* Contestar rápidamente SI o NO:Los pajaritos se arrastran

Los gusanos caminanLos peces nadanlas tijeras sirven para escribirLas estrellas se ven por la nocheEl sol sale por la nocheLa luz roja del semáforo quiere decir "cruza"Un gato puede correrLos aviones van por el marLos Barcos van por la tierraLos coches van por la carreteraEl helado se toma cuando hace fríoDormimos por el díaNos ponemos el pijama por la nocheEstudiamos en el hospitalEl doctor cura a los enfermosEl mar es de color amarilloLos ojos sirven para olerLa boca sirve para verLa nariz sirve para olerLos bomberos apagan el fuegoEl perro dice miau- miau

El pastor cuida las ovejasEl pato dice cua-cuaYo camino con los piesLas uñas están en la caraLa lengua está en la bocaLa rodilla está en la piernaEn invierno nos vamos a la playaLos perros hablanLa tortilla es una comidaLa vaca tiene cuernosUna gallina es un aveUn pueblo es más grande que una ciudadLos libros tienen páginasHay pájaros que tiene tres alasEl vino tinto es más oscuro que el blancoLa gaseosa desprende burbujasUna semana tiene seis díasUn hilo es más grueso que una cuerdaUn kilo de hierro pesa más que un kilo de lanaEl vino se saca de la uvaJulio es un mes de inviernoLas palomas vuelan en bandada

Los gatos mugen Algunos animales tienen plumasLos sastres hacen trajes

Contestar rápidamente SI o NO:Los pajaritos se arrastran

Los gusanos caminanLos peces nadanlas tijeras sirven para escribirLas estrellas se ven por la nocheEl sol sale por la nocheLa luz roja del semáforo quiere decir "cruza"Un gato puede correrLos aviones van por el marLos Barcos van por la tierraLos coches van por la carreteraEl helado se toma cuando hace fríoDormimos por el díaNos ponemos el pijama por la nocheEstudiamos en el hospitalEl doctor cura a los enfermosEl mar es de color amarilloLos ojos sirven para olerLa boca sirve para verLa nariz sirve para olerLos bomberos apagan el fuegoEl perro dice miau- miau

El pastor cuida las ovejasEl pato dice cua-cuaYo camino con los piesLas uñas están en la caraLa lengua está en la bocaLa rodilla está en la piernaEn invierno nos vamos a la playaLos perros hablanLa tortilla es una comidaLa vaca tiene cuernosUna gallina es un aveUn pueblo es más grande que una ciudadLos libros tienen páginasHay pájaros que tiene tres alasEl vino tinto es más oscuro que el blancoLa gaseosa desprende burbujasUna semana tiene seis díasUn hilo es más grueso que una cuerdaUn kilo de hierro pesa más que un kilo de lanaEl vino se saca de la uvaJulio es un mes de inviernoLas palomas vuelan en bandada

Los gatos mugen Algunos animales tienen plumasLos sastres hacen trajes

* Decir qué palabra no tiene relación con las demás y explicar por qué es diferente.

azul - amarillo - dulce - verdegato - sombrilla- perro - ratóntren - bicicleta- pelota- camiónpapel- lápiz - goma - bocadillo libro - tortilla - pan - manzanaagua - leche - fanta - pastelnaranja - patata - uvas - sandíacamisa - sofá - calcetines - corbataJuan - Pedro - Marta - Santiagomuñeca - pelota - lámpara - dadosteléfono - silla - butaca - sofábrazo - cabeza - reloj - pievaca - pájaro - gato - perronaranja - nuez - uva - manzanaballena - serpiente - delfín - tiburónpaloma - águila - liebre - codornizlunes - febrero - martes - juevesotoño - julio - verano - primavera

regadera - raspadura - tapadera - maderafontanero - boticario - carpintero - zapateronariz - feliz - lápiz - perdizjugaba - sábana - andaba - llorabacansado - agotado - apenado - tristeardilla - morcilla - gallina - arcillaalameda - arbusto - arboleda - rosaledacanción - otoño - camión - producciónmonte - horizonte - elefante - rinocerontediccionario - escenario - significado - vocabulario

cuchillo - lápiz - tenedorlápiz - luz - papelpelota - vaca - raquetaperiódico - libro - radiocerillas - cigarrillo - purouva - avellana - naranjapájaro - jaula - pecerafuente - leche - agualámpara - otoño - veranomano - corbata - calcetinescamión - revólver - escopetamédico - profesor - enfermera

hoja - bellota - nuez - almendra - castaña camión - moto - autobús - barco - cochesardina - ballena - trucha - delfín - merluzaratón - periquito - jaula - gato - lorosofá - cama - silla - balcón - mesa tijeras - martillo - clavo - tenazas - alicates oveja - gallina - conejo - cerdo - leónpaloma - águila - ratón - canario - gaviota

mes - año - día - semana - vacacioneslunes - miércoles - verano - jueves - sábadomarzo - abril - diciembre - domingo - julioMaría - Lourdes - Isabel - Carlos - Carmen

* Averiguar qué palabra se relaciona con la primera y decir por qué.

Arbol - agua - silla - hojas - martilloMuñeca - foca - carne - pelota - leche Frío - -sol - invierno - lápiz - marElefante - tigre - vestido - camión - muñecaPaloma - perro - gato - pato - ratónLápiz - tortilla - goma - rosa - lecheFalda - verano - camiseta - playa - pelotaManzana - huevo - naranja - reloj - tijerasMano - escribir - llorar - correr - leerAndar - volar - correr - nadar - reírPlaya - verano - invierno - frío - primaveraNieve - verano - calor - invierno - otoñoManzana - plátano - sandía - uvas - naranja

* Separar las palabras en dos grupos y ponerle nombre a cada grupo

Lluvia, tren, avión, granizo, barco, nieve, camión, niebla, bicicleta, viento.

Libro, plancha, radio, periódico, nevera, revista, televisor, video, tebeo, novela.

Sofá, calcetines, silla, guantes, cama, camisa, sillón, chaqueta, mesa, sombrero.

* Hallar lo opuesto en analogías

Un hermano es un niño. una hermana es una...El día es claro. La noche es...Las orejas del conejo son largas. las del ratón son...El perro tiene pelo. El pájaro tiene...Los árboles son terrestres. Las estrellas son...La piedra es sólida. El agua es...La paloma tiene plumas. El pez tiene...El sordo no oye. El ciego no...Martes es un día. Agosto es un...El pez nada. El pájaro ...El caramelo es dulce. El limón es...La madera es dura. El colchón es...El elefante tiene trompa. El pájaro tiene...Las hormigas viven en un hormiguero. Las abejas viven...La uva es un fruto jugoso. La avellana es un fruto...La gallina es un ave. La vaca es un..El perro es un mamífero. La abeja es un...La llave es de hierro. La copa es de...

La luna es a la noche como el sol es al...El sombrero es a la cabeza como los zapatos a los...El carpintero es a la madera como el pintor a la...

Los dientes son a la boca como las pestañas a los...La mesa es a comer como la cama es a...El lápiz es a escribir como la goma es a...La risa es a la alegría como las lágrimas son a la...La tortuga es a la lentitud como la liebre es a la...El pez es a la pecera como el pájaro es a la...La pelota es a la redonda como la ventana es al...El azúcar es a lo dulce como el limón es a lo...El terciopelo es a lo suave como la lija es a lo...El amarillo es a lo rubio como el negro es a lo...El sol es al calor como la nieve es al...La bufanda es al cuello como los guantes son a...La madre es al hijo como la abuela es al...El cinturón es a la cintura como el collar es al...La longitud es al metro como la capacidad es al...El héroe es valiente como el traidor es...

Pierna es a pie como brazo es a...MARIANPie es a planta como mano es a...Barco es a agua como avión es a...Oído es a radio como vista es a...Lámpara es a bombilla como vela es a...Verano es a playa como invierno es a.. Trompa es a elefante como pico es a...Ceniza es a cenicero como papel es a...Televisor es a imagen como tocadiscos es a...Avión es a aeropuerto como barco es a...Oídos es a audífonos como ojos es a...Médico es a hospital como profesor es a...Abeja es a colmena como pájaro es a...Pies son a calcetines como manos son a...Alumno es a colegio como soldado es a...Brazo es a axila como pierna es a...Avión es a piloto como nave espacial es a...Tractor es a agricultor como sierra es a...Flores es a jardín como hortalizas es aHijo es a padres como sobrino es a...Fruta es a frutería como pan es a...Vestido es a modista como traje es a...Mano es a muñeca como pie es a...Tío es a sobrino como abuelo es a...Enero es a invierno como agosto es a...Anillo es a dedo como collar es a...Higuera es a higos como vid es a...Primavera es a flores como otoño es a...Julio es a mes como verano es a...Trigo es a pan como uvas es a...

* Expresar la expresión contraria

Botellas vacíasEstá alegreAlimentos crudos

Pan tiernoCerré la puertaHablaremos pocoPoner la mesaTerminar el trabajoSeparar las maderasOrdenar el armarioMeter clavosPueblo pequeñoAutobús llenoCalle anchaPolicía gordoAgua claraCara limpiaTerminar la tareaEstar contentoLlegó prontoFue un éxitoDejar salirEs enorme

* Vocabulario. Decir cuándo las palabras significan lo mismo y cuando lo contrario

Exterior/interior. Rápido/lento. Esperado/deseado. Pesado/liviano. Encendido/iluminado. Mojado/húmedo. Inmenso/extenso. Simpático/antipático.

Mentira/falsedad. Resistente/frágil. Verdadero/cierto. Antiguo/viejo. Ver/mirar. Amigo/enemigo. Fuerte/débil. Veloz/rápido. Lleno/vacío. Cambiado/transformado. Verdad/mentira. Profundo/hondo. Ascender/descender. Subida/ascenso. Lleno/pleno. Enderezar/torcer. Ancho/estrecho. Bajar/descender.

* Todas las palabras que van en el mismo renglón tienen un significado parecido menos una. Decir cuál.

Aguantar - sujetar - empujar - sostenerCansado - agotado - triste - exhaustoSuceder - ocurrir - volver - pasar Encontrar - recoger - recuperar - recobrarCabaña - choza - tienda - casaMuchacho - viejo - niño - chicoTirar - lanzar - coger - echarMirar - trabajar - observar - verJugar - Construir - hacer - fabricarEscuchar - oír - sentir - gemir

* Vocabulario. Sustituir el verbo hacer por otros verbos de tal modo que no se repita ninguno.

