Diapositiva 1

Mg. Jos Normann Salvatierra Zegarra

TALLER DE METODOS DE ESTUDIO

UNIVERSITARIO

APRENDIZAJE SIGNINICATIVO

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SUMARIO

APRENDIZAJE: CONCEPTO.

2.EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO.

4.ACTIVIDAD APLICATIVA.

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

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CONCEPTO

El aprendizaje es un proceso mental en que la persona trata de adquirir habilidades de diferente ndole.

Es una nueva forma de incorporar nuevas modalidades o estrategias de conocimiento.

Es una actitud eminentemente reflexiva, donde la capacidad de autoconocimiento es fundamental.

Es una forma de cambiar la conducta con lo nuevo que uno encuentra en el entorno.

Es un proceso fundamental de captar todos los saberes del mundo.

Es un despertar nuevo de la persona frente al mundo de innumerables hechos o realidades espaciales.

Es una secuencia real que uno encuentra en la vida para modificar su conocimiento o conducta.

Es un logro autentico de lo que existe en el universo y que permite una reflexin constante.

Con el desarrollo de la Psicologa experimental, la consideracin del aprendizaje ha tenido varias consideraciones, incluyendo la relacionalidad de los llamados estilos con principios determinantes:

EL APRENDIZAJE

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CONO

DEL APRENDIZAJE

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TIPOS

TIPOS

APRENDIZAJE

APRENDIZAJE

ACTIVO

APRENDIZAJE MOTOR

APRENDIZAJE

COGNITIVO

APRENDIZAJE

SOCIAL

APRENDIZAJE

DE

PROPOSICIONES

APRENDIZAJE

DE

CONCEPTOS

APRENDIZAJE

DE

REPRESENTACIONES

APRENDIZAJE AFECTIVO

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CONCEPTO

Es el conocimiento que integra el alumno a si mismo y se ubica en la memoria permanente.

Este aprendizaje puede ser informacin, conductas, actitudes o habilidades.

La psicologa perceptual considera que una persona aprende mejor aquello que percibe como estrechamente relacionado con su supervivencia o desarrollo, mientras que No aprende bien (o es un aprendizaje que se ubica en la memoria a corto plazo) aquello que considera ajeno o sin importancia.

Del aprendizaje significativo, que surge al descubrir el para qu del conocimiento adquirido (insight), emerge la motivacin intrnseca, es decir, el compromiso del alumno con su proceso de aprendizaje.

En cambio, en la educacin centrada en el profesor, la motivacin del alumno suele ser extrnseca basada en la coercin y en las calificaciones.

Es comn que los programas sean poco efectivos, no porque el alumno sea incapaz, sino porque no logra hacerlos parte de s mismo y por lo tanto no es capaz de aplicar los conocimientos adquiridos a su trabajo.

EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

https://www.youtube.com/watch?v=-487-TiZGZQ

https://www.youtube.com/watch?v=eYB3VO3eeOs

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APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

Proceso mediante el cual una persona adquiere destrezas o habilidades prcticas (motoras e instrumentales), incorporando contenidos informativos o adaptando nuevas estrategias de conocimientos o accin. (Beltan y Bueno, 1997)

MOTIVACIONES INTRINSECAS

EXISTEN CONDICIONES EXTERNAS

SE GUA

SE LOGRA

Participacion activa

Reflexin, autoconocimiento y autocontrol

Eje Central

del proceso asimilacin del conocimiento

Desarrollo Constante

Implica Aprender

da-a-da

de manera SIGNIFICATIVA

CUNDO ES SIGNIFICATIVO?

CUANDO RESPONDE A UNA NECESIDAD DE LA PERSONA

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APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

CARACTERISTICAS DE QUIEN APRENDE UN TEMA O UN HBITO EN FORMA SIGNIFICATIVA:

ES EL QUE TIENE SENTIDO EN LA VIDA DE UNA PERSONA.

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1. Asimila el tema o la conducta en el plano del ser y no simplemente en el plano del tener.

2. Integra los nuevos elementos con los que anteriormente haba asimilado.

3. Sabe utilizar lo aprendido en forma creadora, til, prctica.

4. Tiene iniciativa respecto a ese tema, sus conexiones y sus aplicaciones.

5. Sabe evaluar el grado de significatividad o internalizacin de lo aprendido.

APRENDIZAJE ELECTRONICO

MULTIMEDIA

El aprendizaje electrnico supone utilizar, de parte de los individuos, las tecnologas de le informacin (multimedia, internet, correo electrnico etc.) para intentar incursiones creativas, ensayar nuevos instrumentos, iniciar nuevos dilogos, establecer nuevas relaciones, hacer nuevas preguntas que facilitan la construccin de sus haberes o aprendizajes. (Delacote, 1998).

INTERNET

CORREO

ELECTRONICO

APRENDIZAJE

ELECTRONIC

http://reddigital.cnice.mec.es/2/james/01James_5.html

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ACTIVIDAD APLICATIVA

ACTIVIDAD APLICATIVA

1.Dialoga en Equipo sobre el APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO y extrae 10 ideas importantes sobre este tipo de aprendizaje. ... (15 min.)

2.Aplquese el TEST sobre estilos de aprendizaje. ..... (30 min.)

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GRACIAS

LEER INTELIGENCIAS MULTIPLES.

Enorgullecerse del conocimiento es estar ciego con la Luz.

B. FRANKLIN

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Factores que Influyen

Tres factores influyen para la integracin de lo que se aprende:

Los contenidos, conductas, habilidades y actitudes por aprender.

Las necesidades actuales y los problemas que enfrenta el alumno y que vive como importantes para l.

El medio en el que se da el aprendizaje.

FACTORES QUE INFLUYEN

Los modelos educativos centrados en el alumno proponen que el profesor debe propiciar el encuentro entre los problemas y preguntas significativas para los alumnos y los contenidos de las unidades de estudio academico.

Favorecer que el alumno aprenda a interrogar e interrogarse y el proceso educativo.

Se desarrolle en un medio favorecedor (en un lugar adecuado, con material didctico y mtodos de enseanza participativos, relaciones interpersonales basadas en el respeto, la tolerancia y la confianza).

Asimismo propone que la educacin debe tener en cuenta que el aprendizaje involucra aspectos cognoscitivos y afectivos.

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