42 SUENA SOC AIXÍ T DUENDES, CAPAAS · 2 Pinta què fan le∫ persone∫ que surten al dibuix....
Transcript of 42 SUENA SOC AIXÍ T DUENDES, CAPAAS · 2 Pinta què fan le∫ persone∫ que surten al dibuix....
![Page 1: 42 SUENA SOC AIXÍ T DUENDES, CAPAAS · 2 Pinta què fan le∫ persone∫ que surten al dibuix. ESCRIURE LLEGIR BAIXAR PEL TOBOGAN AGAFAR UNA PILOTA PINTAR. DIMENSIONS C CL EE L PI](https://reader035.fdocuments.es/reader035/viewer/2022062605/5fd4c40626fd024b2e6e66d7/html5/thumbnails/1.jpg)
SUENAN CAMPANAS
DUENDES, EL INVIERNO YA ESTÁ AQUÍ. ¡TODO SE VUELVE MÁGICO!4 SOC AIXÍ2
T’agrada escoltar la gent gran?
Per què?
Què puc aprendre?• Paraules amb p, m, n, t i d.
• La frase. El rodolí.
• Els adjectius i els diminutius.
• Vocabulari del cos.
• A fer descripcions.
![Page 2: 42 SUENA SOC AIXÍ T DUENDES, CAPAAS · 2 Pinta què fan le∫ persone∫ que surten al dibuix. ESCRIURE LLEGIR BAIXAR PEL TOBOGAN AGAFAR UNA PILOTA PINTAR. DIMENSIONS C CL EE L PI](https://reader035.fdocuments.es/reader035/viewer/2022062605/5fd4c40626fd024b2e6e66d7/html5/thumbnails/2.jpg)
33
SUENAN CAMPANAS
DUENDES, EL INVIERNO YA ESTÁ AQUÍ. ¡TODO SE VUELVE MÁGICO!4
FOLLETS, NO OBLIDEU MAI QUE SOU GRANS, ÚNICS, ESPECIALS... NARRADORS I PROTAGONISTES DE GRANS AVENTURES!
Esteu content∫
de ser com sou? Per què?
Com sou?
Creu∫ que é∫
important ser ordenat?
Per què?
![Page 3: 42 SUENA SOC AIXÍ T DUENDES, CAPAAS · 2 Pinta què fan le∫ persone∫ que surten al dibuix. ESCRIURE LLEGIR BAIXAR PEL TOBOGAN AGAFAR UNA PILOTA PINTAR. DIMENSIONS C CL EE L PI](https://reader035.fdocuments.es/reader035/viewer/2022062605/5fd4c40626fd024b2e6e66d7/html5/thumbnails/3.jpg)
34 trenta-quatre U2
L’ELISABET
L’Elisabet NO ERA UNA nena petita. ERA MÉS AVIAT UNA nena gran, PERQUÈ JA FEIA ANYS QUE SABIA caminar. TENIA GAIREBÉ si∫ ANYS. ERA ROSSA AMB RÍNXOLS I FEIA UN METRE VINT. EL QUE LI PASSAVA ERA QUE SEMPRE VOLIA ANAR A collibè DEL SEU pare, QUE ERA MÉS AVIAT ALT I PROPORCIONAVA A L’ELISABET UNES BONES VISTES...
A coll DEL SEU PARE L’ELISABET ERA feliç. Josep-Francesc Delgado (adaptaciö)
Comprensió lectora
![Page 4: 42 SUENA SOC AIXÍ T DUENDES, CAPAAS · 2 Pinta què fan le∫ persone∫ que surten al dibuix. ESCRIURE LLEGIR BAIXAR PEL TOBOGAN AGAFAR UNA PILOTA PINTAR. DIMENSIONS C CL EE L PI](https://reader035.fdocuments.es/reader035/viewer/2022062605/5fd4c40626fd024b2e6e66d7/html5/thumbnails/4.jpg)
35PIEECLDIMENSIONS CO L trenta-cincCL L
Respon sí ø nø.
L’Elisabet era una nena petita? Era rossa i amb rínxol∫? L’Elisabet volia anar a collibè del seu pare? Era alt, el pare de l’Elisabet?
