3er. Informe de Actividades 2003-2004planeacion.uaemex.mx/InfBasCon/PlantelSorJuanaInes...Tercer...

3er. Informe deActividades 2003-2004

Biól. Noé Zúñiga González

Plantel “Sor Juana Inés de la Cruz”Plantel “Sor Juana Inés de la Cruz”

Universidad Autónoma del Estado de México

Plantel “Sor Juana Inés de la Cruz” de la Escuela Preparatoria

Tercer Informe de Actividades 2003-2004

Biól. Noé Zúñiga González

Julio de 2004


Directorio

Dr. en Q. Rafael López Castañares Rector

M. en A. Ed. Maricruz Moreno Zagal

Secretaria de Docencia

M. en A. P. José Martínez Vilchis Secretario Administrativo

M. en C. Eduardo E. Gasca Pliego

Secretario de Rectoría

Dr. Carlos Arriaga Jordán Coordinador General de Investigación y Estudios

Avanzados

M. en E. S. Gustavo A. Segura Lazcano Coordinador General de Difusión Cultural

M. en E.S. José Luis Gama Vilchis

Director General de Extensión y Vinculación Universitaria

M. en A. Carolina Caicedo Díaz Directora General de Planeación y Desarrollo Institucional

Lic. Gerardo Sánchez y Sánchez

Abogado General

M. en A. José Salvador Origel Lule Contralor

Profr. José Luis Flores Sánchez

Vocero

Plantel “Sor Juana Inés de la Cruz”

Directorio

Biól. Noé Zúñiga González Director

Ing. José González Torices Subdirector Académico

Profr. Valentín Heredia López Subdirector Administrativo

Lic. Erick Rodolfo Sánchez Cortés Jefe del Departamento de Control Escolar

Lic. Rafael Larrauri Torroella Jefe del Departamento de Planeación

Lic. Emmanuel Hernández García Jefe del Departamento de Difusión Cultural

De Yahveh penden los pasos del hombre,

firmes son y su camino le complace.

Salmo 37 (36), 23.

Contenido

Presentación...........................................................................................7

Ejes rectores ...........................................................................................9

• Lograr una institución académica de alta calidad ................................... 9

• Fortalecer a la universidad pública ........................................................15

• Comprometer a la universidad con el desarrollo científico y social........21

• Revalorar a la comunidad universitaria y su responsabilidad social ......23

• Rendir cuentas a la sociedad.................................................................28

Mensaje ................................................................................................34

Anexo estadístico .................................................................................37

Plantel "Sor Juana Inés de la Cruz" de la UAEM

7

Presentación

Las actitudes y valores del profesor universitario muestran, que ir tras la

verdad implica educar e investigar de manera no dogmática, sino con

reflexión crítica. Esto es, actuar con pensamiento abierto frente a la

cotidianidad del error, estar dispuesto a modificar las afirmaciones cuando ya

no son aceptables. La búsqueda de la verdad está dentro del proyecto ético

que identifica al universitario. Derivándose la cercanía entre verdad y espíritu

crítico cuando se pretende desarrollar en el alumno identidad con su

institución, calidad en su formación integral y humanismo en el compromiso

de actuación individual y colectivo.

Hasta ahora, este ha sido el paradigma que extraído del Plan Rector de

Desarrollo Institucional 2001-2005 ha guiado a nuestro Plantel, dentro del

Programa de Apertura Universitaria, que nos conduce en forma pragmática al

desarrollo de estrategias para alcanzar los objetivos institucionales.

De esta forma, y en cumplimiento a lo establecido en el artículo 115 del

Estatuto Universitario en su fracción VII, comparezco ante los Honorables

Consejos de Gobierno y Académico del Plantel, en presencia de usted,

Señor Rector como testigo de honor y ante ustedes funcionarios de la

administración central, profesoras y profesores, jóvenes alumnas y alumnos,

ex-directores del Plantel y de la audiencia que nos hace favor de

acompañarnos, para mostrar el estado que guarda la administración puesta a

mi responsabilidad en el periodo comprendido de 2001-2005, y en donde

ahora, en este tercer informe de actividades 2003-2004, se amplia el

espectro de transparencia con el cual usted señor Rector hasta esta fecha

nos ha guiado.

Por esta razón, en este informe, se reseñan las actividades más significativas

que se realizaron durante el periodo comprendido de abril de 2003 a marzo


8

de 2004, dentro del marco establecido en el Plan de Desarrollo Institucional

2001-2005 del Plantel “Sor Juana Inés de la Cruz”, que comprende la

presentación de resultados emanados de cinco ejes rectores y de las

funciones universitarias que institucionalmente se agrupan, señalando que el

fundamento de la información presentada se encuentra en el anexo

estadístico, en donde se pueden consultar los datos de las actividades

realizadas, lo que pongo a la consideración de la Comisión de Glosa del

Honorable Consejo de Gobierno para su análisis, evaluación y su respectivo

dictamen.


9

Ejes rectores

Lograr una institución académica de alta calidad


10

Currículum

Me es grato mencionar, que el claustro académico del Plantel “Sor Juana

Inés de la Cruz”, ha venido participando en todas y cada una de las fases

que han quedado registradas en el proceso de elaboración del Currículum

del Bachillerato Universitario 2003; su puesta en marcha, ha sido una

magnifica oportunidad para demostrar la vocación de servicio de los

profesores del Plantel y de los que son integrantes del Comité Institucional

para la Evaluación y Reestructuración del Currículum del Bachillerato

Universitario, mismos que asistieron a las reuniones que para tal efecto se

realizaron en la Coordinación General de la Escuela Preparatoria en la

ciudad de Toluca. Siendo su participación destacada y comprometida con

cada una de las decisiones en pro del proyecto que surgió de la consulta a

los docentes del nivel medio superior. Esto lo constata, la felicitación

personal que el señor Rector, acompañado por la Secretaría de Docencia,

les hiciera a cada uno de uno de los integrantes de este Comité Institucional.

En el mes de septiembre de 2003, se dio inicio al nuevo plan de estudios del

Bachillerato Universitario para el nivel medio superior; por lo que fue

necesario que los profesores que impartirían clases en el primer semestre,

asistieran al curso-taller “Inducción al Bachillerato Universitario 2003, que se

realizó en el mes de agosto del mismo año en los planteles Texcoco y “Sor

Juana Inés de la Cruz”.

Con este mismo propósito, durante la semana del 25 al 29 de agosto, los

profesores, acudieron puntualmente a la cita al ser convocados a los

Planteles: Adolfo López Mateos, Cuauhtémoc e Ignacio Ramírez Calzada, en

la ciudad de Toluca, para asistir a los cursos introductorios acordes a la

asignatura que impartirían; en donde a nivel de academia general se

analizaron los materiales que constituían los programas y apoyos

bibliográficos, además de conocer y discutir los métodos a emplear en el


11

nuevo paradigma educativo. Debo señalar que en todos los casos la

participación de los docentes, siempre ha sido decidida y entusiasta.

Por otra parte, trece profesores acudieron a la invitación por parte de la

Secretaria de Docencia, al 1er. Coloquio sobre Innovaciones Curriculares del

8 al 10 de noviembre en la ciudad de Toluca. Espacio que sirvió de reflexión

acerca de la flexibilidad y su viabilidad en el nuevo Plan de Estudios para el

nivel medio superior.

Formación de investigadores

En este año que se informa, ocho profesores del plantel continúan inscritos

en la maestría de Educación Superior que ofrece la Universidad Autónoma

del Estado de México a través de la Facultad de Ciencias de la Conducta;

ahora, me es grato comunicar que una profesora y un profesor, se

encuentran realizando estudios de posgrado, por lo que aumentó el número a

diez profesores que realizan estudios superiores; la primera cursa la maestría

en Ciencias de la Educación en la Universidad Alzate, y el segundo la

Maestría en Arquitectura en la UNAM.

Todo esfuerzo y apoyo rinde sus frutos, es una satisfacción para esta

administración que un profesor haya obtenido el grado de Maestro y un

profesor de carrera de tiempo completo, se encuentre en año sabático,

teniendo como compromiso el de obtener el grado de maestro.

Ante esta situación, sólo me queda ratificar el compromiso de apoyar a todos

aquellos profesores que tienen el deseo de continuar preparándose en bien

de sí mismos, y como consecuencia de la misma institución.


12

Profesionalización del personal académico

En el mes de febrero, tres profesores asistieron al curso-taller de la

asignatura de Filosofía de la Ciencia, realizado en el Plantel Adolfo López

Mateos.

Así mismo, participando activamente en la profesionalización del personal

académico, el Plantel brindó el espacio y las facilidades necesarias para que

los maestros se vieran beneficiados con los siguientes cursos: Curso-Taller

“Introducción al Bachillerato Universitario 2003”; en este curso se le dio un

especial interés a la evaluación desde la perspectiva del constructivismo; el

curso de Estrategias Lingüísticas; al curso de Historia Universal; se realizó el

curso sobre Constructivismo; el curso de Trigonometría y el curso de

Química y Entorno. Estos cursos permitieron la interacción de nuestros

profesores con los docentes del Plantel Texcoco; analizando, discutiendo y

proponiendo sobre los contenidos de las nuevas asignaturas del Currículum

Universitario 2003.

En nuestro plantel el curso-taller de Filosofía de la Ciencia en donde

profesores de Amecameca y Toluca, bajo la coordinación del Dr. José

Antonio Razo Navarro, construyeron el cuaderno de trabajo de esa materia,

el cual actualmente se emplea para beneficio de los alumnos de los planteles

de la Escuela Preparatoria de la UAEMéx.

Por otra parte, profesores de la Academia de Inglés, asistieron al Programa

Institucional de Enseñanza del Inglés (PIEI), que realizó la Secretaría de

Docencia a través del Plantel Texcoco.

