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AUTORIDADES

AUTORIDADES | Facultades | Departamentos | Carreras | Materias | Docentes | Estudiantes | Misc | Ayuda

Autoridad: Emir Vargas Peredo Gest.Académica: 1/2019 Gest.Inscripción: 1/2019 Gest.Admisión: 1/2019 [NOR]

Plan Global de la materia

I. IDENTIFICACIÓN DE MATERIA FACULTAD: CIENCIAS Y TECNOLOGIA (20) CARRERAS - GRUPO(S): LICENCIATURA EN INGENIERIA INDUSTRIAL (309801) - GRP 1 MATERIA: INGENIERIA DE SISTEMAS I COD SIS MATERIA: 2016028 TIPO GRUPO: Teórico NIVEL: H - LICENCIATURA EN INGENIERIA INDUSTRIAL PREREQUISITOS: INVESTIGACION OPERATIVA I (2016048) - 309801

II. IDENTIFICACION DOCENTE NOMBRE DEL DOCENTE JIMMY ERICK CAMACHO VILLAZON E-MAIL (CORREO) jcamachovillazon@gmail.com TELÉFONO 4450424 CELULAR 77499467

III. JUSTIFICACION GENERAL

El perfil profesional del Ingeniero Industrial definido por la Facultad de Ciencias y Tecnología de nuestra Universidad, establece que "es el profesional encargado de la planificación, programación, instrumentación, desarrollo, funcionamiento y control de sistemas complejos en el Area de Producción y/o Servicios. Su función principal será la de optimizar los recursos materiales, humanos, financieros y de información". Esa definición implica la necesidad expresa de contar en el Plan de Estudios de la Carrera de Ingeniería Industrial con un Área que permita la formación profesionales capaces de analizar, diseñar, desarrollar e implementar Sistemas de Información para el manejo y control de los recursos humanos, financieros y materiales para cualquier empresa u organización, sea esta del sector industrial, comercial, de servicios e incluso del gobierno. El Área en cuestión ha sido denominada SISTEMAS. La Materia de SISTEMAS I forma parte del AREA de SISTEMAS, y en conjunción con la materia que la complementa, SISTEMAS II, constituyen el conjunto de disciplinas científicas y tecnológicas que buscan facilitar el proceso de aprendizaje y de maduración conceptual y metodológica que requiere el alumno que se incorpora al estudio de las técnicas y métodos para identificar, desarrollar y manipular soluciones informáticas efectivas. SISTEMAS I permite el estudio de todos los conceptos y teorías sobre los que descansa el Diseño Lógico de los Sistemas de Información basados en Computadoras. Con ello se espera que el futuro Ingeniero sea capaz de analizar y diseñar Sistemas de Información Administrativos que tomen en cuenta los procesos organizacionales y de toma de decisiones

IV. PROPÓSITOS GENERALES

Al término del proceso enseñanza-aprendizaje relacionado con la materia de INGENIERIA DE SISTEMAS I, se espera lograr lo siguiente: • Proveer a través de las unidades que componen la materia de SISTEMAS I, una visión en conjunto sobre el campo de la Ingeniería de Sistemas. Para ello, las unidades se estructuran de tal manera que no sólo se hace énfasis en los detalles técnicos de los sistemas y de su plataforma de implementación, sino también en los temas que permiten analizar el funcionamiento de las organizaciones. • Dar al alumno el material que le permita alcanzar un buen nivel de conceptos teóricos y de metodologías básicas para el Análisis de los Sistemas de Información. • Generar en el alumno la vivencia práctica que todo proceso de aprendizaje requiere. Se espera alcanzar este propósito a través del empleo tanto de ejemplos basados en situaciones reales de nuestro medio, como de prácticas orientadas a dar soluciones a problemas específicos. • Permitir que el alumno pueda no sólo conceptualizar los problemas que se presentan en el proceso de Análisis de los Sistemas, sino también que tenga claros los enfoques metodológicos que guían la generación, el análisis, la evaluación y la selección de la SOLUCION OPTIMA para cada caso o problema planteado. Esto, porque no cabe duda que el énfasis en la conceptualización de un problema y de sus posibles soluciones es más perdurable, como elemento didáctico, que la sola presentación de herramientas y técnicas particulares; ello porque estas últimas están cambiando permanentemente en el tiempo debido al rápido avance científico y tecnológico de la informática y de la electrónica aplicada a la computación. • Finalmente, contribuir a la formación de Ingenieros Industriales con la capacitación tecnológica suficiente para implementar Sistemas Computacionales que resuelvan los problemas de información en las empresas.