Juan está haciendo un cuadro precioso.El arquitecto hizo un plano de la casa.Haremos una puerta en esta pared.Sus mentiras me hicieron mucho daño.Cuando escribe, hace pocas faltas.

Hicimos un gran esfuerzo.Detuvieron a los ladrones que hicieron el robo.

El almendro hace una sombra agradable.Dios hizo el mundo en siete días.Los niños hicieron una cabaña con palos y barro.En el taller del Señor Martínez hacen piezas para coches.El sastre me hará dos trajes.Los niños hacen poesías en la clase de lengua.

* Vocabulario. Escoger la frase que tiene un significado igual a la frase en negrita.

Un árbol "tiene veinte años"-Tiene veinte hojas-Lo plantaron hace veinte años-Tiene veinte ramas

"Caer en la cuenta"-Caerse de un árbol-Darse cuenta de algo-No saber hacer cuentas

"No se mueve ni una hoja"-Las hojas están sujetas con algo.-No hace nada de viento-Está prohibido pasar las hojas del libro

"Esto no lo aguanto, yo plego velas"-No lo soporto más, abandono el asunto-No lo sujeto más, me voy a encender velas.-Esto no sirve, hay que utilizar pliegos de papel.

"Han caído cuatro gotas"-Casí no ha llovido nada.-Han resbalado en el suelo y se han caído-Comenzó a llorar

Juan decidió "ponerse en camino"-Sentarse al borde del camino-Dirigirse hacia su destino-Buscar el camino

Se muda de casa como de camisa-Cuando se pone esa camisa se queda muda.-En casa no habla.

-Se cambia de domicilio cada poco.

Una "flor recién cortada"-Hace poco tiempo que ha cortado la flor-Hace mucho tiempo que han cortado la flor-La flor era muy seca

El profesor "se dirigió" a los alumnos-Hizo un regalo a los alumnos-Habló a los alumnos-Se fue a casa de los alumnos

Iba "en mangas de camisa"-Que llevaba una chaqueta-Que no tenía puesto nada encima de la camisa-Que se le veían las mangas

Los pasajeros "se encaramaron a la vagoneta"-Creían que la vagoneta era una cama-Se subieron a la vagoneta-Se dieron un golpe en la cara

Marta "trabajó firme"-Trabajó de pie-Trabajó mucho-No se cansó nada

-"Hacer novillos"-Enrollar hilo para hacer una madeja-No asistir a clase sin causa justificada.-Dedicarse a criar toros bravos.

- A ése "no le pilla un galgo".-Es un pillo y hace travesuras.-Que corre mucho.-Se dedica a criar galgos.

"Al cabo de unos días"-Inmediatamente-Después de unos días-Antes de unos días

El tiempo ha refrescado-Que hace un frío intenso-Que hace un poco de frío-Que hace un tiempo estupendo

¿En cuántas artes eres maestro?-¿Cuántas cosas sabes hacer bien?-¿Cuántas artes tiene el maestro?-¿Eres un maestro de artes?

A lo largo de la discusión, Juan "perdió los papeles"-Juan no se comportó debidamente-Juan no encontraba sus apuntes-A Juan se le cayeron los libros al suelo.

El rey "quería que prosperaran" sus súbditos-Quería que murieran-Quería que vivieran peor

-Quería que vivieran mejor

El tronco era "muy recio"-Era muy fuerte y grueso-Era un tronco débil-El tronco tenía muchas ramas.

Clara "cortó con Enrique" hace unos días-Clara y Enrique estuvieron cortando el cesped juntos-Clara dejó de salir con Enrique-Clara cortó a Enrique en una mano.

"Estaba empeñado" con todos los vecinos-Estaba enfadado con todos los vecinos-Debía dinero a todos los vecinos-Quería muchos a sus vecinos

"Eres tan frágil como un flor"-Te rompes fácilmente-Eres una copa de cristal-Eres muy delicado

* Vocabulario. Completar las frases con la palabra correspondiente.

Es pesado como... Es dulce como...Es blanco como... Es suave como...Es grande como... Es diminuto como...Es tímido como... Es liviano como...Es ácido como... Es inmenso como...Es rápido como... Es áspero como...Es veloz como... Es pequeño como...Es lento como... Es duro como...Es limpio como... Es ágil como...Es feroz como... Es transparente como...Es salado como... Es jugoso como...Es astuto como... Es amargo como...

* Categorías (criterios de clasificación)

-Por pertenecer a la misma especie o claseAnimalesPlantasFloresAlimentosPrendas de vestirJuguetesOficiosMedios de transporteAnimales de cuatro patasAnimales que tienen el cuerpo cubierto de plumas Animales que

vuelanObjetos que se usan en el colegioObjetos que se usan en la casa

Instrumentos musicalesBebidasLíquidosSólidos

-Por estar fabricados del mismo materialMaderaHierroPlásticoPapelCementoCristal

-Por tener la misma utilidadPara comerpara beberPara vestirse Para jugarPara volarPara comprar

-Por tener la misma formaRedondaAltaBajaGrandePequeñaCuadradaTriangularOvalada

-Por tener el mismo colorBlancoAmarilloLuminosoAzul...

* Vocabulario. Expresar con una palabra la idea de cada fraseQuitar el polvo del suelo con la escoba es...Llevar el coche sentado al volante es...Remover la tierra con un arado es...Quitar la suciedad de la ropa con agua y jabón es...Triturar el trigo es...Quitar la suciedad de los cristales con agua es...Quitar las arrugas de la ropa es...Fabricar un jersey con lana y unas agujas es...Echar agua a las plantas es...Echar las semillas en la tierra es...Poner las cosas en su sitio es...Hacer la comida es...Leer un texto para aprender lo que dice es...Echar abono a la tierra es...El lugar en el campo donde se crían animales se llama..

La cría de la vaca es el..La cría de la gallina es el...El que apaga los incendios es el...El que trabaja con la madera es el...El hombre que guarda un rebaño es el...Los que tienen nietos son los...Los que tienen hijos son los...El que vende medicinas es el...Los que viven en un mismo edificio son los...El que hace joyas es el...Para cortar el alambre se utilizan los...Los cuadros se pintan con los...El que toca el violín es el...El que hace los trajes es el...El vehículo que puede sumergirse debajo del mar es el...La casa la construye el...Los planos de la casa los dibuja el...Se afeita la cara con...Se fríen los huevos en la...Se disparan los cartuchos con la...El frigorífico conserva los...Cortaré los troncos con el...El que conduce la moto es el...El que toca el piano es el...La que hace vestidos es la...El que arregla los dientes es el...las paredes se pintan con la...Los clavos se clavan con el...El manzano da...El almendro da...Colocaré el tornillo con ayuda del...Abrir la boca porque tienes sueño es..El deporte de escalar montañas es...Hablar en voz baja es...Ponerse los zapatos es...Poner un clavo en la pared es...Colocar la ropa en la percha es...Agacharse y poner las rodillas en el suelo es...Moverse al ritmo de la música es...Pasar el hilo por el ojo de una aguja es...Cuando las flores empiezan a morirse porque les falta agua es...Deslizarse por la nieve usando unos esquís es...La lista de medicinas que escribe el médico en un papel es...La lista de las comidas que sirven en los restaurantes es...

Máquina que sirve para levantar grandes pesosCampos de trigoCentro donde se imparte enseñanzaEl animal más grande de la selvaEn el desierto, donde hay agua y vegetaciónMontaña de poca elevaciónAparato que sirve para saber la dirección del vientoConjunto de granos de uva cogidos a un mismo tallo

Abertura en la tierra por donde brota lava, cenizas,etc.Espectáculo donde aparecen domadores, payasos, etc.Masa de agua entre dos continentesInstrumento que sirve para sujetar un barco en el puertoMamífero marino

Poner unas cosas encima de otras sin ningún orden es...Quitarle a unas persona lo que tiene es...Recogerse hacia arriba las mangas o la ropa es...Cortar los troncos de los árboles es...Volverse hacia atrás es...Cruzar de una parte a otra es...Estar agachado con las piernas dobladas es...Marearse a causa de la altura es...

Creer algo pero no estar totalmente seguro de ello es...Unir o juntar dos o más cosas para formar una sola es...Echar la culpa de algo a alguien es...Cuando se pone el sol y termina el día es...Contar un hecho es...Cuando sale el sol y empieza el día es...Hacerse viejo es...Hablar a una persona de tú y no de usted es...Echar agua a las plantas es...

* Explicar el significado de cada frase

Llegó de Valladolid - Llegó a ValladolidVoy a la playa - Voy por la playaVengo a trabajar - Vengo de trabajarSoy guapo - Estoy guapoMe siento en la mesa - Me siento a la mesaCortarse en un dedo- Cortarse un dedo

* Vocabulario. Decir a qué palabra corresponde su significado

Ganas de beber limpiarParte del cuerpo donde el brazo se une al tronco fiebreDar una cosa por otra brújulaDar la luz esculpirArbol de poco tamaño sedAlgo que está fuera de lo normal veletaQuitar el tinte, el color termómetroRecuperar algo coincidirEstar de acuerdo en la misma cosa hombroLo que mide la temperatura del cuerpo cambiarLo que señala la dirección del vientorecobrarHacer o construir una estatua arbustoQuitar la suciedad alumbrarTener la temperatura alta raroLo que nos orienta cuando estamos perdidos desteñir

Daba golpes a diestro y siniestro Ponerse nervioso

Poner pies en polvorosa EmocionarseSacar de tus casillas DestrozadoSe me puso la piel de gallina Me apetece muchoSer alto como un pino En todas direccionesHecho trizas Hablar muchoSe me hace la boca agua EscaparseHablar por los codos Ser alto y delgadoCoger el tranquillo ImpresionarsePonerse los pelos de punta Aprender

* Vocabulario. Formar frases donde intervengan las palabras de cada renglón.

papelcasapintarpintar - cuadrojugaba - parquecolegio - hermanoarmario - ropaflores - artistacazador - liebre - escopetahospital - medicinas - enfermeraprudencia - conducir - cocheinvierno - nieve - esquiarplaya - verano - vacacionespasajeros - aeropuerto - avióncliente - zapatos - escaparateanzuelo - pez - lucharpianista - público - aplausosvelero - tormenta - valientementeprimavera - colorido - florespayaso - circo - niños

* Vocabulario. Formar palabras compuestas uniendo las palabras simples de la izquierda con las palabras simples de la derecha que se correspondan.

quita aguassordo olasgira pájarospara arañamarca mudosaca bosquesrompe puntascumplemanchastela solcasa copiasespanta vajillasguarda pasosfoto añoslava coche

paso doblecarri corchospisa uñascorta nuecescasca papeleshidro tiemposin eléctricopasa vergüenza

* Razonamiento. Descubrir absurdos.

