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5° Encuentro de la Red de Medio Ambiente

INDICE

1 Antecedentes ......................................................................................................................... 2

1.1 Objetivo .......................................................................................................................... 2

1.2 Contexto .......................................................................... ¡Error! Marcador no definido.

2 Plan de trabajo. ...................................................................................................................... 5

2.1 Estructura del Encuentro ......................................................................................................

2.1.1. Enfoque de la Red

2.1.2. Interacción entre Nodos

2.2 Finaciamiento .......................................................................................................................

2.3 Programa ..............................................................................................................................

2.3.1. Conferencia Magistral

2.3.2. Talleres

2.3.3. Conferencias

3 Asistentes: ............................................................................. ¡Error! Marcador no definido.

4 Sesión Plenaria ...................................................................... ¡Error! Marcador no definido.

5 Resoluciones del Segundo Congreso Internacional ...................... ¡Error! Marcador no definido.

6 Asuntos Generales ................................................................ ¡Error! Marcador no definido.


1 ANTECEDENTES

1.1 Objetivo

El objetivo de la sesión plenaria del encuentro de los miembros de la Red de Medio Ambiente

2013 es establecer el Programa General de Trabajo 2014.

1.2 Contexto

En la Red de Medio Ambiente, se propone adoptar los siguientes lineamientos de trabajo para

formular del ante-proyecto Programa General de Trabajo de la red:

Vincular la las actividades de investigación que se realizan en el marco de la Red

con el campo de aplicación,

Fomentar la comunicación con el sector productivo para determinar los problemas

de tipo ambiental que demandan una solución, con la finalidad de conocer sus

prioridades y establecer una agenda de investigación que se vincule con las líneas

de la red y las necesidades de la sociedad para contribuir al desarrollo de la

misma.

Establecer métodos de trabajo colaborativo y propuestas innovadores de

coordinación que enfatizan el uso de tecnologías de información y comunicación.

Promover la movilidad de los estudiantes con estancias de investigación en las

escuelas que participa en la Red.

Analizar las diferentes fuentes de financiamiento para los proyectos de

investigación de aprendizaje.

Desarrollar una infraestructura tecnológica adecuada para:

a) La inclusión de las TIC en el proceso de consolidación de la Red a

través del uso de fuentes de información y herramientas tecnológicas,

que posibilitan mayor participación e interacción de los miembros de la

Red.


Existen retos específicos para la Red de Medio Ambiente, como son:

Impulsar el espíritu cooperativo con esquemas de colaboración multidisciplinaria

e interdisciplinaria para enriquecer el entendimiento de la problemática del entorno

a temas de alto impacto para el desarrollo nacional e impulsar la capacidad

creadora de los miembros de la red y del Instituto;

Generar conocimientos científicos de vanguardia y procurar su transformación en

aplicaciones útiles y de alto impacto para el desarrollo nacional, relativas a temas

incluidos en el Sistema Institucional de Investigación Científica y Tecnológica

(SIICyT).

Impulsar la reflexión con una actitud analítica y crítica en de los miembros para

hacer proponer alternativas que garanticen la implementación de los modelos

Educativo y de Integración Social del Instituto, favoreciendo la flexibilidad de los

planes y programas de estudio, la movilidad de los académicos y los alumnos y la

cooperación horizontal y vertical de la comunidad académica del propio Instituto.

Por lo tanto en la definición del programa general de trabajo es indispensable incorporar

como iniciativas prioritarias: el trabajo colaborativo y cooperativo en el diseño y ejecución

del Programa General de Trabajo de la Red.


1.3 Propuesta para el Encuentro 2013

Las actividades para realizar el Encuentro de la Red de Medio Ambiente 2013 y la sesión plenaria fueron:

• Líneas de investigación y proyectos Multidisciplinarios

• Objetivos de las líneas de investigación en el marco de la Red

• Número de Proyectos Multidisciplinarios

• Modelo Organizativo de la REMA para impulsar el trabajo colaborativo

• Establecer subcomités de trabajo científico y tecnológico para la generación de trabajo colaborativo

• Actividades y servicios en el Marco de la REMA

• Configuración de un catálogo de servicios

• Definición de esquemas de financiamiento

• Apoyo a proyectos con perfil científico-tecnológico.

Por lo tanto las consideraciones para la definición de las líneas de trabajo del encuentro REMA 2013 son:

• La Red requiere de un marco estratégico de investigación a mediano plazo.

