7/24/2019 404899main Tu Futuro y El Nuestro Poster.sp

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National Aeronautics and Space Administration

N A S A :tu futuro y el nuestro

www.nasa.gov

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National Aeronautics and Space Administration

N A S A :tu futuro y el nuestro

N A S A : tu futuro y el nuestro

¡Queremos que seas parte del futurode la NASA!

La NASA está integrada por personas muytrabajadoras y de gran talento. Sus destrezasúnicas, formación, variadas experiencias ydecisiones educativas enriquecen a la NASAy contribuyen a sus éxitos.

 Al formar parte de la familia de la NASA tendrás la oportunidad de enfrentarimportantes desafíos y de emprender aventuras maravillosas.

En la NASA seguimos explorando más allá de nuestro planeta en búsquedade respuestas vitales para la próxima generación y que ayuden a preservarla seguridad de nuestro planeta.

 Algunos miembros de la familia de la NASA han compartido sus historiascon nosotros. Al leer sus relatos verás que al igual que tú, son personasinteligentes, curiosas y que desean con pasión ayudar a forjar nuestro futuro.

 Ahora es el momento de escribir tu propia historia en el espacio que esta alfinal de la página. ¡Únete a nuestro esfuerzo! ¡Forma parte la NASA!

Para aprender más, por favor visita: www.nasa.gov

Describe tu pasado y planea tu futuro de CUALQUIERforma que prefieras. A continuación te presentamosalgunas ideas para que empieces.

Es probable quequieras incluir:

• Pasatiempos• Deportes• Clases de matemáticas• Clases de ciencias• Objetivos personales• Cosas en las que

querrías trabajar

Posiblemente querrásponer en tu cronología:

• Escribir• Dibujar• Pegar fotos• Usar íconos

obre mí 

INFANCIA 

CUANDO ERA MÁS JOVEN ESCUELA SECUNDARIA ESCUELA PREPARATORIA UNIVERSIDAD Y ESCUELA

DE POSTGRADO MI CARRERA 

ESCUELA SECUNDARIA Y PREPARATO RIA 

ESTUDIOS UNIVERSITARIOS INICIOS DE SU CARRERA EN LA ACTUALIDAD FUTURO

 Al Condes Subadministrador adjunto

• Me crié en Tucson, Arizona, donde avionesa reacción de la Fuerza Aérea de EE.UU.volaban sobre mi casa todos los días. Deverdad deseaba ser piloto de combate.

• Me gustaba ir de cacería, pescar y jugardeportes.

• Mientras me encontraba en un campamentode los Boy Scouts, observé a Neil Armstrongponer pie en la Luna.

• Persistía mi interés por la aviación.

• Pasé muchas horas en excursiones y decacería en el desierto, al igual que depaseo en barco en el Río Colorado.

• Me mudé cerca de Washington, DC. Mepercaté de la importancia de las relaciones

internacionales.

• Estudié ciencias políticas. Llegué a serestudiante de educación cooperativade la NASA. ¡Eso cambió mi vida!

• Recibí una beca de la NASA.

• Obtuve mi título de maestría trabajandopara la NASA durante el día y

asistiendo a la escuela de postgradopor la noche.

• Fui especialista de Contratos de laNASA para Compras Internacionales.Viajé con frecuencia al extranjero.

• Me convertí en un especialista enRelaciones Internacionales. Trabajé conRusia en los vuelos del transbordador

a la estación espacial Mir y la EstaciónEspacial Internacional, así como conEuropa, Japón y Canadá.

• Soy subadministrador adjunto de la NASApara Relaciones Exteriores.

• Representante de alto nivel de la NASAcon agencias espaciales extranjerasen distintos lugares del mundo y

otras agencias gubernamentalesestadounidenses.

• Superviso los programas de control deexportaciones e historia de la NASA.

• Coordinar con agencias espacialesde todo el mundo para explorar laLuna, Marte y más allá.

• Colaborar con nuevos socios en América Latina, Asia y África.

• ¡Hacer lo que me gusta en el trabajo

con nuevos e interesantes desafíostodos los días!

• Nací en Huntsville, Alabama; mi familia esde Puerto Rico.

• Mi padre fue ingeniero de la NASA.

• ¡En una ocasión presencié el lanzamiento deltransbordador espacial, y nunca olvidaré elestremecimiento que sentí en mi pecho!

• Era bueno con los rompecabezas y enmatemáticas.

• Tocaba la trompeta y el violín.

•Jugué al baloncesto y al fútbol, y toquéla batería en una banda. Hice muchasamistades que han durado toda la vida.

• Era bueno en matemáticas, en especial engeometría, pero no me divertía.

• El maestro de Arte de la preparatoria meayudó a ser el artista que soy actualmente.