V. OBJETIVOS GENERALES

Los estudiantes de la materia de INGENIERIA DE SISTEMAS I al finalizar el curso serán capaces de:

conectado 17:36

Autoridad

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1. Distinguir las etapas necesarias para elaborar un Proyecto de Sistemas. 2. Identificar las herramientas que brinda el Análisis Estructurado para dar solución a los problemas que se presentan en el proceso de Análisis de los Sistemas. 3. Definir e interpretar Diagramas de Flujo de Datos. 4. Definir, elaborar e interpretar Diccionarios de Datos. 5. Definir e Interpretar la Lógica de los Procesos, empleando para ello herramientas lógicas y Lenguaje Estructurado. 6. Especificar el contenido de los Diccionarios de Datos. 7. Precisar las formas en las que la información es requerida en los diferentes niveles de la organización, así como la forma de dar respuesta a esos requerimientos. 8. Desarrollar los Diagramas de Estructura como herramienta básica para el diseño y la modularización de los Sistemas de Información que se estudian. 9. Manejar los criterios necesarios para la selección del hardware y del software de base requerido para dar SOLUCIONES OPTIMAS a problemas relacionados con el Diseño Físico de los Sistemas. 10. Planificar el proceso de implementación, prueba y puesta en marcha del sistema. 11. Evaluar los beneficios y los costos relacionados con el diseño e implementación de los Sistemas de Información.

VI. ESTRUCTURACIÓN EN UNIDADES DIDACTICAS Y SU DESCRIPCIÓN

UNIDAD 1NOMBRE DE LA UNIDAD CONCEPTOS GENERALES

DURACION DE LA UNIDAD 6 (Periodos Académicos)

OBJETIVOS DE LA UNIDADAl finalizar la unidad, el alumno será capaz de: 1. Definir los conceptos relacionados con los Sistemas. 2. Determinar los componentes de los Sistemas. 3. Delimitar los componentes de una Organización desde el punto de vista sistémico. 4. Definir a los Sistemas de Información Organizacionales. 5. Describir las diferentes categorías de Sistemas de Información que pueden existir en una organización 6. Describir las funciones básicas de un analista de sistemas.

CONTENIDO- El análisis y diseño de sistemas. • El analista de sistemas: tareas y responsabilidades. • Conceptos de sistemas organizacionales. • Sistemas de información organizacionales. • Categorías de Sistemas de Información: Sistemas para el procesamiento de transacciones. Sistemas de Información Administrativo. Sistemas para el soporte de decisiones.

METODOLOGIA DE LA ENSEÑANZA TÉCNICAS PREDOMINANTES PROPUESTAS PARA LA UNIDAD

1. Exposición con Preguntas para el desarrollo de los tópicos conceptuales del capítulo. 2. Exposición Dialogada para llevar adelante los análisis de casos y las conclusiones. 3. Medios: En las clases se combinarán los siguientes medios: - Retroproyector, Ecran y Puntero. - Pizarrón.

EVALUACIÓN DE LA UNIDAD

1. Como la primera clase constituye el primer contacto del estudiante con la materia, se llevará adelante una Evaluación DIAGNOSTICA PREVIA con el propósito de verificar el nivel de conocimientos de los alumnos que ingresan a la materia y poder regular el inicio del proceso enseñanza-aprendizaje. 2. En el transcurso de las clases se llevarán adelante evaluaciones FORMATIVAS en base a preguntas, de manera que se pueda verificar la marcha del proceso y tomar las decisiones correctivas adecuadas, de acuerdo a los resultados.

