5 Ejercicio de Planeación Micro Clase
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ESTÁNDARES BÁSICOS DE COMPETENCIAS OBJETIVOS DE APRENDIZAJE CONOCIMIENTOS BÁSICOS ● Elaboro instrucciones que evidencian secuencias lógicas en la realización de acciones. ● Reconozco la función social de los diversos tipos de textos que leo. ● Leo fábulas, cuentos, poemas, relatos mitológicos, leyendas, o cualquier otro texto literario. Identifico el propósito comunicativo y la idea global de un texto lírico (una ronda) haciendo análisis literal, Inferencial, y crítico intertextual. ● Rondas infantiles ● Seguimiento de instrucciones METODOLOGÍA EN SECUENCIA DIDÁCTICA MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS EXPLORACIÓN DESARROLLO FINALIZACIÓN ● Diapositivas del libro chumba la cachumba ● Canción chumba la cachumba ● Libro chumba la cachumba ● Exploración del cuerpo- decirle el nombre de los huesos. ● Juego de imaginación del cementerio –los esqueletos bailando. ● Practicar coro de la canción ● Explorar el libro. ● Cantar y leer estrofa por estrofa- ● Análisis de las imágenes a través de preguntas. ● Escuchar y cantar la canción ● Adivinanzas sobre los huesos ● Actividad con los niños de preescolar- primero y segundo: relación de números –hora ● Actividad con los niños de tercero-cuarto y quinto: creación y Escritura de versos que rimen con los de la canción. ● Reconstruir la canción. EVALUACIÓN DESEMPEÑOS ESPERADOS TIPO DE EVALUACIÓN ● Participa activamente en las actividades propuestas. ● Sigue instrucciones y atiende orientaciones. ● Comprende el sentido global de un texto. ● Identifica y relaciona el sentido de la imagen con el texto. ● Explica con coherencia sus ideas ● Realiza análisis literal-inferencial e intertextual. ● Crea textos a partir de otros textos. HETEROEVALUACIÓN: creación colectiva de un texto a partir de los elementos de otro. COEVALUACIÓN: Valora las intervenciones de sus compañeros. AUTOEVALUACIÓN: Valora sus aportes en las actividades. Ejercicio de planeación: micro clase Área: LENGUA CASTELLANA Docente: DIANA BENEDETTI Grado: 4°
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ESTNDARES BSICOS DE COMPETENCIAS OBJETIVOS DE APRENDIZAJE CONOCIMIENTOS BSICOS
Elaboro instrucciones que evidencian secuencias lgicas en la realizacin de acciones.
Reconozco la funcin social de los diversos tipos de textos que leo.
Leo fbulas, cuentos, poemas, relatos
mitolgicos, leyendas, o cualquier otro texto literario.
Identifico el propsito comunicativo
y la idea global de un texto lrico
(una ronda) haciendo anlisis
literal, Inferencial, y crtico
intertextual.
Rondas infantiles
Seguimiento de
instrucciones
METODOLOGA EN
SECUENCIA
DIDCTICA MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS EXPLORACIN DESARROLLO FINALIZACIN
Diapositivas del libro chumba la cachumba
Cancin chumba la cachumba
Libro chumba la cachumba
Exploracin del cuerpo-
decirle el nombre de los
huesos.
Juego de imaginacin del
cementerio los esqueletos
bailando.
Practicar coro de la cancin
Explorar el libro.
Cantar y leer estrofa por
estrofa-
Anlisis de las imgenes a
travs de preguntas.
Escuchar y cantar la
cancin
Adivinanzas sobre los
huesos
Actividad con los nios de
preescolar- primero y segundo:
relacin de nmeros hora
Actividad con los nios de
tercero-cuarto y quinto:
creacin y Escritura de
versos que rimen con los de la
cancin.
Reconstruir la cancin.
EVALUACIN DESEMPEOS ESPERADOS TIPO DE EVALUACIN
Participa activamente en las actividades propuestas.
Sigue instrucciones y atiende orientaciones.
Comprende el sentido global de un texto. Identifica y relaciona el sentido de la imagen
con el texto. Explica con coherencia sus ideas Realiza anlisis literal-inferencial e
intertextual. Crea textos a partir de otros textos.
HETEROEVALUACIN: creacin
colectiva de un texto a partir de los
elementos de otro. COEVALUACIN: Valora las
intervenciones de sus compaeros. AUTOEVALUACIN: Valora sus
aportes en las actividades.
Ejercicio de planeacin: micro clase rea: LENGUA CASTELLANA Docente: DIANA BENEDETTI Grado: 4