Juana se pone el abrigo para tomar el sol

El granizo es beneficioso para las plantas

En una noche de invierno cuando más brillaba el sol, una manada de cerdos volaba de flor en flor.

Jorge encontró su coche sin las cuatro ruedas. Inmediatamente se subió en él para ir al taller a repararlo.

La primera vez se murió de repente; la segunda, tras una larga enfermedad.

Los bomberos hicieron fuego en la casa mientras los barrenderos ensuciaban las calles.

Juan se duchó en la cocina, después cogió la silla para barrer la casa y como hacía mucho frío se puso los calcetines en las manos.

Un obrero se ha cortado las dos manos con una máquina; inmediatamente escribió a su mujer contándole lo ocurrido.

Andrés y María se pusieron sus pijamas para ir al colegio; después le pidieron permiso a su padres para ir a la playa a bañarse pues enero estaba a punto de terminar. Por el camino, decidieron comprarse un helado para quitar el frío.

* Completar los espacios en blanco con la palabra conveniente

El ........ la mamá de Marta hizo un pastel. Ella lo........ con ciudado y lo puso sobre la mesa del comedor. El hermano pequeño de ........ vio el ........ El se subió a una silla y metió el ........ en el pastel. Su ........ lo vio y le ........

Un día de ........ Luis estaba mirando la nieve por la ........ de su casa. El estaba muy ........ porque no podía jugar al fútbol en la ........ con sus ........

Un domingo ........ la mañana unos niños ........ al escondite en el ........ de la casa de Juan. Carlos tenía que contar. Todos los ........ niños corrieron a ........ Enrique se ........ dentro de un barril lleno de ceniza ........ lo buscó por todas partes, pero no lo ........ Después de un ........ quiso salir del barril. El barril se cayó y rodó por el ........ Enrique estaba blanco y ........ cuando salió del ........ Los demás niños se ........ de él.

Carlos recorta con unas ........ un cartón mientras Ana lo observa. ¿Qué estás haciendo?, pregunta ........ Estoy preparando las ........ para un libro, dice ........ ¿Es que tú

vas a ........ un libro? No, lo que voy a intentar es copiar y reunir los ........ que más me gusten de cada libro.

Un ........ de verano Pedro y José estaban ........ a la pelota en la ........ A Juan se le escapó ........ ........ y corrió tras ella para ........, pero tropezó y se ........ En ese ........ pasaba por la ........ un coche y casi lo ........ El coche paró y ........ de él un ........ que levantó a ........ y lo llevó hasta su ........ Juan estaba muy ........, pero por suerte no se había ........ ........

Había un pueblo donde todos los ........ eran ignorantes. Como veían que los pájaros picoteaban la fruta, decidieron perseguirlos, y así acabaron con los ........ Llegó la primavera y los insectos ........ a las plantas. Entonces echaron fuertes insecticidas y acabaron con todos los ........ Al llegar el verano los árboles estaban sin ........ y lloraron amargamente. Los ........ no sabían que aunque los pájaros comen ........, también comen muchisimos ........ y malas semillas. Tampoco sabían que hay ........ que transportan el ........ de flor en flor.

* Planteamiento de situaciones

Qué harías si te cortas en un dedoQué harías si pierdes el autobúsQué harías si se incendia tu casaQué harías si te pones muy enfermoQué harías si pierdes la llave de tu casaQué harías si pierdes a tu mamá por la calleQué harías si tienes hambreQué harías si tu reloj se estropeaQué harías si tienes sed

Es de noche, salto de la cama, me pongo una bata y salgo fuera de la casa a mirar. ¿qué habrá pasado?

Estoy en la cocina, salgo, tropiezo y se rompe un vaso, ¿qué va a pasar?

La mamá prepara pastas y bocadillo. Compra muchas bebidas. Limpia la casa y pone adornos en las paredes. ¿Qué habrá esta tarde en casa?

La mamá y el papá preparan las maletas. Cierran todas las puertas. ¿A dónde van?.

La mamá coge las bolsas y la cesta. Coge también los dineros. ¿A dónde va la mamá?

Hace mucho calor. Cogemos las toallas y los trajes de baño. ¿A dónde vamos?.

Estábamos en la calle y vimos a una señora con los brazos en alto gritando y pidiendo ayuda y también a un policía persiguiendo a un chico que corría con algo en la mano. ¿Qué sucedía?

Hay mucha gente en la calle mirando algo; un coche y un patrullero interrumpen el tráfico; una ambulancia se acerca haciendo sonar su sirena. ¿Qué habrá ocurrido?

Es la primera semana de enero y en las principales calles de la ciudad se ve una multitud de padres con sus niños esperando que pasen:

Es verano y estamos en la carretera metidos dentro de un atasco porque todos nos estamos dirigiendo a:

Una niña iba caminando por el parque, el viento soplaba, sentía un poco de frío, miraba las hojas amarillas de los árboles e iba empujando con los pies hojas caídas que había en el suelo. ¿En qué estación transcurre el relato?

Un grupo de niñas y niños iban llegando a casa de Eva, todos traían un regalo; Eva les recibía en la puerta, la casa estaba adornada con globos y guirnaldas, ¿qué ocurría en casa de Eva?

Una señora está en su casa, de pronto suena el teléfono, la señora contesta, escucha un momento, cuelga precipitadamente y llorosa se va corriendo porque...

* Repetición de estructuras rítmicas.

ta--tata--tatata.tata--tata--tata.tatata--ta--tatata.tatatata--tata--ta.tata--tata--tatatata.ta--tatatata--ta--ta.ta--tata--tata--ta--tatatata.tatata--tata--ta--tatata.

Reproducción de las mismas estructuras en conjunto. Es decir, que al mismo tiempo que las repite verbalizando, las ejecuta con las manos y con los pies.

* Entrenamiento auditivo/ritmo. Buscar la sílaba que tiene la mayor fuerza de voz. Para encontrarla, acentúa prolongando la vocal de cada una de las sílabas que forman la palabra hasta encontrar cuál es la correcta. (ejemplo: pe-lo-ta; pe-lo-ta; pe-lo-ta. correc.:pelota)

ji-ra-fa can-cion ar-ma-rio prin-ci-pala-gui-la pa-lo-ma fan-ta-sia pal-ma-daar-bol lam-pa-ra te-rra-za pro-yec-topan-ta-lon bo-li-gra-fo ver-dad al-ba-ñilla-piz za-pa-to vie-jo e-pi-lo-goca-mi-sa sa-ba-do ce-ni-ce-ro po-e-tate-le-fo-no na-riz dic-cio-na-rio co-ra-zon

* Memoria auditiva. Repetir la frase textualmente y después de que el profesor la ha repetido por dos veces consecutivas. A continuación puede escribirse

Tengo un gatoTengo un gato negroTengo un gato negro que bebe lecheTengo un gato negro que bebe leche en un tazónTengo un gato negro que bebe leche en un tazón de porcelanaTengo un gato negro que bebe leche en un tazón de porcelana de Manises.

Mi coche es rojoMe gusta el campoEstá lloviendo muy fuerteLa manzana es una fruta sabrosaJuanita fue a la playa a tomar el solLos días de primavera son claros y transparentesConchita quiere ir a Guadalajara a pasar sus vacacionesEn otoño las hojas de los árboles caen por el viento que soplaLa leche, la carne y los huevos son alimentos ricos en proteínas básicas para el

cuerpo humano.

La señora lucía unas joyas preciosasCompré un helado de tres saboresLos alumnos se ha divertido en claseMi madre preparó compota de membrilloLas jirafas tienen un cuello muy largoEstoy muy contento en mi nuevo colegioAyer tuvimos una avería en la carreteraLa niña compró flores para su profesoraMis padres pagaron el alquiler de la casaLas instrucciones venían explicadas en el folletoA los niños les encanta la actuación de los payasosEl arquitecto hizo los planos para la construcción de mi casa.

El viejo marino nos habló de la inmensidad del marSabemos distinguir perfectamente la realidad de la fantasíaEn el semblante de mi abuela se refleja su inmensa bondadEn el huerto han abierto un hoyo para plantar un árbolEl periodista escribió un artículo inmejorableEl profesor se alegró cuando comprobó que sabía la lecciónMi padre lleva la dirección de una pequeña empresalo que más me impresionó del terrible temporal fueron los rayosMi padre proyectó una película de dibujos animadosEl hombre se sintió feliz al comprobar que le había tocado un premio de la

lotería

LA CASA QUE JUAN CONSTRUYO

Esta es la casa que Juan construyó

Y éste es el granoGuardado en la casa que Juan construyó.

Y esta es la rataQue se comió el granoGuardado en la casa que Juan construyó.

Y este el el gatoQue cazó a la rataQue se comió el granoGuardado en la casa que Juan construyó.

Y este el el perroQue persiguió al gatoQue cazó a la rataQue se comió el granoGuardado en la casa que Juan construyó.

Y esta es la vaca del cuerno torcidoQue revolcó al perroQue persiguió al gatoQue cazó a la rataQue se comió el granoGuardado en la casa que Juan construyó.

Y esta es la moza del roto vestidoQue ordeñó a la vaca del cuerno torcidoQue revolcó al perroQue persiguió al gatoQue cazó a la rataQue se comió el granoGuardado en la casa que Juan construyó.

Y este es muchacho feo y atrevidoNovio de la moza del roto vestidoQue ordeñó a la vaca del cuerno torcidoQue revolcó al perroQue persiguió al gatoQue cazó a la rataQue se comió el granoGuardado en la casa que Juan construyó.