• Asistí a la Universidad de Alabama enHuntsville, donde obtuve mi título enDiseño Gráfico.

• Cuando estaba en la escuela trabajépara el periódico local The HuntsvilleTimes y para el sitio web local al.com.

• El trabajo en el periódico meenseñó sobre las fechas límites y laadministración del tiempo. Todavía ledebo mucho a ese primer trabajo.

• Me cambié al mundo de la Internet,transfiriendo mis habilidades en diseñográfico a la Web.

• Soy un ilustrador gráfico en el CentroMarshall de Vuelos Espaciales, dondetrabajo en todo tipo de proyectos, desdetarjetas de presentación hasta pancartasgrandes.

• Hago uso de mis destrezas en diseño ytrazado para ayudar a nuestro equipo aobtener proyectos como el desarrollo delos vehículos de lanzamiento Ares.

• Espero mantener mis capacidadesde diseño durante toda mi vida.

• Me gustaría regresar a lo que fuemi primera pasión, que es trabajarcon perros.

• Me gustaría viajar un poco más ytal vez llegar a ser un experto en laelaboración de cerveza.

• Me crié en la playa en Puerto Rico, volandocometas y aviones de papel. Vivía en el piso22 de una torre de apartamentos por lo queintentaba hacer que los aviones de papel ycohetes a escala volaran hasta el océano.

• Era el que animaba las clases y el quetenía las mejores calificaciones.

• Era bueno en matemáticas e idiomas, yen béisbol. No me gustaba la historia. Megustaban los p roblemas lógicos. Construíamodelos a escala de automóviles yaviones.

• Asistí a la escuela militar en Alabama. Paséalgunas noches espantosas por no sabernada de inglés.

• Cursé estudios básicos de medicina.Vi mi primer cadáver. Me cambié aingeniería aeroespacial.

• Mi madre falleció después de queterminé el primer año de universidad,por lo que tuve que trabajar en empleosadicionales para pagar la escuela.

• Pensé en llegar a ser funcionariobancario.

• Un trabajo en educación cooperativade la NASA cambió mi vida.

• Realicé un análisis estructural delos motores, propulsores y tanquesexternos del transbordador espacial.

• No pude llegar a ser astronauta,pero los capacité en el Simulador deGravedad Neutral.

• Colaboré con la Agencia EspacialItaliana.

• Soy ingeniero de Sistemas en el desarrollode vehículos expandibles de lanzamientopara las naves espacialesde la NASA.

• Me desempeño como mentor y doyconferencias a estudiantes como“Alcanzando Metas”, y también participoen las Conferencias para la JuventudHispana de Alabama.

• Busco apoyar al transbordador ensus misiones finales a la estaciónespacial.

• Después de eso, pienso ayudar enel desarrollo de nuestro próximovehículo de carga pesada quetransportará carga a la Luna ymás allá.

• Soy de la primera generación deestadounidenses de origen mexicano. Me criéen Pasadena, Texas, que es una comunidadhispana.

• Soy la mayor de tres hermanos, que mehacen bromas diciendo que soy su segundamadre.

• Provengo de una familia muy grande; mipadre tenía trece hermanos y mi madre ocho.

• Nunca supe lo que quería ser cuandocreciera, pero consideré biología marina ypsicología infantil.

• En mi último año de preparatoria fuiaceptada en un programa estudiantil de laNASA; pasaba medio día en la escuela y elresto del día en el trabajo.

• Fui la primera en mi familia en asistiry terminar la universidad.

• Comencé en una escuela técnica local(cerca de casa y con colegiaturasque podía pagar). Obtuve mi títulouniversitario en Administración yMercadotecnia.

• Más adelante obtuve el título demaestría en Estudios Interculturales.

• Fui secretaria en la NASA. Tambiéntrabajé los fines de semana en unatienda de abarrotes.

• Fui empleada a tiempo completo y fuia la escuela a tiempo completo.

• Fui promovida al cargo de especialistaen Contratos y ahora soy especialistaen Negocios y jefa de Educación y Alcance Comunitario.

• Animo a los estudiantes a que busquencarreras en matemáticas, ciencias eingeniería.

• Lidero proyectos de enseñanza primariay al mismo tiempo me enfoco en lacomunidad hispana.

• Entiendo la importancia que tiene lacultura en una comunidad, a medidaque busco educar e informar.

• Tengo planeado continuarmis estudios, mientras sigoinvestigando el impacto dela cultura en la educación, esparticular para los estudiantesde primera generación.

• Fundar una empresa no lucrativa.

• Aprender fotografía.

• Crear documentales.

• Me crié en El Paso, Texas; mis padres sonde Argentina y Colombia.

• Aprendí el inglés como segundo idioma; mefue difícil aprender a leer. Las matemáticas ylas ciencias fueron más fáciles.

