Y despus de4 de ESO...qu?Departamento de OrientacinCurso 2014/2015

SISTEMA EDUCATIVO (LOMCE)

SISTEMA EDUCATIVO (LOMCE)

BACHILLERATO (LOMCE)

CALENDARIO DE IMPLANTACIN

EL BACHILLERATO (LOMCE)

Consta de dos cursos y existen tres modalidades de Bachillerato:

Bachillerato de ARTESBachillerato de CIENCIASBachillerato de HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES (2 itinerarios)

Podrn acceder a los estudios de Bachillerato los alumnos que estn en posesin del ttulo de Graduado en Educacin Secundaria Obligatoria y hayan superado la evaluacin final de Educacin Secundaria Obligatoria por la opcin de enseanzas acadmicas.BACHILLERATO (LOMCE)

BACHILLERATO (LOMCE)ORGANIZACIN DE LAS ENSEANZASMaterias Troncales Generales (obligatorias para todas las modalidades):

FilosofaLengua Castellana y literaturaSegunda lengua extranjera (ingls)

2. Materias Troncales de Opcin (el alumno elige dos):

1 Ciencias: Biologa y Geologa, Dibujo Tcnico I, Fsica y Qumica2 Ciencias: Biologa, Dibujo Tcnico II, Fsica, Geologa, Qumica

1 Artes: Cultura Audiovisual I, Historia del Mundo Contemporneo, Literatura Universal2 Artes: Cultura Audiovisual II, Artes Escnicas, Diseo

1 Humanidades/Sociales: Economa, Griego I, Historia del Mundo Contemporneo, Literatura Universal2 Humanidades/Sociales: Economa de la Empresa, Geografa, Griego II, Historia del Arte, Historia de la Filosofa

3. Materias Especficas (optatividad, el alumno elige tres)

Asignaturas 1 de Bachillerato (LOMCE)

Asignaturas 2 de Bachillerato (LOMCE)

Se promocionar de primero a segundo de Bachillerato cuando se hayan superado todas las materias cursadas o tengan evaluacin negativa en dos como mximo. En todo caso, debern matricularse en segundo curso de las materias pendientes de primero.

Sin superar el plazo mximo de cuatro aos para cursar el Bachillerato, se podr repetir cada uno de los cursos de Bachillerato una sola vez como mximo, si bien excepcionalmente podrn repetir uno de los cursos una segunda vez, previo informe favorable del equipo docente.

BACHILLERATO (LOMCE)EVALUACIN Y PROMOCIN

Para obtener el ttulo de Bachiller ser necesaria la evaluacin superacin de la prueba de evaluacin final de Bachillerato, as como una calificacin final de Bachillerato igual o superior a 5 puntos sobre 10. La calificacin final de esta etapa se obtendr con la siguiente ponderacin:

a) Con un peso del 60%, la media de las calificaciones numricas obtenidas en cada una de las materias cursadas en Bachillerato.b) Con un peso del 40%, la nota obtenida en la evaluacin final de Bachillerato.

El ttulo de bachiller permite acceder a las enseanzas universitarias y la Formacin Profesional de grado superior

La evaluacin positiva en todas las materias del Bachillerato sin haber superado la evaluacin final de esta etapa dar derecho al alumno o alumna a obtener un certificado que surtir efectos laborales y los acadmicos previstos en los artculos 41.2.b), 41.3.a), y 64.2.d) de la LOMCE.

BACHILLERATO (LOMCE)TITULACIN

Se trata de una prueba externa realizada por el Ministerio de Educacin, Cultura y Deporte. Sern pruebas estandarizadas y se disearn con criterios de evaluacin comunes para el conjunto del Estado.

Solo podrn presentarse a esta evaluacin aquellos alumnos que hayan superado todas las materias de Bachillerato.

Se celebrarn al menos dos convocatorias anuales, una ordinaria y otra extraordinaria.

