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Comprensión de textos

Unidad 8

Comprensión de textos

Literal

1. Identificar. Completa concaracterísticas del zapallo.

– Es un fruto de cáscara _________ 

que tiene semillas _________.

Inferencial

2. Explicar. ¿Por qué crees que se escogelas mejores semillas?

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¿Cómo se cultiva el zapallo?

3. Deducir. ¿Cuál es la intención del autor

del texto? Subraya.• Contarnos una historia.

• Explicar un proceso.

• Dejarnos una enseñanza.

Crítico-valorativo

4. Opinar. ¿Piensas que es importanteconocer cómo se cultivan losvegetales? ¿Por qué?

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1. Se prepara un terreno amplio.

3. Se vigila que no les falte agua.

2. Se escoge las mejores semillasy las más grandes para sembrarlas.

4. Cuando el zapallo cambia de colory su piel se endurece, se lo cosecha.

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Ficha de evaluación

Nombre y apellido: ______________________________________________  Grado y sección: ________

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5. Distinguir. ¿Cuál de las siguientesideas podría formar parte deltexto anterior para que siga siendocoherente? Subraya.

• Se vende a un precio cómodo.

• Se abona la tierra.

• Se lleva a un lugar seguro.

6. Aplicar. Subraya las recomendacionesque no sean coherentes. Luego,corrígelas para que sean coherentes.

Recomendaciones paralos campamentos

1. Respetar y prestar ayuda a los demás.2. Ser puntual e incumplir los horarios

previstos.

3. Participar en las actividadesprogramadas.

4. Hacer un buen uso de las instalaciones vecinas.

5. Cuidar el material.

6 Salir de la zona destinada al campamento.

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7. Clasificar. ¿Qué clase de oracionesse emplean en el texto leído?

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Producción de textos

12. Aplicar. Explica en forma oral un proceso de elaboración de algún producto.

Expresión y comprensión oral

8. Ejemplificar. Escribe una oraciónde cada clase indicada. Debenrelacionarse con el tema del textoleído.

• Desiderativa ______________________

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• Exhortativa _______________________

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• Dubitativa ________________________

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9. Aplicar. Completa las oraciones con el

dato que corresponda. No olvides usarlos paréntesis.

• El día de mi cumpleaños (__________ _________) recibiré un lindo regalo.

• Mis tíos viven en Huaraz (__________) junto con mis abuelitos.

• Melisa (___________________)le hace preguntas a Rodrigo.

10. Ejemplificar. Escribe un caso en el quese usen puntos suspensivos.

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11. Integrar. Escribe un paso dela germinación de una planta.

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1. La respuesta a la pregunta “¿Cómo ayudó José Olaya a nuestra independencia?” es:

A  Fue un inolvidable mártir.

B  Perteneció a una familia trabajadora.

C  Llevaba mensajes del Callao a Chorrillos.

D  Tuvo una gran resistencia física.

2. La respuesta a la pregunta “¿Cómo pudo José Olaya cruzar el mar desde el Callao hasta

Chorrillos?” es:A  Porque era un héroe.

B  Porque llevaba cartas.

C  Debido a que fue un pescador.

D  Debido a su resistencia física.

3. ¿Cuál es la intención del autor del texto?

A  Narrar una historia divertida.

B  Explicar la acción de un héroe.C  Saber cuánto conocemos sobre nuestros héroes.

D  Opinar sobre un héroe nacional.

Unidad 8

¿Cómo ayudó José Olaya a nuestra independencia?

José Olaya Balandra, un inolvidablemártir, fue un humilde pescadorque nació en Lima, en Chorrillos.Él perteneció a una familiatrabajadora y honradaque le transmitió los valorescristianos y el amor por la patria.

Olaya colaboró con nuestraindependencia. Él llevaba losmensajes de los patriotas refugiadosen el Callao, en la fortaleza del RealFelipe, al ejército peruano que estabaen Chorrillos. Su resistencia físicale permitió cruzar a nado las aguasllevando las cartas.

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Prueba tipo Llece de lectura

Nombre y apellido: ______________________________________________  Grado y sección: ________