• Mi maestro de 4˚ grado me hizo interesarmeen las ciencias y la exploración.

• Me gustaban las ferias de ciencia, laorquesta, el atletismo en pista y el baile.Tomé cursos avanzados de varias materias.

• No me gustaban las matemáticas; falléen muchas de las clases. Pensaba quelas matemáticas no eran útiles hasta que¡me percaté de que explicaban la ciencia!Entonces se convirtieron en uno de miscursos favoritos.

• Tomé introducción a la ingeniería.

• Estudié ingeniería en Metalúrgica yMateriales. Fui la primera en mi familiaen graduarse de la universidad.

• Mis pasatiempos eran la fotografía,el baile y la música.

• Obtuve mi título de maestría por mitrabajo con materiales muy fríos quepueden llegar a calentarse mucho(aleaciones de alta temperatura).

• Conseguí mi “trabajo perfecto” comoingeniera de Materiales de la NASA.

• Mi hermana gemela también trabajaen la NASA. Aún competimos deforma positiva: Si una era buena enalgo, entonces pensamos que comogemelas, la otra tenía que poderhacerlo de la misma manera también.

• Trabajo con materiales que se van aenviar al espacio. Si el equipo se rompelo analizo detalladamente con unosimpresionantes microscopios para verporqué se rompió — para que no ocurrade nuevo.

• Aún hago fotografía y formo parte de ungrupo de baile latino.

• Probar materiales para trajesespaciales y para la nave espacialOrión.

• Hacer carrera en la NASA ycontribuir a hacer que la exploraciónespacial sea posible.

• El sentimiento de asombro que sólorecuerdo tener cuando era niña porel trabajo que hacemos aquí enla NASA.

• Nací y me crié en Puerto Rico.

• Me gustaban las ciencias, en especial labiología, y trabajar con animales. En lasferias de ciencia, disfrutaba de diseñarexperimentos que nadie había hecho antes(¡o al menos eso era lo que yo creía!).

• No me gustaba la clase de matemáticas.

• Fui la única entre 100 niños que fueaceptada en una escuela nueva deciencias y matemáticas. El traslado diarioy el programa académico eran difíciles,pero se esperaba que tuviera un buendesempeño, y así lo hice.

• Aprendí a pensar “con mucha creatividad”y ¡los

maestros me alentaban a aprendermás sobre las ciencias!

• Había pocas mujeres en las carrerasde ciencias. No contaba con un mentorni con ningún modelo a seguir, peroasumí el riesgo al seguir mi interés porla investigación.

• Obtuve mi título universitario en Biología.

• Trabajé en un laboratorio de investigación

en microbiología.• Obtuve mi título de maestría en

Microbiología.

• Mi inglés se volvió más fluido.

• Fui microbióloga del Sistema deControl Ambiental y de Apoyo Vitalpara la Estación Espacial Internacional.

• En este momento soy administradorade proyecto que supervisa lastecnologías que proporcionan airelimpio y agua a las personas que

vivirán en la Luna por periodos largosde tiempo.

• Mi trabajo y mi vida los he dedicado aaprender a vivir en lugares diferentes adonde me crié. Como una científica ymujer hispana, espero ser un ejemplopara otras personas.

• Animo a estudiantes a buscar una carreraen matemáticas y ciencias, al ser unamentor para ellos y dar pláticas en lasescuelas.

• Observar a astronautas vivir en laLuna y Marte, respirando aire limpioy bebiendo agua pura reciclada.

• Ver a nuestras tecnologías ayudar alagente en la Tierra.

• Llegar a ser abuela, y como la mía lofue, ¡ser una parte importante de la

vida de mis nietos!

• Me crié en La Mesa, California.

• Mi lema era: “Cuando estaba en quintogrado, quería ser presidente”.

• Me divertía en la escuela y me interesaba lamúsica, las matemáticas y las ciencias.

• La materia que más me gustaba:matemáticas (lo que me llevó a desarrollarun interés en las ciencias posteriormente).

• Obtuve un reconocimiento como fabulosaflautista.

• Me gradué como la mejor de mi clase.

• Universidad: estudié Física en laUniversidad Estatal de San Diego. Mecambié de música y administración deempresas a física.

• Maestría: estudié Ingeniería Eléctrica enla Universidad de Stanford. Pensé enconvertirme en astronauta después deque Sally Ride llegó a serlo.

• Trabajé en los Laboratorios NacionalesSandia, en el desarrollo de sistemasópticos. Tengo tres patentes.

• Trabajé en sistemas de cómputo enel Centro de Investigación Ames de laNASA.

• Siguió la cuenta regresiva… y llegué aser astronauta en 1991.

