4t Eso

Proposta de distribució Proposta de distribució del Currículum 4t ESOdel Currículum 4t ESO

CURS 2009-10CURS 2009-10

Referents NormatiusReferents Normatius

Decret 143/2007, de 26 de juny, pel qual Decret 143/2007, de 26 de juny, pel qual s’estableix l’ordenació dels ensenyaments s’estableix l’ordenació dels ensenyaments de l’educació secundària obligatòria.de l’educació secundària obligatòria.(DOGC núm.4915)(DOGC núm.4915)

DecretDecret 143/2007 143/2007Ordre (a publicar al DOGC) per la qual es Ordre (a publicar al DOGC) per la qual es

determinen el procediment i els determinen el procediment i els documents i requisits formals del procés documents i requisits formals del procés d’avaluació a l’educaciód’avaluació a l’educació

http://www.xtec.es/estudis/eso/nou_curriculum_eso.htm

http://www.xtec.es/estudis/eso/nou_curriculum_eso.htm

Matèries ComunesMatèries Comunes

Llengua Catalana i literatura 3 hLlengua Catalana i literatura 3 h Llengua Castellana i literatura 3 hLlengua Castellana i literatura 3 h Llengua Anglesa 3h Llengua Anglesa 3h Matemàtiques 3 hMatemàtiques 3 h Ciències Socials, geografia i història 3 hCiències Socials, geografia i història 3 h Educació ètico-cívica 1 hEducació ètico-cívica 1 h Educació Física 2hEducació Física 2h

Altres matèriesAltres matèries

Projecte de recerca 1 h / 3h un trimestre/Projecte de recerca 1 h / 3h un trimestre/2h un quatrimestre2h un quatrimestre

Religió / alternatives a la religió 1hReligió / alternatives a la religió 1h Tutoria 1 hTutoria 1 h Matèries optatives 9hMatèries optatives 9h Total setmanal 30 horesTotal setmanal 30 hores

Materies optativesMateries optatives

Cal escollir-ne una de 3 h setmanals de cada Cal escollir-ne una de 3 h setmanals de cada franja.franja.

AlemanyInformàticaEVP

TecnologiaBiologia i Geologia

Física i Química

InformàticaMúsicaLlatí

Franja 3Franja 2Franja1

El projecte de recercaEl projecte de recerca

Treball en equipTreball en equip Càrrega horària 1h per setmana , 3h per Càrrega horària 1h per setmana , 3h per

setmana si només es fa un trimestre, 2h per setmana si només es fa un trimestre, 2h per setmana si només es fa un quatrimestresetmana si només es fa un quatrimestre

Constituït per un conjunt d’activitats de Constituït per un conjunt d’activitats de descoberta i recercadescoberta i recerca

A l’entorn d’un tema escollit i acotatA l’entorn d’un tema escollit i acotat Sota el guiatge del professoratSota el guiatge del professorat Comptarà com una matèria optativaComptarà com una matèria optativa

“ …“ …Els centres informaran i orientaran a Els centres informaran i orientaran a l’alumnat perquè l’elecció de matèries l’alumnat perquè l’elecció de matèries optatives específiques serveixi per optatives específiques serveixi per consolidar aprenentatges bàsics o puguin consolidar aprenentatges bàsics o puguin ser útils per a estudis posteriors…ser útils per a estudis posteriors…

Itineraris recomenatsItineraris recomenats

A/ Física i Química- Biologia i Geologia o A/ Física i Química- Biologia i Geologia o Informàtica- Tecnologia o InformàticaInformàtica- Tecnologia o Informàtica

B/ Llatí – Música o Informàtica – B/ Llatí – Música o Informàtica – Informàtica o AlemanyInformàtica o Alemany

C/ EVP-Música o Informàtica – Informàtica C/ EVP-Música o Informàtica – Informàtica o Alemanyo Alemany

D/EVP-Informàtica-TecnologiaD/EVP-Informàtica-Tecnologia


A/ Física i Química- Biologia i Geologia o A/ Física i Química- Biologia i Geologia o Informàtica- Tecnologia o InformàticaInformàtica- Tecnologia o Informàtica



Física i QuímicaInformàticaMúsicaLlatíFranja 3Franja 2Franja1


B/ Llatí – Música o Informàtica – Informàtica o B/ Llatí – Música o Informàtica – Informàtica o AlemanyAlemany