• Definición de protocolos internos de trabajo y organización para impulsar el trabajo colaborativo.

• Identificar los beneficiarios de los sectores: productivos, público y social.

• Profesionalización y reconocimiento de la participación en red.

• Consenso en la definición de las problemáticas abordadas por la Red.

• Modelo de vinculación academia-empresa.


2 PLAN DE TRABAJO.

2.1 Estructura del Encuentro REMA 2013

Para efecto de la estructura del encuentro se determinaron los siguientes aspectos:

Esquema 1: Estructura del Encuentro

En el marco de la REMA, es necesario:

• Establecer un proyecto de investigación eje con corte científico y tecnológico con perfil social para la red y los sub-proyectos por grupo.

• Definir las actividades enfocadas a la consolidación de la red.

Estado actual de la Red

Enfoque de la Red

Interacción entre

nodos de la Red

Oferta de servicios


2.1.2. Interacción entre Nodos:

Para que los nodos puedan interactuar se proponen las siguientes líneas de acción:

Esquema 2: Interacción entre nodos

2.1.3. Enfoque de la Red como proveedora de servicios:

• Observatorio tecnológico

• Asesoría en el desarrollo de proyectos

• Estudios de Mercado

• Búsqueda de financiamiento para la MiPYME

• Catálogo de servicios

• Otros

Organización y dinámica de trabajo

Profesionalización del trabajo en Red

Trabajo colaborativo

Incremento de la participación

Identidad y pertenencia

Participación competitiva

Vinculación con el Mercado

Definición de instrumentos de

vinculación

Definir formatos de colaboración


2.2 Financiamiento

• Promover el acceso a fondo públicos y privados con la finalidad de que los beneficiarios se impliquen en mayor medida en el éxito del proyecto.

• Alinear las líneas de investigación de la REMA con el sector gubernamental con los proyectos innovadores a problemáticas estratégicas.

• Gestión y promoción de la participación de los miembros de la Red en programas internacionales de financiamiento

• Financiamiento de Proyectos

• Instrumentos Públicos

• Instrumentos Institucionales

• Fondos Empresariales para proyectos en Red

2.3 Programa

Las Redes de Investigación y Posgrado al interior del Instituto tienen como objetivo

general promover la formación de recursos humanos de excelencia académica y

profesional en programas de posgrado en red, generar conocimientos científicos de

vanguardia y procurar su transformación en aplicaciones útiles y de alto impacto para el

desarrollo nacional, relativas a temas incluidos en el Sistema Institucional de

Investigación Científica y Tecnológica (SIICyT), por ello, y dado que el objetivo del

Encuentro es Vincular la academia de las ciencias del paisaje con las actividades

humanas: industria, servicios, educación, se determinó el siguiente programa de trabajo:


Esquema 3: Programa General


2.3.1. Conferencia magistral

La conferencia magistral, en un inicio, se pretendió que fuera el M. en C. Guillermo

Fernández de la Garza, Director Ejecutivo de la Fundación México Estados Unidos para

la Ciencia, A. C., que promueve la colaboración científica y tecnológica binacional, en

temas como: el Desarrollo Económico a través de Empresas Innovadoras, así como la

Enseñanza de la Ciencia y la Tecnología para la Innovación y la Competitividad; ya que

FUMEC, en coordinación con los gobiernos estatales, trabaja para fortalecer el desarrollo

de las empresas de base tecnológica que cuenten con un alto potencial para mejorar sus

capacidades tecnológicas empresariales en el sector de tecnologías limpias y

sustentables, con miras a mejorar su oferta y su capacidad de penetrar los mercados

globales.

Sin embargo, no fue posible que el M. en C. Guillermo Fernández de la Garza asistiera,

y en su representación asistió el Ing. Rene Cesar Rivera Colesio,

Ingeniero Ambiental con más de 13 años de experiencia en temas de gestión y políticas

públicas, auditoría ambiental, cambio climático, y desarrollo empresarial,

específicamente en el apoyo a PYMES mexicanas de base tecnológica en el sector de

las tecnologías limpias para desarrollar, posicionar y fortalecer su oferta de valor en el

mercado nacional e internacional. Para la Secretaría de Economía desarrolle y lleve a

cabo planes de desarrollo y fortalecimiento empresarial para 62 empresas en el nicho de

las tecnologías limpias y energía renovable. He desarrollado proyectos de cambio

climático para la Agencia de Protección al Ambiente de Estados Unidos (US EPA), el

World Resources Institute (WRI), la Secretaria del Medio Ambiente (SEMARNAT) y la

Comisión Federal de Electricidad (CFE). He colaborado con la Secretaria de Energía

(SE) y el Departamento de Energía de Estados Unidos (US DOE) en la identificación e

implementación de mejores prácticas de apoyo a la innovación a pymes de base

tecnológica y por tres años consecutivos he sido jurado del Clean Tech Challenge que

evalúa a nivel nacional las mejores ideas y proyectos de emprendedores y empresas

mexicanas trabajando en el desarrollo, investigación e innovación de tecnologías limpias.


