4º Proyecto de 3º A-B del 03 al 14-05

INSTITUTO SAN IGNACIO DE LOYOLA -O426-Barrio San Jorge. Posadas, Misiones. Teléfono 4455383

“En todo amar y servir

CUARTO PROYECTO:Todo esfuerzo hecho con amor da sus frutos.Queridas familias y niños de 3º grado A y B:comenzamos el cuarto proyecto en

el cual se realizan las evaluaciones bimestrales, logrando así demostrar lo queaprendieron en esta etapa, seguir esforzándose para mejorar cada dia mas.

Tiempo 03/05/21 al 14/05/21

CONTEXTO : Primer paso del P.P.I momentos de conectarnos a los conocimientosprevios.

EXPERIENCIA : Segundo paso del P.P.I, el alumno trabaja , se acerca al objeto deconocimiento.

REFLEXIÓN : Momento clave del P.P.I. momento de pensar , analizar, construirconocimientos , conduce a preguntarse lo que vivió en la EXPERIENCIA para darlesentido. Entender (Comprender ) y juzgar : emitir un juicio , verificar entre loentendido y lo experimentado,,socialización de experiencias , trabajo grupal,personal comunitario .Nos lleva a la acción.

ACCIÓN : Permite exteriorizar lo aprendido y llevarlo a la vida práctica, condiscernimiento y responsabilidad , asumiendo el compromiso.

EVALUACIÓN : Es la valoración sobre el dominio de conocimientos, capacidadesadquiridas, actitudes ,prioridades y acciones, que se hace de manera continua ypermanente en los estudiantes para mejorar y readaptar sus condiciones, ajustar losconocimientos adquiridos y abrirse a un espacio nuevo de aprendizaje.



ORACIÓN A SAN ISIDRO LABRADOR

Glorioso San Isidro,

tu vida fue un ejemplo de humildad y sencillez,

de trabajo y oración.

Enséñanos a compartir el pan de cada día

con nuestros hermanos los hombres,

y haz que el trabajo de nuestras manos

humanice nuestro mundo y sea,

al mismo tiempo, plegaria de alabanza

al nombre de Dios.

Te lo pedimos por Jesucristo nuestro Señor.

Amén



FECHA:03/05/21ÁREA: LenguaTEMA:Actividades de repaso para la evaluación bimestral.OBJETIVO:Afianzar lo aprendido durante estos dos meses.ACTIVIDADES:

● Leer el cuento presentado.

● Comentar con sus palabras lo que entendieron.

● Completar con elementos del cuento:

Lugar:........................................................................

Tiempo:....................................................................

Personajes:.............................................................

● Renarrar el cuento con sus palabras.(Diez renglones)

● Clasificar en sustantivos, adjetivos y verbos, las siguientes

palabras:Mario-Argentina-Paloma-inquieto-cariñoso-gigante-leo-caminaba-sal

tar-pienso-celular-carton-lámpara.



Uga la tortuga

¡Caramba, todo me sale mal!, se lamenta constantemente Uga, la tortuga.

Y es que no es para menos: siempre llega tarde, es la última en acabar sus tareas, casi nunca

consigue premios a la rapidez y, para colmo es una dormilona.

- ¡Esto tiene que cambiar!, se propuso un buen día, harta de que sus compañeros del bosque

le recriminaran por su poco esfuerzo al realizar sus tareas.

Y es que había optado por no intentar siquiera realizar actividades tan sencillas como

amontonar hojitas secas caídas de los árboles en otoño, o quitar piedrecitas de camino hacia

la charca donde chapoteaban los calurosos días de verano.

- ¿Para qué preocuparme en hacer un trabajo que luego acaban haciendo mis compañeros?

Mejor es dedicarme a jugar y a descansar.

- No es una gran idea, dijo una hormiguita. Lo que verdaderamente cuenta no es hacer el

trabajo en un tiempo récord; lo importante es acabarlo realizándolo lo mejor que sabes, pues

siempre te quedará la recompensa de haberlo conseguido.