Y este es el cura del pueblo llegadoQue casó al muchacho feo y atrevidoNovio de la moza del roto vestidoQue ordeñó a la vaca del cuerno torcidoQue revolcó al perroQue persiguió al gatoQue cazó a la rataQue se comió el granoGuardado en la casa que Juan construyó.

Y este es el gallo que al alba ha cantadoDespertando al cura del pueblo llegadoQue casó al muchacho feo y atrevidoNovio de la moza del roto vestidoQue ordeñó a la vaca del cuerno torcidoQue revolcó al perroQue persiguió al gatoQue cazó a la rataQue se comió el granoGuardado en la casa que Juan construyó.

Y este es el labriego que el grano ha sembradoQue picoteó el gallo que al alba ha cantado

Despertando al cura del pueblo llegadoQue casó al muchacho feo y atrevidoNovio de la moza del roto vestidoQue ordeñó a la vaca del cuerno torcidoQue revolcó al perroQue persiguió al gatoQue cazó a la rataQue se comió el granoGuardado en la casa que Juan construyó.

* Asociación de ideas. Unir con un línea las palabras de una columna con las palabras de la otra que más se relacionen.

Tornillo CampanasPlato HuesoParaguas LecheIglesia HuevoCoche TuercaPerro ClavosArbol CubiertosVaca AntenaMartillo RatónGallina LluviaTelevisión hachaGato Gasolina

Los polluelos relinchanLos gatos mugenLos perros aúllanLos caballos croanLos burros píanLas vacas bramanLas ovejas rugenLos lobos maúllanLos toros rebuznanLas ranas cacareanLos leones ladranlas gallinas balan.

higuera nuezmelocotonero avellanacastaño melocotónpalmera dátilperal peraavellano bellotanogal castañaencina higogirasol pipas

astronauta circodomador raquetasparacaidista ovejas

payaso leónpescador oxígeno-arpón-aletasbombero barconadador aviónbuceador-submarinista nave espacialalpinista mangueraspirata mochila, cuerdasremero nieveesquiador porteríafutbolista remostenista piscinasoldado caña de pescarpastor cuartel

sastres hacen trajesmolineros reparan cochesherreros reparan grifosfontaneros trabajan la maderaelectricistas trabajan el hierrocarpinteros muelen el trigomecánicos reparan vías eléctricasmédicos hacen las casasarquitectos atienden a los enfermosmarinos tripulan los barcosenfermeras hacen los planos de la casaalbañiles curan a los enfermospescadores conducen los avionespilotos pescan peceschófer conducen los autobuses

avión pantallabarco fríotelevisor víasradio paracaídasfrigorífico cascotren antenamoto velasteléfono cuerdacoche bombillareloj cableslámpara pedalesbicicleta ruedas

iglesia clientescolegio pacientesvehículo alumnoscalle feligresestienda pasajerosmédico peatonesespectáculo públicoejército huéspedeshotel obrerosfábrica mecánicos

oficinas soldadostaller empleadoshospital ciudadanosciudad enfermos

alimento fabricarnumerosos aúnproducir comidatodavía semejantetamaño dimensiónparecido abundantevaliente aguantardetenerse empezarsujetar atrevidoiniciar pararseutilizar alumbrarligero ocultariluminar usarcansado livianoesconder agotado

malabaristas adiestran a las fierasprestidigitadores hacen ejercicios a gran alturadomadores caminan por una cuerda situada a varios

metros del suelopayasos hacen juegos de magiaequilibristas hacen juegos con objetostrapecistas hacen tonterías para que el público se ría

* Unir el sustantivo colectivo a su correspondiente sustantivo individual.

soldado bosquecerdo dentadurahoja rebañoárbol ejércitodiente hojarascaoveja piararosa enjambreabeja manadaflor bandadapalomas ramocaballos rosal

* Ejercitación temporal. Subrayar en rojo la acción y decir el tiempo en que se realiza dicha acción (pres.,pasado, futuro).

El niño juega... Los chicos peleaban...Luis correrá... Los peces nadan...María pintaba... Juan es...Mi madre lee... Los libros estaban...Mi padre trabajará... Elena se bañará...Los niños estudiaron... El lápiz se cayó...

Yo me iré... Juan vino...Los elefantes son... El perro ladra...Pepe rompió... Yo subiré...Mi hermana tenía... Mis amigos gritaron...

* Análisis/síntesis. Integración fonémica. Escuchar atentamente y decir qué palabras se forman con las siguientes letras. (decir las letras por su nombre y que el niño forme la palabra)

m (eme)- e (e)- s (ese)- a (a) /mesa/p-a-t-o p-e-l-o-t-a l-i-b-r-o p-r-e-s-ob-o-c-ac-a-m-i-s-a p-l-u-m-a p-r-o-n-t-om-a-n-o m-u-ñ-e-c-a p-u-e-r-t-a s-i-e-m-p-r-el-u-n-a j-i-r-a-f-a e-s-c-u-e-l-a p-r-e-s-i-d-i-rp-e-l-o c-a-b-e-z-a p-a-p-e-l t-r-o-m-p-ac-a-s-a p-a-q-u-e-t-e á-r-b-o-l m-á-q-u-i-n-ac-e-n-a j-u-g-u-e-t-e p-l-a-t-o b-l-a-n-c-og-a-t-o c-a-b-a-ll-o m-a-r-t-e-s l-i-b-r-e-r-í-aq-u-e-s-o l-á-m-p-a-r-a b-o-l-s-o c-o-n-s-e-r-v-a-r

* Análisis/síntesis. Escuchar atentamente y decir qué letras forman las siguientes palabras (dar la palabra y que el niño la descomponga en letras).

mano camino árbol astronautaoso gusano triste dromedariolobo quiero piedra farmaciaperro mojado zanahoria vocabularioboca camello plástico descripciónsilla pequeño terrestre accidentepera dominó primavera bibliotecaleche chocolate carnicería abreviaturauña águila plantación diccionario

1.- Ejercicio de deletreo:

Se le dicen al alumno palabras completas y se le pide que las deletree:El profesor dice: [casa] y el alumno deletrea /c-a-s-a/, pronunciando las letras

por su sonido o por su nombre.

2.- Ejercicio de síntesis oral:

El profesor deletrea las palabras por su sonido y se pide al alumno que junte las letras y diga la palabra que forman:

El profesor dice: /m-e-s-a/; el alumno dice: [mesa].

3.- Ejercicio de figura-fondo auditivo:

El profesor deletrea las palabras, intercalando sonidos ajenos (golpes con el lápiz, voces inarticuladas o sílabas) entre cada fonema. Estos sonidos innecesarios que se dan sirven como fondo para ejercitar la función figura-fondo auditivo. El profesor dice:

l- tralaralara- a- tralaralara- p- tralaralara- i- tralaralara- z. El niño dice: [lápiz].

De las tres maneras descritas se puede usar la lista de palabras que damos a manera de ejemplo, graduadas por su grado de dificultad fonológica.

╔══════════════╦════════════════╦════════════════════╦════════════════════╗║ Primer Nivel ║ Segundo nivel ║ Tercer Nivel ║ Cuarto nivel ║╠══════════════╬════════════════╬════════════════════╬════════════════════╣║ mamá ║ plato ║ escuela ║ administrar ║║ luna ║ globo ║ pantalón ║ pensamiento ║║ mesa ║ gloria ║ pistola ║ contrastable ║║ alto ║ trenza ║ florero ║ interludio ║║ árbol ║ frijoles ║ artículo ║ transporte ║║ pastel ║ pronto ║ innato ║ observador ║║ avión ║ piedra ║ interlocutor ║ inmiscuir ║║ falda ║ plantar ║ nocturno ║ monstruosos ║║ pared ║ podrido ║ intermedio ║ intransferible ║║ reloj ║ flacos ║ imponente ║ emperifollado ║║ bien ║ fiebre ║ imposible ║ perfección ║║ cuento ║ pradera ║ perfecto ║ artimaña ║║ agua ║ flores ║ díscolo ║ predisposición ║║ guerra ║ clavar ║ perdices ║ indispuesto ║║ jaula ║ plumón ║ predicar ║ actitud ║║ perla ║ letras ║ alfabeto ║ energúmeno ║║ junio ║ gravedad ║ plantación ║ rocambolesco ║╚══════════════╩════════════════╩════════════════════╩════════════════════╝4.- Cambios de fonemas en una palabra.

Se le dice al niño: Repite la sílaba «SOL». Ahora cambia l «O» por la «A» y dime como quedó: («SAL»).

La graduación de este tipo de ejercicios puede guiarse por los siguientes pasos:a) Sílabas con significado, cambiando vocales: POR-PAR.b) Sílabas sin significado, cambiando vocales: SIC-SEC.c) Sílabas sin significado, cambiando una consonante: CHUL-CHUT.d) Sílabas sin significado, cambiando una vocal de dipt.: SUE-SIEe) Sílabas sin significado, cambiando una vocal y una consonante:MIR-

SUR.f) Sílabas sin significado cambiando dos consonantes: TEX-VEP.g) Sílabas más complejas: TRANS-CRANT.

5.- Se le dicen al alumno dos palabras fonéticamente parecidas y se le pide que diga en qué sonido son iguales: en el primero, en el último o el de en medio. Por ejemplo:

casa-cama vela-polo avión-adiós corazón-colación rama-rana barco-brazo presa-fresa perder-morder bola-sola carne-come lápiz-perdiz blanco-banco.

6.- Quitar o agregar letras a sílabas sin sentido, como:

A la sílaba «ANG» agrégale una «P» al principio y dime como quedó: (PANG).A la sílaba «TRUS» quítale la «R» (TUS).

7.-- Completar palabras agregando la sílaba de en medio:

pe ta pan lón co zón es ción es la ma posa pá ro.