Fotografía 1: Ing. Rene Cesar Rivera Colesio

Fotografía 2: Ponencia Magistral


2.3.2. Talleres

En el marco de las Redes de Investigación y Posgrado del Instituto Politécnico Nacional

se promueve la formación de recursos humanos de excelencia académica y profesional

en programas de posgrado en red, generar conocimientos científicos de vanguardia y

procurar su transformación en aplicaciones útiles y de alto impacto para el desarrollo

nacional, relativas a temas incluidos en el Sistema Institucional de Investigación

Científica y Tecnológica (SIICyT).

En este contexto, objetivo del Encuentro de la Red de Medio Ambiente es proponer e

implementar diseñar programas para promover la participación de los miembros de la

Red en Proyectos de Desarrollo Tecnológico Vinculados con el propósito de aplicar el

conocimiento de las ciencias del paisaje para contribuir con las actividades humanas:

industria, servicios, educación.

Para lograr este objetivo los talleres propuestos para el Encuentro de los Miembros de la

Red de Medio Ambiente se planearan como espacios de construcción colectiva que

combina teoría y práctica alrededor de un tema, la principal característica es transferir

conocimientos y técnicas a los participantes.

En cada taller los procedimientos, la metodología y las herramientas se fundamentan en

tres ejes:

La atención a las necesidades Promover la participación y motivación individual de los miembros de la Red y la

capacidad de desarrollar propuestas con base en el trabajo colaborativo para aprender haciendo.

La visualización de las propuestas, discusiones y acuerdos del taller.


Fotografía 3: Taller

Fotografía 4: Taller (bis)

Fotografía 5: Sala Anguiano


TALLER DE TRABAJO COLABORATIVO EXPOSITORES: M. en C. María de la Luz Valderrábano Almegua, M. en C. Blanca

Gutiérrez Barba, Dra. Luz Arcelia García Serrano, Dra. Minerva Rebollar Plata, Lic. Omar

Nájera Ochoa, Lic. Jaime Chávez Bravo.

OBJETIVO: Incentivar a los participantes a trabajar en forma colaborativa tanto en

algunas de sus prácticas docentes, como en la investigación bajo las premisas de

desarrollo de capacidades, interdisciplinarias y trabajo colaborativo.

PROGRAMA

Primer día

1.- Entorno Virtual de Trabajo Colaborativo (Dr. Miguel Ángel López Flores,

Coordinador de Operación y Redes de Investigación y Posgrado).

2.- El trabajo Colaborativo: Necesidades técnicas y humanas, capacidades de los

integrantes de los grupos de trabajo (M. en C. Blanca Gutiérrez Barba, M. en C.

María de la Luz Valderrábano Almegua.

3.- La Interdisciplinariedad como forma de abordar problemas ambientales tanto en

la docencia como en la investigación (M. en C. María de la Luz Valderrábano

Almegua, Dra. Minerva Rebollar Plata)

Segundo día

4.- Herramientas para trabajo colaborativo: Sherpoint (Lic. Omar Nájera Ochoa, Lic.

Jaime Chávez Bravo)

5.- Desarrollo, planificación y gestión de proyectos (Dra. Luz Arcelia García

Serrano)


TALLER INTRODUCTORIO A LA PROPIEDAD INTELECTUAL; DE LA IDEA AL DERECHO DE PROPIEDAD

EXPOSITOR: Lic. Guillermo González González

OBJETIVO: Proporcionar a los participantes una idea general y concreta de lo que es la

propiedad intelectual, su importancia y los beneficios de hacer uso de ella en nuestra

vida y actividades cotidianas.