No todos los trabajos necesitan de obreros rápidos. Hay labores que requieren tiempo y

esfuerzo. Si no lo intentas nunca sabrás lo que eres capaz de hacer, y siempre te quedarás

con la duda de si lo hubieras logrados alguna vez.

Por ello, es mejor intentarlo y no conseguirlo que no probar y vivir con la duda. La constancia

y la perseverancia son buenas aliadas para conseguir lo que nos proponemos; por ello yo te

aconsejo que lo intentes. Hasta te puede sorprender de lo que eres capaz.

- ¡Caramba, hormiguita, me has tocado las fibras! Esto es lo que yo necesitaba: alguien que

me ayudara a comprender el valor del esfuerzo; te prometo que lo intentaré.

https://www.guiainfantil.com/1016/bebes-que-no-duermen.html

https://www.guiainfantil.com/videos/22/fomentar-el-esfuerzo-y-el-trabajo-en-los-ninos/

https://www.guiainfantil.com/servicios/vacaciones/actividades.htm

https://www.guiainfantil.com/educacion/juegosinfancia.htm

https://www.guiainfantil.com/1218/educar-en-valores-la-perseverancia.html

https://www.guiainfantil.com/1059/valor-del-esfuerzo-y-trabajo---tv-para-padres.html



Pasaron unos días y Uga la tortuga, se esforzaba en sus quehaceres.

Se sentía feliz consigo misma pues cada día conseguía lo poquito que se proponía porque era

consciente de que había hecho todo lo posible por lograrlo.

- He encontrado mi felicidad: lo que importa no es marcarse grandes e imposibles metas, sino

acabar todas las pequeñas tareas que contribuyen a lograr grandes fines.

ÁREA: Ciencias SocialesTEMA: Efemérides 1º de MayoOBJETIVO: Recordar el Día de la Constitución Nacional y del Trabajador.ACTIVIDADES:

● Escuchar la explicación del docente.

● Copiar el siguiente concepto:

La Constitución Nacional es la Ley Suprema. Establece la organización delEstado, su funcionamiento y los derechos y garantías de los habitantes.

https://www.guiainfantil.com/ocio/teatro/uga-la-tortuga-obra-de-teatro-corta-para-ninos-sobre-el-esfuerzo/

https://www.guiainfantil.com/blog/476/como-educar-ninos-mas-felices.html



● Leer la ficha Nº 4 (Efemérides) del Manual “Súper Árbol Verde Limón 3”,

recortar y pegar en la carpeta.

● Responder:

1. ¿Por qué es importante que se reconozcan los derechos del trabajador

en la Constitución Nacional?

FECHA:04/05/21ÁREA: MatemáticaTEMA:Revisión de temasOBJETIVO: Afianzar conocimientosACTIVIDADES:

● Pensar y resolver :Tomás compró 5 cajas de alfajores .Si en cada caja vienen 35 alfajores ¿Cuántos

alfajores tiene en total ?

En una ferretería recibieron una caja grande con 275 tornillos que deberán ser



agrupados en 5 cajas más pequeñas , con igual cantidad de tornillos en cada una.

¿Cuántos tornillos colocarán en cada caja ?

Los chicos de séptimo grado van de campamento . Decidieron llevar frutas para

hacer una ensalada de frutas .Lucía llevó 24 naranjas ,Martín llevó 18 manzanas,

Rita llevó 30 frutillas y Francisco llevó 14 bananas .¿Cuántas frutas tienen en total ?

● Ordenar y resolver :

234 x 3= 123 : 3=185 x 4= 260 : 4=215 x 5= 265 : 5=

TIEMPO:40 MinutosÁREA: Ciencias Naturales.TEMA:Tipos de plantasOBJETIVO:Reconocer las diferentes plantasACTIVIDADES:

1) Leer lo explicado en el libro página 171

2) Copiar del pizarrón un resumen de lo leído

3) Ilustrar con recortes de diarios y revistas distintas plantas.