BIBLIOGRAFÍA ESPECIFICA DE LA UNIDAD

1. SENN, James. "Análisis y Diseño de Sistemas de Información". Segunda Edición; México; McGRAW-HILL; 2002. 2. PEREZ, Víctor. "Etapas para el Desarrollo de un Sistema de Información Administrativo"; Santiago - Chile; Editorial Universitaria; 1998. 3. YOURDON, Edward. "Análisis Estructurado Moderno". México, Prentice Hall; 2003.

UNIDAD 2NOMBRE DE LA UNIDAD EL PROYECTO DE SISTEMAS

DURACION DE LA UNIDAD 12 (Periodos Académicos)

OBJETIVOS DE LA UNIDADAl finalizar la unidad, el alumno será capaz de: 1. Describir los objetivos y las metodologías que se emplean para el desarrollo de los Proyectos de Sistemas. 2. Determinar e interpretar los Criterios de Factibilidad Técnica, Financiera y Operacional de un Proyecto de Sistemas.

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3. Describir todo el procedimiento de Investigación Preliminar, como herramienta para conocer en detalle el funcionamiento de la organización . 4. Delimitar el Alcance del Proyecto de Sistemas en base a la Investigación Preliminar. 5. Definir al Análisis Estructurado y a todos sus componentes. 6. Describir a las Herramientas del Análisis Estructurado.

CONTENIDO- Objetivos del Proyecto de Sistemas. - Metodología de Ingeniería para el Desarrollo del Proyecto de Sistemas. - Pruebas de la factibilidad del proyecto. - La Investigación Preliminar: Determinación de los Requerimientos de Sistemas. - Herramientas para el Desarrollo del Proyecto de Sistemas. • Definición del Análisis Estructurado. • Descripción General de las Herramientas del Análisis Estructurado

METODOLOGIA DE LA ENSEÑANZA TÉCNICAS PREDOMINANTES PROPUESTAS PARA LA UNIDAD

1. Exposición con Preguntas para la explicación de las definiciones y conceptos básicos. 2. Exposición Dialogada durante el análisis físico de los componentes computaciones, y al desarrollar las conclusiones de la unidad. 3. Investigación. Se darán trabajos de investigación a los alumnos para estimular su interés e incrementar sus conocimientos en el tema, dada la amplitud del tema y su constante evolución tecnológica. 4. Medios En las clases se combinarán los siguientes medios: - Retroproyector, Ecran y Puntero. - Pizarrón. 5. Inicio del Proyecto Final. Se explicarán las pautas generales para el desarrollo de un Proyecto Final orientado a dar una solución práctica a un problema real relacionado con el Análisis de un Sistema de Información para una empresa comercial, industrial, de servicios ó una institución de nuestro medio. Se organizarán los Grupos de Trabajo para el Estudio de Casos; Solución de Problemas aplicados a cada unidad y trabajos de investigación.

EVALUACIÓN DE LA UNIDAD

1. En el transcurso de las clases se llevarán adelante evaluaciones FORMATIVAS en base a preguntas, de manera que se pueda verificar la marcha del proceso y tomar las decisiones correctivas adecuadas, de acuerdo a los resultados. 2. Asimismo, se extenderá esa forma de evaluación a la presentación del Alcance del Proyecto Final, que coincidirá con la última clase de la presente unidad.

BIBLIOGRAFÍA ESPECIFICA DE LA UNIDAD

1. SENN, James. "Análisis y Diseño de Sistemas de Información". Segunda Edición; México; McGRAW-HILL; 2002. 2. PEREZ, Víctor. "Etapas para el Desarrollo de un Sistema de Información Administrativo"; Santiago - Chile; Editorial Universitaria; 1998. 3. YOURDON, Edward. "Análisis Estructurado Moderno". México, Prentice Hall; 2003.

