Nom del fitxer: 3BG_OA26_anatomia s. nervios_C_v1

Títol Activitat: Qui té el comandament?

Contingut teòric:

Sistema nervioso central: el encéfalo (cerebro, cerebelo y bulbo raquídeo) y la médula

espinal.

Sistema nervioso periférico: los nervios

Actos voluntarios y actos reflejosvé del OA24

Competències bàsiques:

1. Competència comunicativa lingüística i audiovisual 3. Tractament de la informació i competència digital 4. Competència matemàtica 5. Competència d'aprendre a aprendre 6. Competència d'autonomia i iniciativa personal 7. Competència en el coneixement i la interacció amb el món físic 8. Competència social i ciutadana

Tipus d’OA: constructiva

Durada de l’activitat: 30’

Desenvolupament de l’activitat:

Material:

una llanterna de raig prim semblant a la que fan servir els oculistes

una pilota

un tros de pa

Treballareu per parelles. A continuació teniu una llista d’accions. Proveu de fer-les, discutiu

sobre els següents aspectes i ompliu la taula adjunta:

1. són actes voluntaris (vosaltres podeu decidir quan els feu) o reflexes (no ho decidiu

vosaltres, surten sols, “automàticament”)

2. sabeu quina part del sistema nerviós té el comandament sobre aquests moviments i

accions?

3. per què és important que els actes reflexes siguin reflexes? Raoneu la resposta

4. què passaria si els actes voluntaris de la llista fóssin actes reflexes? quines avantatges

i inconvenients tindria? Penseu que mantenir una acció tot el dia té un cost energètic

molt alt!

Voluntari o reflex?

Avantatges de ser un acte voluntari/reflex

Què passaria si no fos.. voluntari/reflex i fos el contrari?

Quina part del sistema nerviós ho controla?

Il.lumina l’ull del teu company/a amb la llanterna i observa el moviment de les seves pupiles

Ara diga-li que intenti obrir i tancar les pupiles dels ulls per ell/a mateix/a sense la llum

Respira. Deixa de respirar “per sempre”. Pots?

Salta.

Deixa de saltar. Pots?

Seu en una cadira amb les cames creuades (una sobra l’altra) de manera que una cama pugui moure’s lliurament. Diga-li a un company/a que et doni un cop sec amb el cantell de la ma just per sota del genoll (com la foto). Què ha passat? Ho has fet expressament?

Diga-li que ho torni a fer però ara has de mantenir la cama quieta (sense tocar amb les mans). Pots?

Posa’t la ma sobre el cor fins que notis els batecs del cor (a

l’alçada dels pits, a sota del pit esquerra). Si no el notes, fes uns quants salts molt alts i torna a posar la mar.

Mantenint la ma al cor, i tal qual estàs, fes que els batecs es parin. Pots?

Estornuda:

Fes que el teu company/a et llenci la pilota a l’alçada dels braços. Què ha passat? Ho has fet expressament?

Aara que et torni a llençar la pilota i intenta no fer res. Pots?

Mengeu el tros de pa

Ara no en mengeu. Pots?