FECHA: 05/05/2021.ÁREA:LenguaTEMA:Evaluación Bimestral de Lengua.OBJETIVO:Evaluar los contenidos adquiridos, durante el primer bimestre.

ÁREA:Ciencias Sociales.TEMA:El recorrido del algodón.OBJETIVO: Identificar las actividades que se realizan en la etapa: rural, industrial y

comercial del circuito productivo del algodón.

ACTIVIDADES:● Escuchar la explicación del docente



Muchas de las cosas que consumimos a diario, como la leche, el azúcar, lasbebidas, la ropa, etc., llegan hasta nosotros después de un largo proceso al quellamamos: “Circuito Productivo”. Este recorrido se da desde que se toman losrecursos de la naturaleza hasta que se vende el producto ya elaborado.

● Leer las páginas 148 y 149 del Manual “Súper árbol Verde Limón 3”.

● Leer y completar la Ficha nº 8 del Manual “Súper árbol Verde Limón 3”.

● Investigar el circuito productivo de la leche.

FECHA: 06/05/21ÁREA: Matemática.TEMA: NumeraciónOBJETIVO: Afianzar conocimientosACTIVIDADES :

● Ordenar de menor a mayor :

1.245 _ 1.029 _ 1.006 _ 1.432_ 1.203 _ 1.203 _1.120 _1.101 _1.321 _

● Colocar el número anterior y el posterior :

______999 ______

_____1.009 ______



_____1.029 ______

_____1.099 ______

_____1.109 ______

_____1.199 ______

● A partir de los siguientes números ,formar otros nuevos y escribir sus

nombres :

3 _ 7 _ 9● Completar la ficha de matemática número 7 del libro.

TIEMPO:80 MinutosÁREA:Ciencias NaturalesTEMA:Conozco más las plantasOBJETIVO:Observar las plantas que nos rodeanACTIVIDADES:

1) Conversar con la maestra acerca de las plantas que hay en el jardín de mi

casa o en los jardines cercanos.

2) Dibujar una tuna, el camalote, dama de la noche y una flor del pino ( páginas

172 y 173 del libro).

3) Describir características de cada una de las plantas dibujadas



FECHA: 07/05/21ÁREA:Matemática.TEMA:Evaluación Bimestral de Matemática.OBJETIVO:Evaluar los contenidos adquiridos, durante el primer bimestre.

ÁREA:Plástica.TEMA: San Isidro Labrador.OBJETIVO:Resaltar los valores de nuestro Santo Patrono.ACTIVIDADES

● Pintar con colores la fotocopia entregada a los alumnos.

● Hacer un marco con círculos de diferentes colores.



●

❏ LOS DÍAS VIERNES SE LLEVARÁ A CABO LA PAUSA IGNACIANA.

CLASE: 1

PROFESOR: GERMÁN KRAUS.

TEMA: Esquema corporal

OBJETIVOS: Conocer los movimientos del cuerpo.Reconocer a compañeros a

través del tacto.



ACTIVIDADES: Parte inicial del juego: Oso dormilón con las variantes: 1-se juega

caminando luego trotando 3 corriendo corriendo para atrás(con los cuidados

necesarios).

Parte Principal: Con un pañuelo, soy capaz de: - recoger el pañuelo por una

esquina, soltarlo e intentar agarrar antes de que toque el suelo. Con la mano

derecha y con la izquierda. - lanzar el pañuelo hacia arriba y recogerlo con las

distintas partes del cuerpo: manos, cabeza, piernas, pies...

Vuelta a la calma:La Gallinita Ciega. Colocados en círculo cogidos de las manos

menos la "gallinita ciega" que se encuentra en el centro y con los ojos tapados.

Después de dar tres vueltas sobre sí misma se dirigirá hacia cualquiera del círculo y

palpará su cara para reconocerlo. Si lo consigue, intercambiaran su pape

FECHA:10/05/21TIEMPO: 80 MinutosTEMA: “Evaluación Bimestral de Ciencias Sociales”.OBJETIVO: Evaluar los contenidos adquiridos durante el primer bimestre.