* Ordenar las letras y formar una palabra

mase saca topa rpero salliapre maac spoa oblo moaneopl pmua iars baco rliborblao rbazo rleoj ters inccolotepa ugetjue ecñmua lnoba artauqeamcsia chatequa anplotna calteinc patazojiafra lleomca neocjo girte rorpe

* Ordenación por tamaño *Ordenar de menor a mayor

mosquito-cebra-gato-hipopótamo-gorriónmanzana-ciruela-uva-sandía-mandarinamano-ojo-cabeza-brazo-cuerpo

*Ordenar de mayor a menor

caballo-elefante-tortuga-ratón-perro-abejamesa-silla-cama-librería-tabureteciudad-pueblo-capital-país-aldeahospital-piso-cabaña-torre-cuartel

* Ordenación por velocidad *Ordenar de mayor a menor

ferrocarril-avión-bicicleta-coche-barcoperro-tortuga-caballo-hipopótamo-ratón

*Ordenar de menor a mayor

autobús-moto-bicicleta-cohete-coche de carrerasliebre-elefante-pato-ciervo-hormiga

* Ordenación por tiempo *Ordenar de menor a mayor

hora-mes-semana-segundo-día-veranominuto-año-mes-primavera-hora

* Ordenación por cantidad *Ordenar de menor a mayor

mar-río-piscina-lago-bañeracubo-botella-copa-vaso-garrafakilo-tonelada-gramo-

centena-decena-docena-millarcine-estadio-clase-autobús-coche

* Rimas. Repetir las dos primeras frases siguiendo el ritmo impuesto por el profesor, luego las dos frases siguientes. Luego las cuatro juntas hasta memorizarlas y así sucesivamente.

EL ESCARABAJOPatas para arribalomo para abajoquiere darse la vueltaun escarabajo.

La lluvia lo moja,el viento lo mecese hunde en la arenay... desaparece

Pasa la tormentasale de la arenafeliz y contento, sin ninguna pena

(Berta Finkel)

MI CASTILLITOTengo un castillitohecho de papel,con siete fantasmasque viven en él

Bajan de las torresprenden el fogónjuegan a la manchajuegan al pin-pón

Tengo un castillitohecho de papelcon siete fantasmas que viven en él

Comen todos juntosde un mismo pastelde hojitas de rosacon gustito a miel

Duermen paraditosjunto a un terraplény son muy felicesporque no los ven

(Berta Finkel)

LOS ENANITOS

Cuando está la lunasobre el horizonte

muchos enanitosjuegan en el monte

Muy blanca la barbamuy rojo el vestidolos enanos juegansin hacer ruido

A las esquinitasy a la rueda, ruedajuegan los enanosbajo la arboleda

Y así como blandosovillos de lanapor el monte correnhacia la montaña.

(Germán Bardiales)

* Rimas. Decir otras tres palabras que rimen con la palabra dada

SaltarPerdizLeónMesaLapiceroSueloJugabaPintorbellezacansadoreír

Rimas. Adivinar la última palabra mediante una asociación.

Para viajar de noche /encendemos la luces del coche.

En aquella linda rosa/ se ha posado una mariposa.

Si te acerca al radiador/ notarás que sale mucho calor.

Ole, ole, ole,/ ahora estamos en el cole.

Asa, asa, asa, después nos iremos a casa.

Jaime se bañó en el río/ y ahora tiene mucho frío.

Mi hermano se cayó en el cuarto de baño/ pero no se ha hecho mucho daño.

Si la calle has de cruzar/ primero tienes que mirar.

Hay que tener mucho ojo /para no cruzar con el semáforo en rojo.

Mi amiga Joaquina/ está cocinando en la cocina.

Comerás como un pato/ si metes la mano en el plato.

Mi gatito Zapirón/ va persiguiendo a un ratón.

No veo a mi gatito Micifuz/ porque no he encendido la luz.

Siento una gran emoción/ viajando por los aires en un avión.

¿Sabes lo que te digo?/ que como hace frío me pongo el abrigo.

anda, anda, anda, /que como hace frío me pongo la bufanda.

* Rima. Escuchar atentamente y decir cuál es la palabra que suena diferente.

ratón - camión - libro - sifóncomiendo - jugar - durmiendo - lloviendojugó - silbó - peinó - llorair - venir - ladrar - dormirlentamente - rápidamente - cariñosamente - verdadprofesor - zapatero - conductor - directorsubía - comía - bajaba - abríalibertad - canción - plantación - narraciónmalísimo - pobrísimo - riquísimo - lentofraternidad - mentir - verdad - libertadcinco - brinco - bonito - ahíncocometa - zapato - maleta - pesetamasajista - lampista - producción - tenistajugador - plantar - agricultor - productor

* Resistencia articulatoria. Repetir muy claramente las siguientes palabras respetando el orden en que se dicen

1. Fragmentos descripción diccionario2. Equilibristas comunicación escenario3. Malabaristas significado vocabulario4. Antártico desterrado subrayar5. Interlocutores actividades kilómetro6. Alfabéticamente bergantín dirección7. Trapecistas misericordia iluminación8. Proferían florituras consuetudinario9. Identificación bombarderos pluscuamperfecto10.Filosóficamente reverenciaban concurrencia11.Sigilosamente carámbano condimentar12.Aniversario menguadas circunstanciales13.Transgresión apetecible contaminación14.Incondicional inconfesable complementaria15.Ladronzuelo vertiginosamente secuestro

* Adivinanzas

* Trabalenguas

Anda, atrévete ahora a abordar aesAntonio Antúnez ahorraba apetito apelotonándose al amanecer.

Bebé bebe, bebe bebéque el que bien bebe su bebidavive vivo en la vida,bebe y bebe cual bebé

Buscaba el bosque Franciscoun vasco bizco muy bruscoy al verle le dijo un chusco¿Busca el bosque, vasco bizco?

Benito Banderas barbero, barajaba billetes barriendo bigotes.

Charo echa chistes, Chema coge chapas, Chelo tiene chicos

Al acecho en el helecho está el pulgón en su lecho

Si Pancha plancha con cuatro planchas, ¿con cuántas planchas plancha Pancha

Amigo, lo que te digo, lo escuché muy mal en Vigo, por eso te digo, amigo, no escuches lo que te digo

Dijo a Juan un jeque de Jaén: Juan,jamás jamarás jamón, ni lo jamarás jamás.

Perejil comí, perejil cenécómo me desemperejilaré

Como como poco coco, poco coco compro

Coloco a coco locoa loco coco colocolo coloco si lo tocococo loco poco a poco

A Cuesta le cuesta subir la cuesta, y en medio de la cuesta, Cuesta va y se acuesta

Un limón, dos limones, tres limones, cinco limones y seis limones

Mírame sin mirarme, Miriam,mírame mientras me muevo,no me mires Miriam mía,no me mires que me muero

Perique pudo, pero Patiburro lo paró

Quiero y no quiero querera quien no queriendo quierohe querido sin querer

y estoy sin querer queriendo

La perra de Parra rompió la parra de Guerra y Guerra con un porra pegó a la perra de Parra.

Estaba un perro debajo de un carro, vino otro perro y le mordió el rabo, ¡pobre perro cómo corría por la carretera arriba!.

Barrendero que barruntapor la senda del senderoserá un buen barruntadorpero no un buen barrendero

Carros y carros corren en corro,en corro carros y carrossi al correr caen los carroslos carros hacen un corrojunto al carro que cayó de morro

Cerrados estaban los cerrosen la sierra serranía,aserrado está el cencerrodel burro del otro día

Ombligo obligadoobligo ombligadoobligo y ombligopor un y otro lado

Bravas barbas ve el barberosentado en su barberíabarbas bravas del barberoque su barba no le fía

Tres tristes tigres comen trigo en un trigal

Don Tristras tenía tristezas,y las perdió en un tris-trás,Ahora extraña sus tristezas¡Que vivan los tristes de don Tristras!

Doña Triqui tricotabacon el triqui triqui tronpues el triqui triqui traquede la tricotosa tricotabacon un suave traque triquiy un dulce trico tron

La institutriz ha dado un gran traspiésal subir al treinta y dos en lugar del al treinta y tres

Compré pocas copas

pocas copas comprecomo compré pocas copaspocas copas pagué

Baldomino Baldomerofue el tercero en el trasterotriste trasto, Baldominotriste trasto, Baldomero

El obispo de Constantinoplase quiere desconstanipolizarel descontantinopolizadorque lo desconstantinopolicebuen desconstantinopolizador será

El cielo está enladrillado¿quién lo desenladrillará?El desenladrillador que lo desenladrilleBuen desenladrillador será

El cielo está entelarañado¿quién lo desentelarañará?El desentelarañadorque lo desentelarañare, buen desentelarañador será.

Pablito clavó un clavito ¿qué clavito clavó Pablito?

* Poemas

ROMANCE DEL DUERO

Río Duero, río çDuero,Nadie a acompañarte baja;Nadie se detiene a oír tu eterna estrofa de agua.Indifirente o cobarde,La cuidad vuelve la espalda.No quiere ver en tu espejoSu muralla desdentada.Tú, viejo Duero, sonríesEntre tus barbas de plata,Moliendo con tus romancesLas cosechas mal logradas...

(GERANDO DIEGO)

EL RESFRIADO

Me duelen los ojosMe duele el cabelloMe duele la punta tontaDe los dedos.Y aquí en la garganta

Una hormiga correcon cien patas largas;¡Ay! mi resfriado,Chaquetas, bufandas,Leche calentita,Y doce pañuelos,Y catorce mantasY estarse muy quietoJunto a la ventana.

(CELIA VIÑAS)

LA GALLINA.

La gallina napolitanaPone un huevo cada mañana;Pone dos, pone, tres,Pone cuatro, pone cinco, pone seis,¡Pone siete a la semana!.

EL SUEÑO

El sueño es un niñoCon una linterna;Al llegar la nocheSube la escalera.Sube despacito,Para no hacer ruido,Y dice: «¿Esos niños!¿Aún no se han dormido?»

(ANA DIAZ)

¡A LA UNA A LAS DOS Y A LAS TRES!

¡A la una, a las dos, a las tres!Un bonito conejo cacé;¡A las cuatro, a las cinco a las seis!Lo mismito que vino se fue.

LA TEJEDORA

Arañita que, en lo alto,Tejes tu telaPara atrapar la mosca,Que vuela, vuela,No asustes a los niños,No seas traidora.¡Vete a tejer tu telaLa tejedora!