La evaluacin final de Bachillerato correspondiente a las dos convocatorias que se realicen el primer curso escolar de implantacin de las modificaciones en el segundo curso, nicamente se tendr en cuenta para el acceso a la Universidad, pero su superacin no ser necesaria para obtener el ttulo de Bachiller

EVALUACIN INDVIDUALIZADA BACHILLERATO (LOMCE)CARACTERSTICAS

Se comprobar el logro de los objetivos del Bachillerato y el grado de adquisicin de las competencias correspondientes en relacin con las siguientes materias:

Todas las materias generales cursadas en el bloque de asignaturas troncales.

Dos materias de opcin cursadas en el bloque de asignaturas troncales, en cualquiera de los cursos.

Una materia del bloque de asignaturas especficas cursada en cualquiera de los cursos, que no sea Educacin Fsica ni Religin.EVALUACIN INDVIDUALIZADA BACHILLERATO (LOMCE)Qu se evala?

Desaparece la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU) y la admisin de alumnos por parte de las Universidades se podr determinar de las siguientes maneras:

Las Universidades podrn determinar la admisin de alumnos que hayan obtenido el ttulo de Bachiller o equivalente exclusivamente por el criterio de la calificacin final obtenida en el Bachillerato.

Adems, las Universidades podrn fijar procedimientos de admisin de alumnos que hayan obtenido el ttulo de Bachiller o equivalente. Dichos procedimientos utilizarn, junto al criterio de la calificacin final obtenida en el Bachillerato, alguno o algunos de los siguientes criterios de valoracin:

Modalidad y materias cursadas en Bachillerato. Relacin con la titulacin elegida. Calificaciones en materias concretas de Bachillerato, o de la evaluacin final. Formacin acadmica o profesional complementaria.d) Estudios superiores cursados con anterioridad.

Excepcionalmente se podrn establecer evaluaciones especficas de conocimientos.ACCESO A LA UNIVERSIDAD DESDE BACHILLERATO (LOMCE)

Cada Grado est adscrito a una rama de conocimiento que, a su vez, est relacionada con determinadas asignaturas de bachillerato.

Ramas de conocimiento:

Rama de Artes y HumanidadesRama de Ciencias / Ciencias de la SaludRama de Ciencias Sociales y JurdicasRama de Ingeniera y Arquitectura

Desaparece la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU). La admisin de alumnos por parte de las Universidades se podr determinar de las siguientes maneras: Las Universidades podrn determinar la admisin de alumnos que hayan obtenido el ttulo de Bachiller o equivalente exclusivamente por el criterio de la calificacin final obtenida en el Bachillerato. Adems, las Universidades podrn fijar procedimientos de admisin de alumnos que hayan obtenido el ttulo de Bachiller o equivalente, de acuerdo con la normativa bsica que establezca el Gobierno, que deber respetar los principios de igualdad, no discriminacin, mrito y capacidad. Dichos procedimientos utilizarn, junto al criterio de la calificacin final obtenida en el Bachillerato, alguno o algunos de los siguientes criterios de valoracin:Modalidad y materias cursadas en el Bachillerato, en relacin con la titulacin elegida.b) Calificaciones obtenidas en materias concretas de los cursos de Bachillerato, o de la evaluacin final de dicha etapa.c) Formacin acadmica o profesional complementaria.d) Estudios superiores cursados con anterioridad. Adems, de forma excepcional, podrn establecer evaluaciones especficas de conocimientos y/o de competencias. La ponderacin de la calificacin final obtenida en el Bachillerato deber tener un valor, como mnimo, del 60 % del resultado final del procedimiento de admisin. Las Universidades podrn acordar la realizacin conjunta de todo o parte de los procedimientos de admisin que establezcan, as como el reconocimiento mutuo de los resultados de las valoraciones realizadas en los procedimientos de admisinGRADOS UNIVERSITARIOS

Distrito nico AndaluzEs un portal destinado a quienes desean acceder a la Universidad. Puede resultar interesante para la consulta de:

Catlogo de Grados que se ofertan en AndalucaNotas de corte de los diferentes GradosNormativa sobre acceso a la UniversidadInformacin sobre todas las Universidades Andaluzas

DISTRITO NICO ANDALUZ

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CENTROS BACHILLERATO

La Formacin Profesional en el sistema educativo se define como el conjunto de acciones formativas que capacitan para el desempeo cualificado de las diversas profesiones y el acceso al empleo.

