8/6/2019 5.1 Antecedent Behavior Consequence

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Tabla Antecedente Comportamiento Consecuencia (ACC)

Por Stuart AnniePublicado: 18 de junio 2010

Al igual que en la escuela se observa y registra el comportamiento de su hijo, usted puede hacer lo mismoen casa. Tome un enfoque de periodista - responda a las preguntas: quin, qu, cundo y dnde en lo quese refiere a la conducta de su hijo. No lo olvide, slo registre lo que ve y oye, no su interpretacin delcomportamiento.La Tabla Antecedente, Comportamiento, Consecuencias (ACC) ofrece la oportunidad de tomar nota delescenario, el tiempo y la frecuencia en que se producen ciertos comportamientos, lo que ocurri justoantes de determinado comportamiento, una descripcin del comportamiento en s y sus consecuencias. Alrevisar los comportamientos registrados en la grfica de ACC, usted puede ser capaz de identificar conms precisin el origen de comportamientos indeseables.

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(A) Antecedente (C) Comportamiento (C) Consecuencias

Utilice esta tabla para registrar los detalles sobre el comportamiento problemtico de su hijo. Tambin estil tener en cuenta con qu frecuencia se produce el comportamiento.

Escenario del Evento[Describir el escenario dondese produce elcomportamiento.]

Antecedente[Describa lo que sucediantesde que el comportamiento seprodujera.]

Comportamiento[Describa el comportamiento.]

Consecuencia[Describa lo que sucedi comoconsecuencia de elcomportamiento.]

Ejemplo: 10:20 am, 10/3/10;Crculo de Lectura

Ejemplo: El docente pide alos estudiantes integrarse engrupos de lectura.

Ejemplo: Robin comienza asilbaren voz muy alta.

Ejemplo: Otros estudiantes semuestranmolestos, el crculo de lecturaseretrasa.

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