(ANA DIAZ)

LA HORMIGA

La hormiga, tan grágil

trabaja calladay nunca se cansade recolectar.Su botín al hombrogranitos de azúcarla gran caravanase avisa al pasar.Lleva dos antenasque son sus guardianespara con las cosasnunca tropezar.Por unas miguitasde pastel de almendraslenta y ordenadala invasión vendrá.Si un insecto muereen andas lo llevany en una cuevitabanquete tendrán.Bordeando el caminopuntitos oscuroscon sus provisionescontentas se van.

(EDITH LLERENA)

EL ALFARERO

Siempre húmedas sus manosVan presionando hacia arriba,Y de la informe materiaUna figurilla se anima.

Impulsa su pie la ruedadonde apoyada la arcilla,Entre sus hábiles manosLnentamente cobra vida.

(EDITH LLERENA)

EL COMILON

Antón, gordinflón,Come huevos con jamón,Come pan y mantequilla,Come compota y rosquilla,Pastelillos y croquetas;Come dulces y galletas,Come cordero y lechón,Come sandía y melón,Antón, comilón,¡Por eso es tan gordinflón!

TRES EN UNA BARCA

Tres en una barcaSalen a pescarNi remos ni vela Saben manejar.Te diré quiénes son:El pastelero, el cocinero¡Y el marmitón!

BARCOS

« Tu barquito de papel¿Por qué mar navegará?, Marinerito, marinoDe océanos de cristal? »«Mi barquito de papelNavegará por mi mar.El viento hinchará sus velas,Gaviotas le seguirán,Y yo seré timonel,Marinero y capitán»

(PURA VAZQUEZ)

AL MERCADO

Vamos al mercado,Vamos a comprar.Ni vestidos ni zapatosQueremos comprarNicorderos ni gallinas Vamos a comprarUn cerdito cebaditoQueremos comprar.

¡TILIN, TILON!

¡Tilín, tilón!La campana toca a rebatoPorque al pozo cayón Don Gato¿Quién lo tiró?¿Sería Juan? ¿Sería Pedro?¿Sería Antón?¡Ni Juan, ni Pedro, tampoco Antón!Que si en el pozo cayó Don GatoFue persiguiendo a Don Ratón.¡Tilín, Tilón!

MARIQUITA, VUELA

Mariquita, vuela, vuela,Que tu casa se quema y tus hijas se vanSólo queda la más pequeñita,Escondida en el horno del pan.

YO TENIA UN CABALLITO...

Yo tenía un caballito,Un caballito trotón,Y se lo presté a una dama.¡Corre, corre, loretón!

La dama era muy bonitaY le di mi corazón.Adiós ¡ay! corazón mío¡Adiós caballo trotón!¡Corre, corre, loretón!

SUBE, COMETA...

Más alta, cometa mía,Sube, que te empuja el viento;No te pares un momento.Sube, mi cometa, subeA darle mis recados a la nube.

UN CANTAR

El traje del estudianteParece un jardín de floresCon sus piezas y remiendos De cuarenta mil colores

PREGON

¡Bollitos calientesVengan a comprar,Los niños y niñas,Papás y mamás!¡Sólo una monedaValen mis bollitos!Quién compra mis bollosQue están calentitos?

EL RELOJ

Tic-Tac, Tic-TacEl reloj es buen amigo,Nunca se enoja conmigo.Horas para la alegríaMe señala todo el día,Horas para trabajarY también para jugar.¡Tic-tac, Tic-tac!

CAMINO DE LA ESCUELA

Pito colorín, pito colorónCuando iba a la escuelaMe encontré un gorrión.De mi desayunoLe di las miguitas.Y ahora viene siemprePor las mañanitas...

MISO GATO

Miso gato,«¿Qué has comido?»«Sopa de vino»«¿Quíen te la ha dado?»«MI padrino El del molino»«¿Qué padrino?»¡Zape, zape gatino!

«Misinito, rebonito,¿Qué comiste?»«Pan con ajito»¡Zape, zape gatito!

«Miso gato,¿Qué comiste?»«Sopitas de la olla»«qué la tapaste?»«Con el rabito.»¡Zape, zape, gatito!

Miso gatoFue a la plaza,Compró pescadito,Se lo comió En su platito.¡Zape, zape, gatito!.

LA ARDILLA

La ardilla corre,La ardilla vuela.La ardilla saltacomo locuela.

«Mamá, la ardilla¿No va a la escuela?»«Ven ardillita;Tengo una jaulaQue es muy bonita.»«No; yo prefiero

Mi tronco de árbolY mi agujero.»

La ardilla corre,La ardilla vuela.La ardilla saltaComo locuela.

(AMADO NERVO)

NIDOS Y CUNAS

Pajarito que cantasEn la lagunaNo despiertes al niñoQue está en la cuna

Pajarito que en lo alto Tienes tu nidoNo despiertes al niñoQue está dormido

Este niño chiquitoNo tien cunaSu padre es carpinteroY le hará una

La cuna de mi niñoSe mece sola,Como en los campos verdesLas amapolas.

LA TORTUGA

La tortuga, verde y sola,La tortuga, totuguita,¿Enque pasa el día enteroEscondida en su casita?

Si le das la hojita verde,La hojita de la lechugaVerás el cuello, cabezaY ojitos de la tortuga.

La tortuga, verde y sola,¡Echala al agua a nadar!;La verás pescar mosquitosY peces para almorzar.

(ROSA ALBAREDA)

EL REMENDON

Zapatero, zapatero,Zapatero remendón:

Tengo rotos los zapatos Por la suela y el tacón.

Zapatero, tero, tero,Zapatero remendón:Compónmelos, tú que sabes,Con la lezna y el punzón.

YO VI UN BARQUITO VELERO

Yo vi un barquito veleroNavegando por la marLo que en el barquito vi,Yo os quisiera contar:

Los palos eran de oro,Las velas, de sedas finas,Y las bodegas llevabaCargadas de golosinas.

Veinticuatro ratoncitosEran su tripulaciónVeinticuatro ratoncitosBlancos, a cual más glotón.

El capitán del veleroEra un ganso gordo y viejoQue estaba siempre en el puente«¡Cuac, cuac!» con su catalejo.

(ALICIA REY)

* Observación y descripción:Acércate a una ventana de tu clase y escribe lo que ves. Empieza así:

«Estoy mirando por la ventana de la clase. A través de los cristales puedo ver...»

* Describe como ves el cielo desde la ventana de tu clase. ¿Es azul? ¿Hay nubes? ¿Qué color tiene? ¿Amenaza tormenta?. Comienza con estas frase:

«Esta mañana el cielo se ve...» o «El día está...»

* Aprende a ordenar palabras en el diccionario.

* Clasifica estas palabras según el orden alfabético. Escríbelas en tu cuaderno:

montaña - cordillera - cima - ladera - valle - río - nacimiento - desembocadura - afluente - alga - playa - acantilado - ola - mar.

Puedes hacerlo de la siguiente manera:1.- Coge todas las palabras que empiecen por «A».2.- Fíjate en la 2ª letra y ordénalas.3.- Elige las palabras que empiecen por «B» y ordénalas. Luego haz lo

mismo con cada letra.

* DefinicionesAgua congelada que cae de las nubes en forma de granosMasa de vapor suspendida en la atmósferaRuido que sigue al rayo

* Relacionar cada definición con la palabra correspondiente

Golpe de viento muy fuerte y de corta duración ventiladorBorrasca de viento y nieve ventoleraExponer una cosa al viento ventiscaAparato que mueve el aire de una habitación ventilar

* Elige la palabra adecuada y completa estas frases:granizo - tempestad - tormenta

El ha destrozado la cosecha de trigo.Se avecina una gran .A pesar de la el barco no se hundió.

frente frío - nieve - nublado - vientos - lluvias - tormentas - olas pequeñas -

El termómetro marca 20 grados centígrados. El cielo está . Los son fuertes. Habrá peligro de y de en las próximas horas, ya que el está muy cerca. En el mar habrán . En las altas montañas del interior del país la es casi segura.

* Decir de esta lista de acciones aquellas que tú no puedes realizar:

soplar - correr - granizar - azotar - llover - silbar - tronar - calentar - nevar - relampaguear.

* Ordena las letras del abecedario. Cada vagón debe llevar una letra. ╔══╦══╦══╦══╦══╦══╦══╦══╦══╦══╦══╦══╦══╦══╦══╦══╦══╦══╦══╦══╦══╦══╗ ╔═════╝ ║ A║ B║ ║ ║ ║ ║ ║ G║ ║ ║ ║ ║ ║ ║ M║ ║ ║ ║ ║ ║ R║ ╚══Θ ═Θ ══Θ ╩══╩══╩══╩══╩══╩══╩══╩══╩══╩══╩══╩══╩══╩══╩══╩══╩══╩══╩══╩══╩══╝ ╔══╦══╦══╦══╦══╦══╦══╦══╗ ║ S║ ║ ║ V║ ║ ║ ║ Z║ ╚══╩══╩══╩══╩══╩══╩══╩══╝

* Une las dos partes de estas comparaciones. Después escríbelas completas:

corre como un patoes tozudo como un pajaritosalta que un erizonada como una liebrees lento como un atortuga

come como una mulacanta de un lincetiene la vista como un jilguerotiene más púas como una gacela

* Trata de escribir el plural de estas palabras:

un junco varios una abeja bastantes un cangrejo tres una encina doscientas una mariposa muchísimas

* Sopa de letras: busca estos diez animales:trucha, araña, liebre, oruga, zapatero, ardilla, escarabajo, libélula, anguila,

cangrejo.

S O T R U C H A S T E S O P OO T S L I U P O R I S T I O JR C T A R A Ñ A O I C C H C EE S P A R S L R I A A L M D RT O I I T U T D L Z R Y Q B GA Q S R L Ñ O I S A A T S A NP T C E Y L U L I E B R E O AA U B Z I G A L S O A A I V CZ I S M N O U A P Q J U E C AL O I A S O P I O X O R U G A

* Sopa de letras: busca palabras relacionadas con el agua

M A R L O S RA O H I E L OR I O Q N L PE A G U A U AA P B I M V VI E S D Z I TN P S O L A S

* Las frases están formadas por palabras. Por escrito las palabras se distinguen unas de otras porque están separadas.Cuando hablamos despacio, hacemos también pequeñas pausas para separar cada palabra de la que le sigue.Cuenta las palabras que tiene esta frase:

Vivo en una gota de agua, colgado de un geranio.