UNIDAD 3NOMBRE DE LA UNIDAD DIAGRAMA DE FLUJO DE DATOS

DURACION DE LA UNIDAD 14 (Periodos Académicos)

OBJETIVOS DE LA UNIDADAl finalizar la unidad, el alumno será capaz de: 1. Definir el concepto de Modelo. 2. Identificar todos los Modelos relacionados con el Análisis y Diseño de Sistemas. 3. Diferenciar el empleo de cada modelo en función a la etapa de diseño. 4. Diseñar el Modelo de Entorno de un Sistema de Información. 5. Desarrollar el Modelo de Comportamiento de un Sistema de Información empleando en una primera instancia, la Herramienta Gráfica del Diseño de Flujo de Datos. 6. Identificar las convenciones estándar empleadas en los Diagramas de Flujo de Datos. 7. Determinar el manejo apropiado de flujos de datos y flujos de materiales.

CONTENIDO- Concepto de Modelo. - Tipos de Modelos. - El Modelo de Entorno: Objetivos y Contexto del Sistema. - El Modelo de Comportamiento. - Los Diagramas de Flujo de Datos. • Convenciones sobre símbolos. • Convenciones sobre explosión. • Tratamiento de Errores y excepciones. • Pautas para la creación de los Diagramas de Flujo de Datos. • Ejemplos de Aplicación. • Flujo de Materiales y Flujo de Datos. - Planteo de Casos de Estudio. • Problemas de Aplicación.

METODOLOGIA DE LA ENSEÑANZA TÉCNICAS PREDOMINANTES PROPUESTAS PARA LA UNIDAD

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1. Exposición con Preguntas para el desarrollo de los tópicos conceptuales del capítulo. 2. Exposición Dialogada para llevar adelante los análisis de casos de diseño y las conclusiones. 3. Estudio de Casos para que los alumnos entren en contacto con casos reales y simulados, permitiéndoles consolidar lo aprendido e iniciar la etapa de transferencia y transformación. 4. Grupos de Discusión para la resolución de los problemas de diseño planteados. 5. Medios En las clases se combinarán los siguientes medios: - Retroproyector, Ecran y Puntero. - Pizarrón

EVALUACIÓN DE LA UNIDAD

1. En el transcurso de las clases se llevarán adelante evaluaciones FORMATIVAS en base a preguntas, de manera que se pueda verificar la marcha del proceso y tomar las decisiones correctivas adecuadas, de acuerdo a los resultados. 2. Al finalizar la unidad, se llevará a efecto la EVALUACION SUMATIVA correspondiente al PRIMER PARCIAL, que incorporará a las UNIDADES 1, 2 y 3

BIBLIOGRAFÍA ESPECIFICA DE LA UNIDAD

1. GANE, Chris ; SARSON Trish. “ Análisis Estructurado de Sistemas”. USA, Editorial Prentice-Hall ; 2002. 2. SENN, James. "Análisis y Diseño de Sistemas de Información". Segunda Edición; México; McGRAW-HILL; 2002. 3. YOURDON, Edward. "Análisis Estructurado Moderno". México, Prentice Hall; 2003.

UNIDAD 4NOMBRE DE LA UNIDAD DICCIONARIO DE DATOS

DURACION DE LA UNIDAD 14 (Periodos Académicos)

OBJETIVOS DE LA UNIDADAl finalizar la unidad, el alumno será capaz de: 1. Definir la Documentación del Sistema. 2. Definir el Contenido de los Diccionarios de datos. 3. Diferenciar las formas de descripción de los elementos de un Diccionario de Datos. 4. Identificar todos los componentes del Sistema que deben ser necesariamente descritos. 5. 5. Diseñar Diccionarios de Datos adecuados a cada caso.

CONTENIDOCONTENIDO: - La descripción de los datos. - Contenido del Diccionario de Datos. • Descripción de los Elementos de Datos. • Descripción de las Estructuras de Datos. • Descripción de los Flujos de Datos. • Descripción de los Almacenes de Datos • Descripción de los Procesos. • Descripción de las Entidades Externas. - Diccionarios de Datos Manuales y Automatizados. - Manejo de la Información en los Diccionarios de Datos. - Planteo de Casos de Estudio. - Problemas de aplicación.