Los Ciclos Formativos de Grado Medio tienen una duracin variable (oscilan entre las 1300 y las 2000 horas), y estos ciclos, a su vez, se estructuran en mdulos profesionales de formacin terica y prctica. Adems de la formacin en el Centro Educativo, incluyen un rea de formacin prctica en centros de trabajo (FCT).

Requisitos de acceso

Directo: Se accede a ellos directamente con el ttulo de Graduado en Secundaria Obligatoria.

Mediante prueba: Es posible acceder a un ciclo formativo de grado medio sin tener el ttulo en ESO. Para ello hay que superar una prueba de acceso a la que se pueden presentar los alumnos que cumplan 17 aos o ms en el ao natural en el que se realiza la prueba.

FORMACIN PROFESIONAL

La titulacin que se obtiene al superar el Ciclo Formativo de grado medio es la de Tcnico en la profesin correspondiente.

Para acceder a los Ciclos Formativos de Grado Superior es necesario el ttulo de Bachillerato. Aquellos alumnos que, tras superar un ciclo formativo de grado medio quieran realizar un ciclo de grado superior, tendrn que realizar una prueba de acceso. Podrn realizar dicha prueba quienes tengan cumplidos los 19 aos en el ao natural de la prueba, o 18 aos y teniendo la titulacin de Tcnico de cualquier ciclo formativo de grado medio relacionado con aquel al que se desea acceder.

FORMACIN PROFESIONALTITULACIN

Qu hacer tras acabar un ciclo formativo de grado medioLa finalizacin de un ciclo formativo de grado medio permite: La incorporacin al mercado laboral Acceder a otros ciclos formativos de grado medio. Acceder a ciclos formativos de grado superior mediante la realizacin de una prueba de acceso Acceder al Bachillerato.Oferta formativa de Crdobawww.juntadeandalucia.es/educacion/formacionprofesional/

(Catlogo de ttulos, oferta educativa, oferta de la provincia de Crdoba)

FORMACIN PROFESIONAL

FORMACIN PROFESIONALFORMACIN PROFESIONAL

FAMILIAS PROFESIONALESActividades fsicas y deportivasIndustrias alimentariasAdministracin y gestinInformtica y comunicacionesArtes y artesanaIndustrias ExtractivasAgrariaInstalacin y mantenimientoComercio y marketingMadera, mueble y corchoEdificacin y obra civilQumicaElectricidad y electrnicaSanidadEnerga y aguaServicios socioculturales y a la comunidadFabricacin mecnicaTextil, confeccin y pielHostelera y turismoTransporte y mantenimiento de vehculosImagen personalVidrio y cermicaSeguridad y medio ambienteArtes grficasImagen y sonido

ALTERNATIVAS SIN GRADUADO E.S.O.

CALENDARIO: FECHAS A RECORDAR

Decreto 40/2011, de 22 de febrero. BOJA n 40 de 25/02/2011

Artculo 10.En aquellos centros docentes donde hubiera suficientes plazas disponibles sern admitidos todos los alumnos.

2. La admisin del alumnado en los centros docentes cuando no existan plazas suficientes, se regir por los siguientes criterios:a) Existencia de hermanos matriculados en el centro o padre/madre o tutores que trabajen en el mismo.b) Proximidad del domicilio familiar o del lugar de trabajo del padre/madrec) Renta anual de la unidad familiar.d) Discapacidad en el alumno, en sus padres o en alguno de sus hermanos o hermanas o menores en acogimiento en la misma unidad familiar.e) Que el alumno pertenezca a una familia numerosa.f) Que el alumno pertenezca a una familia monoparental y sea menor de edad.

