3er Semestre Programa DI 12nov.13nov (1)

Tercer Semestre (2010)

Defensa Integral (Unefa)

Caraca-Venezuela Pgina 1 de 7

PROGRAMA DETALLADO VIGENCIA TURNO

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITCNICA DE LA FUERZA ARMADA 2010 DIURNO Y NOCTURNO

PROGRAMA DE DEFENSA INTEGRAL PARA INGENIEROS, LICENCIADOS Y TSU SEMESTRE

ASIGNATURA TERCERO (3mo)

DEFENSA INTEGRAL III CDIGO

HORAS TSU LIC ING

DIN-11133 DIN-31133 DIN-21133

TEORA PRCTICA UNIDADES DE

CRDITO

TOTAL HORAS

SEMESTRALES PRELACIN

2 2 3 72 TSU LIC ING

DIN- 11123 DIN- 31123 DIN-21123

1.- OBJETIVO GENERAL

Analizar los conceptos, principios, valores, comportamientos y fundamentos legales que permitan incorporar en la formacin acadmica del estudiante los

contenidos necesarios, para el desarrollo de habilidades y destrezas cnsonas con las caractersticas que debe poseer un individuo para la Defensa Integral de la

Patria.

2.- SINOPSIS DE CONTENIDO:

El rea de Defensa Integral apoya la formacin integral del individuo por medio del conocimiento de los diferentes aspectos para contribuir al desarrollo en

seguridad y defensa de la Nacin En ste sentido se proponen los siguientes contenidos curriculares: Debido a la importancia que tiene esta asignatura dentro de la

carrera profesional, al programa se le han incorporado contenidos de Tcnicas de Micro-enseanza y Pedagoga que consisten en ensear los principios y tcnicas

necesarias para la Instruccin Militar. Tambin los elementos estratgicos de la Tctica II que contiene los principios y fundamentos de la prctica de escuadra y

pelotn de fusileros que se requieren en las diversas situaciones de actuacin de las maniobras militares. La Seguridad y Orden Pblico, es otro aspecto importante

del programa y presenta los lineamientos y principios que rigen el control, mantenimiento y restablecimiento del orden pblico a nivel social. Orden Cerrado para

fortalecer el desarrollo fsico, disciplina, mantenimiento de las normas institucionales y lograr as, ciudadanos aptos para la vida, el fomento de la cultura y el

desarrollo del espritu de solidaridad humana stas nociones tericos que luego sern trasladados a la practica, se complementarn con la programacin de

conferencias dictadas por invitados especiales, en cada una de las unidades que fortalecern alguna rea especfica del conocimiento e ingresar voluntariamente a la

Milicia Bolivariana de Venezuela.

El programa de la asignatura est organizado en cuatro (4) Unidades distribuidas de la siguiente forma:

UNIDAD 1: Tcnica de Micro enseanza y Pedagoga. (18 horas)

UNIDAD 2: Tctica II (18 horas)

UNIDAD 3: Seguridad Y Orden Pblico. (18 horas)

UNIDAD 4: Orden Cerrado III (18 horas)

3.- ESTRATEGIAS METODOLGCAS GENERALES

Dilogo Didctico Real: Actividades presenciales (comunidades de aprendizaje), tutoras y actividades electrnicas.

Dilogo Didctico Simulado: Actividades de autogestin acadmica, estudio independiente y servicios de apoyo al estudiante.

Conferencias: (Una por cada unidad no mayor de noventa (90) minutos)..

ESTRATEGIA DE EVALUACIN

La evaluacin de los aprendizajes del estudiante y en consecuencia, la aprobacin de la asignatura, vendr dada por la valoracin obligatoria de un conjunto

de elementos, a los cuales se les asign un valor porcentual de la calificacin final de la asignatura. Se sugieren algunos indicadores y posibles tcnicas e

instrumentos de evaluacin que podr emplear el docente para tal fin.




Realizacin de actividades terico-prcticas.

Realizacin de actividades de campo.

Aportes de ideas a la Comunidad (informacin y difusin).

Experiencias vivenciales en el rea profesional

Realizacin de pruebas escritas cortas y largas, defensas de trabajos, exposiciones, debates, etc.

Actividades de Auto-evaluacin / co-evaluacin y evaluacin del estudiante.