METODOLOGIA DE LA ENSEÑANZA TÉCNICAS PREDOMINANTES PROPUESTAS PARA LA UNIDAD

1. Exposición con Preguntas para la explicación de las definiciones y conceptos básicos contenidos en la unidad. 2. Exposición Dialogada para llevar adelante los análisis de casos de diseño y las conclusiones. 3. Estudio de Casos para de que los alumnos entren en contacto con casos reales y simulados, permitiéndoles consolidar lo aprendido e iniciar la etapa de transferencia y transformación. 4. Grupos de Discusión para la resolución de los problemas de diseño planteados. 5. Medios En las clases se combinarán los siguientes medios: - Retroproyector, Ecran y Puntero. - Pizarrón.

EVALUACIÓN DE LA UNIDAD

1. En el transcurso de las clases se llevarán adelante evaluaciones FORMATIVAS en base a preguntas, de manera que se pueda verificar la marcha del proceso y tomar las decisiones correctivas adecuadas, de acuerdo a los resultados. 2. Asimismo, se evaluará el avance del Proyecto Final a través de la presentación de un borrador durante la última clase de la presente unidad.

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BIBLIOGRAFÍA ESPECIFICA DE LA UNIDAD

1. GANE, Chris ; SARSON Trish. “ Análisis Estructurado de Sistemas”. USA, Editorial Prentice-Hall ; 2002. 2. SENN, James. "Análisis y Diseño de Sistemas de Información". Segunda Edición; México; McGRAW-HILL; 2002. 3. YOURDON, Edward. "Análisis Estructurado Moderno". México, Prentice Hall; 2003.

UNIDAD 5NOMBRE DE LA UNIDAD DISEÑO DE LOS PROCESOS

DURACION DE LA UNIDAD 14 (Periodos Académicos)

OBJETIVOS DE LA UNIDADAl finalizar la unidad, el alumno será capaz de: 1. Definir los problemas que se presentan al momento de expresar la descripción lógica de los procesos. 2. Analizar las posibilidades de aplicación de herramientas de apoyo, como los Árboles y las Tablas de Decisión. 3. Distinguir los componentes empleados en la descripción de los procesos empleando Lenguaje Estructurado. 4. Definir los criterios de aplicación del pseudocódigo y el lenguaje comprimido.

CONTENIDO- Formas para expresar la lógica. - Arboles de decisión. Criterios para su construcción. - Tablas de Decisión. Criterios para su construcción. - Lenguaje Estructurado, pseudocódigo y lenguaje comprimido. • Estructuras de la programación estructurada. • Convenciones del Lenguaje Estructurado. • Pseudocódigo. - Planteo de Casos de Estudio. - Problemas de aplicación.

METODOLOGIA DE LA ENSEÑANZA TÉCNICAS PREDOMINANTES PROPUESTAS PARA LA UNIDAD

1. Exposición con Preguntas para la explicación de las definiciones y conceptos básicos contenidos en la unidad. 2. Exposición Dialogada para llevar adelante los análisis de casos de diseño y las conclusiones. 3. Estudio de Casos para que los alumnos entren en contacto con casos reales y simulados, permitiéndoles consolidar lo aprendido e iniciar la etapa de transferencia y transformación. 4. Grupos de Discusión para la resolución de los problemas de diseño planteados. 5. Medios En las clases se combinarán los siguientes medios: - Retroproyector, Ecran y Puntero. - Pizarrón.

EVALUACIÓN DE LA UNIDAD

En el transcurso de las clases se llevarán adelante evaluaciones FORMATIVAS en base a preguntas, de manera que se pueda verificar la marcha del proceso y tomar las decisiones correctivas adecuadas, de acuerdo a los resultados.