En el mes de febrero se asistió al curso para directivos “Hacia el Modelo

Educativo de la UAEM”, Evaluación del Modelo Curricular y al Foro

Internacional Gestión y Cultura del Agua en las Metrópolis.


13

He considerado la importancia del desarrollo profesional de cada uno de los

docentes, lo cual se ve reflejado en el beneficio de los alumnos, de estas

manera se apoyó a un profesor para que asistiera al 22° Congreso Nacional

de Educación Química, el cual se realizó en Ixtapa-Zihuatanejo en el Estado

de Guerrero.

De igual manera, se brinda el apoyo para que una maestra de la academia

de Inglés continúe sus estudios de licenciatura en la Facultad de Lenguas de

nuestra Universidad y uno más el 7º semestre de Ingeniero Mecánico

Electricista.

Enseñanza de segunda lengua.

Siempre se ha considerado a la unidad del C.E.L.e. ubicada en nuestras

instalaciones como parte del Plantel, sin embargo, es en realidad una unidad

desconcentrada del mismo. Esta unidad viene operando desde hace cerca

de quince años cumpliendo con los objetivos que están establecidos. Aquí,

para el periodo que se informa, se atienden a 223 personas, de los cuales el

85% son alumnos del Plantel, el 10% son alumnos de otras instituciones y el

5% restante corresponde a maestros del Plantel y externos.

En la actualidad se imparten los idiomas: Inglés, Francés, Italiano y Alemán.

Medios y materiales para la docencia.

Para los docentes del Plantel, les queda bien claro la idea, de que una clase

sin apoyos didácticos es cosa del pasado, es por eso que las diferentes

academias se han dado a la tarea de elaborar el material apropiado para

mejorar sus clases. Entre otros se han diseñado acetatos, diapositivas,

apuntes, cuadernos de trabajo, glosarios, formularios, laminas de rotafolios,


14

memoramas, todos ellos con la calidad y presentación propios del nivel

medio superior.

Sistema bibliotecario

Año con año, la biblioteca ha visto crecer y mejorar su acervo, tanto en

cantidad como en los títulos que se encuentran disponibles. Para este

periodo se incrementaron: 44 títulos nuevos, de los cuales se adquirieron 92

volúmenes; 120 nuevos títulos de revistas, de las cuales se adicionaron 212

volúmenes; contando a la fecha de este informe con 5,254 títulos de libros y

10,955 volúmenes, 14 discos compactos y 4 discos flexibles.

Con estas condiciones la biblioteca nos permite atender a más de 8,277

consultas en sala y ofrecer el servicio de préstamos a domicilio a los usuarios

teniendo para este efecto 2,865 registros.

En nuestra biblioteca, asistieron los alumnos del Plantel, en donde realizaron

sesiones de estudio libre, en un promedio de 10,166 ocasiones en este

periodo.

Talleres y laboratorios

El Plantel cuenta con laboratorios de Física, Química, Biología, Computación

y Artes Visuales.

Para el periodo que se informa, los laboratorios de Biología, Química y

Física, continúan brindando los servicios extraclase, como una forma de

apoyo de los conocimientos que el alumno adquiere dentro del aula,

mediante prácticas diseñadas para dicho fin. Por otra parte, el laboratorio de

computación continúa brindando servicio a la totalidad de los alumnos del

Plantel en la asignatura de Computación Básica.


15

Fortalecer a la universidad pública


16

Oferta educativa y matrícula

Por muchos años una de las mejores opciones para estudiar el nivel medio

superior en la parte oriente de nuestra entidad ha sido el Plantel “Sor Juana

Inés de la Cruz”, pues con sus ya casi cuarenta años de servicio,

infraestructura moderna y una planta de docentes con perfiles académicos

apropiados, ofrece la garantía de calidad a la que aspiran para sus hijos los

padres de familia y los propios egresados de las secundarias de los

diferentes municipios que conforman esta región.

Para el periodo que se informa, las solicitudes de preinscripción fueron 556,

se presentaron al examen de admisión 549 y de los aceptados que fueron

473 se inscribieron finalmente 458. Así también, por primera ocasión, nuestro

plantel brindó el segundo examen de admisión practicado por el CENEVAL,

aceptando 19 alumnos que acreditaron este proceso, ya contemplados en las

cifras mencionadas.

La totalidad de alumnos que integran la comunidad estudiantil se

distribuyeron de la siguiente manera: para el semestre marzo-agosto de 2003

quedaron inscritos 1091 alumnos. Para el semestre Septiembre 2003–febrero

2004 la inscripción fue de 1267 alumnos.

La emisión de certificados de la generación 2000–2003, fue de 298.

Servicios estudiantiles

Con el propósito de reconocer el esfuerzo y dedicación académica de los

estudiantes, se entregaron durante los dos últimos semestres 440 becas de

escolaridad y 120 becas económicas; así como 50 becas del Gobierno del

Estado.


17

Por otra parte se dieron de alta a 458 alumnos de primer semestre, al Seguro

Facultativo que brinda el Instituto Mexicano del Seguro Social, en convenio

con la UAEM, lo que corresponde al 95% de la inscripción de primer

semestre.

Desarrollo estudiantil

Como parte del desarrollo estudiantil, año con año los alumnos se preparan

para participar en los diferentes concursos interpreparatorianos que organiza

nuestra propia universidad, así también como en las olimpiadas del

conocimiento, tanto estatales como nacionales. Para este año que se informa

se participó: En el 9° Concurso Universitario de Física, obteniendo el

segundo y tercer lugar, en el 8° Concurso Interpreparatoriano de Aparatos y

Experimentos de Física en la modalidad experimental se obtuvo el Segundo

lugar y tercer lugar, en el 10° Concurso Universitario de Creatividad

UNICREA 2003 se obtuvo el primero y tercer lugar.

El Plantel estuvo representado, en los concursos que se realizan a nivel

estatal por los alumnos mejor preparados en los siguientes eventos: Primer

Concurso Estatal del Universitario Emprendedor, en la Décima Sexta

Olimpiada Estatal de Física, en el Quinto Concurso Estatal de Aparatos y

Experimentos de Física, en la Décimo Tercera Olimpiada Estatal de Biología,

fase teórica y en la Décimo Tercera Olimpiada Estatal de Biología, fase

práctica, Mención especial debe destacar la actuación del alumno José Luís

Dobler Trueba quien obtuviera primer lugar a nivel nacional en la Décimo

Tercera Olimpiada Nacional de Química, que se realizó en la Ciudad de

Mérida, Yucatán. Agradezco a su profesor asesor el M. en Ed. Quím.

Gustavo Guzmán González, su dedicación y empeño.

De igual manera se realizaron los concursos internos de: cuento corto “Vida

Adolescente”, Concurso Interno de Dibujo “Estados Emocionales”, el primer


18

Concurso Intramuros de “Ofrendas de Día de Muertos” y la Décima Expo-

Innova.

A los alumnos del plantel se les impartieron las conferencias de: Cultura

hacia la Discapacidad, Santuarios del Agua, Los Recursos Naturales de

México, Participación Ciudadana y Cultura Democrática, Actitud para

Innovar, Plática Interactiva sobre Violencia Familiar e Integración Familiar, El

Universitario como Empresario, Alternativa de Desarrollo, Plática del

CONASIDA, Plática–Taller sobre VIH/SIDA y Enfermedades de Transmisión

Sexual y una Conferencia sobre Prevención contra las Adicciones

beneficiando a 1,250 alumnos.

Orientación educativa

Dar asesorías siempre a significado una oportunidad para brindarles apoyo a

los alumnos del Plantel, facilitándoles así el camino hacia la adquisición y

construcción del conocimiento, es por eso que en este año se continua con

ellas a través de seis profesores de Tiempo Completo, de cinco Técnicos

Académicos de Tiempo Completo, un Profesor de Carrera de Medio Tiempo;

aunados a ellos se les suman dos profesores en el área de matemáticas, que

fueron contratados ex profeso. Esto nos permite apoyar a los alumnos de

bajo promedio y a todos aquellos que desean mejorar su desempeño escolar,

por lo que durante el periodo de 2003–2004 se brindaron asesorías de:

Biología, Química, Física, Matemáticas, Antropología y Métodos y Técnicas

de la Investigación.

Además de las asesorías mencionadas los profesores de asignatura

ofrecieron este mismo servicio en sus respectivos grupos, en los periodos de

exámenes parciales, finales, extraordinarios y a título de suficiencia.


19

El departamento de orientación educativa del plantel, aplicó 247

cuestionarios del EVAPEM, 324 estudios psicométricos, 324 pruebas de

intereses, habilidades y aptitudes. Se ofrecieron cinco conferencias

profesiográficas y se realizaron cuatro visitas domiciliarias.

En el mes de Diciembre de 2003 asistieron 207 alumnos de 5º semestre a la

Expo-Orienta 2003 en la ciudad de Toluca.

Los resultados académicos que van obteniendo los alumnos, requieren de

ser informados, por lo que fue necesario organizar 36 reuniones, a las que

asistieron 1,100 padres de familia.

Siempre he dado mi agradecimiento a las orientadores por esta labor, por lo

que en esta ocasión, no se hará la excepción, muchas gracias.

El programa de seguimiento a egresados, para esta administración,

representa la posibilidad de poder informar cual es el destino de los alumnos

que egresan de nuestro Plantel, por lo que se ha diseñado un directorio

electrónico, que nos permite cumplir con este propósito.

Identidad universitaria.

Año con año a los alumnos de nuevo ingreso, como compromiso prioritario,

se les brindan conferencias e información para despertar en ellos la identidad

a su institución a través del conocimiento y del valor que representan los

símbolos universitarios, nuestro interés es el de lograr su arraigo a la

Universidad Autónoma del Estado de México y en lo particular a su Plantel.