ÁREA:Lengua.TEMA:Comprensión lectora.OBJETIVO:

● Leer e interpretar el texto seleccionado.● Reconocer las sílabas.

ACTIVIDADES:● Leer el siguiente texto:”Un tesoro antiquísimo”del Manual página 19.

● Comentar oralmente de que se trata el mismo, con la guía de la maestra.

● Responder:¿A qué tesoro antiquísimo se refiere?

● Elegir dos palabras del texto y responder:

¿Cuántas letras tiene cada palabra elegida?

-----------------------------------------------------------------------------------------



¿Y cuántas sílabas tiene cada una de ellas?

----------------------------------------------------------------------------------------

● Copiar el siguiente concepto.

Las palabras se pueden separar en sílabas.Cada sílaba contiene al menos una

vocal, sola o acompañada por una o más consonantes, por ejemplo:gi-ra-so-les,

a-tún.

● Completar la ficha Nº 3 de Práctica del Lenguaje y pegar en la carpeta.

● Observar y dibujar la imagen del aljibe.

FECHA:10/05/21TIEMPO:40 minutosTEMA: Día del Himno Nacional Argentino.OBJETIVO: Identificar al Himno Nacional Argentino como un símbolo Patrio.

Reconocer y valorar los símbolos patrios.

ACTIVIDADES:● Escucharán, leerán e interpretarán la letra del “Himno Nacional Argentino”:



● Escribirán en sus carpetas

El 11 de mayo se conmemora el Día del Himno NacionalArgentino al recordarse la fecha en que la Asamblea del año1.813 sancionó como "Himno" a la marcha patriótica que llevabaletra de Vicente López y Planes y la música de Blas Parera. ElHimno es un canto en honor a la patria, es una canción que nosidentifica como argentinos.

● Completar y pegar la siguiente ficha:



ÁREA: Ciencias Naturales.FECHA : 11/05/21TIEMPO:80 minutos.TEMA:Evaluación Bimestral de Ciencias Naturales.OBJETIVO:Evaluar los contenidos desarrollados el primer bimestre

FECHA :11/05/21ÁREA :MatemáticaTEMA : OperacionesTIEMPO : 40 minutos



OBJETIVOS : Resolver situaciones problemáticasACTIVIDADES :

● Pensar y resolver :Para hacer una cartera se utilizan 3 cierres .¿Cuántos cierres serán necesariospara hacer 237 carteras ?

Si una valija lleva 4 ruedas .¿ Cuántas ruedas se necesitarán para armar 319valijas ?

● Completar las fichas 7 y 10 del libro.

FECHA:12/05/21ÁREA: Religión.TIEMPO:40 minutosTEMA: 15 de Mayo: Día San Isidro Labrador.OBJETIVO:Conocer la vida de nuestro Santo Patrono.ACTIVIDADES:



● Se les recordará la vida de San Isidro Labrador

● Recalcar las virtudes del Santo Patrono: humildad,sencillez, trabajo, oración.

● Ilustrar con una imagen del Santo.

ÁREA:LenguaTEMA:Oración, párrafo y sangría.TIEMPO:80 minutos.OBJETIVOS:

● Reconocer la oración, el párrafo y la sangría.● Leer respetando los signos de puntuación.

ACTIVIDADES● Leer el texto ¡Parrillada de verdura! y comenta de forma oral de que se trata

con la ayuda de la maestra.

● Anotar en tu carpeta con tus palabras, lo que entendiste del texto elegido.

● Responder si es F o V las siguientes afirmaciones:

❖ La oración comienza con minúscula………..

❖ La oración comienza con mayúscula y termina con un punto…..

❖ Un conjunto de oraciones que trata el mismo tema forma un párrafo…..

❖ Cuando comienza un párrafo se deja un espacio en blanco llamado

sangría….



❖ Al finalizar un párrafo se coloca punto seguido…..

❖ al finalizar un párrafo se coloca punto y aparte….

