La creatividad no es magia

El paradigma de la psicologa comunitaria y su fundamentacin tica y relacionalMtra. Perla Guijarro

PARADIGMAModelo o modo de conocer, que incluye tanto una concepcin del individuo o sujeto cognoscente como una concepcin del mundo en que ste vive y de las relaciones entre ambos.

Sujeto cognoscente: es aquel que conoce o que puede conocer. El sujetocognoscente, por lo tanto, es quien realiza el acto del conocimiento a travs del pensamiento.Para que haya un paradigma es necesario:Una comunidad cientfica con canales de comunicacin propios y un mismo enfoque epistemolgico.Emplear una terminologa conceptual comn.Mtodos particulares.Similar escala de valores.Es la PSC un paradigma?Posee una comunidad diferencia con canales de comunicacin (Divisin 27 de la APA, Comisin de PS de la Sociedad Interamericana de Psicologa).Comparte tcnicas y mtodos.Modelo de produccin de conocimientos a partir de la prctica de los psiclogos comunitarios.Dimensiones del modelo de produccin de conocimientos de la PSCEl paradigma de la construccin y la transformacin crticaMontero (2004) plantea que los principios de la PSC se encuentran contenidos en este paradigma estructurado en 5 productos:Ontolgico, que reconoce el carcter productor de conocimiento de los miembros de la comunidad; epistemolgico que plantea la construccin social del conocimiento; metodolgico que fomenta formas de intervencin participativas, una tica de la relacin centrada en el bien comn y poltica orientada a la liberacin. Dimensin ontolgicaLa PSC trabaja con actores sociales.El actor social es alguien que construye realidad y protagoniza la vida cotidiana.Posee conocimientos y continuamente los produce (conocimiento popular).Sujeto que critica, acta y reflexiona desde la propia realidad que construye a partir del discurso y de las acciones.

Dimensin ontolgicaToda consideracin pasiva debe ser desechada:La comunidad tiene el derecho a decidir qu tema se va a intervenir-investigar y cmo desea que esto se haga.La comunidad posee recursos para realizar sus propias intervenciones-investigaciones sin necesidad de que vengan extraos a realizar dicha tarea.El rol del profesional en este trabajo debe ser de facilitador y no de experto.

Dimensin epistemolgicaSe refiere a la naturaleza de la produccin del conocimiento.Sujeto cognoscente y objeto, son parte de una misma dimensin en una relacin de mutua influencia.El sujeto construye una realidad, que a su vez lo transforma, lo limita y lo impulsa.

La relacin entre psiclogos comunitarios y otros actores socialesDoble sujeto cognoscente: agentes externos y agentes internos en el trabajo comunitario.Relacin dialgica horizontal.Unin de conocimiento cientfico y conocimiento popular.Devolucin sistemtica del conocimiento cientfico producido a las comunidades.Entrega del conocimiento popular construido a los agentes externos.Dimensin metodolgicaGenerar mtodos que se transformen al mismo ritmo que cambian las comunidades.Mtodos con la capacidad de cambiar segn los cambios del problema que estudia, de tal manera que se generen construcciones en una accin crtica y reflexiva de carcter colectivo. Se busca entonces construir una metodologa dialgica, dinmica y transformadora que incorpore a la comunidad "a su autoestudio.Dimensin ticaCarcter incluyente del trabajo comunitario: busca integrar, respetando las diferencias individuales, en lugar de excluir o de apartar.Miembros de la comunidad tienen el derecho de tomar y ejecutar sus decisiones.Capacidad y derecho de participar.

Dimensin polticaPoltica se refiere lo pblico, al mbito de la ciudadana y a cmo nos relacionamos con otras personas en ella. Al poder y a sus lneas de accin.Desalienar y concientizar.Generar conductas que respondan a una proyeccin activa del individuo en su medio ambiente social.