Para ello se llevaron a cabo los festejos conmemorativos del CCCLV

aniversario del natalicio de Sor Juana Inés de la Cruz el día 12 de Noviembre

de 2003 y el día 17 de abril de 2004 el CCCIX aniversario luctuoso de la

Fénix de América. Durante estas actividades se contó con las participaciones

artísticas y reseñas históricas realizadas por los alumnos del plantel y por


20

grupos artísticos de nuestra Universidad. Así mismo, se impartieron las

conferencias “Tenemos valores, tenemos historia, sigámosla haciendo” y

“Símbolos y Valores Universitarios”.

Como parte de las actividades para el fortalecimiento de la identidad

universitaria, se llevó a cabo con sede en nuestro Plantel, la premiación del

primer Concurso Universitario de Composición Poética de Sor Juana Inés de

la Cruz, en el que se contó con la asistencia del Colegio de Cronistas de la

UAEM. De la misma forma, a través de una estación de radio, el cronista de

nuestro Plantel profesor Julián Rivera López, dio a conocer la historia y

trascendencia del nombre que lleva nuestra Institución educativa “Sor Juana

Inés de la Cruz”.

Comunicación social

En el mes de octubre del año 2002 se inició al tiraje de la revista

.Cominic@ble, a la fecha se han realizado cuatro publicaciones de la misma.

Este importante medio de comunicación, ha servido a profesores, alumnos y

trabajadores, para expresar sus inquietudes, comunicar sus conocimientos,

así como difundir los acontecimientos cotidianos y sobresalientes que van

marcando la historia de nuestro plantel.

En el mes de abril de 2003, iniciamos una nueva era al ofrecer una página

Web a la comunidad universitaria del Plantel “Sor Juana Inés de la Cruz”, lo

que permite acercarnos al mundo de lo que somos, fortaleciendo así nuestra

identidad con la Institución a la que nos debemos. Estamos frente a un gran

reto que se traduce en una gran oportunidad para trascender. La interacción

entre la comunicación y la información son la fuerza que debe impulsarnos

ahora a la nueva era del conocimiento.


21

Comprometer a la universidad con el desarrollo científico y social


22

Vinculación de la investigación con la docencia.

El proyecto de la Universidad en relación con la vinculación investigación-

docencia, ofrece expectativas a los profesores del Plantel, para que se

conviertan en investigadores docentes y puedan desarrollar proyectos viables

que beneficien a la práctica educativa.

A esta fecha cada uno de los docentes que están inscritos en la Maestría de

Educación Superior, han elaborado un protocolo de investigación con temas

y problemas que son propios del Plantel, con el propósito de dar respuesta a

las demandas más apremiantes y con la certeza de que en breve, los

resultados de las investigaciones de los profesores de la maestría, aportarán

resultados satisfactorios y de calidad dignos del nivel al que pertenecemos,

por lo que cabe mencionar los siguientes proyectos de investigación:

Introducción del Avance Científico y Tecnológico del nuevo Currículum del

Bachillerato; Análisis Crítico sobre la Elaboración de un Modelo Curricular:

Modelo Curricular del Bachillerato 2003 de la UAEM; Relación entre el Perfil

del Docente y la Eficiencia Terminal; Alternativas de la Universidad Pública

ante el neoliberalismo; La Incorporación y la Dimensión de la Educación

Ambiental en el Currículum del Bachillerato Universitario 2003 de la UAEMéx;

Deserción Escolar en el Nivel Medio Superior: Caso Plantel Sor Juana Inés

de la Cruz; Violencia Simbólica entre los Géneros en la Educación y

finalmente Evaluación del Programa de Algebra y Trigonometría.


23

Revalorar a la comunidad universitaria y su responsabilidad social


24

Profesionalización del personal académico

En la Universidad Autónoma del Estado de México, existen los mecanismos

e instrumentos que permiten dar certidumbre a los procesos de evaluación.

Los docentes cuentan con el Programa de Estímulos al Desempeño del

Personal Docente (PROED). En este periodo, es grato saber que durante

mayo 2003–abril 2004, fueron beneficiados 18 profesores de asignatura, 2

profesores de carrera de tiempo completo, 2 técnicos académicos, haciendo

un total de 22 profesores que gozaron de este estímulo.

De acuerdo con lo establecido en el Contrato Colectivo de Trabajo 2003-

2004, de la FAAPAUAEM, en su cláusula 88, se establecen estímulos de

puntualidad y asistencia al personal docente. Durante el semestre marzo-

agosto de 2003, este beneficio lo obtuvieron 24 profesores de asignatura, 6

profesores de carrera de tiempo completo, 1 de medio tiempo y 4 técnicos

académicos. Durante el semestre septiembre-febrero de 2004 fueron

beneficiados 19 profesores de asignatura, 6 profesores de carrera de tiempo

completo, 1 de medio tiempo y 3 técnicos académicos.

Recursos humanos

El personal universitario del Plantel “Sor Juana Inés de la Cruz”, está

integrado por 54 plazas académicas y 26 plazas administrativas, distribuidas

de la siguiente manera: 40 plazas de profesores de asignatura; seis plazas

de profesores de carrera de tiempo completo; una plaza de profesor de

medio tiempo; cinco plazas de técnicos académicos de tiempo completo; dos

plazas de profesores de apoyo académico; cuatro plazas Administrativas de

Confianza y una plaza de personal directivo.


25

Durante el presente año se basificó en el área administrativa a la C. Rosa

Elena Cadena Guadarrama como Jefe de Sección y al C. Oswaldo Flavio

López Rodríguez como auxiliar A.

En cuanto al estímulo del Programa de Carrera Administrativa, se otorgó al

100% del personal administrativo de base.

Desarrollo cultural

La academia de Lengua y Literatura, continúa contribuyendo con la vida

cultural del Plantel, en este año se organizaron dos eventos relacionados con

la vida y obra de Sor Juana Inés de la Cruz, “Semblanza y Biografía” en

donde las manifestaciones artísticas de los alumnos ofrecieron

declamaciones, oratoria, poesía en atril y narración oral escénica.

Dando cumplimiento al programa “Abril Mes de la Lectura”, se organizaron

tres eventos en donde se manifestó plenamente el trabajo que realiza esta

academia, por lo que me permito felicitar a los alumnos participantes y a sus

maestros, exhortándolos a que continúen explorando en el campo de la

literatura y del arte en general.

Apoyo al bienestar de la comunidad

La comunidad del Plantel “Sor Juana Inés de la Cruz”, siempre ha participado

de manera entusiasta cuando de ayudar a otros se trata. El 100% de

nuestros alumnos respondió desinteresadamente el pasado mes de Octubre

de 2003, a la Segunda Colecta Invernal Universitaria, beneficiando a la

comunidad de San Pedro Nexapa, delegación del municipio de Amecameca.

Con colaboración del Instituto Mexicano del Seguro Social, se llevó a cabo en

el mes de junio de 2003, la campaña de vacunación, en la que se aplicaron


26

50 vacunas Antipoliomielíticas; de igual manera en el mes de noviembre del

mismo año se realizó otra campaña de vacunación dirigida a los alumnos del

Plantel, aplicándose en esta ocasión 470 dosis de las vacunas doble viral y

toxoide tetánico.

El Plantel “Sor Juana Inés de la Cruz”, elaboró el Programa Institucional de

Protección Civil, así también se colocaron 17 extintores, en las áreas

administrativas, edificios, laboratorios y bodegas, con posibles riesgos de

incendio. Se organizaron las brigadas de protección civil, a las cuales se les

impartió el curso de primeros auxilios. Esta actividad se extendió a los

alumnos que estuvieran interesados.

Así mismo, para la atención médica de la comunidad universitaria del Plantel,

se realizaron las gestiones necesarias ante el Físico Victor Sánchez

González, Coordinador General de la Unidad Académica Profesional de Valle

de Chalco, para que asignara a dos enfermeras al Plantel, donde realizarían

trabajo de servicio social, mismas que en la actualidad cumplen esa función

atendiendo a profesores, alumnos y trabajadores. Por lo que le agradezco el

apoyo brindado señor Coordinador.

Deportes

Las actividades deportivas se han fomentado a través del promotor asignado

a este plantel, lo que ha permitido que los equipos representativos de fútbol

rápido, rama varonil; básquetbol, rama varonil, el grupo de aeróbics y nuestro

tradicional grupo de animación, participaran en XXII Juegos Selectivos

Universitarios. Obteniéndose el primer lugar con el grupo de aeróbics y por

novena ocasión consecutiva, el primer lugar el grupo de animación.

Al interior del plantel en el semestre marzo-agosto de 2003, se llevó a cabo el

torneo de fútbol rápido en el que participaron 20 equipos: 14 en la rama

varonil y 6 en la rama femenil. Para el semestre septiembre 2003-febrero


27

2004, se realizó el torneo de fútbol rápido, participando 28 equipos: 22 en la

rama varonil y 6 en la rama femenil.


28

Rendir cuentas a la sociedad


29

Estoy convencido de que incorporar a nuestro quehacer docente, la cultura

de la información, en donde se incluyan procesos de planeación que

consideren los perfiles a alcanzar, permitirá adquirir anticipadamente formas

de organización para realizar la labor académico administrativa. Informar,

planear y organizar en este contexto, son los pilares básicos de una buena

administración, sobre todo si se tiene el compromiso de rendir cuentas a la

sociedad, de forma transparente, congruente y responsable.