OBJETIVOS DE

APRENDIZAJE CONTENIDO

ESTRATEGIAS DE

EVALUACIN BIBLIOGRAFA

Describir los diversos

mtodos pedaggicos, para la

implementacin del proceso

de Instruccin Militar.

UNIDAD 1: TCNICA DE

MICROENSEANZA Y PEDAGOGA.

1.1 El profesor militar: Papel del profesor en el adiestramiento.

El marco del adiestramiento.

Caractersticas de un buen profesor.

Mejoramiento del profesor. Desarrollo

de una buena relacin con los

estudiantes.

1.2 Principios de la instruccin: Generalidades. La naturaleza del

aprendizaje. El proceso instruccional.

Principios de la instruccin.

1.3 Tcnicas de oratoria: Generalidades. Contacto entre

instructor y estudiante. Control del

miedo escnico. El porte. Evitar los

gestos distractores. Propiciar

entusiasmo. Uso de la voz. Evitar las

excusas. Desarrollar hbitos eficaces

de oratoria.

1.4 Ayudas de instruccin: Importancia de las ayudas de

instruccin. Seleccin de las ayudas de

instruccin. Caractersticas de una

buena ayuda de instruccin. Tcnicas

del uso de las ayudas de instruccin.

Tipos de ayudas de instruccin.

Elaboracin de ayudas de instruccin.

Realizacin de actividades

terico-prcticas.

Realizacin de actividades de

campo.

Aportes de ideas a la

Comunidad (informacin y

difusin).

Experiencias vivenciales en el

rea profesional

Registros de participacin.

Pruebas escritas cortas y

largas, defensas de trabajos,

exposiciones, debates, etc.

Auto-evaluacin/co-

evaluacin y evaluacin del

estudiante.

Allen D. y Ryan, K. (1978) Microenseanza. Una nueva Tcnica para la formacin y el

perfeccionamiento docente. Buenos Aires:

Ateneo.

Ministerio de la Defensa. Armada de Venezuela, (2002). Microenseanza.

Destrezas Bsicas de Instruccin. Caracas:

Autor.

Daz, F. y Gerardo, G. (2000). Estrategias docentes para un aprendizaje significativo

en: Docente del siglo XXI. Colombia:

McGraw-Hill

Ministerio de la Defensa. Manual de Pedagoga Militar. Caracas: Autor.

Enciclopedia General de la Educacin (1999). Evaluacin Educativa. Tomo II. Espaal:

Ocano Grupo.

Flores, O.(2000). Evaluacin pedaggica y cognicin en: Docente del siglo XXI.

Colombia.

Logan, L. (1990). Estrategias para una enseanza creativa. Barcelona Espaa

Poletti, G. (1994). Manual para facilitadores del proceso de aprendizaje del adulto.

Caracas: Autor.




1.5 La demostracin: Importancia de la demostracin.

Propsito de la demostracin. Formas

de la demostracin. Planeamiento y

conduccin de una demostracin.

1.6 Preparacin de la instruccin: Generalidades. Determinar los objetivos

de la leccin. Determinacin de la

materia a ensear. Determinar como ha

de ensearse la leccin. Preparacin de

un Plan de clase. Ensayo la leccin. La

comprobacin final.

1.7 Evaluacin de la instruccin: Generalidades. Propsito de las

pruebas. Formas de evaluacin.

Caractersticas de una buena prueba.

Construccin de las pruebas.

Preparacin de las partes de las pruebas

escritas. Construccin de las pruebas de ejecucin. Tcnicas de observacin. Administracin de las pruebas.

Reconocer los principios y

fundamentos de la tctica de

escuadra y pelotn de

fusileros, en las diversas

situaciones dadas en el

terreno de acuerdo a lo

establecido.

UNIDAD 2: TCTICA II:

2.1 Tctica de Escuadra y del Pelotn de fusileros:

Organizacin, misin y funciones de la

Escuadra y del Pelotn de Fusileros:

Generalidades. Organizacin de la

Escuadra y del Pelotn de Fusileros.

Misin y funciones de la Escuadra y del

Pelotn de Fusileros.

2.2 Organizacin y funciones de la Escuadra de Apoyo:

Generalidades. Organizacin de la

Escuadra de Apoyo Misin y funciones

de la Escuadra de Apoyo.


terico-prcticas.


campo.



difusin). Experiencias

vivenciales en el rea

profesional Registros de

participacin. Pruebas escritas

cortas y largas, defensas de

trabajos, exposiciones,

debates, etc. Auto-evaluacin

/ co-evaluacin y evaluacin

del estudiante.