PROGRAMA

Primer día

1.- Introducción a la Propiedad Intelectual; historia y marco jurídico nacional

2.- Formas de Protección; el universo de la Propiedad Intelectual

3.- Los Derechos de Autor; Obras y Derechos conexos

Segundo día

4.- Las invenciones; patentes, modelos de utilidad, diseños industriales y secretos

industriales

5.- Los signos distintivos; marcas, avisos comerciales, nombres comerciales y

denominaciones de origen

6.- Procesos administrativos; convenio de París, Tratado de Cooperación en

Materia de Patentes para el registro de solicitudes


TALLER DE CONSERVACIÓN DEL PATRIMONIO PAISAJISTICO EXPOSITOR: Dr. Pedro Joaquín Gutiérrez Yurrita

OBJETIVO: Que el Participante adquiera los conocimientos necesarios para: Actualizar

sus conocimientos de ciencias del paisaje y Uniformizar los criterios, conceptos y

métodos de las ciencias del paisaje.

PROGRAMA

Primer día

TEMAS COMPETENCIAS

ESPECÍFICAS ACTIVIDADES DE

APRENDIZAJE EVIDENCIAS DE

APRENDIZAJE HORAS

1. Introducción a las ciencias ambientales.

Conocimiento los pilares sobre los cuales descansan los conceptos de la ecología moderna.

Sesión teórica con casos de estudio que ejemplifiquen cada concepto.

Participación activa, positiva.

3

2. Conservación del patrimonio paisajístico.

Sensibilización sobre cómo el hombre modifica un ecosistema transformándolo en un paisaje.



2

Segundo día

TEMAS COMPETENCIAS

ESPECÍFICAS

ACTIVIDADES DE

APRENDIZAJE EVIDENCIAS DE

APRENDIZAJE HORAS

3. Temas complementarios.

Comprensión de cómo nuestras actividades por vivir en sociedad y utilizar recursos finitos deben ser limitadas.



2

4. Estandarización de conceptos.

Discusión de los tópicos presentados en el curso



3


2.3.3. Conferencias

Con el propósito de contribuir al trabajo interdisciplinario en el marco de la Red mediante

la internalización del conocimiento para el desarrollo de las competencia en atención a

los problemas ambientales del país, se presentaron las líneas de investigación en el

marco de la Red, así como los avances obtenidos en los Proyectos Multidisciplinarios,

para lo cual se presentó el siguiente programa:

Fotografía 6: Conferencia 1 proyectos Multidisciplinarios


Fotografía 7: Conferencia 2 proyectos Multidisciplinarios

Presentación de resultados (avances) de los proyectos de investigación multidisciplinarios de la REMA-IPN

Apertura de la sesión: Dra. Patricia Muñoz Sevilla

Sesión I: Contaminación, Ecotoxicología y biomagnificación

DIRECTOR DE PROYECTO NOMBRE DEL PROYECTO UNIDAD

ACADEMICA

16:00-16:20 DR. EVGUENI CHOUMiLINE

EVALUACION GEOQUIMICA Y ECOTOXICOLOGICA DEL ESTADO DE CONTAMINACION POR METALES PESADOS DEL AMBIENTE COSTERO EN LA REGION MINERA DE SANTA ROSALIA (BCS)

CICIMAR

16:20-16:40 DR. JOSE TEODORO SILVA GARCIA

DETERMINACION DE LA CONTAMINACION PUNTUAL Y DIFUSA Y PROGRAMA DETALLADO DE ACCIONES PARA SU SANEAMIENTO EN LA CUENCA PROPIA LAGO DE CHAPALA, MICHOACAN

CIIDIR-MICHOACAN

16:40-17:00 DR. DAVID AURIOLES GAMBOA

RELACION DE LA BIOMAGNIFICACION DE METALES TRAZA Y EN ENRIQUCIMIENTO ISOTOPICO EN LA TRAMA TROFICA FRENTE A BAHIA MAGDALENA

CICIMAR

17:00-17:20 DR. HECTOR ABELARDO GONZALEZ OCAMPO

EVALUACION DEL IMPACTO AMBIENTAL DE LAS ACTIVIDADES PRODUCTIVAS DEL VALLE DE GUASAVE SOBRE LA ZONA COSTERA DEL MUNICIPIO DE GUASAVE