Informar en la Universidad Autónoma del Estado de México, ha sido el

paradigma que magnifica las prácticas administrativas, ya que a través de

ella se ofrece la oportunidad de analizar las actividades realizadas, valorar y

revalorar para retroalimentar los procedimientos, fortaleciendo a aquellos que

han permitido alcanzar los objetivos planeados y buscar para encontrar

estrategias y soluciones a lo que falta por hacer.

Sistema de planeación

El sistema de planeación tiene por objeto conformar un modelo de desarrollo

y una estructura orgánico-funcional que permite orientar, ordenar y conducir

el trabajo académico y administrativo para dar cumplimiento a los fines de la

institución.

Bajo este marco de referencia, se elaboró el Programa Operativo Anual

(POA) 2004, siguiendo los lineamientos que establece la Dirección General

de Planeación y Desarrollo Institucional. Así mismo, se diseño “El Sistema de

Formatos” de manera electrónica vía Internet, con el apoyo de la Dirección

de Servicios de Computo de la UAEMéx, mismo que utilizarán los profesores

de tiempo completo, técnicos académicos, orientadoras y profesores de

asignatura para informar de los trabajos que realizan, cursos a los que

asisten, asesorías que imparten y reportes de alumnos con problemas, dicha


30

información será concentrada en el Departamento de Planeación para su uso

y seguimiento.

Seguimiento y evaluación del sistema de planeación.

Al inicio y termino de cada semestre los profesores de carrera de tiempo

completo, medio tiempo y los técnicos académicos de tiempo completo,

entregan sus planes de trabajo e informe de actividades respectivamente, y a

través de la comisión mixta de los Honorables Consejos de Gobierno y

Académico son analizados y evaluadas, lo que permite tener un seguimiento

de todas las actividades propuestas y posteriormente son remitidos vía

Internet a la Secretaría de Docencia, para su análisis.

Órganos colegiados

En una institución como la nuestra, la participación comprometida y

responsable de los H. H. Consejos, de Gobierno y Académico, nos permiten

dar validez a todas las acciones emprendidas. Durante el año que se

informa, el H. Consejo de Gobierno sesionó en 14 ocasiones, por su parte el

H. Consejo Académico sesionó en 13 ocasiones.

En el mes de mayo de 2003, se editó por primera vez la “Gaceta”, órgano

informativo del Plantel que da a conocer los acuerdos de los H. H. Consejos

de Gobierno y Académico, siendo su publicación de forma mensual.

Servicios generales.

Como política de la actual administración, la conservación de los edificios y

las demás áreas, se realiza permanentemente, por lo que a la infraestructura


31

se le dio mantenimiento en: pintura, herrería, electricidad, jardinería y

albañilería.

Para proteger la integridad física de los alumnos, frente al área de los

laboratorios se colocó el barandal perimetral de 37 metros lineales.

En la parte alta del frontón, se realizó el cambio de la malla ciclónica en su

totalidad. Así mismo, se el cambio del techo al garage, cubriendo una

superficie de lámina galvanizada de 108 m2.

Obra universitaria

La biblioteca del plantel fue remodelada en su totalidad, incluyendo: pisos,

herrería, pintura, dos sanitarios, un cubículo de atención, área de

fotocopiado, ampliación del área de acervo bibliográfico para estantería

abierta en un futuro próximo, por lo que los trabajos realizados hacen un total

de 393 m2. Esto permite que los alumnos puedan hacer uso de la totalidad

del área de la biblioteca escolar, ofreciéndoles espacios para que realicen

trabajos grupales o individuales, haciendo uso de la computadora y de la

Internet, de esta forma nuestra biblioteca cumple con su función en cuanto se

hacen realidad las propuestas del Plan Rector de Desarrollo Institucional

2001-2005. Muchas gracias señor rector, nuestra comunidad, sabe valorar lo

que hasta hora se ha propuesto para el desarrollo de nuestro plantel.

Estamos conscientes de la responsabilidad que esto implica, seguiremos

trabajando a su lado hasta la conclusión de su gestión. Su espíritu de trabajo

nos motiva para seguir adelante.

En el edificio “A” se construyó un sanitario propio para el servicio del personal

femenino académico y administrativo. Así mismo, se cumplió con un

compromiso que permite la atención médica de nuestra comunidad,

construyéndose la enfermería escolar.


32

En el edificio “A” se remodelaron los sanitarios de las alumnas y alumnos,

con una superficie de 90 m2.

En el área administrativa, edificio “E” y 12 cubículos de la biblioteca, se les

colocaron persianas cubriendo una superficie de 178 m2.

Lo hasta aquí logrado, tanto en construcción como en remodelación,

obedece al apoyo que nos ha brindado permanentemente usted señor

Rector. Por ello, es justo reconocerlo públicamente. Gracias también a todo

su equipo de trabajo por apoyar en el mejoramiento físico de nuestro Plantel

“Sor Juana Inés de la Cruz”.

Recursos materiales

En el año que se informa, se adquirió equipo de computo y oficina para las

áreas académica, administrativa y de servicio, con la finalidad de

proporcionar un servicio más ágil y eficiente.

Para este periodo que se informa, se equiparon los laboratorios de Química,

Física y Biología con anaqueles para cada laboratorio, mesas viajeras,

muebles con cuatro gavetas y vitrinas mixtas.

Se adquirieron televisiones, videograbadoras y retroproyectores, necesarios,

para equipar cada salón de clases con estos aparatos eléctricos, así como

diferentes materiales de oficina.

Por parte del municipio, se nos proporcionaron cuatro contenedores de

plástico para residuos domésticos, con una capacidad de doscientos litros.

Financiamiento

En base el tercer levantamiento de bienes patrimoniales que se realizó el año

pasado a través de la Secretaria Administrativa de nuestra universidad, se ha

responsabilizado a cada uno de los integrantes de las diferentes áreas de


33

trabajo, del mobiliario o bien patrimonial que usa en el desempeño de su

labor, realizándose una actualización de los mismos durante este periodo

que se informa.

Se ha ejercido el presupuesto asignado al Plantel en base a tres apartados:

gasto corriente, inversión y becas; hasta ahora hemos tenido cuidado en

seguir las instrucciones de la Secretaría Administrativa, ciñéndonos con

disciplina y rigor a los rubros antes mencionados. Creo que una buena

administración no es la que más gasta, sino aquella que sabe emplear mejor

sus recursos.

Durante el mes de abril de 2004, fue practicada una auditoria integral dirigida

por la Contraloría de la Universidad Autónoma del Estado de México, evento

de tipo administrativo que nos permitió mostrar la forma cómo se manejan,

conservan y resguardan los recursos que la Universidad ha puesto en

nuestras manos.

Esta auditoria nos permitió conocer los avances que tenemos desde el punto

de vista administrativo, por esta razón informo que las recomendaciones que

se hicieron fueron remitidas en tiempo y forma a la Contraloría Universitaria.

Por lo que nuestro Plantel ha estado, está y estará en condiciones de mostrar

solvencia, claridad y transparencia.


34

Mensaje


35

Señor Rector Dr. en Q. Rafael López Castañares, H. H. Consejos de

Gobierno y Académico, a un año de concluir la gestión administrativa que la

comunidad universitaria del Plantel “Sor Juana Inés de la Cruz” me

encomendara para el periodo 2001–2005, me siento fortalecido por el apoyo

que hasta este momento se me ha brindado. Lo contenido en este informe

así lo demuestra. Así mismo, nada podríamos haber hecho si no es por la

decidida actuación de quien hoy por hoy dirige los destinos universitarios en

el estado de México y de ese magnifico equipo de trabajo que lo acompaña

en este evento, gracias señor Rector, Dr. en Q. Rafael López Castañares,

gracias Maestra Maricruz Moreno Zagal, gracias Maestro José Martínez

Vilchis, gracias Maestro Eduardo Gasca Pliego.

Hasta ahora hemos caminado juntos tres años, si bien este informe

comprende del 1º de abril del año 2003 al 30 de marzo de 2004, la

dedicación y profesionalismo de todos y cada uno de los integrantes de esta

comunidad universitaria, se ha visto manifiesta cuando hemos alcanzado y

en algunos apartados superado los objetivos propuestos en el Plan de

Desarrollo Institucional 2001–2005, por esta razón me permito reconocer la

responsabilidad, compromiso y entrega que institucionalmente hace de

nuestros docentes un claustro académico actuante y de calidad, que vela por

la educación y formación de los alumnos.

A los alumnos y a los trabajadores una exhortación a seguir por el mismo

sendero, faltan muchas cosas por hacer y seguramente las vamos hacer

juntos como hasta ahora.

Mi más sincero agradecimiento a los que han colaborado a la realización de

los trabajos que ahora se exponen, este tercer informe es de todos, porque

todos, en menor o mayor medida participamos en el engrandecimiento de

nuestro Plantel. Alumnos, trabajadores y docentes somos uno y esa es

nuestra fuerza, unidos hemos logrado obtener lo que muchas veces solo

fueron ideales, y ahora son realidades. Esto nos obliga a redoblar esfuerzos,


36

a unificar emociones y tomar decisiones en la recta final que ya se ha

iniciado.

Este es el momento de comprobar lo que valemos, estoy seguro que

seguiremos trabajando con el mismo ímpetu y entrega por el bien de nuestro

Plantel, y por que colaborando con el Programa de Apertura Universitaria,

estaremos siempre con la idea manifiesta de pertenecer a una Universidad

Pública altamente competitiva.

A mis compañeros del Colegio de Directores, que hoy nos honran y que

avalan con su presencia el trabajo realizado en este Plantel, muchas gracias,

espero corresponder de la misma forma cuando sea el momento y seguir

participando intensamente en las sesiones de trabajo a las que seamos

convocados.

Gracias a mi equipo de trabajo, que han hecho suyo el proyecto que

encabezo y que me han mostrado en todo momento su apoyo incondicional.