● Recortar y pegar la ficha Nº 4 de Prácticas del Lenguaje.

FECHA : 13/05/21ÁREA : MatemáticaTEMA :NumeraciónOBJETIVOS: Trabajar con números naturales.ACTIVIDADES:

● Se iniciará la clase con un diálogo acerca de númerospares e impares.

LOS NÚMEROS PARES terminan en : 0_ 2 _4 _6_8 _LOS NÚMEROS IMPARES terminan en : 1 _3 _5 _7 _9 _

Teniendo en cuenta lo anteriormente mencionado , ubicar en el cuadro lossiguientes números :

1.024 _1.111 _1.235 _1.446 _1.308 _1.039 _1.150 _1.272 _1.183-1.327_1.332_1.003_

Números pares Números impares

● Ordenar de menor a mayor :1.235 _ 1.025 _856 _1.320 _903 _1.178 _1.024 _547 _766 _1.344 _1.265 _



● Completar las fichas número 11 y 13

FECHA:13/05/21ÁREA:ReligiónTEMA:Nuestra Señora de FátimaOBJETIVO:Conocer la aparición de la Virgen de FátimaACTIVIDADES:

● Observar la imagen de la Virgen y escribir el mensaje que les

deja.

● Se les recordará como se les aparecieron a los tres pastorcitos.

● Ilustrar a la Virgen y cantar su canción.

FECHA: 14/05/2021.ÁREA:LenguaTEMA:Grafismo.TIEMPO:40 minutos



OBJETIVOS:● Practicar la motricidad fina.● Afianzar la lectura.

ACTIVIDADES● Completar las fichas de grafismo 5,6 y 7 del manual.

● Leer “Vuelta a clases”ficha Nº 5 de Práctica del Lenguaje.

● Escribir según el orden alfabético los nombres de los amigos de Felicita.

CLASE: 2

PROFESOR: GERMÁN KRAUS.

TEMA: Esquema corporal

OBJETIVOS: Identificar y percibir la movilidad articular. Conocer los movimientos del

cuerpo.

ACTIVIDADES: Juego Inicial:Compro la Prensa. Todos corren con el papel de

periódico bajo el brazo a la vez que intentan quitárselo a los demás.

Parte central: semaforo: el profe tendra carteles de los colores y ellos deberan de

respetar las consignas; rojo paro, amarillo camino y verde corren. luego cambiamos

las consignas con ideas de ellos. ejemplo rojo: me acuesto boca abajo, amarillo…..?

Vuelta a la calma:El Espejo. Por parejas, reproducir los movimientos que haga mi

compañero. Luego, cambio de rol.

❏ LOS DÍAS VIERNES SE LLEVARÁ A CABO LA PAUSA IGNACIANA.

TECNOLOGÍA

PROFESORA: LAURA BOGADO.

TEMA:. LOS MEDIOS DE TRANSPORTE.

OBJETIVO: CONOCER SU CLASIFICACIÓN.



CLASE N°1: traer un diccionario para utilizar en la clase.

CLASE N°2:ACTIVIDADES: ARMAR EL AUTO Y PINTAR.

MATERIALES: UN TUBITO DE CARTÓN, PINCEL, TIJERA, BANDEJITA PARA

TÉMPERA.

MÚSICA.PROFESOR: CRISTIAN BENITEZCLASE 1OBJETIVO:PERCEPCIÓN DEL SONIDOACTIVIDADES:COLOREA LOS SONIDOS AGRADABLE.

MÚSICA.PROFESOR: CRISTIAN BENITEZ



CLASE 2OBJETIVO: APRENDER HIMNO NACIONALACTIVIDADES:ESTUDIO LA LETRA, ESCUCHO Y PRÁCTICO NUESTRO HIMNONACIONAL. ADJUNTO ENLACELinkhttps://youtu.be/OqSQo2aifAA

https://youtu.be/OqSQo2aifAA

4º Proyecto de 3º A-B del 03 al 14-05

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