1
Què t’agrada compartir amb la família? 4
Què t’agradaria veure si fossi∫ tan ø mé∫ alt que l’Elisabet a collibè del seu pare? Escriu-hø i dibuixa-hø.
3
Per què l’Elisabet volia anar sempre a collibè del seu pare?
2
![Page 5: 42 SUENA SOC AIXÍ T DUENDES, CAPAAS · 2 Pinta què fan le∫ persone∫ que surten al dibuix. ESCRIURE LLEGIR BAIXAR PEL TOBOGAN AGAFAR UNA PILOTA PINTAR. DIMENSIONS C CL EE L PI](https://reader035.fdocuments.es/reader035/viewer/2022062605/5fd4c40626fd024b2e6e66d7/html5/thumbnails/5.jpg)
36 PIEECLDIMENSIONS CO LU2 COtrenta-sis
Comunicació oral
Fixa’t en el dibuix, escolta i escriu el nom de cada persona (Manel, Elisabet, Pol, Paula).
1
Pinta què fan le∫ persone∫ que surten al dibuix.2
LLEGIRESCRIURE
BAIXAR PEL TOBOGAN AGAFAR UNA PILOTA
PINTARESCRIURE LLEGIR PINTAR
![Page 6: 42 SUENA SOC AIXÍ T DUENDES, CAPAAS · 2 Pinta què fan le∫ persone∫ que surten al dibuix. ESCRIURE LLEGIR BAIXAR PEL TOBOGAN AGAFAR UNA PILOTA PINTAR. DIMENSIONS C CL EE L PI](https://reader035.fdocuments.es/reader035/viewer/2022062605/5fd4c40626fd024b2e6e66d7/html5/thumbnails/6.jpg)
37PIEECLDIMENSIONS CO L trenta-setU2EECL
Fonètica i ortografia
Completa le∫ paraule∫ amb M, N, T ø D. 1
peu pou
pa mà
turmell camell
na∫ ma∫
Encercla la paraula correcta i, despré∫, escriu-la. 2
À
IT
PI
CA ELL
ASENTS
CA A
URMELL
![Page 7: 42 SUENA SOC AIXÍ T DUENDES, CAPAAS · 2 Pinta què fan le∫ persone∫ que surten al dibuix. ESCRIURE LLEGIR BAIXAR PEL TOBOGAN AGAFAR UNA PILOTA PINTAR. DIMENSIONS C CL EE L PI](https://reader035.fdocuments.es/reader035/viewer/2022062605/5fd4c40626fd024b2e6e66d7/html5/thumbnails/7.jpg)
38 PIEECLDIMENSIONS CO Ltrenta-vuit U2 EECL
Fonètica i ortografia
EE
Relaciona le∫ paraule∫ amb el dibuix. CASTANYES VENEDORA MONIATOS PANELLETS DAVANTAL MOCADOR
3
Escriu el∫ ingredient∫ que necessitem per fer panellet∫.
De què són el∫ que mé∫ t’agraden?
4
![Page 8: 42 SUENA SOC AIXÍ T DUENDES, CAPAAS · 2 Pinta què fan le∫ persone∫ que surten al dibuix. ESCRIURE LLEGIR BAIXAR PEL TOBOGAN AGAFAR UNA PILOTA PINTAR. DIMENSIONS C CL EE L PI](https://reader035.fdocuments.es/reader035/viewer/2022062605/5fd4c40626fd024b2e6e66d7/html5/thumbnails/8.jpg)
39PIEECLDIMENSIONS CO LEECL trenta-nouU2
Gramàtica
Relaciona i respon. 1
QUI MENJA MACARRONS?
QUI PUJA A LA TEULADA?
QUI VIU AL MAR?
EL gat MACARRONS.
EL nen AL MAR.
EL pop A LA TEULADA.
MENJA
PUJA
VIU
![Page 9: 42 SUENA SOC AIXÍ T DUENDES, CAPAAS · 2 Pinta què fan le∫ persone∫ que surten al dibuix. ESCRIURE LLEGIR BAIXAR PEL TOBOGAN AGAFAR UNA PILOTA PINTAR. DIMENSIONS C CL EE L PI](https://reader035.fdocuments.es/reader035/viewer/2022062605/5fd4c40626fd024b2e6e66d7/html5/thumbnails/9.jpg)
40 quaranta U2
EL SALTA MOLT ALT.