CIIDIR-SINALOA

17:40-19:00 DR. PRIMO ALBERTO CALVA CHAVARRIA Sesión de Preguntas y Conclusiones

Esquema 4: Programa Conferencias sesión 1


Fotografía 8: Conferencia 3 Proyectos Multidisciplinarios

Sesión II: Eco-tecnologías y sustentabilidad

Moderadora: DRA. LAURA SANCHEZ VELAZCO Relator: DR. JAIME GOMEZ GUTIERREZ

DIRECTOR DE PROYECTO NOMBRE DEL PROYECTO UNIDAD

ACADEMICA

15:30-15:50

DRA. LAURA SANCHEZ VELAZCO

DETERMINACION DE HABITATS PELAGICOS, INDICADOS POR LARVAS DE PECES, MEDIANTE LA ASOCIACION MAGNOMETRICA DEL GOLFO DE CALIFORNIA

CICIMAR

15:50-16:10

DR. LUIS GILBERTO TORRES BUSTILLOS

DE BIOCOMBUSTIBLES A PARTIR DE MICROORGANISMOS FOTOSINTETICOS: ASPECTOS TECNICOS Y DE DESARROLLO SUSTENTABLE

UPIBI

16:30-16:50

DR. EDUARDO SANCHEZ ORTIZ

FORMACION DE CAPACIDADES LOCALES DE AUTOGESTION PARA EL USO SUSTENTABLE DEL AGUA EN LA CUENCA LAGUNA DE SANTIAGUILLO EN EL ESTADO DE DURANGO

CIIDIR-DURANGO

16:50-17:10

DRA. DIANE GENDRON LANIEL DR. JAIME GOMEZ GUTIERREZ

USO Y DESARROLLO DE SOFTWARE Y TECNOLOGIA BIOACUSTICA EN EL ESTUDIO DE CETACEOS

CICIMAR

17:10-17:30

DR. EMILIO MARTINEZ RAMIREZ

EVALUACION DE ALTERNATIVAS PARA LA MITIGACION DE LOS EFECTOS DEL CAMBIO CLIMATICO EN LOS SECTORES DE INTERES PARA EL ESTADO DE OAXACA

CIIDIR-OAXACA

Esquema 5: Programa Conferencias sesión 2



Se presentaron los avances y resultados preliminares de los proyectos multidisciplinarios, destacando el esfuerzo y objetivo de mantener una opción para la realización de investigación de mayor alcance e involucramiento de investigadores mediante el trabajo de equipo y la vinculación de temas afines.

Se señaló que existen aspectos que pueden mejorarse, con el desarrollo de estrategias y apoyo de tecnologías, que el trabajo en equipo favorece también la búsqueda de otras fuentes de financiamiento. Lo más importante que se tiene hasta el momento es el aprovechamiento de los recursos económicos y la suma de esfuerzos de investigadores y unidades académicas del IPN.

Se considera una buena iniciativa, se realizaron cinco presentaciones de 10 proyectos, en general la opinión es que se reconoce el esfuerzo institucional de los grupos de investigación para alcanzar su desarrollo y consolidación como grupos.

Se planteó la siguiente pregunta: ¿Cuál es la trascendencia e impacto de los proyectos multidisciplinarios?.

En general se comentó que existe un balance positivo, de colaboración, posibilitando la apertura de un mayor potencial de investigación del IPN, que pueda basarse en el interés nacional sobre las necesidades de investigación.

Sesión de discusión de la Presentación de Proyectos multidisciplinarios de la REMA

Los moderadores y relatores de los proyectos multidisciplinarios llevaron a cabo un balance de la operación de éstos. Los puntos abordados fueron:

a) Problemática administrativa de la compra de equipo. Se sugirió que se revisara

el proceso de compra de tal forma que éste no demandara tanto tiempo al investigador y el equipo fuera adquirido de forma más ágil para que pueda ser empleado durante la vigencia del proyecto.


b) No todos los proyectos multidisciplinarios cuentan con una comunicación continua y de retroalimentación, lo que trae en consecuencia que no se cumple la totalidad de los objetivos del proyecto y más delicado es que en esos casos no se cumple con la filosofía del proyecto multidisciplinario que contempla dar solución a una problemática planteada que demanda la participación de varias disciplinas. Lo que trae como consecuencia que algunos módulos trabajen de forma aislada.

c) Se mencionó que en los casos de grupos que lograron verdadera vinculación

los resultados son de mayor relevancia que los que se tiene en los proyectos individuales.

BONDADES DE LOS PROYECTOS MULTIDISCIPLINARIOS Moderadora: Dra. Laura Sánchez Velasco Relator: Dr. Jaime Gómez Gutiérrez 1) Los proyectos multidisciplinarios proveen una oportunidad sin precedente a grupos de

investigación de distintas instituciones del IPN y a los miembros de la REMA de conocer las potencialidades académicas y tecnológicas del instituto.

