4ºE.S.O. - Corazonistas...

ORIENTACIONES

PARA EL

ALUMNADO

SOBRE:

4ºE.S.O.

CURSO 2016-2017

COLEGIO SAGRADO CORAZÓN CORAZONISTAS IKASTETXEA

Pº FRAY FRANCISCO, 1

TFNO. 945 15 17 09

01007 VITORIA-GASTEIZ

COLEGIO SAGRADO CORAZÓN – CORAZONISTAS IKASTETXEA 4º E.S.O.

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PROGRAMA ORIENTA

HTTP://CORAZONISTASVITORIA.COM/ORIENTACION/PROGRAMA-DE-

ORIENTACION/


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0.- INDICE.

0.- Índice -------------------------------------------------------------------- 2

1.- Organigrama del sistema educativo ------------------------------------ 3

2.- Educación Secundaria --------------------------------------------------- 4

2.1.- Características generales ---------------------------------------- 4

2.2.- Estructura -------------------------------------------------------- 4

2.3.- Metodología ------------------------------------------------------ 5

2.4.- Evaluación ------------------------------------------------------- 5

2.4.1.- Características ------------------------------------------ 5

2.4.2.- Responsables -------------------------------------------- 5

2.4.3.- Sesiones ------------------------------------------------- 5

2.4.4.- Calificaciones -------------------------------------------- 5

2.4.5.- Promoción de ciclo o curso ----------------------------- 6

2.4.6.- Superación de materias evaluadas negativamente --- 6

2.4.7.- Permanencia de un año más en un curso o en ciclo -- 6

2.4.8.- Título de graduado en ESO ----------------------------- 6

2.5.- 4º E.S.O --------------------------------------------------------- 7

2.5.1.- Diversificación Curricular (DC) ------------------------- 7

2.5.2.- Organización 4º ESO ------------------------------------ 7

3.- Materias ofertadas por el centro ---------------------------------------- 9

3.1.- Modalidad -------------------------------------------------------- 9

3.2.- Optatividad ------------------------------------------------------ 9

4.- Materias de Bachillerato ------------------------------------------------ 12

Hoja de solicitud de optativas y opcionales ------------------------------ 14


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1.- ORGANIGRAMA DEL SISTEMA EDUCATIVO


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2.- EDUCACIÓN SECUNDARIA 2.1.- CARACTERÍSTICAS GENERALES.

Constituye, junto con la Educación Primaria, la Educación

Básica. Al considerarse básica es obligatoria y gratuita. Sus objetivos prioritarios son: 1) Transmitir los elementos básicos de la cultura. 2) Desarrollar y consolidar hábitos de estudio y de trabajo. 3) Formar al alumnado para asumir sus deberes y ejercer sus derechos. 4) Prepararles para la incorporación a la vida activa o a estudios posteriores.

2.2.- ESTRUCTURA.

Abarca cuatro cursos académicos, de los 12 a los 16 años. Los alumnos tendrán derecho a permanecer en los centros ordinarios hasta los 18

años siempre y cuando la Junta de Evaluación considere que pueda obtener el Título de la ESO en el trascurso de dichos años. Se organiza en cuatro cursos independientes. El número máximo de alumnos por aula es de 30.

En los primeros cursos de ESO los alumnos tienen un bloque educativo común para todos con ligeras variables de opción individualizada. En 4º curso, hay una mayor optatividad con vistas a profundizar en las materias elegidas.

ESTRUCTURA 4º de la ESO

MATERIAS Horas � Lengua y Literatura Vasca 4

Lengua y Literatura Castellana 4 *Inglés 3

Matemáticas orientadas a las enseñanazas aplicadas 4

*Social Science 3 � Educación Física 2 � Religión Tutoría 3

MODALIDAD Itinerario

(Se elige 1)

�Latín 3

�Física y Química

OPTATIVIDAD (Se eligen dos)

Alemán IV 2

Francés IV � Dibujo Técnico-Plástica

�TICs � Economía

�Biología-Geología 3 �Tecnología

TOTAL 31

� Materias cursadas en euskera. * Materias cursadas en inglés.


