5en1Juanfra Álvarez Herrero - juanfratic@gmail.com

http://juanfratic.blogspot.com - @juanfratic

1.- Una altra educació és possible

2.- Què estem fent ja?

3.- La setmana de projectes

4.- Com dissenyar un projecte?

5.- Idees – suggeriments – Som-hi!

Niebla (HUELVA)CEIP San Walabonso

A B N

Setmana de la CiènciaMostra la Ciència en video

SETMANA PER PROJECTES

La volta al món del Sagrada Familia

INFANTIL: ÀFRICA 1r CICLE PRIMÀRIA: ÀSIA

2n CICLE PRIMÀRIA: ÀMERICA

1r i 2n ESO: EUROPA 3r i 4t ESO: OCEANIA i ANTÀRTIDA

• De classe / àrea• Interdisciplinars• Internivells• Intercentres:

• Locals• Fundació Educativa ACI• Nacionals• Internacionals (en xarxa)

• Individuals

• Grups (de 2 a 4)• Proposats per:

• Els alumnes• El mestre/profe

• Amb rols / sense rols

• Gran grup

• Investigació

• Servei

• Creació Artística i Joc

• De emprenedoria

Abans de començarDAF

O

Eines per al seu disseny

• Taula CC i Criteris d’Avaluació• Plantilla• CANVAS• Línea del temps• Webquest

Taula CC i Criteris d’Avaluació

Nom del projecte:Pregunta, problema o repte:

Criteri/s d’avaluació on es recolza:Nivell educatiu:

Àrea/Àrees:Objectius:Descripció:

Eina/es TIC emprada/es:Planificació-Temporalització

d’activitats:Participants:

Producte final:

PLANTILLA

CANVAS

La línea del temps del projecte

Línea del tiempo del proyecto

Presentación

Pregunta motivadora

Búsqueda de informació

n

Control d

e datos cooperativo

Construcci

ón del terra

rio

Evaluación del terra

rio

Cuidado del terra

rio

Observación del terra

rio

Elaboración del in

forme final

Evaluación del inform

e final

Difusió

n

Valoración de la difu

sión

Revisión

WEBQUEST

i al acabar…

Matriu de feedbackPunts forts

de la proposta

Crítiques constructives

Preguntes que

surgeixenNoves idees

Pregunta

Problema

Repte

Aprenentatge cooperatiu

Eines TIC:

Investigació de camp

Aprenentatge-servei

Indagació

Assessorament

Entorn Aula

Aula Entorn

Difusió

Avaluació

autoavaluació

coavaluació

heteroavaluació

Instruments d’avaluació

Diari digital

Rúbrica

Portafolis

Algunes preguntes…

• Progressiu (temps/tamany)• Solució mixta• Implicar a families• Motivador i contextualitzat• S’avaluen competències• PF no és el postre

Imprescindible• Pregunta/Repte/Problema• Informació-recerca• Nova avaluació• Difusió• Implicació de totes i tots

No permetis que et roben les idees, regala-les!

Sir Ken Robinson

- Realitzar entrevistes a iaios/familiars/coneguts que han estat a eixe continent.

- Mapes amb llocs més importants o coneguts geolocalitzats.

- Repartir entre els alumnes/grups els diferents països i després els tenen que presentar a la resta en una petxakutxa.

- Crear itineraris on es visite alguna cosa destacada de científics/artistes/literats/etc

- Confeccionar guies turístiques de llocs/països/…

- Construir instruments típics (música-tecnologia)

- Fer un repte gastronòmic on tenen que buscar receptes de plats típics i cuinar-los

- Realitzar una exposició sobre qualsevol aspecte destacable d’eixe continent (amb murals, maquetes, etc.)

- Posar-se en contacte amb escolars d’altres països per compartir – cultura, idioma, cançons, etc.)

- Realitzar un estudi de les religions existents

- Geolocalitzar flora i fauna autòctona en un mapa

- Planificar un viatge a un lloc concret d’eixe continent, quants dies, programa, compra de bitllets

- Estadístiques de diferents aspectes dels diferents països d’eixe continent

- Recorregut per la música autòctona, compositors, estils musicals més represantius, etc.

- Piràmides de població, climogrames, etc. per fer un noticiari (en video o en audio, o un periòdic)

- Conversió de divises

- Paraules, estructures, lèxic de l’idioma emprat en països d’eixe continent (castellà, anglés, francés, valencià).

- Representar un teatre tradicional, fer un booktrailer, un anunci de algun/s text literari famós d’eixe continent

- Estudiar o conèixer mites i tradicions autòctones

- Reproduir en distints estils artístics les principals obres d’art d’eixe continent

- Realitzar peces d’artesania, bijuteria, records (imans, postals, figuretes), i comercialitzar-los

- Realitzar maquetes/reproduccions d’obres d’ingeniería presents a eixe continent.

- Conèixer les característiques de la dieta de països d’eixe continent i donar xarrades a altres alumnes de les seues virtuds i defectes.

- Intercanviar emails, cartes amb alumnes de centres d’eixos països

- Fer un anunci promocionant el país o el continent

- Role-playing de situacions, asumptes, temes, continguts que es poden donar a eixe continent

- Preparar-se un tema d’eixe continent o d’algun país d’eixe continent i fer un joc sobre això

- Practicar jocs/esports tradicionals d’eixe continent

- Contacontes de contes tradicionals d’eixe continent

- Videoconferències amb alumnes i professors que estan a eixos continents (natius o espanyols que estan allí treballant/estudiant)

ZARAGOZA - HANGOUT - HANGOUT – ALCOI

RadioInfografia

TeleMapes Mentals

Revista

Llibre

FotosPetxakutxes

JocsMaquetes

BallsPeriòdic

Ara et toca a tu

GRÀCIES