2) Esta modalidad de proyectos multidisciplinarios permite la adquisición de equipos y

pago de servicios mayores para el fortalecimiento de la investigación que resulta en apoyo relevante para los laboratorios, no solo durante la operación del proyecto, si no para futuras investigaciones.

3) Cuando se forma un equipo de trabajo multidisciplinario de distintas instituciones del

IPN se crean grupos fortalecidos y con mayores capacidades de competencia de financiamiento externo.

4) Se generan fondos concurrentes como beneficio para el concurso de financiamiento

externo como en fondos CONACyT.


SUGERENCIAS PARA MEJORA DE LOS PROYECTOS MULTIDISCIPLINARIOS 1) Se sugiere que la compra de equipo de la partida 5000 sea procesada

administrativamente y comprada por proyecto multidisciplinario (no una compra única) por que se retrasa la adquisición de equipo por proyectos que no entregan a tiempo sus documentos. No se visualiza la ventaja de comprar equipo en una sola compra institucional ya que en muchos casos éste retrasa su adquisición y el desarrollo de la investigación misma de cada proyecto multidisciplinario.

2) Ofrecer una mayor oportunidad en las reglas de selección de grupos de trabajo del

IPN cuando se intenta conformar un equipo de trabajo para multidisciplinarios. Por ejemplo, no limitar a incluir unidades académicas con poca afinidad a la investigación central al planteamiento de un proyecto.

3 ASISTENCIA.

Durante el 5° Encuentro de la Red de Medio Ambiente, se registraron en total 110 participantes, de los cuales 75 son miembros de la Red de Medio Ambiente, 41 provenientes de Centros Foráneos, 34 de Unidades de Adscripción de la Ciudad de México; asimismo se tuvieron 9 Invitados especiales que presentaron los proyectos multidisciplinarios, 9 Invitados externos y 17 alumnos PIFIS. (Anexo 1)

Esquema 6: Asistencia General

Centros foráneos

Unidades Cd Mèxico

Lideres de ProyectosMulñtidisciplinarios

Invitados Externos

Alumnos PIFIS




De los participantes registrados en el Encuentro determinamos las siguientes estadísticas:

3.1. Participación en talleres:

Taller de Vinculación con la Industria: 14 (Anexo 2)

Taller de Propiedad Intelectual: 10 (Anexo 3)

Taller de Trabajo Colaborativo: 37 (Anexo 4)


Taller de Conservación del Patrimonio Paisajístico: 49 (Anexo 5)

Esquema 7: Asistencia en los Talleres

4 SESIÓN PLENARIA

En la sesión plenaria se discutió que en general los proyectos multidisciplinarios presentados durante la reunión REMA 2013 cubren temas pertinentes de la Red del Medio Ambiente pero que por su características inherentes de interdisciplinariedad algunos de ellos no fueron originados como un esfuerzo directo de la REMA y por lo tanto no es claro cuál es el impacto directo del financiamiento de proyectos en temas que la REMA considere relevantes. Algunos participantes enfatizaron que la REMA debe enfocarse en la atención a problemas nacionales específicos y que el IPN debiera financiar económicamente y directamente estas iniciativas que resuelven problemas prioritarios emanados por consenso por los miembros activos de la REMA-IPN.

Taller de TrabajoColaborativo

Taller ConservaciónPatrimonio Paisajistico

Taller PropiedadIntelectual

Taller Vinculación en laIndustria


Se comentó inclusive que sería deseable que se tuviera un fondo específico investigación de la REMA pero también se comentó que los actuales proyectos Multidisciplinarios y Transdisciplinarios son mecanismos de financiamiento institucional valiosos que deben ser aprovechados por la comunidad científica de la REMA-IPN. En general se llegó al consenso que el IPN continúe ofreciendo proyectos Multidisciplinarios y Transdisciplinarios y que en estos últimos podrían plantearse problemas nacionales de mayor envergadura y con incidencia en las diferentes redes de investigación del Instituto Politécnico Nacional.

Relatoría de los talleres:

Taller de Trabajo Colaborativo: M. en C. Ma. De la Luz Valderrabano

Se menciona que fue el taller fue organizado, valorando la importancia de acceder a herramientas de apoyo para el trabajo, en el que se lograron sembrar inquietudes hacía la búsqueda de esquemas de colaboración en los grupos de investigación.