ELS JUGUEN AL PARC.
LA CANTA UNA CANÇÓ.
QUÈ FA EL DOFÍ?
QUÈ FAN ELS NENS?
QUÈ FA LA MESTRA?
Gramàtica
Ordena i escriu la frase. MENJA EL CONILL PASTANAGUES.
Escriu una frase i fe∫-ne un dibuix.
3
4
Completa i respon.2
![Page 10: 42 SUENA SOC AIXÍ T DUENDES, CAPAAS · 2 Pinta què fan le∫ persone∫ que surten al dibuix. ESCRIURE LLEGIR BAIXAR PEL TOBOGAN AGAFAR UNA PILOTA PINTAR. DIMENSIONS C CL EE L PI](https://reader035.fdocuments.es/reader035/viewer/2022062605/5fd4c40626fd024b2e6e66d7/html5/thumbnails/10.jpg)
41PIEECLDIMENSIONS CO L quaranta-uCL EE
Com estan la nena i el nen? CONTENTA AVORRIT
ESPANTADA PENSATIU
TRISTA ENFADAT
5
Fixa’t en la imatge i pinta la paraula que digui com é∫.
6
CLARA GROS RODONA PETIT ALTA
FOSCA PRIM ALLARGADA GRAN BAIXA
Escriu i completa. LLARGS FOSCA
CURTS BLAUS
CLARA MARRONS
CABELLS CABELLS
ULLS ULLS
PELL PELL
7
![Page 11: 42 SUENA SOC AIXÍ T DUENDES, CAPAAS · 2 Pinta què fan le∫ persone∫ que surten al dibuix. ESCRIURE LLEGIR BAIXAR PEL TOBOGAN AGAFAR UNA PILOTA PINTAR. DIMENSIONS C CL EE L PI](https://reader035.fdocuments.es/reader035/viewer/2022062605/5fd4c40626fd024b2e6e66d7/html5/thumbnails/11.jpg)
42 PIEECLDIMENSIONS CO Lquaranta-dos U2 EECL
Gramàtica
Dibuixa i completa la descripciö. UN NEN ALT, ROS, AMB ULLERES
I CONTENT. TÉ
.
8
Tria la paraula correcta. Escriu la frase.
La Paula é∫ ROSSA /CONTENTA.
El Nil està TRIST/LLARG.
9
Com poden ser?
flor: bonica, olorosa joguina: amic: casa:
10
I tu, com et∫?11
TREBALLADOR, -A
PORUC, -UGA
VERGONYÓS, -OSA
XERRAIRE
ALEGRE
TÍMID, -A
GUAPO, -A
DIVERTIT, -IDA
VALENT, -A
![Page 12: 42 SUENA SOC AIXÍ T DUENDES, CAPAAS · 2 Pinta què fan le∫ persone∫ que surten al dibuix. ESCRIURE LLEGIR BAIXAR PEL TOBOGAN AGAFAR UNA PILOTA PINTAR. DIMENSIONS C CL EE L PI](https://reader035.fdocuments.es/reader035/viewer/2022062605/5fd4c40626fd024b2e6e66d7/html5/thumbnails/12.jpg)
43PIEECLDIMENSIONS CO LEECL quaranta-tresU2
Lèxic
Encercla le∫ paraule∫ que indiquen petitesa.ANIMALET BESTIOLA ANIMALÓ PILOTETA
CARONA PETITÓ VEUETA PANXETA
ANIMAL PILOTA VEU MARONA
MARE GATET MARETA NASSET
1
cargol fulla
Una PANXETA é∫ una panxa .
cotxe cotxet casa caseta
Llegeix i completa. 2
![Page 13: 42 SUENA SOC AIXÍ T DUENDES, CAPAAS · 2 Pinta què fan le∫ persone∫ que surten al dibuix. ESCRIURE LLEGIR BAIXAR PEL TOBOGAN AGAFAR UNA PILOTA PINTAR. DIMENSIONS C CL EE L PI](https://reader035.fdocuments.es/reader035/viewer/2022062605/5fd4c40626fd024b2e6e66d7/html5/thumbnails/13.jpg)
44 quaranta-quatre U2
De què parla el poema?