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2.3.- METODOLOGÍA

Se adaptará a las características de cada alumno y alumna. Favorecerá su capacidad para aprender por sí mismo y para trabajar en equipo. Iniciará al alumnado en el conocimiento de la realidad conforme a los principios básicos del método científico.

2.4.- EVALUACIÓN

2.4.1.- CARACTERÍSTICAS.

a) Continua, integrada en el proceso de enseñanza y aprendizaje. b) Integradora, teniéndose en cuenta tanto las materias obligatorias como las

optativas. c) Individualizada y formativa.

2.4.2.- RESPONSABLES.

Se realiza por el conjunto del profesorado del grupo, coordinados por el tutor. El Orientador apoya todo este proceso.

2.4.3.- SESIONES.

Se hacen tres sesiones de evaluación durante el curso. La valoración positiva implica la superación de las dificultades mostradas anteriormente.

Se referirán a las obligatorias y a las optativas. La valoración negativa implica la obligatoriedad de adoptar medidas de refuerzo. Se analizarán los problemas del grupo. Se acordará la información a transmitir a los padres.

Habrá a finales de junio una prueba extraordinaria donde el alumno tendrá la última oportunidad para recuperar las materias pendientes.

2.4.4.- CALIFICACIONES.

Tienen las siguientes expresiones tanto numéricas como adjetivables: • Insuficiente: 1, 2, 3 ó 4 • Suficiente: 5 • Bien: 6 • Notable: 7 u 8 • Sobresaliente: 9 ó 10

Se evalúan las competencias básicas teniendo en cuenta los:

1.- Conceptos: Medidos a través de los exámenes escritos u orales. 2.- Habilidades: Se refiere a los trabajos y actividades tanto individuales

como grupales que deben realizar los alumnos. 3.- Actitudes: Interés y comportamiento mostrado en la materia.

El sistema de evaluación debe ser variado: exámenes escritos u orales, trabajos

individuales y grupales, desarrollo de actividades, observación del interés y comportamiento… En los criterios de evaluación se indica cómo se obtiene la calificación global de una materia, es decir, en qué porcentaje influye cada parte (exámenes, habilidades y actitudes) y qué mínimos se consideran obligatorios para aprobar. Este sistema de calificación lo determina el Departamento de cada materia y se da a conocer al principio de curso.


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2.4.5.- PROMOCIÓN DE CICLO O CURSO.

Desaparece la “promoción automática” (pasar de curso independientemente del número de materias suspendidas)

Es automática cuando el alumno haya obtenido evaluación positiva en todas las materias. No puede impedirse la promoción de los alumnos con una o dos materias evaluadas negativamente al final de la prueba extraordinaria de junio. Para ello se tiene en cuenta las materias de ese curso así como la de cursos anteriores no recuperadas.

A la hora de tener en cuenta los suspensos y de hacer la recuperación, cada materia es independiente, aunque sean contenidos progresivos (Lengua 1º y Lengua 2º).

No se podrá evaluar una materia en un curso sin que haya sido aprobada la de los cursos anteriores.

Cuando el número de materias suspendidas sea de tres o más el alumno repetirá curso obligatoriamente. Cada curso podrá repetirse una sola vez.

Si un alumno tras la repetición, no cumpliera los requisitos para pasar al curso siguiente, el Equipo de Evaluación, con el asesoramiento del Departamento de Orientación podrá decidir su incorporación a un grupo de refuerzo educativo del siguiente curso o a un itinerario más adaptado a sus condiciones.

2.4.6.- SUPERACIÓN DE MATERIAS EVALUADAS NEGATIVAMENTE.

Si cursa dicha materia quedará superada cuando en cualquier evaluación reciba

calificación positiva. En caso de no ser cursada, la evaluación se realizará en función de las medidas

educativas complementarias adoptadas por el equipo docente.

2.4.7.- PERMANENCIA DE UN AÑO MÁS EN UN CURSO O EN UN CICLO.

Se puede repetir cada curso una sola vez siempre que al final del mismo se tengan tres o más suspensos.

2.4.8.- TÍTULO DE GRADUADO EN ESO.

Es un título único, independiente del itinerario escogido. Constará la media aritmética

de las calificaciones de todas las materias cursadas por el alumno a lo largo de toda la etapa.