Gracias también a las autoridades universitarias, que hoy nos distinguen con

su presencia. Su apoyo y su trabajo también es parte de las actividades que

se realizan día con día.

Deseo concluir diciendo que me siento alagado por pertenecer a esta gran

familia universitaria, que soy parte de ella desde el momento en que pise

estas aulas como alumno y que ha fortalecido mi espíritu primero como

profesional y ahora como una persona comprometida al servicio de la

Institución, solo me resta decir:

Gracias a Dios, a mi esposa, a mis hijos, a mi madre y a todos ustedes

“Patria, Ciencia y Trabajo”


37

Anexo estadístico


38

Relación de cuadros por eje rector Eje rector 1. Lograr una institución académica de alta calidad. Cuadro 1 Desarrollo de estudios avanzados. Cuadro 2 Profesionalización del Personal Académico: Capacitación y actualización.

Cuadro 3 Profesionalización del Personal Académico: Apoyo a Profesores para realización de Estudios de Licenciatura.

Cuadro 4 Enseñanza de segunda lengua. Cuadro 5 Medios y materiales para la docencia. Periodo mayo 2003-abril 2004. Cuadro 6 Sistema bibliotecario: Adquisiciones. Eje rector 2. Fortalecer a la Universidad pública. Cuadro 7 Oferta Educativa y Matrícula: Aspirantes a ingresar. Cuadro 8 Oferta Educativa y Matrícula: Semestre marzo-agosto 2003. Cuadro 9 Oferta Educativa y Matrícula: Semestre septiembre 2003-febrero 2004. Cuadro 10 Servicios estudiantiles: Sistema integral de becas. Cuadro 11 Servicios estudiantiles: Seguro Facultativo Semestre septiembre 2003-febrero 2004. Cuadro 12 Desarrollo Estudiantil: Concursos Interpreparatorianos. Cuadro 13 Desarrollo Estudiantil: Exposiciones y eventos realizados en el Plantel. Cuadro 14 Desarrollo Estudiantil: Concursos internos. Cuadro 15 Desarrollo Estudiantil: Conferencias. Cuadro 16 Orientación educativa. Asesorías impartidas de mayo 2003-abril 2004. Gráfica 1 Porcentaje de eficiencia terminal por generación. Gráfica 2 Porcentaje de índice de reprobación por semestre. Cuadro 17 Orientación Educativa: Actividades desempeñadas. Cuadro 18 Orientación educativa: Seguimiento de Egresados. Cuadro 19 Identidad Universitaria. Cuadro 20 Comunicación social: Revista Comunic@ble. Eje rector 3. Comprometer a la Universidad con el desarrollo científico y social. Cuadro 21 Vinculación de la investigación con la docencia. Eje rector 4. Revalorar a la comunidad universitaria y su responsabilidad social. Cuadro 22 Talleres y laboratorios. Equipo del Programa de Fortalecimiento Institucional.

Cuadro 23 Profesionalización del personal académico. Programa de Estímulos al Desempeño del Personal Docente de asignatura semestre marzo-agosto 2003, septiembre 2003-febrero 2004.

Cuadro 24 Profesionalización del personal académico. Programa de Estímulos al Desempeño Docente de profesores de carrera y técnicos académicos periodo 2003-2004.

Cuadro 25 Profesionalización del personal académico. Cláusula 88 del Contrato Colectivo de Trabajo de la FAAPAUAEM, semestre marzo-agosto 2003.

Cuadro 26 Profesionalización del personal académico. Cláusula 88 del Contrato Colectivo de Trabajo de la FAAPAUAEM, semestre septiembre 2003-febrero 2004.

Cuadro 27 Recursos humanos. Personal docente por tipo de contratación. Periodo 2003-2004. Cuadro 28 Recursos humanos. Distribución del personal administrativo por tipo de contratación. Cuadro 29 Recursos humanos: Programa de Carrera Administrativa periodo 2003-2004. Cuadro 30 Recursos humanos: juicios de promoción trabajadores. Cuadro 31 Desarrollo Cultural. Cuadro 32 Apoyo al bienestar de la comunidad: Programa Invernal Universitario. Cuadro 33 Apoyo al bienestar de la comunidad: Campaña de Vacunación. Eje rector 5. Rendir cuentas a la sociedad. Cuadro 34 Sistema de planeación. Cuadro 35 Sesiones del H. Consejo de Gobierno, periodo mayo 2002-abril 2003. Cuadro 36 Sesiones del H. Consejo Académico, periodo mayo 2002-abril 2003. Cuadro 37 Integrantes del H. Consejo de Gobierno. Cuadro 38 Presidentes del H. Consejo Académico. Cuadro 39 Servicios generales. La planta física. Cuadro 40 Obra universitaria: En edificio “D”. Cuadro 41 Recursos materiales. Equipo, material y mobiliario. Cuadro 42 Financiamiento.


39

Eje rector 1. Lograr una institución académica de alta calidad.

CUADRO 1 Desarrollo de estudios avanzados

Maestría Duración Años Participantes

Maestría en Educación Superior. 2 Marzo de 2003 a Marzo de 2005

• Delgado Toríz Elizabeth • Delgado Toríz Noemí • Durán Ibarra Ana María • González Torices José • González Torres Ma. de los

Ángeles • Juárez Constantino H. Gerardo • Martínez Olvera Rosa Elena • Padilla Camacho Andrés • Ramírez Marten Federico • Reyes Hernández Alfonso • Rodríguez Mercado María

Concepción • Sesín Marín Martha • Soria Orozco Erica Michel • Zavala López Miguel • Zúñiga González Noé

Maestría en Ciencias de la Educación 2 Septiembre de 2003-Septiembre de 2005

• Heredia Sánchez Angélica

Maestría en Arquitectura 2 Febrero de 2004 a febrero de 2006 • Ruíz Conde Daniel

Fuente: Subdirección Académica.


40

CUADRO 2 Profesionalización del Personal Académico:

Capacitación y actualización

Curso Duración Horas Sede Fecha Participantes

Curso Taller “Introducción al Bachillerato Universitario 2003 30

Plantel Texcoco Plantel “Sor Juana

Inés de la Cruz” 14 y 15/Agosto/2003 18 y 19/Agosto/2003 21

Antropología, Hombre, Cultura y Sociedad 26 Plantel “Adolfo

López Mateos” 25-29/agosto/2003 4

Desarrollo del Potencial Humano 26 Plantel “Adolfo López Mateos” 25-29/agosto/2003 4

Álgebra 26 Plantel “Cuauhtémoc” 25-29/agosto/2003 4

Orientación Educativa 26 Plantel “Cuauhtémoc” 25-29/agosto/2003 4

Pensamiento y Razonamiento Lógico 26 Plantel

“Cuauhtémoc” 25-29/agosto/2003 4

Hombre y Salud 26 Plantel “Ignacio Ramírez Calzada 25-29/agosto/2003 3

Comunicación Oral y Escrita 26 Plantel “Ignacio Ramírez Calzada 25-29/agosto/2003 4

Computación Básica 26 Plantel “Ignacio Ramírez Calzada 25-29/agosto/2003 2

XXII Congreso Nacional de Educación Química Ixtapa Zihuatanejo,

Guerrero 21-25/septiembre/2003 1 Primer Coloquio Sobre Innovaciones

Curriculares Toluca, Méx. 8-10/noviembre/2003 13

Curso de Inglés 150 Plantel Texcoco 02-20/febrero/2004 5

Estrategias Lingüísticas 26 Plantel “Sor Juana Inés de la Cruz“ 9-13/febrero/2004 4

Filosofía 52 Toluca, Méx. 09–20/febrero/2004 3

Historia Universal 26 Plantel “Sor Juana Inés de la Cruz“ 09-3/febrero/2004 5

Constructivismo 30 Plantel “Sor Juana Inés de la Cruz“ 16–20/febrero/2004 28

Química y Entorno 26 Plantel “Sor Juana Inés de la Cruz” 20-25/febrero/2004 6

Trigonometría 26 Plantel “Sor Juana Inés de la Cruz” 19-21/febrero/2004 5

Filosofía 26 Plantel “Sor Juana Inés de la Cruz” 27-29/febrero/2004 7



41

CUADRO 3 Profesionalización del Personal Académico:

Apoyo a profesores para realización de estudios de licenciatura Profesor Estudios Institución

Guzmán Adaya Ma. del Rocío 4º. Semestre de la Licenciatura en la Enseñanza del Inglés



CUADRO 4 Enseñanza de segunda lengua

Lengua Niveles Alumnos Inglés Del 1° al 6° 205

Francés 1°, 2° y 4° 10 Italiano 1° 4 Alemán 1° 4

Fuente: CELe.


42

CUADRO 5

Medios y materiales para la docencia Periodo mayo 2003-abril 2004

Academia Asignatura Profesor Material Título Metodología Métodos y Téc.

de Inv. II Alfonso Reyes

Hernández Rotafolio

Biología Biología General

Silvia Sandoval Rodríguez

30 acetatos de Biología

Inglés Inglés II Inglés II

Rocío Guzmán Adaya Memorama Lotería

Biología Biología Humana

Rosa Elena Martínez Olvera

Audiovisual de Anatomía Humana

Metodología Métodos y Tec. de Inv. I

Ma. de los Ángeles González Torres Apuntes “Métodos de

Manera Fácil”

Psicología Psicología Ma. de los Ángeles González Torres Acetatos “¿Qué es la

Psicología?”