Subratlla le∫ part∫ del co∫ que hi ha al poema i escriu-le∫.
4
5
Llegiu el poema de Joan Amade∫ en veu alta.3
EL COS
ELS ull∫ SÓN PER MIRAR,
LES man∫, PER AGAFAR.
EL cap ÉS PER PENSAR
I EL cor, PER ESTIMAR.
ELS dit∫ SÓN PER TOCAR
I ELS peu∫, PER CAMINAR.
EL na∫, PER OLORAR;
LA boca, PER PARLAR.
LA llengua, PER TASTAR;
LES dent∫, PER MASTEGAR.
LES orelle∫, PER SENTIR…
T’HO TORNO A REPETIR!
Lèxic
![Page 14: 42 SUENA SOC AIXÍ T DUENDES, CAPAAS · 2 Pinta què fan le∫ persone∫ que surten al dibuix. ESCRIURE LLEGIR BAIXAR PEL TOBOGAN AGAFAR UNA PILOTA PINTAR. DIMENSIONS C CL EE L PI](https://reader035.fdocuments.es/reader035/viewer/2022062605/5fd4c40626fd024b2e6e66d7/html5/thumbnails/14.jpg)
45PIEECLDIMENSIONS CO L quaranta-cincCL EE
Què t’agrada mé∫? Per què?7
Per a tu, quin é∫ el sentit mé∫ necessari? Parleu-ne.
8
Completa.6
Fe∫ el∫ mot∫ encreuat∫.9
B
E
S
L
OLORAR PARLAR SENTIR TOCAR MIRAR
EL CAP SERVEIX PER .
EL COR SERVEIX PER .
A QUI ESTIMES? .
![Page 15: 42 SUENA SOC AIXÍ T DUENDES, CAPAAS · 2 Pinta què fan le∫ persone∫ que surten al dibuix. ESCRIURE LLEGIR BAIXAR PEL TOBOGAN AGAFAR UNA PILOTA PINTAR. DIMENSIONS C CL EE L PI](https://reader035.fdocuments.es/reader035/viewer/2022062605/5fd4c40626fd024b2e6e66d7/html5/thumbnails/15.jpg)
46 quaranta-sis U2
Quine∫ paraule∫ hem fet servir per descriure la Joana?
CARA: rodona, allargada, petita, gran ULLS: marron∫, blau∫, verd∫, petit∫, grosso∫NAS: petit, gro∫, punxegut, ample ORELLES: grosse∫, petite∫, llargue∫ BOCA: prima, gruixuda, grossa, petita CABELLS: llarg∫, arrissat∫, rosso∫, lliso∫, curt∫, pèl-roig∫ PELL: clara, fosca, morena, amb pigue∫ PERSONALITAT: tímida, alegre, divertida, poruga
2
Fixa’t en la Joana i llegeix com é∫. 1
LA JOANA TÉ LA CARA RODONA.
ELS SEUS ULLS SÓN MARRONS.
TÉ EL NAS PETIT I LA BOCA PRIMA.
ELS SEUS CABELLS SÓN ROSSOS I LLISOS. TÉ LA PELL CLARA.
ÉS TÍMIDA I ALEGRE.
Expressió escrita
![Page 16: 42 SUENA SOC AIXÍ T DUENDES, CAPAAS · 2 Pinta què fan le∫ persone∫ que surten al dibuix. ESCRIURE LLEGIR BAIXAR PEL TOBOGAN AGAFAR UNA PILOTA PINTAR. DIMENSIONS C CL EE L PI](https://reader035.fdocuments.es/reader035/viewer/2022062605/5fd4c40626fd024b2e6e66d7/html5/thumbnails/16.jpg)
47PIEECLDIMENSIONS CO L quaranta-setCL EE
Pinta la cara on hi ha dibuixada la part del co∫ que nø surt a la descripciö.
3
ull∫ orelle∫ boca na∫
Escolta i escriu de quina part del co∫ estan parlant.
4
PARLA DELS .
PARLA DE LES .
PARLA DE LA .
Escriu i dibuixa com é∫ un company ø una companya de la classe.
5
TÉ ELS CABELLS
I ELS ULLS . LA BOCA
ÉS I TÉ LA PELL .
ÉS .
