CURRÍCULO DEL PROGRAMA OFICIAL DE CUARTO GRADO

ÁREA: PERSONAL SOCIAL

CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES

COMPRENSIÓN DE LA DIVERSIDAD GEOGRÁFICA

Aplica nociones espaciales para ubicar y representar los principales accidentes geográficos.

Diferencia a cada continente y océanos por sus particularidades.

Localiza, en el mapa político los países que conforman América del Sur con sus respectivas capitales.

Reconoce los principales departamentos del Perú y los ubica dentro de un mapa mudo.

Relaciona, como arte de un todo, a los Andes peruanos con los

Técnicas para la elaboración de croquis y mapas.

Los continentes y océanos: localización y principales características.

América del Sur: países y capitales.

Organización del Perú: situación, límites, capital, población, idiomas oficiales, religión, forma de gobierno, división política.

La Cordillera de los Andes: origen, recorrido, ramales, nudos, mesetas, volcanes, nevados y su influencia en el clima y el paisaje.

Actividades económicas en las diversas regiones del país y su impacto en el medio geográfico.

Factores que influyen en el

Valora el patrimonio cultural y natural y participa en su cuidado y conservación.

Valora la biodiversidad existente en el Perú y aprecia su trascendencia.

Muestra actitudes de solidaridad, reciprocidad y honradez en su vida diaria.

Valora como un proceso natural los cambios físicos en su crecimiento y desarrollo.

de América del Sur.

Analiza la influencia de los Andes en el suelo, clima, flora y fauna del Perú.

Expresa su opinión sobre los impactos de las actividades económicas, en el medio geográfico donde se desarrollan.

Identifica y describe las características de cada región.

Analiza los factores que influyen en el clima del Perú.

Reconoce la importancia del agua en la vida del planeta.

clima del Perú: Corriente Peruana del Humboldt y la Corriente del Niño.

Cuatro regiones: Características del Mar Peruano, Costa, Sierra y Selva.

Sistema hidrográficos del Perú: Hoya hidrográficas del Pacífico, Hoya hidrográfica del Titicaca, Hoya hidrográfica del Amazonas.

Los primeros grupos humanos: cazadores y

Valora el patrimonio cultural y natural y

COMPRENSIÓN DE LOS PROCESOS HISTÓRICOS.

recolectores. Grupos nómades. Agricultores incipientes y pastores. Domesticación de plantas y animales.

Las Culturas prehispánicas más importantes en el Perú:

Manifestaciones culturales: Cerámica, arte textil, escultura, arquitectura y metalurgia.

Organización económica: Pesca, ganadería, agricultura, el sistema agrícola, uso de los andenes, los camellones, las hoyas, las cochas, los canales y acueductos. El uso de la chaquitaclla, la Raucana y los abonos naturales.

El mundo Incaico: Leyendas de origen. Expansión incaica. Economía Incaica: El ayllu, la reciprocidad: el ayni, la minka y la mita. Fin del Tahuantisuyo. Machupicchu, patrimonio de la humanidad.

participa en su cuidado y conservación.

Valora la biodiversidad existente en el Perú y aprecia su trascendencia.

Muestra actitudes de solidaridad, reciprocidad y honradez en su vida diaria.

Valora como un proceso natural los cambios físicos en su crecimiento y desarrollo.