Física Física I Jorge Gutiérrez Guerrero Problemario

Inglés Inglés II Inglés II

Rocío Guzmán Adaya Memorama Lotería

Biología Biología Humana

Rosa Elena Martínez Olvera Acetatos Atlas de Anatomía

Humana I

Biología Humana

Silvia Sandoval Rodríguez Acetatos Biología Humana

Biología Humana

Miguel Zavala López Acetatos “El Cuerpo

Humano”

Biología Humana

Rosa Elena Martínez Olvera Acetatos

Atlas de Anatomía Humana II

Anatomía Humana

Filosofía Ética Alfonso Reyes Hernández

Audiovisual Apuntes “Valores Morales”


CUADRO 6 Sistema Bibliotecario:

Adquisiciones. ARTÍCULO CANTIDAD

Revistas 212 Volúmenes Libros 92 Volúmenes CD Room 14 Volúmenes Mini-Discos 4 volúmenes

TOTAL 642 Volúmenes Fuente: Biblioteca “Dr. Jorge Jiménez Cantú”.


43

Eje rector 2. Fortalecer a la Universidad Pública.

CUADRO 7 Oferta Educativa y Matrícula:

Aspirantes a ingresar Año de Ingreso No. Aspirantes Inscritos Porcentaje

2002 547 478 87.3 %

2003 551 457 82.4 % Fuente: Control Escolar.

CUADRO 8 Oferta Educativa y Matrícula: Semestre marzo–agosto 2003

Semestre No. Alumnos Porcentaje 2º 455 41.7% 4º 324 29.7% 6º 312 28.6%

Total 1,091 100.00% Fuente: Control Escolar.

CUADRO 9 Oferta Educativa y Matrícula:

Semestre septiembre 2003–febrero 2004 Semestre No. Alumnos Porcentaje

1º 534 42.2% 3º 423 33.4% 5º 310 24.47%

Total 1,267 100 % Fuente: Control Escolar.


44

CUADRO 10 Servicios estudiantiles:

Sistema Integral de Becas Tipo de beca Cantidad Económicas 140 Escolaridad 509

Oportunidades 48 Total 697

Fuente: Departamento de Orientación Educativa.

CUADRO 11 Servicios estudiantiles: Seguro Facultativo

Semestre septiembre 2003-febrero 2004

Semestre Matrícula Recicladores Alumnos Regulares Afiliados No Afiliados Porcentaje de

asegurados 1º. 534 75 459 509 25 95%

3º. 449 97 352 403 46 90%

5º. 310 51 259 276 34 89%

Totales 1293 223 1070 1188 105 92% Fuente: Subdirección Administrativa.


45

CUADRO 12

Desarrollo Estudiantil: Concursos Interpreparatorianos

Concurso Fecha Lugar Obtenido

Alumnos Asesor

9º. Concurso Universitario de Física 24/May/2003

2do. Lugar 3er. Lugar

• Segura Galicia Iván • Dobler Trueba J. Luis

• Ing. Jorge Gutiérrez Guerrero

Cuento Corto “Vida Adolescente” 04/Junio/2003

• Bernal Paredes Julieta • Ibáñez Sánchez Olga • Rangel Morales

Ramón Alberto

• Lic. Elsa Martín Ávila

• Lic. Alejandra Martínez Valdivia

Concurso de Dibujo “Estados Emocionales” 04/Junio/2003

• Ramos López Jeny • Espinosa Valencia

Antonio • Estrada Meléndez

Rodrigo • Cortes Ibáñez Fabiola

• Lic. Ma. de los Ángeles González Torres

Modalidad Experimental 2od. Lugar

• Olvera Monterd Beatriz del Carmen

• Salas Palacio Mariana.

Modalidad Experimental

3er. Lugar

• Bernal Pineda Ma. Del Pilar

• Muñoz Álvarez Arely Diana

• Rivera Salgado Lilia Magdalena

• Vázquez del Rosario Ma. Isabel

VIII Concurso Interpreparatoriano de

Aparatos y Experimentos de Física

19/Sep/2003.

Modalidad Tecnológico 3er. Lugar

• Barrios Balladares Ángel Daniel

• De la O Sánchez Erick • Juárez Banda Ricardo • Sánchez Galicia

Pedro

• Ing. Jorge Gutiérrez Guerrero

10º. Concurso Universitario de

Creatividad en el Nivel Medio Superior. “Unicrea

2004”

30/Ene/2004

1er. Lugar

3er. Lugar

3er. Lugar

Cárdenas Ramírez Diana Ivonne Galicia Flores Jennifer Palma Rodríguez Oscar

• Lic. Emmaunel Hernández García



46

CUADRO 13

Desarrollo estudiantil: Exposiciones y eventos realizados en el Plantel

Academia o sección Evento Fecha Participantes Biología Exposición de Modelos Celulares 10/junio/2003 300 alumnos Ecología 8ª. Semana de la Ecología 16 al 20/Jun/2003 240 alumnos

Lengua y Literatura Ceremonia del CCCLV Aniversario del Natalicio de Sor Juana Inés de la

Cruz 12/noviembre/2003 25 cronistas

Lengua y Literatura Obra teatral: “La Casa de Bernarda Alba” 22/noviembre/2003 60 alumnos

Orientación Educativa Expo Profesiográfica de la UAEM 04/diciembre/2003 207 alumnos

Física 3ª. Exposición de Modelos Experimentales de Física 14/Ene/2004 300

Protección Civil Curso de Protección Civil para formación de Brigadas 28 a 30/Ene/2004 16 alumnos y un

profesor Fuente: Subdirección Académica.

CUADRO 14 Desarrollo Estudiantil Concursos Internos

Concurso Fecha Participantes

Concurso Interno de Cuento Corto “Vida Adolescente” 19-23 / mayo / 2003 Alumnos del sexto semestre

Concurso Interno de Dibujo “Estados Emocionales” 19-23 / mayo / 2003 Alumnos del sexto semestre

Primer Concurso Intramuros de Ofrendas de Día de Muertos 27/Octubre/2003 250 alumnos de 1°, 3° y 5°

semestre

Segunda Carrera Atlética Universitaria 20 / Noviembre / 2003

250 alumnos de 1°, 3° y 5° semestre, 3 trabajadores y 2

profesores

Décima Expo Innova 11 / Diciembre / 2003 307 alumnos del 5° semestre y 110 proyectos



47

CUADRO 15 Desarrollo estudiantil:

Conferencias Conferencia Fecha Alumnos

Cultura hacia la Discapacidad 27 / mayo / 2003 185 Santuarios del Agua 28 / mayo / 2003 100 Los Recursos Naturales de México 20 / junio /2003 200 Participación Ciudadana y Cultura Democrática 24 / junio / 2003 100 Actitud para Innovar 07 / octubre / 2003 246 Plática Interactiva sobre Violencia Intrafamiliar e Integración Familiar

16 / octubre / 2003 80 y 30 padres de familia

El Universitario como Empresario, alternativa de desarrollo 18 / noviembre / 2003 134 Plática sobre el CONASIDA 24 / noviembre / 2003 130 Plática Taller sobre VH/SIDA y Enfermedades de Transmisión Sexual

11 / diciembre / 2003 120

Prevención en contra de las adicciones 08 / enero / 2003 200 Fuente: Subdirección Académica.

CUADRO 16 Orientación educativa.

Asesorías impartidas de mayo 2003-abril 2004

Academia Nombre del Profesor No. de Sesiones

Alumnos Beneficiados

Psicología Lic. Ma. de los Ángeles González Torres 112 396

Biología M.V.Z. Miguel Zavala López Lic. Nut. Rosa Elena Martínez Olvera Profr. Isaac Ruiz Conde

78 125

Química Lic. Nut. Rosa Elena Martínez O Lic. Gustavo Guzmán González

Física Lic. Martha Elva Riva Palacio Monroy I.Q. Jorge Gutiérrez Guerrero 302 338

Álgebra II Ing. Gerardo Juárez Constantino Profr. José María Martínez Olvera Profr. Alfredo Ramos Ortiz

691 144

Geometría Analítica Gerardo Juárez Constantino Profr. José María Martínez Olvera Profr. Alfredo Ramos Ortiz

137 175

Álgebra I Gerardo Juárez Constantino Profr. José María Martínez Olvera Profr. Alfredo Ramos Ortiz

468 163

Trigonometría Gerardo Juárez Constantino Profr. José María Martínez Olvera Profr. Alfredo Ramos Ortiz

266 268

Cálculo Diferencial Gerardo Juárez Constantino Profr. José María Martínez Olvera Profr. Alfredo Ramos Ortiz

27 139

Total Fuente: Subdirección Académica.


48

GRÁFICA 1 Porcentaje de Eficiencia Terminal por Generación

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

Porcentaje

Generación

Porcentaje 66.89 66.35

1999-2002 2000-2003

Fuente: Control Escolar.

GRÁFICA 2 Porcentaje de índice de reprobación por semestre

0.00

2.00

4.00

6.00

8.00

10.00

12.00

14.00

16.00

18.00

20.00

Porcentaje

Semestre

Porcentaje 12.57 4.57 19.63 7.54

Marzo-Agosto 2002

Marzo-Agosto 2003

Sep 2002 - Feb 2003

Sep 2003 - Feb 2004

Fuente: Control Escolar.


49

CUADRO 17 Orientación educativa: Actividades desempeñadas

Actividades Cantidad Estudios Psicométricos 324 Cuestionarios de EVAPEM 247 Pruebas de Intereses, Habilidades y Aptitudes 324 Visitas Domiciliarias 4 Conferencias Profesiográficas 5 Visita a la Expo-Orienta 2003 Edificio Central de Rectoría UAEM 1 Visita al C.I.C.S. I.P.N 1 Atención personalizada a padres de familia 1680 Reuniones semestrales con padres de familia 6 Atención a alumnos 983 Reuniones con alumnos por semestre 6 Visitas a Escuelas Secundarias para promoción del Plantel 25 Fuente: Departamento de Orientación Educativa

CUADRO 18 Orientación educativa:

Seguimiento de egresados Institución, Escuelas, Otros Ingreso

U.A.E.M. 53

I.P.N. 9 U.N.A.M. 18 ESCUELA NORMAL 9

U.A.M. 10

U.V.M. 6 OTRAS INSTITUCIONES 54 NO CONTINÚAN ESTUDIOS 108 TOTAL DE ALUMNOS ENCUESTADOS 267 Fuente: Departamento de Control Escolar.