• He volado al espacio en cuatro ocasiones.Operé el brazo robotizado. Mi partefavorita es sentir la ausencia de gravedad,“es algo que extrañas en la Tierra”.

• Toco la flauta y juego al vóleibol.

• No experimento la ausencia de gravedad,pero… disfruto de ser piloto privada.

• “No intento hacer que cada niñosea un astronauta, pero deseo quelos niños piensen en una carrera yse preparen”.

• Busco que los niños se entusiasmencon las matemáticas y las ciencias.

• Nací en Madrid, España.

• Mi familia se mudó a California. Mi padrehablaba inglés (excepto cuando estaba muyenojado).

• Jugaba a ser astronauta en la cápsulaespacial del clóset de mi recámara.

• Estaba en la playa cuando el Apolo 11 seposó sobre la superficie de la Luna; hastaparecía que las olas se aquietaban.

• Tuve grandes maestros en matemáticasy ciencias; ambas materias me gustabanmucho.

• Fui parte de clubes de ajedrez y matemáticas.

• Mejoré mucho en los deportes; fuiguardameta en el fútbol y fui parte del equipode pista y campo en la modalidad de saltocon garrocha.

• Toqué la batería (lo hacía muy mal) en unabanda que tocaba en el garaje.

• Quería ser arquitecto.

• Asistí a la Academia Naval de EE.UU.Estudié Ingeniería en Sistemas; fuedifícil pero gratificante. Me hubieragustado haber aprovechado más lasoportunidades que habían allí.

• Pasé tiempo a bordo de un buque dela Armada, de un submarino y en unescuadrón de aviación.

• Quería ser piloto.

• Asistí a la escuela de vuelo de la Armada.

• Aprendí mucho más sobre volar comoun instructor.

• Obtuve mi título de maestría en Ingeniería Aeronáutica.

• Volé más de 30 tipos diferentes de aviones.

• Fui piloto de pruebas y gerente deprograma de ingeniería.

• Fui seleccionado como candidato paraastronauta en 1992.

• Volé en una misión del Soyuz y en tresmisiones del transbordador espacial.

• Pasé siete meses en la Estación EspacialInternacional como comandante.

• Soy el primer hispano en caminar en elespacio; tengo más de 67 horas en “elexterior” en diez caminatas espaciales.

• Fui ayudante del director para lasOperaciones de Tripulación de Vuelo delaEstación Espacial Internacional.

• Espero encontrar una manera decontribuir a que el mundo sea unlugar mejor.

• Nací en San José, Costa Rica.• Pasé mi niñez en Costa Rica y Venezuela.

• Anhelaba ser astronauta.

• Fui un estudiante promedio, nada especial.

• Fui un buen deportista (en pista y campo).

• Construía cohetes y hacía experimentosde física.

• Quería ser astronauta.

• Vine a Estados Unidos para convertirmeen un astronauta.

• Asistí a la Universidad de Connecticut,donde estudié Ingeniería Mecánica,y al Instituto Tecnológico deMassachusetts, donde estudié Plasma(estado de la materia).

• Realicé investigación en fusióntermonuclear.

• Concebí por primera vez el coheteVASIMR®.

• Realicé investigación en energía defusión en el Laboratorio Draper.

• Llegué a ser astronauta en 1981.• Volé en siete misiones al espacio.

• Desarrollé el cohete VASIMR®.

• Fundé la compañía Ad Astra Rocket.

• Trabajo en el desarrollo de la primeraprueba de vuelo del motor del VASIMR® enla Estación Espacial Internacional.

• Todavía quiero ser astronauta.

• Todavía planeo ser un astronauta(aunque tenga que fabricar mi

propio cohete).

Pedro Rodríguez, Jr.

José J. Matienzo

Jaqueline M. Cortez

 Alma Stephanie Tapia

Monsi Cerezo Román

Ellen Ochoa

Michael López-Alegria

Franklin Chang Díaz  Astronauta / empresario

 Astronauta

Subdirectora del Centro de la NASA 

Microbióloga

Ingeniera de Materiales

Ingeniero en Sistemas

Ilustrador gráfico

Especialista en Educación y

 Alcance Comunitario

DESCUBRE MÁS SOBRE TU FUTURO EN LANASA VISITANDO ESTOS SITIOS EN LA WEB:

Oportunidades de empleo para estudianteshttp://nasajobs.nasa.gov/studentopps/employment/programs.htm

Empleos en la NASA http://nasajobs.nasa.gov

Llegar a ser un astronautahttp://nasajobs.nasa.gov/astronauts/default.htm

Sitios web de la NASA en españolhttp://www.nasa.gov/about/highlights/En_Espanol.html

 Aprende sobre el futuro de nuestro programaespacial en: www.nasa.gov/exploration

NW-2009-06-203-HQ

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