* Las siguientes palabras tienen un sonido común. ¿Cuál es?.

Diferencia, crecer, reproducir, zumbar, zarza, zapatero, zorro, cebra, zoológico, nacer, brazo, buzón, maza, parecido, fácil, zurdo.

Clasifícalas según tengan escrita la letra «C» o «Z»¿Delante de qué vocales está escrita la letra «C»? ¿Y la «Z»?. Utiliza los

siguientes recuadros:

╔═════════════════╗ ╔═══════════════════════╗ ║ ╔═══╗ ║ ║ ╔════╗ ║ ║ ┌─║ ║ ║ ║ ┌─║ ║ ║ ║ C + │ ╟───╢ ║ ║ │ ╟────╢ ║ ║ └─║ ║ ║ ║ Z + ├─║ ║ ║ ║ ╚═══╝ ║ ║ │ ╟────╢ ║ ║ ║ ║ └─║ ║ ║ ╚═════════════════╝ ║ ╚════╝ ║ ╚═══════════════════════╝

* Aquí tienes un esquema para explicar la vida de un animal:

╔═════════════════════════════╗║ • Nombre ║║ • Cómo hace ║║ • Dónde vive ║║ • Qué tamaño tiene ║║ • De qué se alimenta ║║ • Cómo se defiende ║║ • Qué te parece a tí ║╚═════════════════════════════╝

Explicar según dicho esquema : Caracol, gallo, perro, vaca.

* Diminutivos-Aumentativos. Escribe con una sola palabra las que subrayamos en las siguientes frases:

De la fuente salía un hilo pequeño de agua.El árbol tenía algunas hojas algo delgadas.En el campo he visto algunos animales pequeños.Una nube pequeña no trae tormenta.

* Diminutivos-Aumentativos. Subraya las dos palabras que significan lo mismo que el diminutivo o aumentativo.

El caracol daba bocados pequeños a la lechuga. (bocaditos)El ciempiés tiene unas patas muy cortas. (cortitas)Los dientes inmensos del oso. (dientotes)El palomo quería tragar un grano enorme. (granazo)

* Completa estas frases eligiendo la palabra correspondiente:Blando - interno - cortos - dura - externos - largos.

La lombriz arrastra su cuerpo por el suelo.Las espinas son el esqueleto de la sardina.

El gusano tiene un cuerpo muy .En las mudas, el cangrajo cambia su funda .El caracol vive dentro de su concha.Las vértebras del conejo son huesos .

Jarra paja justogarra paga gusto

Pon el agua en una .La del gato Adolfo también araña. el estuche de lápices.¿Tomas el agua con una ?.No me parece lo que te ha ocurridoEl agua del grifo tiene de cloro.

poyo - pollo - bollo - ala - haya

Sobre el del patio está el botijo.La pechuga de es muy alimenticia.Le gusta el de chocolate.El pájaro tiene un herida.Me ilusiona que venido.

Hielo - hierve - hierba - hueco.

El agua puede convertirse en cuando se enfría.El agua a 100 ºC.La está mojada después de llover.El humo sale por el de la chimenea.

* Completa estas frases:

El caracol se arrastra sobre la tierra.La repta entre las .El perro a la liebre.El gato por el tronco del árbol.Unas palomas y otras planean por .La brinca de un árbol a otro.

* Relacionar. Unir las sílabas de la izquierda con las correspondientes de la derecha para formar palabras.

lom- ciónper- cidentecolec- toinsec- tercarác- dizac- cespe- licesfe- briz.

* Inventa palabras. Preséntaselas separadas por sílabas a un compañero. Cada una en un papelito. El ha de convertir las sílabas en palabras, formando las mismas que tú habías inventado o bien creando otras nuevas. No debe quedar ninguna suelta. Ejemplo: ┌───┐ ┌───┐ ┌───┐ ┌───┐│AU │ │ME │ │LA │ │SA │└───┘ └───┘ └───┘ └───┘

(AULA) (MESA)

pen - pe - ra - ce - sar (pecera; pensar)

* Creatividad del lenguaje. Imagina que vas en un barco y naufragas. Puedes llegar a una isla y construir allí una casa para protegerte del frío y la lluvia. Explica la historia siguiendo este esquema:

╔═══════════════════════════════════════════╗║ • ¿Quién va contigo? ║║ • ¿Quién busca el material? ║║ • ¿Qué materiales se utilizan? ║║ • ¿Quién construye cada parte de la casa? ║║ • ¿Cómo ha quedado? ║║ ║╚═══════════════════════════════════════════╝

* Fuga de vocales. Escribe las vocales que faltan para descubrir el mensaje.

L_s t_m_t_s s_n pl_nt_s q n_c_s_t_n m_ch_ s_l.Ju_n y P_dro son comp_ñ_ros d_ col_g_o._ M_rí_ l_ gust_ mucho l__r l_bros d_ _v_ntur_s_l gr_n_zo d_strozó los c_mpos d_ tr_go_ c_us_ d_ l_ s_quí_ _n S_v_ll_ t__n_n poc_ _gu_

L_s p_c_s n_d_nL_s _str_ll_s s_ v_n p_r l_ n_ch_L_ luz r_j_ d_l s_máf_r_ qu__r_ d_c_r "_sp_r_"L_s c_ch_s c_rcul_n p_r l_ c_rr_t_r_Nos p_n_mos _l p_j_m_ p_r l_ n_ch__l d_ct_r cur_ _ l_s _nf_rmos

* Fuga de vocales. Escribe las vocales que faltan para descubrir partes del cuerpo humano. ╔══════════════════╗ ╔═══════════════╗║ M_n_s ║ ║ M_t_t_rs_ ║║ P__s ║ ║ Cl_vícul_ ║║ C_b_z_ ║ ║ Vért_br_s ║║ H_mbr_s ║ ║ C_st_ll_s ║

║ P__rn_s ║ ║ _st_rnón ║║ D_d_s ║ ║ Cu_ll_ ║╚══════════════════╝ ╚═══════════════╝

* Sílabas y palabras.

«Mi padre no llegó hasta pasadas las nueve. La nena practica patinaje sobre hielo los jueves por la tarde. Así que yo me quedé como rey de la casa. Bueno, también estaba Adolfo, el gato, pero es muy independiente y como si no estuviera».

* Busca en el texto anterior:* Tres palabras de una sílaba.* Tres palabras de dos sílabas.* Tres palabras de tres sílabas.* Tres palabras de cuatro sílabas.

Subraya la sílaba tónica de cada palabra.

* Verbos «HABER-HACER». Completar las frases:

Hoy buen sol. llegado esta mañana.El invierno pasado mucha leña.Mañana mi madre un pastel de chocolate.Si no llueve, no buena cosecha.Ayer por la mañana viento.

* Vocabulario. Relacionar palabras.Utilizamos nuestro sentidos continuamente. Muchas palabras se relacionan con ellos. Clasifícalas según se refieran a:

Olores Gustos Sonidos Visiones(nariz) (lengua) (oreja) (ojo)

«Agudo brillante empalagoso perfumadosabroso azulado desodorante metálicoinodoro rancio estridente fosforescente»

* Clasificar acciones. Clasifica estas acciones según los sentidos que las realicen.

Ver, oír, degustar, oler, palpar, tocar, saborear, mirar, olfatear, escuchar, lamer, observar, rozar.

* Singular-plural. Cambiar las palabras en singular de estas frases por otras en plural.

El herrero golpea con energía sobre el hierro.Los herreros golpean con energía sobre los hierros..

La hilandera hace los nudos con ucha habilidad.El tejedor pasa el huso sin mirar.El alfarero tonea la arcilla delicadamente.El zapatero remienda las botas perfectamente.

La panadera amasa la harina muy deprisa.El artesano trabaja hábilmente con sus manos.

Los alumnos entraron tarde a su clase.Ayer, Juan llevó a su amigo a visitar El Escorial.La cigüeña construye su nido en lo alto del campanario.Me comeré este pastel en un santiamén.

* Relacionar vocabulario. Lee este diálogo y busca y escribe las palabras que tienen relación con la moneda.

«- Oiga, sra., déme algo que sea bueno, bonito y barato.- Yo sólo vendo baratijas, joven, pero todo es de artesanía, fabricación propia.- Me quedo con este brazalete. ¿cuánto cuesta?.- Pues serán 27 pesetitas. Si tiene suelto, mejor.- Perdone, pero no llevo nada más pequeño en el billetero.- Lo siento, hijo, pero tendré que devolverle el cambio en calderilla.- Oiga, que voy a parecer el trapero con tanta chatarra. Y todo por dejarme el

modero. ¡dichosas prisas!»

* Relacionar.Relaciona estos versos de manera que formen pareados. Cuando lo hayas hecho, escríbelos ordenadamente.

• Si tú quieres comprar buenos cestos• Podría vestirme todita entera.• Con este torno y esta arcilla• Tejer quisiera con arrogancia.• Sin martillos, clavos ni madera• En la cestería están expuestos.• Si tengo lana en abundancia• Modelar quisiera la figurilla.

* Ordenar frases.Ordena las palabras para formar una frase bien construida.

pan Luis come.pelota color era de amarillo la.gotas son muy agua de las curiosas.libro Pedro leyendo interesante está un muyviernes iremos la el a juntos todos piscina.en estuvimos el buscando campo para una hacer hojas colección.

* Ordenar párrafos.Explica la historia de la formación de un pueblo ordenando estos párrafos:

• Les gustó aquel valle porque podrían trabajar la tierra y conseguir alimentos.• La familia de Pablo está formada por sus padres: Vicente y Elena, y su

hermana Carmen.• Poco a poco, en aquel valle fueron instalándose otras familias que vieron en él

su futuro hogar.• Descontentos de la pobreza de la tierra, fueron en busca de una más fértil,

donde construir su nueva casa.

* Terminar frases.

Acaba estas frases que terminan en puntos suspensivos.

• Todos queremos uns ciudad mejor, pero si no colaboramos...• Por arrancar una flor, no desaparece un jardín, pero si todos las cogemos...• Menos mal que han asfaltado las calles, porque antes...• Si todas las fachadas estuvieran pintadas...• Los letreros ya lo dicen: «Respeta el parque», pero...

