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SESIÓN DE APRENDIZAJE

I.- DATOS INFORMATIVOS

  NOMBRE DE LA SESIÓN:  Los bioelementos y las biomoléculas

  Grado y secc!":  6to

  Fec#a:  14 de Abril del 2011

Pro$esora:  Sara Melendez Huamán

%REA

ORGANIZADOR

&OMPETEN&IA &APA&IDAD&ONO&IMIE

NTO

INDI&ADORDE

EVAL'A&IÓN

T(&. DEEVAL'A

&.

INST.DEEVAL'A

&.

   C   I      !   C   I   A   "   A   M   #   I      !

   $   

   C  u  e  r  %  o   &  u  m  a  n  o

  y

  c  o  n  s  e  r  '  a  c   i   (  n   d  e   l  a

  s  a   l  u   d

)elaciona el

*uncionamiento de

los sistemas de su

cuer%o en

 

Analiza

in*ormaci(n

acerca de los

bioelementos

Los

bioelementos

y las

)econocen los

s+mbolos

básicos de los

bioelementos y

 

    L   a

   *   r   o     +   a

          !   "     P

   r   ,   e

     +   a

   e   s   c   r

         -   a

A&TIT'D

s cr+tico cuando &ace

com%araciones entre los

resultados ,ue obtiene en sus

obser'aciones ya la

obser'aci(n %ro'enientes de

otras *uentes

    L   a

     +   s   e   r   .   a   c          !   "

    E   s   c   a     /   a

   .   a     /   o   r   a    -        .   a

FASE

SE&'EN&IA

DID%&TI&A DESARROLLO

MEDIOS 0 

MAT.

   I   !   I   C   I   -

Reco1o deSa+eres*reos

La maestra les recuerda las normas a se.uir durante

el desarrollo de la sesi(n/ al tener cuidado con los

materiales a mani%ular

Lue.o a cada mesa les entre.a/ un %edazo de

carne/ un %oco de aceite/ Lec&e/ un %edazo de &ielo/

un %lato de 'idrio/ un 'aso con .aseosa/ %a%a a la

&uanca+na/ un c&ocolate

Lue.o %re.unta

  Cuál de estos alimentos esco.er+as3 or ,ué3

C(mo está *ormado el alimento ,ue esco.istes3

ara ,ué sir'en estos alimentos3

Los ni5os res%onden mediante llu'ias de ideas

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Procesa)e"o

De /aI"$or)ac!"

La maestra e%lica el %ro%(sito de la sesi(n

7Identi8car a los bioelementos y a las biomoléculas

en los alimento9 y or,ué es im%ortante ,ue las

conozcamos3

La maestra in'ita a sacar su libro del M: y lean la

%á.ina !; 1<

)ealizan el análisis de la in*ormaci(n le+da

Se a%oya el análisis del teto in*ormati'o a tra'és

de %re.untas=

A,ué llamamos bioelementos3

Cuántos están %resentes en la materia 'i'iente3

A ,ué llamamos biomolécula3

C(mo %ueden ser las biomoléculas3

Se comentan las res%uestas dadas %or los ni5os

Se *ormaran .ru%os con i.ual cantidad de alumnos

Se les entre.aran una 8c&a in*ormati'a

Se di'idirá l in*ormaci(n en los .ru%os *ormados

re*orzaremos la in*ormaci(n mediante %re.untas

Cuáles son los bioelementos básicos o

bio.enésicos3

Cuáles son los oli.oelementos3

Cuáles son las biomoléculas inor.ánicas3

Cuáles son las biomoléculas or.ánicas3

>ué si.ni8ca C - H /,ue *orman/ y %ara ,ué sir'en3

>ué si.ni8ca C H - !/ ,ué *orman y %ara ,ué

sir'en3

>ue si.ni8ca C H -/ ,ué *orman y %or ,ué son

im%ortantes3

>ué ori.inar+a la *alta de estos elementos3

Se comentan las res%uestas dadas %or los ni5os y

ni5asA*/cac!"

De /oA*re"ddo

E3*er)e"ar

n e,ui%o de traba?o elaboran @n ma%a conce%tual/

un cuadro com%arati'o/ una in*o.ra*+a

ublican su traba?o elaborado

n e,ui%o lo e%onen

MATERIALES%lato de 'idrio/ un 'aso

(s*oro

Bela/ tenedor

Carne/ aceite/ lec&e/ c&ocolate

@n cabello/ un %edazo de u5a

PRO&EDIMIENTOrender la 'ela y colocarla en el %lato

Con el tenedor su?etar un %edazo de carne y lle'arloa la 'ela %rendida

Con los dedos tocar el aceite

 $omar un %edazo de c&ocolate y lle'árselo a la boca

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-bser'an lo ,ue sucede Contestan en su cuaderno

>ué %as(3

Cuál crees ,ue sea la causa de lo sucedido3

or ,ué crees ,ue es %er?udicial ,ue esto suceda3

>ué se debe &acer %ara e'itarlo3Tra"s$ere"c

aLa maestra en*atiza el tema mediante un or.anizador

'isual

indi'idualmente los alumnos transcriben en su

cuaderno de ciencia y ambiente

:esarrollan en su cuaderno las %re.untas %lanteadas

anteriormente

Re2e3!"

4)eaco5"c!"6

>ué a%rendimos &oy3

C(mo lo a%rendimos3

ara ,ué lo &emos a%rendido3

Se entre.a la &o?a im*ormati'a

$raba?an la e'aluaci(n

e.an en su cuaderno

)ealizan en *orma indi'idual las acti'idades de?adas

en el libro %á.1