4 oleadas
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1.- Enseñar a pensar. Nos fijamos más en la capacidad y habilidad de pensar que en los contenidos. ¿Por qué? Creativo. Carlota. Inteligencias múltiples de Gardner (Harvard, Psicobiología). 1.- Inteligencia lingüística. Capacidad de expresarse. 2.- Inteligencia matemática. Capacidad de ver las relaciones abstractas. 2.- HABILIDADES SOCIALES. Inhibición, agresividad, asertividad. 3.- EDUCACIÓN EMOCIONAL. Nos movemos por emociones. 4.- VALORES MORALES. Ayudar a los hijos a descubrir los valores morales. Eficacia y justicia. Delincuente-habilidades sociales=Delincuente hábil.
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1.- Enseñar a pensar. Nos fijamos más en la capacidad y habilidad de pensar que en los contenidos. ¿Por qué? Creativo. Carlota.
Inteligencias múltiples de Gardner (Harvard, Psicobiología). 1.- Inteligencia lingüística. Capacidad de expresarse. 2.- Inteligencia matemática. Capacidad de ver las relaciones
abstractas. 3.- Inteligencia espacial. Capacidad de situar los cuerpos en el
espacio. 4.- Inteligencia cinética. Motricidad fina y gruesa. 5.- Inteligencia musical. 6.- Inteligencia natural o ecológica.
2.- HABILIDADES SOCIALES. Inhibición, agresividad, asertividad. 3.- EDUCACIÓN EMOCIONAL. Nos movemos por emociones. 4.- VALORES MORALES. Ayudar a los hijos a descubrir los valores morales. Eficacia
y justicia. Delincuente-habilidades sociales=Delincuente hábil.