Intervención: En opinión de uno de los miembros de la red, el taller no cumplió con las expectativas y la red no está operando en forma eficiente, señala también que reuniones verticales son deficientes y que se tienen que buscar otros mecanismos que aseguren la información y participación para todos. Esta situación brinda una gran oportunidad de mejora, por lo que se pretenden abordar cursos de capacitación para el manejo de dicha herramienta, así como más compromiso y disponibilidad por parte de los miembros de la Red. Especialmente los Coordinadores de Nodo, ya que son éstos el vínculo más importante.


Taller de “Propiedad Intelectual”: Ponente: Ing. Guillermo González González. Coordinadora de Taller y Relatora: Dra. Guadalupe González Díaz (en sustitución del Dr. Raymundo Mayorga)

Asistieron 7 investigadores de diferentes unidades académicas y áreas del conocimiento del IPN, tanto del Distrito Federal como de los centros foráneos, quienes desde el inicio del taller dieron a conocer sus necesidades y expectativas sobre los alcances del mismo.

En el taller se revisaron los diferentes modelos histórico - económicos a nivel mundial, en los que se ha desarrollado la tecnología, y la necesidad social que da origen al concepto de “propiedad intelectual”. En México su origen formal es en 1976 con la Ley de Invenciones en el que se regulaba el registro de marcas. El objetivo del taller se centro en orientar e informar a los investigadores participantes sobre: a) la importancia de seguir un proceso de protección intelectual; b) fomentar la cultura de asumir el derecho que otorga la ley en relación a la propiedad intelectual; c) prevenir actos que atenten contra el derecho de protección intelectual; d) favorecer los procesos de transferencia de tecnología y e) esclarecer la diferencia entre derechos patrimoniales y derechos morales.

En general el taller tuvo una dinámica participativa por parte de los investigadores, se aclararon dudas sobre los proyectos de investigación personales de cada uno de ellos. El compromiso asumido por el ponente fue de gran responsabilidad y esmero, se explicaron con claridad y en forma didáctica los temas considerados para el taller. Se recomienda por parte de los participantes, continuar con este taller en otros eventos.

Intervención: En relación al taller de Propiedad intelectual: La opinión es que es

un taller muy benéfico para los investigadores, porque se guío a cada uno de los asistentes al taller en la forma de proteger o registrar el producto de sus respectivas investigaciones. Se recomienda tomarlo.

Taller de Vinculación con la Industria: Ingeniero Mario Contreras

Resulto un taller muy interesante y como producto de este taller se generó la propuesta de que la próxima reunión de la REMA se lleve a cabo en el CCIMAR de la PAZ en BCS, que la referencia sea invitar a todos los sectores de la Industria, puesto que es el centro que tiene más socios. Que el objetivo central sea buscar nuevos recursos


Taller de Conservación del Patrimonio Paisajístico: Dr. Pedro J. Gutiérrez Yuritia

Se trabajó en tres módulos: 1) El conocimiento científico y su credibilidad entre la gente 2) El concepto de lo sustentable (desarrollo y sustentabilidad) 3) El concepto de paisaje (en términos operativos de forma integral)

1) El conocimiento científico y su credibilidad entre la gente Se presentó un trabajo en el cual se menciona que en determinados temas ambientales, como los relativos a ecología del paisaje, economía ambiental y socio-ecosistemas, hay mucho avance científico, pero que ese avance no le llega a la gente en términos de mejoría en su calidad de vida, ni en términos de opciones reales de generación de riqueza. Las encuestas señalan que la gente puede que crea en que el conocimiento científico es valioso, pero no saben para qué y no creen que un científico pueda hacer algo para resolverles sus problemas socio-económico-ambientales. Se discutió el trabajo bajo la premisa de que nosotros como grupo transdisciplinar no siempre trabajamos con profesionales de diversas disciplinas para que un trabajo puro de ecología, por ejemplo, pueda traducirse a términos de oportunidades productivas y de ahí a capacitación de los campesinos para desarrollarlas. Decimos que somos interdisciplinares, pero en realidad sólo somos transdisciplinares, esto es, no generamos una visión nueva de los resultados al conjugar dos o más disciplinas; las juntamos, pero no buscamos sus propiedades emergentes (transdisciplinamos pero no interdisciplinamos, por decirlo de alguna manera sucinta). La discusión fue rica, variada y nos llevó a replantear todo el doctorado y los comentarios que nos hizo el CONACYT: ¿cómo podremos nosotros los coordinadores lograr que los profesores del programa en verdad quieran interactuar, sean humildes y acepten lo que no saben ya que no es su especialidad, pero sí la de otro investigador y que lo inviten y traten de igual a igual…? No hubo consenso en cómo hacerlo. En un principio todos los asistentes dicen que sí trabajan en interdisciplina, cuando terminaba la discusión, algunos dijeron que bueno, ellos no siempre pero que sí lo intentarían…y otros siguieron diciendo que es muy difícil y subjetivo definir lo que sería un trabajo interdisciplinar porque incluso hay confusión en todos esos términos.


