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RÚBRICA DE TAREA FINAL. QUIEN TIENE UN AMIGO TIENE UN TESORO CÓMO HE TRABAJADO. Historias en una botella ¿Qué tenía que hacer? ¿Cómo lo he hecho? Conocer las características de los textos narrativos para elaborar narraciones correctamente. Conozco las características de los textos narrativos y las aplico en las narraciones que elaboro. Conozco algunas de las características de los textos narrativos y las aplico en las narraciones que elaboro. Conozco con dificultad algunas de las características de los textos narrativos y las aplico ocasionalmente en las narraciones que elaboro. No conozco las características de los textos narrativos ni las aplico en las narraciones que elaboro. Aplicar correctamente las normas de acentuación. He acentuado correctamente todas las palabras de los textos que he escrito. He acentuado correctamente casi todas las palabras de los textos que he escrito. He acentuado las palabras de los textos que he escrito cometiendo bastantes errores. No he sabido acentuar correctamente las palabras de los textos que he escrito cometiendo muchos errores. Identificar la estructura de un texto narrativo. He sido capaz de identificar sin problema la estructura de un texto narrativo. He identificado la estructura de un texto narrativo. He identificado con mucha dificultad la estructura de un texto narrativo. No he sido capaz de identificar la estructura de un texto narrativo Elaborar un texto narrativo siguiendo unas pautas previas. He elaborado sin dificultad el inicio de una narración siguiendo unas pautas previas. He elaborado el inicio de una narración siguiendo unas pautas previas. He tenido dificultad para elaborar el inicio de una narración siguiendo unas pautas previas. No he sido capaz de elaborar el inicio de una narración siguiendo unas pautas previas. Inventar de forma oral y espontánea el final de un texto narrativo. He sido capaz de inventar sin dificultad de forma oral y espontánea en clase el inicio de un texto narrativo. He inventado de forma oral y espontánea en clase el inicio de un texto narrativo. Me ha costado inventar de forma oral y espontánea en clase el inicio de un texto narrativo. No he conseguido inventar de forma oral y espontánea en clase el inicio de un texto narrativo. Trabajar en equipo de forma ordenada y respetuosa. He escrito sin problemas un texto narrativo entre varios compañeros de forma ordenada y respetuosa. He escrito un texto narrativo entre varios compañeros de forma ordenada y respetuosa. He tenido bastantes problemas para escribir un texto narrativo entre varios No he sido capaz de escribir un texto narrativo entre varios compañeros de Unidad 3 Lengua castellana y Literatura 5 EP
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RÚBRICA DE TAREA FINAL. QUIEN TIENE UN AMIGO TIENE UN TESORO
CÓMO HE TRABAJADO. Historias en una botella
¿Qué tenía que hacer? ¿Cómo lo he hecho?
Conocer las características de los textos narrativos para elaborar narraciones correctamente.
Conozco las características de los textos narrativos y las aplico en las narraciones que elaboro.
Conozco algunas de las características de los textos narrativos y las aplico en las narraciones que elaboro.
Conozco con dificultad algunas de las características de los textos narrativos y las aplico ocasionalmente en las narraciones que elaboro.
No conozco las características de los textos narrativos ni las aplico en las narraciones que elaboro.
Aplicar correctamente las normas de acentuación.
He acentuado correctamente todas las palabras de los textos que he escrito.
He acentuado correctamente casi todas las palabras de los textos que he escrito.
He acentuado las palabras de los textos que he escrito cometiendo bastantes errores.
No he sabido acentuar correctamente las palabras de los textos que he escrito cometiendo muchos errores.
Identificar la estructura de un texto narrativo. He sido capaz de identificar sin problema la estructura de un texto narrativo.
He identificado la estructura de un texto narrativo.
He identificado con mucha dificultad la estructura de un texto narrativo.
No he sido capaz de identificar la estructura de un texto narrativo
Elaborar un texto narrativo siguiendo unas pautas previas.
He elaborado sin dificultad el inicio de una narración siguiendo unas pautas previas.
He elaborado el inicio de una narración siguiendo unas pautas previas.
He tenido dificultad para elaborar el inicio de una narración siguiendo unas pautas previas.
No he sido capaz de elaborar el inicio de una narración siguiendo unas pautas previas.
Inventar de forma oral y espontánea el final de un texto narrativo.
He sido capaz de inventar sin dificultad de forma oral y espontánea en clase el inicio de un texto narrativo.
He inventado de forma oral y espontánea en clase el inicio de un texto narrativo.
Me ha costado inventar de forma oral y espontánea en clase el inicio de un texto narrativo.
No he conseguido inventar de forma oral y espontánea en clase el inicio de un texto narrativo.
Trabajar en equipo de forma ordenada y respetuosa.
He escrito sin problemas un texto narrativo entre varios compañeros de forma ordenada y respetuosa.
He escrito un texto narrativo entre varios compañeros de forma ordenada y respetuosa.
He tenido bastantes problemas para escribir un texto narrativo entre varios compañeros de forma ordenada y respetuosa.
No he sido capaz de escribir un texto narrativo entre varios compañeros de forma ordenada y respetuosa.
QUÉ HE HECHO MEJOR
Mis tres grandes aportaciones
QUÉ PUEDO HACER MEJOR
Mis tres grandes retos para la próxima ocasión
Unidad 3 Lengua castellana y Literatura 5 EP