Ministerio de la Defensa, Manual de Campaa de la Escuadra de Fusileros (MC-

07-01-60). Ejrcito. Caracas: Autor.

Ministerio de la Defensa. Manual de Tctica Individual FM-21-75. Ejercito. Caracas:

Autor.




2.3 Formaciones de la Escuadra y del Pelotn:

Formaciones de la Escuadra y del

Pelotn para el Combate. - Explicacin

de las seales de brazo y mano. -

Escuadra en Rombo. - Escuadra en

Columna de Uno. -Escuadra de

Tiradores y diferentes variantes. Pelotn

de Fusileros en el ataque diurno y en el

ataque nocturno: Ataque diurno: Misin

del pelotn de fusileros en el ataque.

Movimiento hacia el contacto. Ataque

coordinado y durante perodos con

visibilidad limitada. Ataque nocturno.

Caractersticas tcnicas. Empleo tctico

del pelotn.

2.4 Apreciacin de distancias y Tcnicas de Observacin:

Apreciacin de distancias: Mtodos para

mantener la direccin de avance.

Procedimientos para apreciar distancias.

- Mtodos de apreciacin de distancias.

Tcnicas de Observacin: Puestos de

observacin, puestos de escuchas,

sonidos y olores. Observacin nocturna.

Visin nocturna

Interpretar los principios y

lineamientos generales que

rigen el control,

mantenimiento y

reestablecimiento del Orden

Pblico.

UNIDAD 3: SEGURIDAD Y ORDEN

PBLICO.

3.1 Orden Pblico: Definicin, vinculacin con el orden

interno, competencias, niveles, El Orden

Pblico y su relacin con el Orden

Interno, El Orden Pblico y el Inters

Nacional y Sistema Funcional de

competencias en materia de Orden

Pblico.


terico-prcticas.


campo.



difusin). Experiencias

vivenciales en el rea

profesional Registros de

participacin. Pruebas escritas

cortas y largas, defensas de

trabajos, exposiciones,

debates, etc. Auto-evaluacin

/ co-evaluacin y evaluacin

Asamblea Nacional de la Repblica Bolivariana de Venezuela (1999),

Constitucin de la Repblica Bolivariana

de Venezuela. Caracas: Autor.

Briceo, J. (1998), Inteligencia y control de disturbios.

Ministerio de la Defensa. COGEFAC, (1989), Manual de Procedimientos del Servicio de

Polica. Caracas: Autor.

Ministerio de la Defensa CR-5, (1998), Manual Prctico sobre las Operaciones de




3.2 Fundamentos Jurdicos del orden pblico: Principios Constitucionales y Normativa

Jurdica que fundamenta la actuacin de

los organismos responsables en las

operaciones de control, mantenimiento y

reestablecimiento del Orden Pblico.

3.3 Modalidades y Niveles de Actuacin: Niveles de actuacin y aplicacin del

poder de polica en materia de orden

pblico. Modalidades de actuacin de

las Unidades de intervencin de los

organismos responsables en materia de

orden pblico, de acuerdo a la escala de

trastorno.

3.4 Actuacin de los Organismos responsables del Orden Pblico:

Principios generales que rigen las

actuaciones de las unidades de

intervencin en las operaciones de

control, mantenimiento y

reestablecimiento del orden pblico.

Principios de empleo operacional.

Lineamientos generales para la

actuacin de los miembros de las

unidades de intervencin y

Responsabilidades de actuacin en

materia de control, mantenimiento y

restablecimiento del orden pblico.

3.5 Equipamiento en materia de Orden Pblico: Equipo individual necesario para las

Unidades de Intervencin, Armamento,

vehculos, organizacin, formaciones,

acciones de inteligencia y Modalidades

de intervencin, principios, auxilios,

vocabulario.

del estudiante. Control, Mantenimiento y

Restablecimiento del Orden Pblico.

Caracas: Autor.

Asamblea Nacional de la Repblica Bolivariana de Venezuela (2001), Ley de

Coordinacin de Seguridad Ciudadana.

Caracas: Autor.