Excepcionalmente el Equipo Docente lo puede proponer a aquellos alumnos que tengan como máximo dos suspensos siempre que supere las competencias básicas.

El alumno que no consiga el Título de Secundaria recibirá el Certificado de Escolaridad en el que constarán los años cursados.


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2.5.- 3º-4º E.S.O.

2.5.1.- DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR (DC)

Se trata de una medida educativa extraordinaria pensada para aquel alumnado que por la vía ordinaria se prevé que no tiene posibilidades de obtener el título de Secundaria. Es la Junta Docente la que decide quiénes van a formar parte del grupo de DC teniendo en cuenta que el alumnado debe cumplir unos requisitos:

1. Haber cursado 3º ESO y haber repetido 1 curso de ESO. 2. Tener 16 años cumplidos y menos de 18 a 31 de diciembre de 2011.

Tanto los padres como los alumnos son oídos a la hora de tomar la decisión de incorporación al DC.

El alumnado de DC cuenta con un aula específica en la que se trabajan dos ámbitos fundamentales: (22 horas del horario semanal)

− Científico-Tecnológico: Matemáticas, Biología-Geología, Tecnología e Informática.

− Lingüístico-Social: Lengua, Inglés, Geografía e Historia y Taller de Lengua.

ÁMBITOS Y ÁREAS Horas

Ámbito Lingüístico y Social:

� Lengua

� Sociales

� Taller de Lengua

� Inglés 11

Ámbito Científico-Tecnológico:

� Matemáticas

� Tecnología

� Ciencias Naturales

� Informática

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Grupo ordinario:

� Euskera

� Religión

� Educación Física

� Ética. 9

Tutoría (Integrada en el Ámbito L-C) *

TOTAL 31

El hecho de suspender un ámbito al final de las pruebas extraordinarias de junio implica la no obtención del Titulo de Graduado, que es el mismo título que el del alumnado que cursa estudios ordinarios.

A este tipo de alumnado se aconseja que una vez obtenido el título continúe sus estudios por la vía de los Ciclos Formativos de Grado Medio (CFGM). En caso de que no se obtuviera el título existe la posibilidad de realizar un Formación Profesional Básica (FPB).


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2.5.2.- ORGANIZACIÓN 4º ESO En 4º ESO, además de las materias obligatorias, existe la posibilidad de elegir materias

optativas que contribuyan al desarrollo de sus capacidades que estarán condicionados por las opciones o intereses de estudios que se quiera realizar en el futuro y por las exigencias que plantean éstos. Estará compuesto por:

Materias obligatorias + Materias de modalidad + Materias optativas

En 4º ESO se elige entre Física y Química o Latín, en función del Itinerario que se

quiera elegir (OPCIÓN CIENTÍFICA / OPCIÓN HUMANÍSTICA). Esta materia será de tres horas semanales.

Posteriormente, una vez elegida la opción, se elegirá entre un segundo bloque de OPTATIVIDAD, que vendrá determinado también por la opción que se haya elegido en el primer bloque de materias (OPCIÓN CIENTÍFICA / OPCIÓN HUMANÍSTICA). Estas materias tendrán, semanalmente, dos horas dentro del horario lectivo. De estas materias se elegirán dos.

No es obligatorio mantener las materias cursadas durante el curso anterior, por lo que si se desea, se puede cambiar de materia optativa.

MODALIDADES DE OPTATIVIDAD EN 4º ESO MODALIDAD

(Se elige 1 opción según Itinerario)

OPTATIVIDAD (Se eligen 2, según Itinerario)

OPCIÓN CIENTÍFICA • Física y Química (3 h.) • Matemáticas (4 h.)

OPCIÓN CIENTÍFICA • Alemán IV • Francés IV • Dibujo Técnico. • TICs • Tecnología. • Biología y Geología

OPCIÓN HUMANÍSTICA • Alemán IV • Francés IV • TICs • Economía

OPCIÓN HUMANÍSTICA • Latín (3 h.) • Matemáticas (4 h.)