3. Para las enseanzas de bachillerato, adems de los criterios establecidos en apartado anterior, se considerar el expediente acadmico de los alumnos.

CRITERIOS DE ADMISIN

Teniendo en cuenta las expectativas manifestadas por la propia alumna, la opinin de sus padres y, respetando las sugerencias emitidas por el Departamento de Orientacin, el Equipo Educativo de forma colegiada, considera que:NOMBRE DE LA ALUMNATeniendo en cuenta su inters profesional, sus capacidades y actitudes actuales y su rendimiento acadmico durante la Educacin Secundaria Obligatoria, consideramos que la opcin que ms le conviene para el prximo curso, siempre y cuando obtenga el Graduado en Educacin Secundaria, y siempre que tenga un rendimiento acadmico adecuado, sera la de CONTINUAR ESTUDIOS DE: CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO / BACHILLERATO

Crdoba a 1 de marzo de 2014Este Consejo Orientador es de carcter estrictamente confidencial para la/el alumna/o y no tiene ningn poder vinculante, quedando supeditada dicha orientacin a la obtencin del Ttulo de Graduado en Secundaria.Documento que contiene una propuesta de todo el equipo educativo en la que se le recomiendan a cada alumno las opciones educativas o profesionales ms acordes con sus capacidades y sus intereses.CONSEJO ORIENTADOR

INFORMACIN GENERAL:

Y ahora qu? Decide qu y dnde estudiar: www.yaq.esPortal de educacin: www.educaweb.comBecas MEC: https://sede.educacion.gob.es/catalogo-tramites/becas-ayudas-subvenciones/para-estudiar.htmlMinisterio de educacin: www.educacion.es/portadaConsejera educacin: www.juntadeandalucia.es/educacionBuscador centros andaluces: www.juntadeandalucia.es/educacion/vscripts/centros/index.asp

FORMACIN PROFESIONAL:

Portal de formacin profesional Junta Andaluca: www.juntadeandalucia.es/educacion/formacionprofesional/Portal de formacin profesional Ministerio educacin: www.todofp.esPrueba acceso/libre: www.juntadeandalucia.es/educacion/formacionprofesional/index.php/pruebas-de-acceso

UNIVERSIDAD:

Universidad de Crdoba: www.uco.esDistrito nico universitario andaluz: www.juntadeandalucia.es/innovacioncienciayempresa/sguit/Tablas ponderaciones selectividad: www.yaq.es/selectividad/tablas-ponderacion-asignaturas-fase-especificaGrados: www.iesalandalus.org/alumnado/paginas-bachillerato/BTO-1-0405/web_carolina/html/index.htmlBuscador grados univ.: www.carrerasygradosuniversitarios.com/?gclid=CKrukbH2-qYCFYEOfAodIH6oGANotas acceso: http://www.juntadeandalucia.es/innovacioncienciayempresa/sguit/g_not_cor_anteriores_top.php

WEBS DE INTERS

ENSEANZAS ARTSTICAS/DEPORTIVAS

Escuelas de arte de Andaluca: www.escuelasdearte.esConservatorio profesional de msica de Crdoba: www.cpmcordoba.comConservatorio prof. de danza de Crdoba: www.juntadeandalucia.es/averroes/conservatoriodanzacordoba

CUERPOS DE SEGURIDAD/DEFENSA

Acceso a las Fuerzas Armadas: www.soldados.comAcceso a la Polica Nacional: www.policia.esAcceso Guardia Civil: www.guardiacivil.org/quesomos/organizacion/personal/formacion/ingreso/carrera.jsp

ORIENTACIN PROFESIONAL/VOCACIONAL

El Gran Recorrido: http://orientacion.educaweb.com/es/presentacionConoce y Decide: https://sites.google.com/site/conoceydecide/Wikioficios: http://www.wikioficios.org/wiki/P%C3%A1gina_Principal

WEBS DE INTERS

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