CUADRO 19 Identidad Universitaria

Evento Asistencia “Tenemos valores, tenemos historia, sigamos haciéndola 290 Símbolos y Valores Universitarios 190 Entrevista en radio sobre el Plantel “Sor Juana Ines de la Cruz” Profr. Julián Rivera López Presentación de la Rondalla “Voces Ámatl del Estado de México” 250

Total 730 Fuente: Subdirección Administrativa.


50

CUADRO 20 Comunicación social:

Revista .Comunic@ble Fecha Ejemplares

Julio de 2003 3000 Enero de 2004 3000



51

Eje rector 3. Comprometer a la Universidad con el desarrollo científico y social.

CUADRO 21 Vinculación de la investigación con la docencia.

Proyecto de Investigación Responsables

Se inició el proyecto titulado “La actitud del Profesor como posible causa del índice de reprobación”

• Lic. Rosa Elena Martínez Olvera • I.Q. Jorge Gutiérrez Guerrero • Profr. Isaac Ruiz Conde

Análisis crítico de un modelo curricular del nivel medio superior: el modelo curricular del Bachillerato Universitario de la UAEM. Deserción escolar en el nivel medio superior: caso Plantel “Sor Juana Inés de la Cruz”. Introducción al avance científico y tecnológico del nuevo currículum del bachillerato. Relación entre el perfil del docente y la eficiencia Terminal. Alternativas de la universidad publica ante en neoliberalismo. La incorporación y la dimensión de la educación ambiental en el currículum del bachillerato universitario 2003. Violencia simbólica entre los géneros en la educación Evaluación del programa de álgebra y trigonometría.

• Ing. José González Torices • MVZ. Miguel Zavala López • Lic. Ma. De los Ángeles González Torres • Lic. Rosa Elena Martínez Olvera • Lic. Noemí Delgado Toríz • Lic. Alfonso Reyes Hernández • Biol. Noé Zúñiga González • Ing. Héctor Gerardo Juárez Constantino

Fuente: Subdirección Administrativa.


52

Eje rector 4. Revalorar a la comunidad Universitaria y su responsabilidad social.

CUADRO 22 Talleres y laboratorios.

Equipos del Programa de Fortalecimiento Institucional (PIFI 2003)

Cantidad Nombre del Equipo

21 Mesas con cubierta y sus instalaciones de gas, agua y aire

16 Anaqueles

3 Mesas viajeras

6 Vitrinas mixtas Fuente Subdirección Administrativa.

CUADRO 23 Profesionalización del personal académico

Programa de Estímulos al Desempeño del Personal Docente de asignatura

semestre marzo-agosto 2003 semestre septiembre 2003–febrero 2004

Profesor beneficiado: Profesor beneficiado: • Briseño Galván Carolina • Arenas Rosales Ana Rosa

• Delgado Toriz Noemí • Briseño Galván Carolina

• Echániz Villamar Gustavo • Delgado Toríz Noemí

• Guzmán Adaya María del Rocío • Guzmán Adaya María del Rocío

• Martín Ávila Elsa • Martín Ávila Elsa

• Ruiz Conde Daniel Gregorio • Morales Gutiérrez María Verónica

• Sánchez Ortega María del Pilar • Reyes Pérez María de Lourdes

• Ruiz Conde Daniel Gregorio

• Sandoval Rodríguez Silvia

• Soriano González J. César

Total 8 Fuente: Subdirección Académica.


53

CUADRO 24 Profesionalización del personal académico

Programa de Estímulos al Desempeño Docente de profesores de carrera y técnicos académicos

periodo 2003-2004 Profesor beneficiado Tipo de contratación

Faz Govea Noé Jacobo • Tiempo completo “E”

Guzmán González Gustavo • Tiempo completo “C”

Martínez Valdivia María Alejandra • Técnico académico “A”

Martínez Olvera Rosa Elena • Técnico académico “A” Fuente: Subdirección Académica.


54

CUADRO 25 Profesionalización del personal académico.

Cláusula 88 del Contrato Colectivo de Trabajo de la FAAPAUAEM semestre marzo – agosto 2003

Profesores de Tiempo Completo y Medio Tiempo

Profesor beneficiado Tipo de contratación

1. Faz Govea Noé Jacobo • Tiempo completo “E” 2. González Torres Ma. De los Ángeles • Tiempo completo “B” 3. González Torices José • Medio tiempo “A” 4. Guzmán González Gustavo • Tiempo completo “C” 5. Juárez Constantino Héctor Gerardo • Tiempo completo “E” 6. Riva Palacio Monroy Martha Elva • Tiempo completo “B” 7. Zavala López Miguel • Tiempo completo “C”

Técnicos Académicos Nombre del Profesor

1. Gutiérrez Guerrero Jorge • Técnico académico “B” 2. Martínez Olvera Rosa Elena • Técnico académico “A” 3. Martínez Valdivia María Alejandra • Técnico académico “A” 4. Ruíz Conde Isaac • Técnico académico “A”

Profesores de Asignatura Nombre del Profesor

1. Arenas Rosales Ana Rosa 2. Briseño Galván Carolina 3. Delgado Toríz José David 4. Delgado Toríz Noemí 5. Echániz Villamar Gustavo 6. Galindo Galicia Jesús Alejandro 7. Guzmán Adaya Ma. del Rocío 8. Heredia López Valentín 9. Heredia Sánchez Angélica 10. Hernández Cisneros Gabriel 11. Hernández Morín Oswaldo 12. Licona Ballesteros Verónica 13. Martín Ávila Elsa 14. Martínez Espinosa Pablo 15. Martínez Olvera José María 16. Pacheco Rivas Susana 17. Ramos Ortíz Alfredo 18. Ramos Tamaríz Epifanio 19. Reyes Pérez Ma. de Lourdes 20. Ruíz Conde Daniel Gregorio 21. Sánchez Ortega Ma del Pilar 22. Sánchez Cortés Erick Rodolfo 23. Soriano González J. Cesar 24. Zúñiga González Alfredo

TOTAL 35 Fuente: Subdirección Administrativa.


55


Cláusula 88 del Contrato Colectivo de Trabajo de la FAAPAUAEM semestre septiembre 2003–febrero 2004

Profesores de Tiempo Completo y Medio Tiempo Nombre del Profesor Tipo de Contratación

1. Faz Govea Noé Jacobo • Tiempo completo “E”

2. González Torices José • Medio tiempo.

3. González Torres María de los Ángeles • Tiempo completo “B”

4. Guzmán González Gustavo • Tiempo completo “C”

5. Juárez Constantino Héctor Gerardo • Tiempo completo “E”

6. Riva Palacio Monroy Martha Elva • Tiempo completo “B”

7. Zavala López Miguel • Tiempo completo “C”

Técnicos Académicos Nombre del Profesor Tipo de Contratación

1. Gutiérrez Guerrero Jorge • Técnico académico “B”

2. Martínez Olvera Rosa Elena • Técnico académico “A”

3. Ruíz Conde Isaac • Técnico académico “A”

Profesores de Asignatura

Nombre del Profesor

1. Briseño Galván Carolina

2. Delgado Toríz José David

3. Delgado Toríz Noemí

4. Echániz Villamar Gustavo

5. Galindo Galicia Jesús Alejandro

6. Guzmán Adaya María del Rocío

7. Hernández Cisneros Gabriel

8. Hernández García Emmanuel

9. Heredia López Valentín

10. Hernández Morín Oswaldo

11. Martín Ávila Elsa

12. Martínez Espinosa Pablo

13. Martínez Olvera José María

14. Ramos Ortíz Alfredo

15. Ramos Tamaríz Epifanio

16. Ruíz Conde Daniel Gregorio


56


Cláusula 88 del Contrato Colectivo de Trabajo de la FAAPAUAEM semestre septiembre 2003–febrero 2004

Profesores de Tiempo Completo y Medio Tiempo Nombre del Profesor Tipo de Contratación

17. Sánchez Cortés Erick Rodolfo

18. Sánchez Ortega Ma del Pilar

19. Soriano González J. César Total 29


CUADRO 27 Recursos humanos.

Personal docente por tipo de contratación Periodo 2003-2004

Tipo de Contratación Cantidad Porcentaje

Asignatura 40 67.8

Tiempo Completo 6 10.2

Medio Tiempo 1 1.7

Técnicos Académicos 5 8.5

Apoyo Académico 2 3.4

Promotor Deportivo 1 1.7

Plazas Administrativas de Confianza 4 6.8

Directivo 1 1.7

Total 59 100%



57


Distribución del personal administrativo por tipo de contratación Funciones Personas

Veladores 2

Jefe de Sala de Usuarios 1

Secretarias 7

Técnico Laboratorista 1

Encargado de Mantenimiento 8

Bibliotecarias 2

Operador de Computadora 1

Operador de Transporte 1

Auxiliar "A" 1

Jefes de Sección 2



58

CUADRO 29

Recursos humanos Programa de Carrera Administrativa periodo 2003–2004

Personal administrativo beneficiado 1. Amaro Soriano Eusebio

2. Arroyo González Heriberto

3. Becerra Ruíz María Beatriz

4. Carreto Moysén Sergio

5. Galicia Flores Margarita

6. García Martínez María Narda

7. Hernández Hernández José Enrique

8. Hernández Ramos Irma

9. Jorge Aguilar Fabiola

10. López Castillo Rosalío

11. López Flores Marino Enrique

12. Mejía Sanvicente Adolfo

13. Milla Guzmán Ma. del Pilar Leticia

14. Morales Hernández Fabián

15. Moysén García Oscar

16. Rosales Hernández Cosme

17. Rosales Pérez Alfredo

18. Ruiz Cisneros Emma

19. Ruiz Conde Aurora Cruz

20. Sánchez Valdepeña Federico

21. Serrano Molina María del Refugio

22. Torres Díaz Ma. Elena Verónica

23. Torres Díaz Patricia Mireya



Juicios de Promoción trabajadores Nombre

1. Rosa Elena Cadena Guadarrama

2. Oswaldo Flavio López Rodríguez



59

CUADRO 31

Desarrollo Cultural Academia Beneficiados Evento Lugar

Lengua y Literatura Alumnos de tercer semestre Actividad de narración. Plantel “Sor Juana Inés de la Cruz”

Lengua y Literatura Alumnos de cuarto semestre Actividad de narración y poesía.