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3.- MATERIAS OFERTADAS POR EL CENTRO PARA 4º de ESO 3.1.- MODALIDAD

3.1.1.- OPCIÓN CIENTÍFICA

FÍSICA-QUÍMICA a) Descripción: Desarrolla las diferentes capacidades a través

del estudio de los fenómenos físicos. b) Aconsejado para aquellos que piensan realizar un módulo

profesional o un Bachillerato Científico y Tecnológico. c) Desaconsejado para aquellos con dificultades importantes

en esta materia y optan por estudios Humanísticos o Sociales.

MATEMÁTICAS

a) Descripción: El alumnado que curse esta asignatura profundizará en el desarrollo de las habilidades de pensamiento matemático.

b) Aconsejado para los que vayan a escoger un Bachillerato Científico o Humanístico o un módulo profesional equivalente.

3.1.2.- OPCIÓN HUMANÍSTICA

LATÍN

a) Descripción: • Estudio de una lengua clásica. • Permite comprender y acercarse al origen de nuestra cultura. • Materia de Humanidades (Letras).

b) Aconsejado para los que desean ampliar conocimientos humanísticos o generales.

MATEMÁTICAS

a) Descripción: El alumnado que curse esta asignatura profundizará en el

desarrollo de las habilidades de pensamiento matemático. b) Aconsejado para aquellos que tienen dificultades con esta materia y vayan a

escoger un Bachillerato Humanístico, Científico o módulo profesional equivalente.

3.2.- OPTATIVIDAD

3.2.1.- SEGÚN EL ITINERARIO ELEGIDO

OPCIÓN CIENTÍFICA

1) DIBUJO TÉCNICO. a) Descripción: Desarrolla destrezas y habilidades que permitan la

interpretación de croquis y solucionar problemas geométricos en el plano y en el espacio.


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b) Aconsejado para todos que piensan realizar un módulo profesional o un Bachillerato Científico y Tecnológico.

c) Desaconsejado para aquellos que tengan problemas en la percepción espacial (tienen gran dificultad en imaginarse mentalmente las figuras geométricas)

2) TECNOLOGÍA.

a) Descripción: • Desarrolla las diferentes capacidades a través de la realización de

proyectos. • Relacionada íntimamente con la Física pero más práctica y manual.

b) Aconsejado para los que piensan realizar un módulo profesional o un Bachillerato Científico y Tecnológico.

c) Desaconsejado para los que optan por estudios Sociales o Humanísticos. 3) BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA.

a) Descripción: • Desarrolla las diferentes capacidades a través del estudio de los

fenómenos naturales. • Desarrolla las diferentes competencias a través de las CC. Naturales

b) Aconsejado para los que piensan realizar un módulo profesional o un Bachillerato Científico y Tecnológico.

c) Desaconsejado para los que optan por estudios Sociales o Humanísticos.

4) TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN: a) Descripción:

• Son el conjunto de tecnologías que permiten la adquisición, producción, almacenamiento, tratamiento, comunicación, registro y presentación de informaciones, siendo la electrónica y la tecnología las bases que soportan el desarrollo de las telecomunicaciones, la informática y el audiovisual.

b) Aconsejada: Piensan realizar un módulo profesional o un Bachillerato de cualquier rama.

OPCIÓN HUMANÍSTICA

1) ECONOMÍA:

a) Descripción: Sentar las bases para la comprensión y valoración crítica de la vertiente económica que guía y está presente en la práctica totalidad de las actividades que se llevan a cabo en una sociedad.

b) Aconsejado para todos que piensan realizar un módulo profesional o un Bachillerato Científico, Humanístico y Ciencias Sociales.


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3.2.2.- 2º IDIOMA

En caso de haber cursado Alemán III o Francés III, se elegirá uno de los dos idiomas, y de las materias de OPTATIVIDAD anteriores, solo se podrá elegir una de ellas.

1) ALEMÁN IV

a) Descripción: Intenta desarrollar las capacidades intelectuales a través del idioma

b) Aconsejado para aquellos que les gustan los idiomas y se desenvuelven con cierta facilidad en la clase.

c) Desaconsejado para aquellos que tienen tropiezos no serios, pero continuos en sus estudios.