3.6 Derechos Humanos y Derecho Internacional y su relacin con el

Orden Pblico:

Derechos Humanos, Derecho

Internacional y el Orden Pblico.

Aplicar los fundamentos

bsicos para el desempeo de

la instruccin del orden

cerrado que permita

desarrollar destrezas como

monitores de auxiliar de

instruccin y en la prctica

de desfiles.

UNIDAD 4: ORDEN CERRADO III

4.1 Entrenamiento como Auxiliar y

Monitores de Instruccin de Orden

Cerrado:

Voces de mando. Demostracin.

Utilizacin del Manual de Orden

Cerrado. Preparacin de leccin. Plan de

Leccin de Orden Cerrado. Tcnicas

para impartir la instruccin.

4.2 Practica de Desfile:

Desfile por pelotones. Desfile en

Bloque. Distancia entre agrupaciones.

Alineacin y Cobertura. Conversiones.

Voces de Mando. Desfile con

acompaamiento de Banda de Guerra y

Banda Marcial. Escolta de Bandera.

La evaluacin de los

aprendizajes del estudiante y

en consecuencia, la

aprobacin de la asignatura

Orden Cerrado III, vendr

dada por la valoracin

obligatoria de un conjunto de

elementos, a los cuales se les

asign un valor porcentual de

la calificacin final de la

asignatura. Se sugieren

algunos indicadores y

posibles tcnicas e

instrumentos de evaluacin

que podr emplear el docente

para tal fin.


terico-prcticas.

Realizacin de actividades de campo.

Aportes de ideas a la Comunidad

(informacin y

difusin).

Experiencias vivenciales en el rea

profesional.

Realizacin de pruebas escritas cortas y largas,

defensas de trabajos,

exposiciones, debates, y

otros.

Actividades de auto-evaluacin /co-

evaluacin y

evaluacin del

Ministerio de la Defensa. (s/f). Manual de Orden Cerrado RC-22-5-21. Caracas:

Autor




estudiante.

De acuerdo a la planificacin

del instructor en concordancia

con lo establecido en las

Normativas de la U.N.E.F.A.

BIBLIOGRAFA

Allen D. Y Ryan, K.( 1978) Microenseanza. Una nueva Tcnica para la formacin y el perfeccionamiento docente. Buenos Aires, Argentina.

Armada de Venezuela, (2002). Microenseanza. Destrezas Bsicas de Instruccin. Caracas: Autor.

Asamblea Nacional de la Repblica Bolivariana de Venezuela (1999) Constitucin de la Repblica de Venezuela. Caracas: Autor.

Asamblea Nacional de la Repblica Bolivariana de Venezuela (1999), Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela. Caracas: Autor.

Asamblea Nacional de la Repblica Bolivariana de Venezuela (2001), Ley de Coordinacin de Seguridad Ciudadana. Caracas: Autor.

Briceo, J. (1998), Inteligencia y control de disturbios. Caracas: Autor.

Daz B. y Gerardo H.(2000). Estrategias docentes para un aprendizaje significativo en: Docente del siglo XXI. Colombia.

Enciclopedia General de la Educacin (1999). Evaluacin Educativa. Tomo II. Ocano Grupo Editorial. Espaa.

Flores, O.(2000). Evaluacin pedaggica y cognicin en: Docente del siglo XXI. Colombia.

Logan, L. (1990). Estrategias para una enseanza creativa. Barcelona Espaa

Ministerio de la Defensa. (s/f). Manual de Orden Cerrado RC-22-5-21. Caracas: Autor

Ministerio de la Defensa. COGEFAC, (1989), Manual de Procedimientos del Servicio de Polica. Caracas: Autor.

Ministerio de la Defensa. CR-5, (1998), Manual Prctico sobre las Operaciones de Control, Mantenimiento y Restablecimiento del Orden Pblico.

Ministerio de la Defensa. Manual de Pedagoga Militar. Caracas: Autor.

Ministerio de la Defensa. Manual de Campaa de la Escuadra de Fusileros (mc-07-01-60) Caracas: Autor.

Ministerio de la Defensa. Manual de tctica individual fm-21-75. Caracas: Autor.

Poletti, G. (1994). Manual para facilitadores del proceso de aprendizaje del adulto. Caracas: Autor.

Ruz A. (2003). Estrategia y mtodos pedaggicos en biblioteca del Ecuador. Colombia.

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