• Iría contigo de paseo, sin embargo...• Nuestro equipo ganó el partido aunque...• El otro día presté un libro a mi amigo Eliseo y resulta que...• No podemos salir con esta lluvia; es preferible...• Este ejercicio me está resultando muy fácil; creo que...• Voy a llamar a Paloma para ver si...

* Sustituir verbos.Vuelve a escribir estas frases cambiando el verbo por uno de éstos:

«ESTIRARSE - AUMENTAR - BROTAR - AGRANDAR - EXTENDERSE»

• Su niño ha crecido esta primavera.• Con las lluvias crecerá el agua del río.• Este mes han crecido mis ahorros.• Ha crecido otra rama en la planta.• El pueblo crece hacia el río.• El tallo no acaba de crecer.

* Tiempos verbales.Colocar el verbo correspondiente, en la forma presente, en los espacio s en blanco.

«AULLAR - CACAREAR - RONCAR - PITAR - PIAR - SILBAR»

• Señora gallina, nosotros los lobos por las noches. Cuando el viento por las rendijas de las ventanas y algunos que duermen .

• Oye pollito, ¿por qué con miedo?. Nosotros veníamos sólo a visitaros.

• En las noches de luna llena, nuestro aullido es más largo que el silbido del tren cuando . Vosotras, gallinas, con la voz algo ronca.

* Tiempos verbales.Colocar los verbos con las formas en Prtérito Perfecto simple.

• Mi amigo el cuclillo porque tenía frío. (emigrar)• Los días se al entrar en el invierno. (acortar)• Tú, sol, nos poco durante todo el invierno. (iluminar)• Vosotras, semillas, como en un sueño. (reposar)• Yo me con la bufanda de lana. (abrigar)

• Todos nosotros que llegara la primavera. (esperar)

* Relacionar las frases con lo que expresan los que las pronuncian.

• ¡Menudo bochorno hace esta mañana! Afirmación• ¿Es que quieres achicharrarte al sol? Deseo• Con este solazo me derrito Interrogación• No salgo al bancón porque me aso Negación• Me gustaría broncearme durante el verano Admiración

* Formar parejas con las palabras que tienen significados contrarios.

Claridad - amanecer - soleado - madrugar - actividad - hibernación - oscuridad - anochecer - sombreado - trasnochar.

* CrucigramaColoca adecuadamente estas palabras y busca su definición.

Electricidad - viento - energía - huracán - aire - brisa - vapor ┌──┐ ┌──┐ ├──┤ ┌──┐ ┌──┐ ├──┤ ├──┤ ┌──┐ ├──┤ ├──┤ ├──┤ ├──┼──┐ ├──┤ ├──┤ ├──┼──┼──┼──┬──┼──┼──┼──┼──┼──┼──┼──┐ ├──┼──┴──┴──┴──┴──┼──┼──┼──┼──┼──┼──┘ ├──┤ ├──┤ ├──┤ ├──┤ ├──┤ ├──┤ └──┘ ├──┤ ├──┤ ├──┤ └──┘ └──┘ └──┘

* CrucigramaColoca adecuadamente estas palabras y escribe su definición.

Tranvía - coche - camión - autobús - taxi - metro - vehículo - trolebús

┌──┬──┬──┬──┬──┬──┬──┐ ├──┼──┴──┴──┼──┼──┼──┤ ┌──┼──┼──┬──┬──┼──┤ ├──┼──┬──┬──┐ ├──┼──┼──┴──┴──┼──┤ ├──┼──┴──┴──┘ ├──┼──┼──┬──┬─┐├──┤ ├──┤ ├──┼──┼──┴──┴─┘├──┤ ├──┤ ├──┼──┤ ├──┤ ├──┤ ├──┼──┤ ├──┤ └──┘ └──┴──┘ └──┘

*Clasificación.Todas estas palabras están mal clasificadas. Coloca correctamente cada palabra teniendo en cuenta los apartados de la columna izquierda.

╔══════════════╤═════════════╤═════════════╤══════════════╤═══════════════╗║ ░░░░░░░░ │ AVION │ TREN │ COCHE │ BARCO ║

╟──────────────┼─────────────┼─────────────┼──────────────┼───────────────╢║ Lo conduce: │ marinero │ piloto │ maquinista │ conductor ║╟──────────────┼─────────────┼─────────────┼──────────────┼───────────────╢║ Duerme en: │ andén │ hangar │ muelle │ garage ║╟──────────────┼─────────────┼─────────────┼──────────────┼───────────────╢║ Va por: │ vía │ mar │ cielo │ carretera ║╟──────────────┼─────────────┼─────────────┼──────────────┼───────────────╢║ Una parte: │ rueda │ casco │ ala │ vagón ║╟──────────────┼─────────────┼─────────────┼──────────────┼───────────────╢║ Accidente: │ ferroviario │ marítimo │ aéreo │automovilistico║╟──────────────┼─────────────┼─────────────┼──────────────┼───────────────╢║ Comparación: │ gusano │ tiburón │ águila │ mariquita ║╚══════════════╧═════════════╧═════════════╧══════════════╧═══════════════╝

╔══════════════╤═════════════╤═════════════╤══════════════╤═══════════════╗║ │ │ │ │ ║╟──────────────┼─────────────┼─────────────┼──────────────┼───────────────╢║ │ │ │ │ ║╟──────────────┼─────────────┼─────────────┼──────────────┼───────────────╢║ │ │ │ │ ║╟──────────────┼─────────────┼─────────────┼──────────────┼───────────────╢║ │ │ │ │ ║╟──────────────┼─────────────┼─────────────┼──────────────┼───────────────╢║ │ │ │ │ ║╟──────────────┼─────────────┼─────────────┼──────────────┼───────────────╢║ │ │ │ │ ║╟──────────────┼─────────────┼─────────────┼──────────────┼───────────────╢║ │ │ │ │ ║╚══════════════╧═════════════╧═════════════╧══════════════╧═══════════════╝

* Segmentación de sílabas. adición de sílabas.

(ba)rata (ca)misa (con)suelo (des)pegar(mos)quito (re)saltar (es)caño (pa)lote(re)cinto (sol)dar (re)cuerda (co)chino(ca)tarro (pel)daño (bla)son (blu)son

(re)baño (re)pollo (ma)dura (so)bar(cor)dura (plu)mas (ser)vicio (tras)tienda(ra)dio (ta)caño (mu)lata (bro)muro(za)pato (pez)uña (dis)fruta (pel)daño(per)dices (ma)deja (lim)pieza (re)portero(he)lado (pen)diente (mor)diente (en)frente(cam)pana (cor)bata (mo)dista (cal)mar(so)corro (ra)zona (vi)ajo (chi)no(ju)milla (pas)cual

pla(ta)no ca(mi)seta mari(po)sa sa(ba)nase(cre)to sar(di)na re(tra)to ca(mi)sónro(di)llazo aventu(re)ra cor(te)za ti(bu)rónmadruga(da) tra(ba)jo cha(que)ta pe(lliz)ca

* Extraño fuera

1.- llave inglesa, grifo, sierra, martillo2.- sierra, boli, clavo, martillo3.- uvas, manzana, melón, zanahoria4.- bombilla, farola, linterna, vela5.- vela, bombilla, cerilla, fuego (hoguera)6.- paraguas, hilo, aguja, dedal7.- boca, oreja, ojo, mano8.- pez, pulpo, rana, ratón9.- taburete, silla, mesa, sillón10.- jabón, taza, cepillo, peine11.- flauta, gusano, mariposa, mosca12.- lápiz, regla, pluma, pincel13.- bombilla, vela, cigarro, linterna14.- be, efe, cinco, jota15.- perdiz, nariz, diente, raíz16.- bombilla, vela, cigarro, linterna17.- patines, pelota, puzzle, paraguas18.- collar, camisa, sortija, pendientes19.- gallina, elefante, conejo, cerdo20.- chocolate, queso, yogur, mantequilla21.- vino, fanta, cerveza, champán22.- vaca, cabra, cerdo, oveja

* Extraño fuera1.- cinco, seis, efe, ocho2.- marzo, lunes, noviembre, abril3.- rosa, margarita, espejo, clavel4.- zapato, bota, sombrero, zapatilla5.- sortija, collar, pendientes, jersey6.- despertador, piano, violín, flauta7.- mesa, biberón, pañal, chupete8.- champú, gel, lámpara, esponja9.- peine, cuchara, tenedor, cuchillo10.- zapatos, servilleta, pañuelo, toalla11.- cuaderno, pinturas, goma, patinete12.- hermano, abuelo, cortina, primo13.- cocina, comedor, piano, dormitorio14.- mesilla, horno, cama, cómoda15.- freír, dormir, cocer, fregar16.- buzón, farola, mesa, acera17.- taxista, policía, semáforo, bombero18.- montaña, río, pantano, mar19.- melón, castaña, naranja, uvas20.- paraguas, bañador, gabardina, chubasquero21.- delfín, ballena, cigüeña, tiburón22.- elefante, hormiga, hipopótamo, rinoceronte23.- vaca, cordero, león, conejo24.- autobús, camión, bicicleta, coche25.- pino, manzano, flor, castaño

* ¿Con cuál se relaciona?1.- lechuga, cebolla ---- pera, sandía, zanahoria2.- tele, radio ---- nevera, teléfono, reloj3.- abeja, mosquito, ---- mosca, gusano, paloma4.- uvas, cerezas ---- queso, zanahoria, sandía5.- martillo, alicates ---- mesa, lana, pala6.- bombilla, farola ---- vela, linterna, sol7.- Jorge, Alvaro ---- Laura, Mónica, Santiago8.- sortija, pendiente ---- collar, zapato, lazo9.- águila, gallina ---- perro, delfín, paloma10.- peine, champú ---- plancha, secador, aspiradora11.- abril junio ---- otoño, verano, octubre12.- A, R ---- S, 1, 513.- silla, librería ---- casa, mesa, tejado14.- escribir, dibujar ---- pintar, leer, saltar15.- sierra, clavos -- jardinero, carpintero, cartero16.- playa, calor ---- otoño, primavera, verano17.- pastel, caramelos ---- azucar, sal, vinagre18.- semáforo, coche ---- campo, ciudad, pueblo19.- tenedor, cuchara ---- plato, vaso, cuchillo