2) FRANCÉS IV

a) Descripción: Intenta desarrollar las capacidades intelectuales a través del

idioma b) Aconsejado para aquellos que les gustan los idiomas y se desenvuelven con

cierta facilidad en la clase. c) Desaconsejado para aquellos que tienen tropiezos no serios, pero continuos en

sus estudios. CONDICIONES:

• Hace falta un mínimo de quince por materia para que se lleve a cabo. • No obstante si el número que saliera diera garantías de poder realizar la clase se

impartiría.

HORARIO ORIENTATIVO

Lunes y Martes: mañana (8:00 a 13:30) y tarde (15:30 a 17:30)

Miércoles, Jueves y Viernes: Mañana ( X-J 8:00 a 14:15 y V- 08:00 a 13:30)


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4.- MATERIAS A CURSAR EN BACHILLERATO

Para aquellos que quieran continuar sus estudios en Bachillerato sería conveniente que tuvieran en cuenta el Itinerario a realizar en Bachillerato a la hora de realizar su elección de materias para 4º E.S.O. Posibilidad de obtener el certificado B2 de euskera cursando el 50 % de las horas en esta lengua.

1º Bachillerato

Modalidad de Ciencias

� Materias obligatorias (*las que se ofrecen en Euskera)

Materia Nuestra

propuesta

Lengua Castellana 3 Lengua Vasca* 3 1ª Lengua Extranjera 3 Filosofía* 3 Ed Física* 2 Religión* 2 Matemáticas 4 Física Química* 4 Total horas 24(14*)

� Materias de Modalidad (Elegir 1)

Materia Nuestra

propuesta

Biología y Geología* 3 Dibujo Técnico* 3 Total horas 3(3*)

� Otras materias (elegir 1 de cada cuadro)

Materia Nuestra

propuesta

2ªleng. extr. Francés 3 2ªleng. extr. Alemán 3 Técnicas de la información y la comunicación

3

Materia Nuestra

propuesta

Anatomía Aplicada 3 Literatura Universal 3 Tecnología Industrial I 3 Técnicas de la información y la comunicación

3

Total horas 6(0*)

Total horas 33(17*)


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1º Bachillerato

Modalidad de Humanidades y CC.SS

� Materias obligatorias

Materia Nuestra

propuesta

Lengua Castellana 3 Lengua Vasca* 3 1ª Lengua Extranjera 3 Filosofía* 3 Ed Física* 2 Religión* 2 Economía* 4 Historia del M.C.* 3 Total horas 23(17*)

� Materias de modalidad (elegir una en función del itinerario elegido: Humanidades-Latín, CC.SS.-Mate Aplic)

Materia Nuestra

propuesta

Latín I 4 Mate Aplic a CC.SS I 4 Total horas 4(0*)

� Otras materias (elegir 1 de cada cuadro)

Materia Nuestra

propuesta

2ªleng. extr. Francés 3 2ªleng. extr. Alemán 3 Técnicas de la información y la comunicación

3

Materia Nuestra

propuesta

Anatomía Aplicada 3 Literatura Universal 3 Tecnología Industrial I 3 Técnicas de la información y la comunicación

3

Total horas 6(0*)

Total horas 33(17*)


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Colegio Sagrado Corazón Corazonistas Ikastetxea

Vitoria-Gasteiz

ASIGNATURAS ELEGIDAS PARA 4º de E.S.O.

CURSO 16-17

Alumno/a: _________________________________________ Clase: _______

FECHA LÍMITE DE ENTREGA AL TUTOR O TUTORA: 21 de ma rzo

OPCIÓN CIENTÍFICA OPCIÓN HUMANÍSTICA

Física-Química (*) O

PC

IÓN

ES

PEC

ÍFIC

A

ES

PEC

ÍFIC

A

OP

CIÓ

N

Latín (*)

Economía (*) Biología/ Geología (*)

Alemán IV Francés IV TICs (*) Dibujo Técnico (*) Tecnología (*)

* Materias a cursar en Euskera.

Firma del alumno/a Firma del padre/madre

En Vitoria-Gasteiz, a _____ de ______________ de 2016

Alemán IV Francés IV TICs (*) Dibujo Técnico (*) Tecnología (*)

Economía (*) Biología/ Geología (*)


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