BIBLIOGRAFÍA ESPECIFICA DE LA UNIDAD

1. GANE, Chris ; SARSON Trish. “ Análisis Estructurado de Sistemas”. USA, Editorial Prentice-Hall ; 2002. 2. SENN, James. "Análisis y Diseño de Sistemas de Información". Segunda Edición; México; McGRAW-HILL; 2002. 3. YOURDON, Edward. "Análisis Estructurado Moderno". México, Prentice Hall; 2003.

UNIDAD 6NOMBRE DE LA UNIDAD DISEÑO DE LOS ALMACENES DE DATOS

DURACION DE LA UNIDAD 14 (Periodos Académicos)

OBJETIVOS DE LA UNIDADAl finalizar la unidad, el alumno será capaz de: 1. Analizar los flujos de entrada y salida de datos a un Almacén. 2. Distinguir los diferentes criterios empleados para crear Almacenes de Datos. 3. Simplificar el contenido de un almacén de datos bajo las técnicas de Inspección y Normalización. 4. Definir la importancia de la normalización.

CONTENIDO- Análisis de entradas y salidas a un Almacén de Datos. - Simplificación del contenido de los Almacenes de Datos mediante inspección. - Simplificación del contenido de los Almacenes de Datos mediante la Normalización. • Vocabulario de la Normalización. • Formas de Normalización. - Relaciones de proyección-unión.

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- Importancia de la tercera forma normal. - Planteo de Casos de Estudio. - Problemas de Aplicación.

METODOLOGIA DE LA ENSEÑANZA TÉCNICAS PREDOMINANTES PROPUESTAS PARA LA UNIDAD

1. Exposición con Preguntas para la explicación de las definiciones y conceptos básicos contenidos en la unidad. 2. Exposición Dialogada para llevar adelante los análisis de casos de diseño y las conclusiones. 3. Estudio de Casos para que los alumnos entren en contacto con casos reales y simulados, permitiéndoles consolidar lo aprendido e iniciar la etapa de transferencia y transformación. 4. Grupos de Discusión para la resolución de los problemas planteados. 5. Medios En las clases se combinarán los siguientes medios: - Retroproyector, Ecran y Puntero. - Pizarrón.

EVALUACIÓN DE LA UNIDAD

1. En el transcurso de las clases se llevarán adelante evaluaciones FORMATIVAS en base a preguntas, de manera que se pueda verificar la marcha del proceso y tomar las decisiones correctivas adecuadas, de acuerdo a los resultados. 2. Al finalizar la unidad, se llevará a efecto la EVALUACION SUMATIVA.

BIBLIOGRAFÍA ESPECIFICA DE LA UNIDAD

1. GANE, Chris ; SARSON Trish. “ Análisis Estructurado de Sistemas”. USA, Editorial Prentice-Hall ; 2002. 2. SENN, James. "Análisis y Diseño de Sistemas de Información". Segunda Edición; México; McGRAW-HILL; 2002. 3. YOURDON, Edward. "Análisis Estructurado Moderno". México, Prentice Hall; 2003.

UNIDAD 7NOMBRE DE LA UNIDAD ANALISIS DE LOS REQUERIMIENTOS DE RESPUESTA

DURACION DE LA UNIDAD 9 (Periodos Académicos)

OBJETIVOS DE LA UNIDADAl finalizar la unidad, el alumno será capaz de: 1. Determinar las formas en las que los diferentes niveles de la organización requieren información. 2. Identificar las características de las técnicas que se emplean para lograr Acceso Inmediato a la Información. 3. Definir el método apropiado para desarrollar el lenguaje de consulta en el sistema que se está diseñando. 4. Desarrollar e interpretar Diagramas de Acceso Inmediato. 5. Aplicar todo el marco teórico a casos prácticos empresariales.

CONTENIDO- Descripción de las formas que en que se utilizan los datos. - Técnicas físicas para el acceso inmediato. - Capacidad del Lenguaje General de Consulta. - Tipos de Consulta. - Búsqueda de las necesidades y preferencias de los usuarios. - Diagramas de Acceso Inmediato. - Planteo de Casos de Estudio. - Problemas de Aplicación.

