5 8 7 10 3 9 12 6 8 11 7 10...Fichas de trabajo Improvisación (14/11/2010) 20Fórmulas de enlaces:...

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Fichas de trabajo Improvisación (7/3/2010) 2

Introducción.

Problema: nivel comprensivo del procesamiento de la información en la lectura musical:

Proceso:+ comprensión + generativo- comprensión + reproductivo

Se consideran dos aspectos de la Improvisación (pensamiento -procesamiento- generativo): como fin en símismo (proceso creativo), y como medio (herramienta) para la resolución de problemas técnicos y com-prensivos en la interpretación musical (proceso pedagógico).

Consideraciones y planteamientos metodológicos.

Se tienen en cuenta 3 perspectivas (integradas) respecto a tres elementos/factores:

1: mano

2: esquema topográfico/sonoro

3: conocimiento (procesamiento cognitivo): ideas generadoras

Se parte de prototipos conceptuales (iniciadores/generadores 1):

1: motores: movimientos naturales, simetrías (dedos/manos), prototipos motores (digitación/ma-nuación): movimientos correlativos, alternados, contrarios, simétricos, etc.

2: topográficos: iniciadores (prototipos interválicos), simetrías, disposiciones, transposiciones, etc.

3: cognitivos: procesos generativos: iniciadores/generadores (melódicos, armónicos, estructurales,etc.), procesos cognitivos en función de los distintos objetivos, etc.

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1 Por analogía con la terminología fractal se usan los términos: iniciador/generador…

Improvisacción

http://es.wikipedia.org/wiki/Fractalhttp://es.wikipedia.org/wiki/Fractal


Se tiene en cuenta un sistema de recursos (estructuras/funciones) limitados e interdependientes: cognitivos (memoriaoperativa, atención, etc.), motores (5/4 dedos, 1/2 manos, etc.) y topográficos (2/4/5 hileras, 1/2/3 manuales, etc.).

Las distintas modalidades (estilos…) del resultado del proceso generativo dependerán, en función del objetivo (cre-ativo/pedagógico), del grado de activación inter/adaptativa/dependiente de cada uno de los tres elementos: valorescuanti/cuali/tativos.

Los tres factores integrados (mano/esquema/proceso cognitivo -conocimiento-) se agrupan en un sistema de pro-ducción motora (pensamiento/activación manual) y un sistema de producción sonora (accionamiento mecá-nico/manual/digital: interfaz táctil del manual correspondiente).

El pensamiento generativo se entiende como un conocimiento aplicado (información aplicada y dirigidaa un objetivo -creativo/pedagógico-…) de carácter semántico (conceptual) y procedimental (motor).

El medio productor es controlado (variable y graduable…): interfaz generadora: mano

El medio reproductor (interfaz transmisora…) es fijo (disposiciones/transposiciones…): interfaz repro-ductiva: manual/es (MI/II/III).

Continuación en preparación…

Actualizaciones en: http://www.4shared.com/dir/30273499/4cb36eb6/Improvisacin.html

http://es.wikipedia.org/wiki/Interfaz_de_usuariohttp://es.wikipedia.org/wiki/Interfaz_de_usuariohttp://es.wikipedia.org/wiki/Interfazhttp://es.wikipedia.org/wiki/Interfazhttp://es.wikipedia.org/wiki/Marshall_McLuhanhttp://es.wikipedia.org/wiki/Marshall_McLuhanhttp://es.wikipedia.org/wiki/Interfazhttp://es.wikipedia.org/wiki/Interfazhttp://www.4shared.com/dir/30273499/4cb36eb6/Improvisacin.htmlhttp://www.4shared.com/dir/30273499/4cb36eb6/Improvisacin.html

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Clasificación por hileras: 1ª (1ª - 4ª)

Transposiciones: Disposiciones:

Ver equivalencia de disposiciones interválicas (Series ascendentes…): (1ª - 1ª) = (1ª - 4ª), (1ª - 2ª) = (1ª - 5ª), (2ª - 1ª) = (1ª - 3ª), (3ª - 1ª) = (1ª - 2ª), etc.


Clasificación por hileras: 1ª - 2ª (1ª - 5ª)



Clasificación por hileras: 1ª - 3ª



Clasificación por hileras: 1ª (1ª - 4ª)


unísonos


Clasificación por hileras: 1ª - 5ª (1ª - 2ª)



Clasificación por intervalos:



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Frecuencias en Hz.( 2 = 1,059463094 )

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Fórmulas de enlaces: nota común

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Fichas Improvisación

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Hilera

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Fórmulas de

Fichas ImproenlacesFórmulas de

Fichas Impromúnta cono:

visaciónFichas Impro

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Módulo37

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Módulo 37

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37

3


Iª (IVª) IIª (Vª) IIIª IVª (Iª) Vª (IIª)

Iª/IIª IIª/IIIª IIIª/IVª IVª/Vª

disposiciones: transposiciones:

Transposiciones cromáticas

intervalos Iª/IIª hilera

intervalos Iª/hilera

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-11

-11

11-10

-10

-9

-8

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2-1

0-3

-2

-12

7

10

Equivalencia de pares de hileras (correlativas/alternadas):

Iª/IIª = IVª/IIª = IVª/Vª = Iª/Vª

IIª/IIIª = Vª/IIIª

IIIª/IVª = IIIª/Iª

Transposiciones (1/3): hileras (I/V): series (1/2)

1 (1/2 t.) 2 (1 t.)

Trabajo con dos hileras: intervalos 1(1/2 t.) y 2 (1 t.)

Matriz interválica

Tres formas de escritura:

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1ª 2ª 3ª

IIªIª IIª IIIª

IIIª IVª

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Inicio: esquema del planteamientoIntroducción (en preparación)…Esquema topográficoEsquema topográfico adaptado a los manualesClasificación por hileras, transposiciones (1/5) y disposiciones (1/3)Clasificación por intervalos, transposiciones (1/5) y disposiciones (1/3)Ejemplos de formación, distribución y combinación de esquemasEjemplos de combinación de esquemasEjemplos de aplicación de esquemasEjemplos de aplicación de iniciador/generadorEjemplos de aplicación de dos "módulos"…Fichas ImprovisaciónFórmulas de enlaces: comúnEjemplos de aplicación de esquemas: dos hileras aEjemplos de aplicación de esquemas: dos hileras bEjemplos1: dos hileras a (audio)Ejemplos1: dos hileras bEjemplos1: dos hileras c (audio)Ejemplos1: dos hileras a (esquema)Ejemplos1: esquemas (iniciadores) dos hileras d

5 8 7 10 3 9 12 6 8 11 7 10...Fichas de trabajo Improvisación (14/11/2010) 20Fórmulas de enlaces:...

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