Lengua y Literatura Alumnos de tercer semestre Actividad de poesía, oratoria y lectura en atril.


Lengua y Literatura Alumnos de tercer semestre Semblanza “Sor Juana Inés de la Cruz”.


Lengua y Literatura Alumnos tercer semestre Círculos de lectura. Plantel “Sor Juana Inés de la Cruz”

Lengua y Literatura Alumnos de cuarto semestre.

Literario Musical: declamación, oratoria y narración oral escénica.


Lengua y Literatura Alumnos de cuarto semestre

Literario Musical: Biografía de “Sor Juana Inés de la Cruz”.



CUADRO 32 Apoyo al bienestar de la comunidad:

Programa Invernal Universitario Evento Fecha Material Cantidad

Colecta Invernal Octubre 2003 Guantes 1536 pares Fuente: Subdirección Académica.

CUADRO 33 Apoyo al bienestar de la comunidad:

Campaña de Vacunación

Fecha Dependencia Vacunas Beneficiados

Junio 2003

Noviembre 2003 IMSS

• antipoliomeliticas • Toxoide tetánica • Doble Viral

520



60

Eje rector 5. Redefinir cuentas a la sociedad.

CUADRO34 Sistema de planeación

Año Producto

2003 Elaboración del Programa Operativo Anual (POA) 2004 Fuente: Subdirección Académica.

CUADRO 35 Sesiones del H. Consejo de Gobierno, periodo mayo 2003-abril 2004

Ordinaria Extraordinaria Ordinaria Conjunta

Extraordinaria Conjunta

Extraordinaria Permanente Total

4 4 2 2 2 14 Fuente: Subdirección Académica.

CUADRO 36 Sesiones del H. Consejo Académico, periodo mayo 2003-abril 2004

Ordinaria Extraordinaria Ordinaria Conjunta

Extraordinaria Conjunta

Extraordinaria Permanente Total

4 3 2 2 2 13


CUADRO 37 Integrantes del H. Consejo de Gobierno

Consejeros Consejeros Propietarios

Profesores Consejeros

1. Ma. de los Ángeles González Torres 2. Ma. Alejandra Martínez Valdivia 3. Elsa Martín Ávila 4. Héctor G. Juárez Constantino 5. Oswaldo Hernández Morín

Alumnos Consejeros

1. Laura Karina Gutiérrez Matamoros 2. Alesia Y. Miranda Cruz 3. Rosa Varela Repizo 4. Patricia Silva Peña

Alumnos Consejero Universitario 1. Oscar Jiménez Santos

Trabajadores 1. Alfredo Rosales Pérez Fuente: Subdirección Académica.


61

Cuadro 38 Presidentes del H. Consejo Académico Nombre Academia

Profr. José David Delgado Toríz Lengua y Literatura

Prof. Epifanio Ramos Tamaríz Etimologías

Lic. María de los Ángeles González Torres Metodología

Profra. Ma. del Rocío Guzmán Adaya Inglés

Arq. María de Lourdes Reyes Pérez Actividad Estética

Prof. Oswaldo Hernández Morín Filosofía

Lic. Carolina Briseño Galván Historia

Profra. Marisela Martínez Olvera Antropología

Prof. Pablo Martínez Espinosa Estructuras Socioeconómicas y Políticas de México

Lic. Carolina Briseño Galván Sociología

Prof. Pablo Martínez Espinosa Derecho

Prof. Alfredo Ramos Ortiz Matemáticas

Ing. José González Torices Estadística

Prof. Víctor David Martín Ávila Computación

Prof. Gabriel Hernández Cisneros Física

Lic. Gustavo Guzmán González Química

M.V.Z. Miguel Zavala López Biología

Lic. Ana Rosa Arenas Rosales Ecología

Ing. José González Torices Geografía

Lic. Elsa Martín Ávila Psicología

Ing. José González Torices Habilidades Cognitivas

Arq. Daniel G. Ruiz Conde Tecnología Fuente: Subdirección Académica.


62

CUADRO 39

Servicios generales. La planta física. Área Descripción Observaciones

Edificios “A”,”B”,”C”,”D” y “E” Mantenimiento de pintura

• Edif. “A” 1,464 M2 vinílica, 210 M2 de esmalte

• Edif. “B” 362 M2 de vinílica, 37 M2 de esmalte

• Edif. “C” 1,230 M2 vinílica, 40 M2 de esmalte

• Edif. “E” 289 M2 de vinílica

Edificios “A”,”C”,”D” y “E” Mantenimiento de luz eléctrica

• Reemplazo de 20 balastras, reemplazo de 65 tubos de luz blanca

Edificio “B” Construcción del barandal del frente de los laboratorios.

• 37 mts

Edificio “A”

Reconstrucción de los baños planta alta y baja Construcción de la enfermeria

• 90 M2 • 33 M2

Edificio “A” Colocación de persianas

• Instalación de 16 persianas en el área administrativa

Edificio “A” Colocación de persianas

• Instalación 4 persianas en la sala de maestros

Edificio “A, B y D” Impermeabilización • Se impermeabilizaron los tres edificios sumando una superficie de 309 m2

Edificios “A” y “C” Mantenimiento de pintura • 1110 pupitres

Edificio “D” Reconstrucción

• Se reconstruyó todo el edificio con instalaciones nuevas para la biblioteca

• Se construyeron 2 baños, uno para maestros y otro para bibliotecarias

Edificio “E” Persianas • Se instalaron en todos los cubículos. Patios del Plantel Mantenimiento de

luz eléctrica • Reparación de 10 reflectores de tubo

de halógeno Fuente: Subdirección Administrativa.


63

CUADRO 40 Obra universitaria: En edificio “D”

Área Descripción Observaciones

Edificio “D” Remodelación de la biblioteca

• Se remodelo toda el área de la biblioteca para que funcionara con estantería abierta

• Se colocaron persianas en todos los cubículos de la biblioteca

• Se coloco cancelería de aluminio • Se colocaron protecciones en las

ventanas de toda la biblioteca • Se construyeron dos baños en esta

área, uno para los profesores y el otro para las bibliotecarias

Fuente: Subdirección Administrativa


64

CUADRO 41

Recursos materiales Equipo, material y mobiliario

Cantidad Nombre del Equipo o Material Marca

11 Televisores de 29’ • Sony

10 Videograbadoras VHS • Sony

100 Sillas apilables • LAMSA

10 Mesas para salón de clase •

1 Planta de luz • Evans

4 Contenedores de plástico para basura •

3 Extensiones de uso rudo •

4 Linternas con blister •

3 Sillas fijas con brazo •

4 Tornillos de banco de trabajo •

4 Palas •

4 Bieldos •

4 Azadones •

6 Martillos •

4 Pinzas •

4 Desarmadores •

1 Remachadora •

1 Reloj checador digital eléctrico • AMANO

2 Juegos de limas caladoras de varias medidas • Fuente: Subdirección Administrativa.


65

CUADRO 42

Financiamiento Responsable Áreas Edificio

Acosta Ramos Ma. del Carmen Orientación, Cubículo “6” “D”

Cadena Guadarrama Rosa Elena Secretaria Dirección “A”

José González Torices Subdirección Académica “A”

Faz Govea Noé Jacobo Profesor de Carrera, T. C., en Ciencias Sociales y Humanidades, Cubículo “5” “D”

Galicia Flores Margarita Control Escolar “A”

González Torres Ma. de los Ángeles Profesor de Carrera, T. C., en Metodología, Cubículo “2” “E”

Gutiérrez Guerrero Jorge Profesor Tec. Acad., en Física, Lab. de Física “B”

Guzmán González Gustavo Profesor de Carrera, T. C., en Química Cubículo “6” “E”

Heredia López Valentín Subdirección Administrativa “A”

Heredia Sánchez Angélica Orientación, Cubículo “6” “D”

Jorge Aguilar Fabiola Operador de Computadoras “A”

López Flores Marino Enrique Mantenimiento “A”

Martínez Valdivia Ma. Alejandra Orientación, Cubículo “6” “D”

Martínez Olvera Rosa Elena Profesor T. A., en Química, Cubículo “4” “E”

Morales Hernández Fabián Mantenimiento “A”

Juárez Constantino H. Gerardo Profesor de Carrera, T. C., en Matemáticas, Cubículo “4” “D”

Ruiz Conde Isaac Profesor T. A., en Biología, Lab. de Biología “D”

Riva Palacio Monroy Martha Elva Profesor de Carrera, T. C. Cubículo “1” “E”

Serrano Molina Ma. del Refugio Secretaria Dirección “A”

Zavala López Miguel Profesor de Carrera, T. C., en Biología, Cubículo “2” “D”


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