Nombre: _________________________________________________

Nombre: _________________________________________________

Resuelve los siguientes ejercicios de divisin:a) 562 : 21=

b) 431: 23 =

c) 246 : 42 =

d) 416 : 26 =

e) 827 : 31 =

f) 613 : 18 =

g) 762 : 22 =

h) 481 : 14 =i) 897 : 44 =

j) 356 : 25 =480 : 10 =

560 : 20 =

920 : 30 =

1.400 : 40 =

2.500 : 50 =

85 : 21 =

98 : 43 =

300 : 25 =Gua para el Estudiante 1

Conociendo la divisin y ciertas cualidades que ella posee.

RECUERDA

Para que observes que no todo se resuelve de una sola forma, ni que tampoco todo es multiplicar o dividir.........

1. Resuelve los siguientes ejercicios, pero pon mucha atencin a cmo lo haces.

a) Si el dividendo es 40 y el cuociente es 15, cul es el divisor?

b) Si el dividendo es el doble del divisor, cul ser el cuociente?

c) Si el divisor es la tercera parte de 120 y el dividendo es el cudruple de l, cul es el cuociente?

d) Si tienes una tela de 48 cm. y la quieres repartir en partes iguales, anota 4 cortes posibles y la longitud de cada uno.

e) Si tuvieras que repartir 12 calugas entre 3 personas, pero no sabes dividir, de qu forma lo haras? Da a lo menos 2 estrategias (esta actividad ser expuesta al resto de curso).

2. En el Consultorio se reparte leche en polvo. En este momento hay 6 cajas de leche que tienen 12 lt. cada una. Cada 30 minutos va una familia a retirar 2 lt de leche.

a) Resuelve de 2 formas diferentes cuntas familias retiraron 12 litros de leche.

b) En 4 horas, cuntos litros se han llevado? Cuntas cajas?

c) Si se quiere repartir litros de leche a 30 familias, cuntos litros de leche se necesitan? (explica tu respuesta, da una operacin aritmtica que te ayude a resolver el problema). Cuntas cajas de leche necesitas para las 30 familias?

3. En qu se asemejan las multiplicaciones y la divisiones que se dan a continuacin:

5 x 25 =125

125: 5 = 25

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Puedes partir de una llegar para llegar a la otra?____________

Por qu?___________________________________________________

4. Podras graficar la siguiente divisin?

27 : 4=

Qu significa el resto?_____________________________________

5. Alberto tiene 2.590 estampillas de coleccin, la mitad las regala a un coleccionista y el resto lo reparte entre 3 amigos.

a) Cuntas estampillas le dar al coleccionista? __________________________________________________________

b) Cuntas estampillas les dar a cada amigo?

_________________________________________________________

c) Le sobran?_____________

d) Si t fueras Alberto, qu haras con las estampillas que l tiene?___________________________________________________

e) Si las repartieras y te sobraran 46 estampillas, qu haras con ellas?_____________________________

6. Inventa una situacin donde tienes 349 de algo (t eliges), repartes y te sobran 3.

Gua para el Estudiante 2

Aumentando, aumentando, las tablas vamos aplicando.1. Completa la tabla y observa bien los resultados que vas obteniendo.

OPERACIN

Qu sucede si aplicamos el doble al primer factor?6 x 4 = 24

__x 4 =___Qu sucedi con el producto?

Si ahora vuelvo a aplicar el doble al primer factor. __ x 4 =___

Qu sucedi con el producto?

Si ahora vuelvo a aplicar el doble al primer factor. __ x 4 =___

Qu sucedi con el producto?

Si ahora vuelvo a aplicar el doble al primer factor __ x 4 =___

Qu sucedi con el producto?

Observas algo especial en los resultados? _______________________________________________________________

Qu pasar si le aplicamos el doble a ambos factores?

_______________________________________________________________

Demuestra tus respuestas por medio de un ejemplo grfico.

No te quedes en el pasado. En el nuevo siglo, el pensar es tu mejor jugada.

2. Realiza los siguientes ejercicios:

5 x 2=10

5 x 3=15En cunto va aumentando?_________

5 x 4 =

5 x 5 =

5 x 6 =

3. Ahora realiza paso a paso lo que se te va pidiendo:

5 x 4= 20 Aumenta el triple al segundo factor

5 x__ =___

Aumenta al doble el segundo factor Qu pas

con el producto?

5 x__=____ Aumenta al triple el segundo factor Qu pas

con el producto?

5 x __=____

5 x144 =____ Por cunto se aument?___________

4.Descubre ahora en cunto aument cualquiera de los factores.

2 x 3 = 6

Por cunto se aument?___________

6 x 3 =18

Por cunto se aument?___________

12 x 3 =___

Por cunto se aument?___________

48 x 6 =___

Por cunto se aument?___________

5.Veamos si puedes resolverlo. Observa el primer factor en cada uno de los ejercicios y compralos. Luego responde:

7 x 2= ___

77 x 2=___ Cunto aument?___________

EMBED PBrush

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