 5° y 6°.
-Ubicación del espacio para realizar el proyecto “Sembrando Vidas”.-Reunión con padres de familia: Invitación a formar parte del proyecto.-Organización de equipos de trabajo para la limpieza del terreno.
Padres de familia del CAM No. 49 Roberto Solís Quiroga, realizando la limpieza del terreno.
Contar con el material adecuado para el inicio del proyecto.
Adquisición de material a utilizar
17 de Noviembre de 2011
21 de Noviembre de 2011
Docentes y padres de familia.
Docentes y padres de familia.
Conocer y seleccionar los alimentos nutritivos que pueden sembrar en casa.
Selección de semillas a sembrar
18 de Noviembre de 2011
22 de Noviembre de 2011
Docentes responsables
Docentes y alumnos.
Creación de un espacio favorable para la siembra de hortalizas.
Preparación de tierra para siembra
23 de Noviembre de 2011
25 de Noviembre de 2011
Docentes y alumnos de 3º, 4º, 5° y 6°
Docentes y alumnos
Llevar a la práctica las técnicas de cultivo de hidroponia y hortalizas.
Sembrado de semillas
28 de Noviembre de 2011
28 de Noviembre de 2011
Docentes y alumnos de 3º, 4º, 5° y 6°
Docentes, alumnos y padres de familia
Fomentar el cuidado de los vegetales.
Cuidado de la hortaliza
28 de Noviembre de 2011
De acuerdo al desarrollo de cada vegetal
Docentes y alumnos de 3º, 4º, 5° y 6°
Docentes, alumnos, padres de familia y conserje escolar
Germinado de semillas.
Germinado de semillas en agua
01 de Diciembre de 2011
De acuerdo al desarrollo de cada semilla
Docentes y alumnos de 3º, 4º, 5º y 6º
Docentes y alumnos
Producir vegetales orgánicos.
Trasplante de germinados para hidroponía
20 de Diciembre de 2011
20 de Diciembre de 2011
Docentes y alumnos de 3º, 4º, 5º 6 º
Docentes y alumnos
Preparación de los implementos para la siembra tradicional en tierra.
Siembra de rábano, calabaza, chile y cilantro, con apoyo de alumnos, padres de familia y gente de la comunidad.
Preparación de fibra de coco para la siembra en hidroponia.
Siembra de semillas en agua para su germinación y posterior trasplante a la fibra de coco.
Trasplante de lechuga ya germinada a la fibra de coco y preparación de solución hidratante para hidroponia
Colocación de malla para la protección de hortalizas, con apoyo de Docentes, alumnos y padres de familia
Cosecha de vegetales orgánicos.
Recolección de productos hidropónicos
09 de Enero de 2012
09 de Enero de 2012
Alumnos de 3º, 4º, 5° y 6°
Docentes y alumnos
Cosecha de vegetales de siembra tradicional.
Recolección de productos de hortaliza tradicional
16 de Enero de 2012
16 de Enero de 2012
Alumnos de 3º, 4º, 5° y 6°
Docentes y alumnos
Dar a conocer a la comunidad el trabajo realizado por los alumnos.
Difusión de los productos a vender
09 de Enero de 2012
Actividad permanente
Docentes y alumnos de 3º, 4º, 5º y 6º
Padres de familia
Fomentar la creación de una microempresa para alumnos con discapacidad.
Venta de productos orgánicos
09 de Enero de 2012
A partir del 09 de Enero cada cosecha se venderá a la comunidad de acuerdo a su tiempo de maduración
Alumnos de 3º, 4º, 5° y 6°
Docentes, Alumnos, padres de familia y comunidad en general
Cosecha de rábanos y de lechuga hidropónica
Armado de manojos de rábanos y venta de los mismos.
Muestra de productos cosechados a la comunidad escolar para su venta
Venta de lechuga hidropónica a la comunidad y padres de familia
La Sra. Rita Salazar Gaeta, comparte y expresa su aprendizaje y experiencia acerca del Proyecto “Sembrando Vidas”
En el CAM No. 49Estamos conscientes de la importancia que tiene la naturaleza y muestra de ellos es la huerta que se tiene dentro de las instalaciones. Esta huerta es un Proyecto hecho por maestros y alumnos con capacidades diferentes, que están conscientes y nos enseñan la importancia de los alimentos que nos proporciona la naturaleza.Esto beneficia a la comunidad y a la sociedad pero muy especialmente a nuestros hijos, porque en este tipo de sembradíos hay distintas formas de utilizar los espacios para las cosechas de: Rábanos, calabazas, chile manzano.Independientemente que proporciona más empleos y alimentos para el ser humano, haciendo sentir más útiles a nuestros niños con capacidades diferentes ante la sociedad.
La población beneficiada con este Proyecto es de:-Alumnos de Preescolar: 3-Alumnos de Primaria: 55-Padres de familia: 58