Física i Química




C/ EVP-Música o Informàtica – Informàtica o C/ EVP-Música o Informàtica – Informàtica o AlemanyAlemany



Física i Química





Física i Química




D/ EVP- Informàtica – TecnologiaD/ EVP- Informàtica – Tecnologia



Física i Química





Física i Química



Continguts de les optativesContinguts de les optatives

DECRETDECRET 143/2007 143/2007

https://www.gencat.net/diari/4915/07176092.htm

FÍSICA I QUÍMICAFÍSICA I QUÍMICA

CONTINGUTS CONTINGUTS Forces i moviments (anàlisi dels moviments Forces i moviments (anàlisi dels moviments

rectilinis, lleis de Newton, Llei de la gravitació rectilinis, lleis de Newton, Llei de la gravitació Universal, orígen de l’Univers).Universal, orígen de l’Univers).

Les ones. Caracterització, ones sonores i Les ones. Caracterització, ones sonores i electromagnètiques (TV, telèfon mòbil).electromagnètiques (TV, telèfon mòbil).

Estructura i propietat de les substàncies Estructura i propietat de les substàncies (propietats de les substàncies i tipus d’enllaç. La (propietats de les substàncies i tipus d’enllaç. La taula periòdica. Reaccions químiques).taula periòdica. Reaccions químiques).

Pràctiques als laboratoris de Física i Química.Pràctiques als laboratoris de Física i Química.

BIOLOGIA I GEOLOGIABIOLOGIA I GEOLOGIA

CONTINGUTSCONTINGUTS La vida:La vida: Per què no som tots iguals? Per què no som tots iguals?

Quines característiques hetetem? Què en Quines característiques hetetem? Què en sabem de les malalties hereditàries? Com sabem de les malalties hereditàries? Com hem evolucionat els humans? Es poden hem evolucionat els humans? Es poden clonar tots els éssers vius?clonar tots els éssers vius?

La TerraLa Terra : Què ens diuen els fòssils? Es : Què ens diuen els fòssils? Es mouen els continents? Es pot preveure un mouen els continents? Es pot preveure un Tsunami, un terratrèmol?Tsunami, un terratrèmol?

EDUCACIÓ VISUAL I PLÀSTICAEDUCACIÓ VISUAL I PLÀSTICA

CONTINGUTSCONTINGUTS Explorar i percebre. Tècniques artístiques Explorar i percebre. Tècniques artístiques

tradicionals (dibuix artístic, volum, gravat, tradicionals (dibuix artístic, volum, gravat, collage, escultura. Eines informàtiques. Edició i collage, escultura. Eines informàtiques. Edició i manipulació d’imatges 2D i 3D.manipulació d’imatges 2D i 3D.

Interpretar i crear. Procés de creació (croquis, Interpretar i crear. Procés de creació (croquis, projecte, maqueta, auto-avaluació).projecte, maqueta, auto-avaluació).

Dimensió social i cultural (els períodes artístics, Dimensió social i cultural (els períodes artístics, producció visual, lectura d’obres artístiques.producció visual, lectura d’obres artístiques.

L’art en moviment: cinema i video.L’art en moviment: cinema i video.

LLATÍLLATÍ

CONTINGUTSCONTINGUTS Estudi bàsic de la llengua llatina, orígen Estudi bàsic de la llengua llatina, orígen

de la família lingüística de les llengües de la família lingüística de les llengües romàniques.romàniques.

Lectura de textos literaris, traduïts o no.Lectura de textos literaris, traduïts o no. Aspectes més rellevants de la cultura i Aspectes més rellevants de la cultura i

societat romanes.societat romanes.

MÚSICAMÚSICA

CONTINGUTSCONTINGUTS Escoltar i comprendre (escolta atenta, Escoltar i comprendre (escolta atenta,

comprensiva, reflexiva).comprensiva, reflexiva). Interpretar i crear obres musicals.Ús de Interpretar i crear obres musicals.Ús de

recursos informàtics. Coneixement dels recursos informàtics. Coneixement dels recursos per a la creació.recursos per a la creació.

Dimensió social i cultural. Aproximació a la Dimensió social i cultural. Aproximació a la pluralitat de traduccions. pluralitat de traduccions.

TECNOLOGIATECNOLOGIA

CONTINGUTSCONTINGUTS L’habitatge. Elements de disseny (situació, L’habitatge. Elements de disseny (situació,

estètica, protocol d’accés, intal·lacions, estalvi estètica, protocol d’accés, intal·lacions, estalvi energètic).energètic).

