5 Tipos Momentos Sy E
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TIPOS Y MOMENTOS EN LAEVALUACIÓN
Honduras2007
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SyE Y SURELACIÓN CON LA CADENA DE CAMBIOS
Fin del proyecto
Propósito
Resultados
Actividades
Insumos/Recursos
Evaluación de Impacto
Evaluación de Efectos
SeguimientoAsignación, distribución
“Uso” frecuente
Beneficios directos
Cambio sostenible
Indicadores
Logros y Productos
Evaluación continua
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3 MOMENTOS ENEVALUACIÓN
Act 1 Logro 1
Act 2 Logro 2Resultado
Planeado 1
Resultado Obtenido 2
PROPÓSITO
FIN
SEGUIMIENTO
EVAL DE PROCESO
EVAL DE IMPACTO
EVAL DE EFECTOS
Para toma de decisiones
Cumplimiento de actividades
Obtención de Productos y Logros
Ejecución presupuestal
Incidencia en
Resultado Obtenido 1
Obt
enci
ón d
e
Obtención de
Situación Inicial
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Para garantizar la sistematicidad de la información analizada en evaluación, es importante acordar con los distintos actores
Los Momentos en los cuales se realizará la evaluación:
Continua o de proceso
Intermedia o de Efecto
Anual
De Medio término
Final o de Impacto
MOMENTOS EN LA EVALUACIÓN
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● Continua: Se realiza periódicamente “durante” la ejecución. Analiza diferentes componentes y cómo se relacionan (Estrategia).
Busca factores que favorecen o dificultan obtención de Logros y ResultadosEs Evaluación de Procesos
Para: ❖ Mejorar funcionamiento/ejecución❖ Descubrir alternativas para optimizar avance
en resultados garantizando uso adecuado de recursos
❖ Ver pertinencia de la estrategia
MOMENTOS EN LA EVALUACIÓN
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● Intermedia: Se realiza en forma anual y “a mitad de período”. Es Evaluación de Efectos
MOMENTOS EN LA EVALUACIÓN
Analiza el Proyecto para permitir ajustes en su orientación, sobre la marcha
Permite analizar: El Modelo de intervención:
•Pertinencia •Aprendizajes metodológicos
Obtención de Resultados:•Factores que favorecen o dificultan su obtención
•Eficiencia y eficacia
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● Final: Se realiza al terminar el Proyecto
MOMENTOS EN LA EVALUACIÓN
Para: Valorar funcionamiento: nivel y calidad de
Resultados y Situaciones Finales (efectos e impactos) obtenidos
Ver factibilidad de sostenibilidad de los efectos e impactos en el largo plazo
Derivar conclusiones para Proyectos similares:
Busca lecciones aprendidas
Identifica los factores de éxito que pueden aplicarse a otras situaciones
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● Expost: Análisis en profundidad de los impactos “después de varios años” de finalizar la intervención
Confronta resultados de la evaluación final para ver cuáles se “sostienen” y qué otros resultados se han derivado de ellos
Para toma de decisiones sobre si implementar ese tipo de Programas, en qué contextos y con qué recursos
MOMENTOS DE LA EVALUACIÓN
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TIPOS DE EVALUACIÓN
• Según los actores involucrados:• Externa / Interna • Participativa / No – participativa
• Según el tipo de Información que maneja:• Cuantitativa• Cualitativa• Mixta
• Según el Propósito:a. De Procesob. De Efectoc. De Impacto
Hay varios Tipos de Evaluación, según los criterios aplicados:
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● Evaluación Externa: Realizada por personas “de afuera”, generalmente responde a interés de financiadores y es Evaluación No-participativa
❖ Ventajas: * Identifica resultados no-previstos * Tiene experiencias para comparar
* Más confiable * Da más importancia al método
❖ Desventajas: * Dificultad para comprender: * Resultados esperados
* Estrategia / relación de Componentes * Población
* Visiones diferentes y/o contradictorias * Tiene intereses y enfoques propios
Evaluac ión según los Actore s involucrados
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● Evaluación Interna o Autoevaluación: Realizada por personas “de dentro” del proyecto
❖ Ventajas: * Minimiza tensión y conflicto con externos * Mayor apertura y colaboración de todos * Genera aprendizajes institucionales * Es continua y sistemática: actividades
periódicas a intervalos predefinidos * Genera capacidades locales:
“empoderamiento”
❖ Desventajas: * Menor confiabilidad: “juez y parte” * Tiende a menor rigor y sistematicidad
* Pueden presentarse conflictos por intereses entre actores diversos
Evaluac ión según los Actore s involucrados
Si hay diversos actores en el proceso, es Participativa
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● Evaluación Participativa: Los diferentes actores son participantes activos en el proceso, no solo “informantes”
❖ Ventajas: * Focaliza construcción de capacidades para análisis y toma de decisiones: empoderamiento
* Propicia diálogo de saberes y concertación entre actores: aprendizajes institucionales
* Genera mayor compromiso para aplicación de recomendaciones: corresponsabilidad
❖ Desventajas: * Puede propiciar conflictos por visiones diferentes y/o contradictorias * Tendencia a enfocarse más en la metodología de participación que en los Resultados a evaluar
Evaluac ión según los Actore s involucrados