2) El concepto de lo sustentable (desarrollo y sustentabilidad) Primero se hizo una introducción general de qué es el desarrollo sustentable y qué es la sustentabilidad y cómo se manejan los términos en el ámbito mundial y nacional; luego se formaron equipos para tratar el tema de forma minuciosa bajo dos premisas:

a) ¿qué elementos imprescindibles se conjugan en el concepto sustentable? b) construyamos nuestro propio concepto de sustentable en pocas palabras

a) elementos constitutivos del concepto SUSTENTABLE

Uso Beneficio Convicciones e intereses en un momento determinado Beneficio social Eficiencia en el uso / racionalidad Internalizar externalidades Mantenimiento de la utilidad del paisaje Justicia

b) Construcción del concepto SUSTENTABLE que sea claro, breve y operativo

Uso óptimo del paisaje manteniendo su utilidad en beneficio igualitario de la sociedad

3) El concepto de paisaje (en términos operativos de forma integral) Se procedió de igual forma que en módulo 2: primero una introducción general del paisaje, luego un trabajo por equipos para definir las palabras clave en su futura definición operativa. a) elementos constitutivos del concepto PAISAJE

Percepción (Individual o Colectiva; Directa o Remota) Territorio Procesos en interacción socio-naturales Estructura/Organización (Función; Gestión) El valor del socio-ecosistema Historia del paisaje Usos del paisaje con manejo programado o no

b) construcción del concepto PAISAJE que sea claro, breve y operativo


El paisaje es un territorio estructurado físicamente y organizado funcionalmente observado y delimitado bajo diferentes puntos de vista.

Propuestas y Acuerdos Generales

Propuesta 1: En el país se habla del cambio climático, el IPN aborda este tema y la REMA podría sumarse a la agenda nacional sobre el tema, en consideración a que las universidades, son las que deben investigar en forma multidisciplinaria. La agenda nacional demanda investigación científica y la REMA debe responder a la agenda nacional.

Propuesta 2: Se deben plantear temas genéricos para la REMA, definidos en las coordinaciones de Nodos, los cuales deben realizar reuniones periódicas y de colaboración más estrecha.

Si se quiere redefinir, se necesita el trabajo de los miembros de cada unidad académica, no se tiene que esperar a que la propuesta se genere cada año.

Propuesta 3: Revisión de las líneas de investigación en el Plan Nacional de Desarrollo en relación a la política ambiental nacional para operar en una RED ACADÉMICA.

Propuesta 4. De una red de más de 200 investigadores se puede ir extrayendo al interior de los nodos, las ideas de trabajo de la red. Se sugiere intensificar el trabajo por las reuniones a través dl Entorno Virtual de Trabajo Colaborativo.

Propuesta 5: El Dr. Sergio Aguíñiga, Subdirector Académico del CICIMAR solicitó que el siguiente encuentro de la REMA se llevara a cabo en el CICIMAR.


5 RESOLUCIONES DEL 2° CONGRESO INTERNACIONAL.

La Comisión Organizadora presentó la convocatoria correspondiente al Congreso:

Esquema 8: Convocatoria 2° Congreso Internacional


6 ASUNTOS GENERALES.

Con base en la situación expuesta, la Red puede plantear nuevas directrices:

1. Aprovechar que el Plan Nacional de Desarrollo va a incrementar el apoyo al Sector

Ambiental, para someter los proyectos en Red a su financiamiento.

2. Ver convocatorias CONACYT, para que se aprueben dos de los proyectos actuales.

3. Regularizar las condiciones en que opera la Red.

4. La integración del Coordinador de Nodo con los miembros de la Red en su Unidad

Académica (responsable).

5. Ver qué infraestructura tienen los Nodos que integran la Red.

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