Llegeix la descripciö que ha∫ escrit.6
Han endevinat qui é∫?
![Page 17: 42 SUENA SOC AIXÍ T DUENDES, CAPAAS · 2 Pinta què fan le∫ persone∫ que surten al dibuix. ESCRIURE LLEGIR BAIXAR PEL TOBOGAN AGAFAR UNA PILOTA PINTAR. DIMENSIONS C CL EE L PI](https://reader035.fdocuments.es/reader035/viewer/2022062605/5fd4c40626fd024b2e6e66d7/html5/thumbnails/17.jpg)
48 quaranta-vuit U2
Literatura
Llegeix.ÉS BEN EVIDENT
QUE M’HA CAIGUT UNA DENT!
1
Llegeix i respon.I CONTE CONTAT,
PER LA XEMENEIA S’HA ESCAPAT!
2
EL RODOLÍ TÉ DOS VERSOS I RIMA.
Aquest final de conte é∫ un rodolí? Per què?
En sap∫ mé∫? Parleu-ne entre tot∫.
![Page 18: 42 SUENA SOC AIXÍ T DUENDES, CAPAAS · 2 Pinta què fan le∫ persone∫ que surten al dibuix. ESCRIURE LLEGIR BAIXAR PEL TOBOGAN AGAFAR UNA PILOTA PINTAR. DIMENSIONS C CL EE L PI](https://reader035.fdocuments.es/reader035/viewer/2022062605/5fd4c40626fd024b2e6e66d7/html5/thumbnails/18.jpg)
49PIEECLDIMENSIONS CO L quaranta-nouCL L
Pinta la paraula que rima en cada rodolí.
Per tot∫ Sant∫ castanye∫
i cargol∫ amb closca banye∫
A la tardor, ni fred ni calor vent
3
Completa el∫ rodolin∫.4
un gat suau una gallina
Em dic Martina i tinc .
Em dic Arnau i tinc .
Fe∫ un rodolí amb el teu nom.
.
5
![Page 19: 42 SUENA SOC AIXÍ T DUENDES, CAPAAS · 2 Pinta què fan le∫ persone∫ que surten al dibuix. ESCRIURE LLEGIR BAIXAR PEL TOBOGAN AGAFAR UNA PILOTA PINTAR. DIMENSIONS C CL EE L PI](https://reader035.fdocuments.es/reader035/viewer/2022062605/5fd4c40626fd024b2e6e66d7/html5/thumbnails/19.jpg)
50
Què he après?
cinquanta U2
Fixa’t en le∫ imatge∫ i completa el∫ buit∫ amb le∫ paraule∫ següent∫. BLAUS LLARGS FOSCA
3
Escriu quatre paraule∫ que tinguin alguna d’aqueste∫ lletre∫: M, N, P, T ø D.
Com dirie∫ que són petit∫?
1
2
pell cabell∫ ull∫
Escriu una frase.4
PEU CONILL
DENT TAULA
![Page 20: 42 SUENA SOC AIXÍ T DUENDES, CAPAAS · 2 Pinta què fan le∫ persone∫ que surten al dibuix. ESCRIURE LLEGIR BAIXAR PEL TOBOGAN AGAFAR UNA PILOTA PINTAR. DIMENSIONS C CL EE L PI](https://reader035.fdocuments.es/reader035/viewer/2022062605/5fd4c40626fd024b2e6e66d7/html5/thumbnails/20.jpg)
51PIEECLDIMENSIONS CO LCL EECO cinquanta-u
Pinta la paraula que nø pertany a la sèrie.
boca ull∫ na∫ orelle∫ collaret
5
Avalua’t. POC BASTANT MOLT8
HE APRÈS PARAULES AMB P, M, N, T I D.
SÉ FER FRASES I RODOLINS.
FAIG DESCRIPCIONS DE PERSONES I UTILITZO ADJECTIUS.
SÉ FER DIMINUTIUS.
HE GAUDIT DE LES CONVERSES.
M’HE ESFORÇAT PER APRENDRE.
HE RESPECTAT I HE ESCOLTAT ELS COMPANYS.
M’HA AGRADAT LA UNITAT.
Escriu cose∫ que pugui∫ fer amb el cap i cose∫ que pugui∫ fer amb le∫ man∫.
Dictat.
6
7