METODOLOGIA DE LA ENSEÑANZA TÉCNICAS PREDOMINANTES PROPUESTAS PARA LA UNIDAD

1. Exposición con Preguntas para la explicación de las definiciones y conceptos básicos contenidos en la unidad. 2. Exposición Dialogada para llevar adelante los análisis de casos de diseño de salidas y sus conclusiones. 3. Estudio de Casos para que los alumnos entren en contacto con casos reales y simulados, permitiéndoles consolidar lo aprendido e iniciar la etapa de transferencia y transformación. 4. Grupos de Discusión para la resolución de los problemas planteados. 5. Medios En las clases se combinarán los siguientes medios: - Retroproyector, Ecran y Puntero - Pizarrón.

EVALUACIÓN DE LA UNIDAD

1. En el transcurso de las clases se llevarán adelante evaluaciones FORMATIVAS en base a preguntas, de manera que se pueda verificar la marcha del proceso y tomar las decisiones correctivas adecuadas, de acuerdo a los resultados. 2. Asimismo, se evaluará el avance del Proyecto Final a través de la presentación de un borrador durante la última clase de la presente unidad.

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BIBLIOGRAFÍA ESPECIFICA DE LA UNIDAD

1. GANE, Chris ; SARSON Trish. “ Análisis Estructurado de Sistemas”. USA, Editorial Prentice-Hall ; 2002. 2. SENN, James. "Análisis y Diseño de Sistemas de Información". Segunda Edición; México; McGRAW-HILL; 2002. 3. YOURDON, Edward. "Análisis Estructurado Moderno". México, Prentice Hall; 2003.

UNIDAD 8NOMBRE DE LA UNIDAD DISEÑO ESTRUCTURADO A PARTIR DEL MODELO LOGICO

DURACION DE LA UNIDAD 9 (Periodos Académicos)

OBJETIVOS DE LA UNIDADAl finalizar la unidad, el alumno será capaz de: 1. Definir el Modelo de Implementación adecuado para cada caso. 2. Definir un procesador y seleccionar el número adecuado de procesadores que formarán parte del sistema que se ha diseñado. 3. Diseñar Diagramas de Estructura apropiados para el análisis formulado. 4. Aplicar los conceptos de Acoplamiento y Cohesión en un Diagrama de Estructura. 5. Diseñar el conjunto de etapas necesarias para implementar el Diseño Estructurado en la empresa objeto del estudio.

CONTENIDOCONTENIDO: - El Modelo de Implementación. - El Modelo de Programas. - Identificación de Procesadores. - Modelo de Programas por Diagrama de Flujo. - Diagramas de Estructura. • Forma General. • Componentes. • Acoplamiento y Cohesión. - Pasos para la implementación del Diseño Estructurado en una empresa. - Planteo de Casos de Estudio. - Problemas de Aplicación.

METODOLOGIA DE LA ENSEÑANZA TÉCNICAS PREDOMINANTES PROPUESTAS PARA LA UNIDAD

1. Exposición con Preguntas para la explicación de las definiciones y conceptos básicos contenidos en la unidad. 2. Exposición Dialogada para llevar adelante los análisis de casos de diseño de entradas, validación de datos y diseño del diálogo en línea y sus conclusiones. 3. Estudio de Casos para que los alumnos entren en contacto con casos reales y simulados, permitiéndoles consolidar lo aprendido e iniciar la etapa de transferencia y transformación. 4. Grupos de Discusión para la resolución de los problemas planteados. 5. Medios En las clases se combinarán los siguientes medios: - Retroproyector, Ecran y Puntero. - Pizarrón.

EVALUACIÓN DE LA UNIDAD

1. En el transcurso de las clases se llevarán adelante evaluaciones FORMATIVAS en base a preguntas, de manera que se pueda verificar la marcha del proceso y tomar las decisiones correctivas adecuadas, de acuerdo a los resultados. 2. Al finalizar la unidad, se programará la EVALUACION SUMATIVA FINAL de la Materia de SISTEMAS I, que significará el Examen Final más la presentación y calificación del Proyecto Final.

