EDUCANDO AL PRESENTE POR EL FUTURO

Una acción por la erradicación del trabajo infantil en corta de caña y trabajo agrícola peligroso.

ámbitos

Tecoluca y Apastepeque San Vicente

Berlín, Usulután

Santa María OstumaLa Paz

MODELO DE ATENCIÓN

El modelo de atención a niños y niñas trabajadores implementado por Intervida contiene componentes diseñados para la atención de los diferentes actores que inciden en el trabajo infantil, estos al interrelacionarse dan un carácter más integrador a las acciones. Los actores antes mencionados son:

• Niños, Niñas y Jóvenes trabajadores

• Familias • Comunidad• Docentes

Trabajo infantil

ATENCIÓN A NNA TRABAJADORES

Salas de nivelación:

Es una estrategia de la OIT Consiste “en generar un

espacio educativo alternativo, cuya función primordial

Es complementar la función pedagógica

intentando reforzar las actividades

desarrolladas por el docente, situación

que permite mantener el mayor tiempo posible a los niños en la escuela, reduciendo de esta forma

el tiempo que podrían dedicar a la realización de las actividades laborales, en tanto se alterna

con la jornada de clases”

Conversemos (Reflexión diaria) Refuerzo escolar (lectoescritura, matemática)Tareas escolares Actividades lúdicas (trabajos manuales, Deportes, etc.)

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ATENCIÓN A NNA TRABAJADORES

6 TALLERES ARTÍSTICOS AL MES EN CADA SALA.

• Danza• Música• Dibujo y pintura

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Se entregaron paquetes a los niños y niñas trabajadores y paquetes a los niños y niñas de primero a tercer grado de centros escolares.

Jóvenes reciben estipendio económico mensual.

Cursos de Computacion Básica a jóvenes

ENTREGA DE ÚTILES ESCOLARES Y BECAS ESCOLARES

ATENCIÓN A NNA TRABAJADORES

Trabajo infantil

BENEFICIARIOS

Nº MUNICIPIO

NNA Trabajadores

Municipio de Tecoluca y Apastepeque. San Vicente

1 Centro Escolar Cantón Las Anonas 38

2 Centro Escolar Cantón La Sabana 72

3 Centro Escolar Cantón San Carlos Lempa 38

4 Centro Escolar Caserío La Cruzadilla 54

5 Centro Escolar Cantón Caldera 67

Municipio de Santa María Ostuma. La Paz

6 Centro Escolar Cantón El Chaperno 57

7 Centro Escolar Cantón Concepción 30

Municipio de Berlín. Usulután

8 Centro Escolar Cantón Colón 36

TOTAL 392

Trabajo infantil

FAMILIAS Y COMUNIDAD La familia como uno de los actores

principales para apoyar la erradicación del trabajo infantil

Con la implementación del proyecto se espera abordar esta problemática mediante 3 acciones:

1. Sensibilización de padres y madres de NNA que trabajan

2. Círculos de Alfabetización de Adultos.3. Asistencia técnica para el mejoramiento

de las capacidades productivas de padres y madres de NNA trabajadores.

Con la comunidad se formaran comités comunitarios de apoyo y seguimiento y se realizaran jornadas de sensibilización.

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CÍRCULOS DE ALFABETIZACIÓN Y EDUCACIÓN DE ADULTOS, ANEXOS A LAS SALAS DE NIVELACIÓN.

Actividades de habilitación laboral

Mejora de pautas de

crianza

Lectoescritura y matemática

Esto conforma el modelo

de círculos de Intervida

El Salvador

Propuestas Alternativas/productivas

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DOCENTES Sensibilización a través de talleres

en los que se abordan los siguientes contenidos:

• Qué es Trabajo infantil, Convenios, Riesgos y consecuencias del trabajo infantil, Consecuencias de las peores formas de trabajo infantil en sus víctimas.

• Metodología para aplicación de los cuadernos de trabajo del programa IPEC de la OIT.

Entrega del cuaderno de trabajo para segundo ciclo en apoyo de la labor de las asignaturas de ciencias y sociales.

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LOGROS

• Desarrollo de una actividad emergente durante 4 meses

(diciembre – marzo) en 4 CE de Tecoluca.

• El retiro de 161 NNA trabajadores y 404 fueron prevenidos de involucrarse en el trabajo infantil en la producción de la caña de azúcar.

• 128 jornadas de atención en música, dibujo y pintura y/o danza

• 20 NNA trabajadores fueron capacitados en computación.

• Se entregaron 404 paquetes escolares a niños de primero a tercer grado de 4 centros escolares.

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LOGROS

• 9 NNA de 3 C. E. Recibieron Beca escolar, paquete escolar y textiles para continuar con sus estudios de Educación Media.

• Habilitación de 8 salas de nivelación en 4 municipios

• La creación de 6 círculos de alfabetización anexos a las salas de nivelación , formados con padres, madres y miembros de las comunidades de los NNA trabajadores.

• Se desarrollaron 62 talleres de sensibilización sobre consecuencias negativas del trabajo infantil dirigidos a Padres y madres, docentes y líderes comunitarios.

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