Electrònica, pneumàtica i hidràulica (circuits Electrònica, pneumàtica i hidràulica (circuits electrònics, sistemes pneumàtics, disseny i electrònics, sistemes pneumàtics, disseny i muntatge).muntatge).

Control i automatizació (elements de control, Control i automatizació (elements de control, simuladors, màquines i robots, incidència )simuladors, màquines i robots, incidència )

INFORMÀTICAINFORMÀTICA

CONTINGUTSCONTINGUTS Creació multimèdia mitjançant aplicacions Creació multimèdia mitjançant aplicacions

informàtiques.informàtiques. Publicació i difusió de continguts.Creació i Publicació i difusió de continguts.Creació i

publicació a Internet.publicació a Internet. Eines per a la comunicació. Xarxes locals, Eines per a la comunicació. Xarxes locals,

inalàmbriques, mesures de seguretat, inalàmbriques, mesures de seguretat, canals de distribució, protecció de la canals de distribució, protecció de la intimitat).intimitat).

ALEMANYALEMANY

CONTINGUTSCONTINGUTS Estudi bàsic de la llengua alemanya Estudi bàsic de la llengua alemanya

(escoltar, parlar, llegir i expressió escrita)(escoltar, parlar, llegir i expressió escrita) Aspectes culturals més rellevants.Aspectes culturals més rellevants. Es recomana haver iniciat l’estudi de Es recomana haver iniciat l’estudi de

l’alemany anteriorment (2n d’ESO).l’alemany anteriorment (2n d’ESO).

Matèries comunesMatèries comunes

Segon de BTXSegon de BTXLlengua i Literatura Catalana 2 hLlengua i Literatura Catalana 2 hLlengua i Literatura Castellana 2hLlengua i Literatura Castellana 2hLlengua Anglesa 3hLlengua Anglesa 3hHistòria de la Filosofia 3 hHistòria de la Filosofia 3 hHistòria d’Espanya 3h Història d’Espanya 3h Tutoria 1hTutoria 1hTRECTRECTotal 14 horesTotal 14 hores

ModalitatModalitat

A-Humanitats i Ciències SocialsA-Humanitats i Ciències SocialsB-Ciències i TecnologiaB-Ciències i TecnologiaC-Arts Plàstiques, imatge i disseny C-Arts Plàstiques, imatge i disseny Arts escèniques, música i dansaArts escèniques, música i dansa

Totes tenen una assignació de 4h. Totes tenen una assignació de 4h. Se n’han de cursar un mínim de sis Se n’han de cursar un mínim de sis

amb cinc de la pròpia modalitat.amb cinc de la pròpia modalitat.

Humanitats i Ciències SocialsHumanitats i Ciències Socials

PRIMER DE PRIMER DE BATXILLERATBATXILLERAT

SEGON DE SEGON DE BATXILLERATBATXILLERAT

Literatura Castellana

Matemàtiques CCSS

Llatí IEconomia de l’empresa I

Història del Món del Contemporani

Grec IGeografia

Llatí IIEconomia de l’empresa II

Literatura Catalana

Matemàtiques CCSS II

Científic- TecnològicCientífic- Tecnològic

PRIMER DE PRIMER DE BATXILLERATBATXILLERAT

SEGON DE SEGON DE BATXILLERATBATXILLERAT

Tecnologia industrial I

Biologia I

Física I

Matemàtiques I

Ciències de la Terra I

Física II

Tecnologia industrial II

Biologia II

Matemàtiques II

Optatives Optatives

A triar un dels blocs per cada cursA triar un dels blocs per cada cursPrimer BTXPrimer BTX Psicologia i Sociologia (4h)Psicologia i Sociologia (4h) Alemany (4h)Alemany (4h) Química I (4h) (Química I (4h) (Obligatòria per la branca Científica-TecnològicaObligatòria per la branca Científica-Tecnològica))Segon BTXSegon BTX Història de l’Art (4h) (Història de l’Art (4h) (Obligatòria a la selectivitat per la per la branca Obligatòria a la selectivitat per la per la branca

d’Humanitats)d’Humanitats)

Química II (4h)Química II (4h) Dibuix tècnic I (4h)Dibuix tècnic I (4h)

Crèdit optatiu d’Estada a l’empresa (140h)Crèdit optatiu d’Estada a l’empresa (140h)

Butlleta de triaButlleta de tria

4t Eso

Travel

Transcript of 4t Eso