BIBLIOGRAFÍA ESPECIFICA DE LA UNIDAD

1. GANE, Chris ; SARSON Trish. “ Análisis Estructurado de Sistemas”. USA, Editorial Prentice-Hall ; 1990. 2. SENN, James. "Análisis y Diseño de Sistemas de Información". Segunda Edición; México; McGRAW-HILL; 1992. 3. YOURDON, Edward. "Análisis Estructurado Moderno". México, Prentice Hall; 1993.

VII. EVALUACIÓN

• ASPECTOS A SER EVALUADOS a) TEORIA: - Evaluación Diagnóstica la primera clase de la materia. - Evaluación Formativa con preguntas en el transcurso de las clases. - Evaluación Sumativa a través de Dos Exámenes Parciales y un Examen Final.

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b) PRACTICAS: - Evaluación Formativa a través de presentaciones periódicas de los borradores del Proyecto Final. - Evaluación Sumativa parcial a la Solución a los Problemas de Aplicación de cada capítulo. - Evaluación Sumativa al Proyecto Final: Diseño Físico Aplicado a una empresa industrial, comercial o de servicios, ó a una institución de nuestro medio. c) PARTICIPACION GRUPAL - Evaluación Formativa a través de la observación detenida de la participación de cada estudiante en la solución de los problemas planteados y el desarrollo del Proyecto Final. • PONDERACION SUMATIVA Primer Examen Parcial: 45% Segundo Examen Parcial: 45% Proyecto Final: 10% TOTAL: 100% Examen Final: 100% Con el fin de cumplir el reglamento facultativo que indica que las notas deben presentarse divididas en dos parciales y un final, dicha presentación será el resultado de un promedio ponderado de la nota del Proyecto Final con cada uno de los parciales. El Examen Final está destinado a los estudiantes que no aprobaron la primera etapa y se pondera en su totalidad. EVALUACIONES SUMATIVAS Evaluaciones Teóricas: Se fijarán de acuerdo a cronograma facultativo. PRIMER EXAMEN PARCIAL SEGUDO EXAMEN PARCIAL EXAMEN FINAL: Evaluaciones Prácticas: DEFENSA DE PROYECTOS GRUPALES

VIII. DISPOSICIONES GENERALES

1. Se considera altamente recomendable la presencia del alumno en las clases teóricas. 2. El alumno está obligado a formar parte de un Grupo de Trabajo compuesto por un mínimo de tres (3) personas y un máximo de cinco (5). 3. Se considera obligatoria la presencia del alumno durante la presentación de las soluciones a los Problemas de Aplicación. 4. Es obligatoria la presentación del Alcance y los borradores avance del Proyecto Final en las fechas establecidas. 5. Se considera obligatoria la presentación y defensa del Proyecto Final en la fecha especificada para cada Grupo de Trabajo. El incumplimiento de esta disposición inhabilita el derecho de rendir el Examen Final.

IX. BIBLIOGRAFÍA GENERAL

Textos Básicos. 1. GANE, Chris ; SARSON Trish. “ Análisis Estructurado de Sistemas”. USA, Editorial Prentice-Hall ; 1990. 2. YOURDON, Edward. "Análisis Estructurado Moderno". México, Prentice Hall; 1993. 3. SENN, James. "Análisis y Diseño de Sistemas de Información". Segunda Edición; México; McGRAW-HILL; 1992. Textos de Consulta. 4. FITZGERALD Jerry. "Comunicación de Datos en los Negocios. Conceptos básicos, Seguridad y Diseño". México; LIMUSA; 1992. 5. PEREZ, Víctor. "Etapas para el Desarrollo de un Sistema de Información Administrativo"; Santiago - Chile; Editorial Universitaria; 1988; Páginas 166-186. 6. JAMES, Martin. "Análisis y Diseño Orientado a Objetos"; México, Prentice Hall; 1994. 7. Markus, A. "Typographic Design for Interfaces of Information Systems"; Washington D.C; National Bureau of Standars; 1982.

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